一、數(shù)據(jù)分析思維
首先學會做基礎數(shù)據(jù)分析并不難,掌握一些必要的知識就能很快上手,學習數(shù)據(jù)分析的路徑如下共三部曲:數(shù)據(jù)類型的識別、研究方法的選擇、結(jié)果分析。
(1) 數(shù)據(jù)類型的識別
數(shù)據(jù)類型是一切研究的基石,也是數(shù)據(jù)研究思維的最基本且最關(guān)鍵的思維。確認數(shù)據(jù)的真實準確性后,即完成數(shù)據(jù)清理后,可對數(shù)據(jù)類型進行區(qū)分,一切數(shù)據(jù)均可分為兩種類型,包括定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)。
· 定量:數(shù)字有比較意義,比如數(shù)字越大代表滿意度越高,量表為典型定量數(shù)據(jù)
· 定類:數(shù)字無比較意義,比如性別,1代表男,2代表女
(2)研究方法的選擇
數(shù)據(jù)類型確認后,此時即可理解數(shù)據(jù)分析方法的選擇。像SPSSAU在設計時,區(qū)分數(shù)據(jù)類型的同時,還區(qū)分X和Y。比如性別和是否吸煙的關(guān)系,X是性別,Y為是否吸煙。X和Y均為定類數(shù)據(jù)。此時則應該選擇“交叉卡方”分析。
第一步即選對研究方法,即數(shù)據(jù)類型的識別。
第二步即結(jié)合研究目的進行分析,常見的研究目的包括:數(shù)據(jù)基本描述、影響關(guān)系研究、差異關(guān)系研究及其它關(guān)系。
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(3)分析結(jié)果
分析基礎比較薄弱,可使用SPSSAU進行分析,系統(tǒng)會自動生成指標解讀報告。
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二、分析思路模板
研究框架是分析的核心,一般可分為非量表和量表問卷,然后再對照著框架進行分析即可。
量表類問卷最大的特點是:非常多的量表題,而且量表題對應著‘變量’或者‘維度’。便于研究‘變量’間的關(guān)系情況。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。
非量表題其最大的特點為大部分為單選題、多選題或者排序填空題等,但很少 有出現(xiàn)量表題(是量表題是指類似答項為“非常不同意”,“比較不同意”,“中立”,“比較同意”和 “非常同意”之類的問題)更多是使用基本頻數(shù)分析和交叉分析等,同時使用圖形和表格進行多樣化展示。
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一般采用因子分析和回歸分析。試卷分為兩部分,一部分做探索性因子分析,一部分做驗證性因子分析。然后做回歸分析。
一:1.探索性因子分析:因子分析的方法約有10多種,如重心法、影像分析法,最大似然解、最小平方法、阿爾發(fā)抽因法、拉奧典型抽因法等等。這些方法本質(zhì)上大都屬近似方法,是以相關(guān)系數(shù)矩陣為基礎的,所不同的是相關(guān)系數(shù)矩陣對角線上的值,采用不同的共同性□2估值。在社會學研究中,因子分析常采用以主成分分析為基礎的反覆法。
主成分分析為基礎的反覆法 主成分分析的目的與因子分析不同,它不是抽取變量群中的共性因子,而是將變量□1,□2,…,□□進行線性組合,成為互為正交的新變量□1,□2,…,□□,以確保新變量具有最大的方差:
在求解中,正如因子分析一樣,要用到相關(guān)系數(shù)矩陣或協(xié)方差矩陣。其特征值□1,□2,…,□□,正是□1,□2,…,□□的方差,對應的標準化特征向量,正是方程中的系數(shù)□,□,…,□。如果□1>□2,…,□□,則對應的□1,□2,…,□□分別稱作第一主成分,第二主成分,……,直至第□主成分。如果信息無需保留100%,則可依次保留一部分主成分□1,□2,…,□□(□當根據(jù)主成分分析,決定保留□個主成分之后,接著求□個特征向量的行平方和,作為共同性□:
□并將此值代替相關(guān)數(shù)矩陣對角線之值,形成約相關(guān)矩陣。根據(jù)約相關(guān)系數(shù)矩陣,可進一步通過反復求特征值和特征向量方法確定因子數(shù)目和因子的系數(shù)。
因子旋轉(zhuǎn) 為了確定因子的實際內(nèi)容,還須進一步旋轉(zhuǎn)因子,使每一個變量盡量只負荷于一個因子之上。這就是簡單的結(jié)構(gòu)準則。常用的旋轉(zhuǎn)有直角旋轉(zhuǎn)法和斜角旋轉(zhuǎn)法。作直角旋轉(zhuǎn)時,各因素仍保持相對獨立。在作斜角旋轉(zhuǎn)時,允許因素間存在一定關(guān)系。
Q型因子分析 上述從變量群中提取共性因子的方法,又稱R型因子分析和R型主要成分分析。但如果研究個案群的共性因子,則稱Q型因子分析和Q型主成分分析。這時只須把調(diào)查的□個方案,當作□個變量,其分析方法與R型因子分析完全相同。
因子分析是社會研究的一種有力工具,但不能肯定地說一項研究中含有幾個因子,當研究中選擇的變量變化時,因子的數(shù)量也要變化。此外對每個因子實際含意的解釋也不是絕對的。
2.驗證性因子分析
探索的因子分析有一些局限性。第一,它假定所有的因子(旋轉(zhuǎn)后) 都會影響測度項。在實際研究中,我們往往會假定一個因子之間沒有因果關(guān)系,所以可能不會影響另外一個因子的測度項。第二,探索性因子分析假定測度項殘差之間是相互獨立的。實際上,測度項的殘差之間可以因為單一方法偏差、子因子等因素而相關(guān)。第三,探索性因子分析強制所有的因子為獨立的。這雖然是求解因子個數(shù)時不得不采用的機宜之計,卻與大部分的研究模型不符。最明顯的是,自變量與應變量之間是應該相關(guān)的,而不是獨立的。這些局限性就要求有一種更加靈活的建模方法,使研究者不但可以更細致地描述測度項與因子之間的關(guān)系,而且可以對這個關(guān)系直接進行測試。而在探索性因子分析中,一個被測試的模型(比如正交的因子) 往往不是研究者理論中的確切的模型。
二:回歸分析(regression analysis)是確定兩種或兩種以上變數(shù)間相互依賴的定量關(guān)系的一種統(tǒng)計分析方法。運用十分廣泛,回歸分析按照涉及的自變量的多少,可分為一元回歸分析和多元回歸分析;按照自變量和因變量之間的關(guān)系類型,可分為線性回歸分析和非線性回歸分析。如果在回歸分析中,只包括一個自變量和一個因變量,且二者的關(guān)系可用一條直線近似表示,這種回歸分析稱為一元線性回歸分析。如果回歸分析中包括兩個或兩個以上的自變量,且因變量和自變量之間是線性關(guān)系,則稱為多元線性回歸分析。
具體的問題,需要專業(yè)基礎做,基本思路是這樣的!
調(diào)查分析問卷回收,在經(jīng)過核實和清理后就要用SPSS做數(shù)據(jù)分析,首先的第一步就是把問題編碼錄入。? ??
SPSS的問卷分析中一份問卷是一個案,首先要根據(jù)問卷問題的不同定義變量。定義變量值得注意的兩點:一?區(qū)分變量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類;二?注意定義不同的數(shù)據(jù)類型Type
各色各樣的問卷題目的類型大致可以分為單選、多選、排序、開放題目四種類型,他們的變量的定義和處理的方法各有不同。51調(diào)查網(wǎng),讓調(diào)查更簡單方便!
當我們的調(diào)查問卷在把調(diào)查數(shù)據(jù)拿回來后,我們該做的工作就是用相關(guān)的統(tǒng)計軟件進行處理,在此,我們以spss為處理軟件,來簡要說明一下問卷的處理過程,它的過程大致可分為四個過程:定義變量﹑數(shù)據(jù)錄入﹑統(tǒng)計分析和結(jié)果保存.下面將從這四個方面來對問卷的處理做詳細的介紹. Spss處理: 第一步:定義變量 大多數(shù)情況下我們需要從頭定義變量,在打開SPSS后,我們可以看到和excel相似的界面,在界面的左下方可以看到Data View, Variable View兩個標簽,只需單擊左下方的Variable View標簽就可以切換到變量定義界面開始定義新變量。
在表格上方可以看到一個變量要設置如下幾項:name(變量名)、type(變量類型)、width(變量值的寬度)、decimals(小數(shù)位) 、label(變量標簽) 、Values(定義具體變量值的標簽)、Missing(定義變量缺失值)、Colomns(定義顯示列寬)、Align(定義顯示對齊方式)、Measure(定義變量類型是連續(xù)、有序分類還是無序分類). 我們知道在spss中,我們可以把一份問卷上面的每一個問題設為一個變量,這樣一份問卷有多少個問題就要有多少個變量與之對應,每一個問題的答案即為變量的取值.現(xiàn)在我們以問卷第一個問題為例來說明變量的設置.為了便于說明,可假設此題為: 1.請問你的年齡屬于下面哪一個年齡段( )? A:20—29 B:30—39 C:40—49 D:50--59 那么我們的變量設置可如下: name即變量名為1,type即類型可根據(jù)答案的類型設置,答案我們可以用1、2、3、4來代替A、B、C、D,所以我們選擇數(shù)字型的,即選擇Numeric, width寬度為4,decimals即小數(shù)位數(shù)位為0(因為答案沒有小數(shù)點),label即變量標簽為“年齡段查詢”。Values用于定義具體變量值的標簽,單擊Value框右半部的省略號,會彈出變量值標簽對話框,在第一個文本框里輸入1,第二個輸入20—29,然后單擊添加即可.同樣道理我們可做如下設置,即1=20—29、2=30—39、3=40—49、4=50--59;Missing,用于定義變量缺失值, 單擊missing框右側(cè)的省略號,會彈出缺失值對話框, 界面上有一列三個單選鈕,默認值為最上方的“無缺失值”;第二項為“不連續(xù)缺失值”,最多可以定義3個值;最后一項為“缺失值范圍加可選的一個缺失值”,在此我們不設置缺省值,所以選中第一項如圖;Colomns,定義顯示列寬,可自己根據(jù)實際情況設置;Align,定義顯示對齊方式,有居左、居右、居中三種方式;Measure,定義變量類型是連續(xù)、有序分類還是無序分類。
以上為問卷中常見的單項選擇題型的變量設置,下面將對一些特殊情況的變量設置也作一下說明. 1.開放式題型的設置:諸如你所在的省份是_____這樣的填空題即為開放題,設置這些變量的時候只需要將Value 、Missing兩項不設置即可. 2.多選題的變量設置:這類題型的設置有兩種方法即多重二分法和多重分類法,在這里我們只 對多重二分法進行介紹.這種方法的基本思想是把該題每一個選項設置成一個變量,然后將每一個選項拆分為兩個選項項,即選中該項和不選中該項.現(xiàn)在舉例來說明在spss中的具體操作.比如如下一例: 請問您通常獲取新聞的方式有哪些( ) 1 報紙 2 雜志 3 電視 4 收音機 5 網(wǎng)絡 在spss中設置變量時可為此題設置五個變量,假如此題為問卷第三題,那么變量名分別為3_1、3_2、3_3、3_4、3_5,然后每一個選項有兩個選項選中和不選中,只需在Value一項中為每一個變量設置成1=選中此項、0=不選中此項即可. 使用該窗口,我們可以把一個問卷中的所有問題作為變量在這個窗口中一次定義。 到此,我們的定義變量的工作就基本上可以結(jié)束了.下面我們要作就是數(shù)據(jù)的錄入了.首先,我們要回到數(shù)據(jù)錄入窗口,這很簡單,只要我們點擊軟件左下方的Data View標簽就可以了. 第二步:數(shù)據(jù)錄入 Spss數(shù)據(jù)錄入有很多方式,大致有一下幾種: 1.讀取SPSS格式的數(shù)據(jù) 2.讀取Excel等格式的數(shù)據(jù) 3.讀取文本數(shù)據(jù)(Fixed和Delimiter) 4.讀取數(shù)據(jù)庫格式數(shù)據(jù)(分如下兩步) (1)配置ODBC (2)在SPSS中通過ODBC和數(shù)據(jù)庫進行 但是對于問卷的數(shù)據(jù)錄入其實很簡單,只要在spss的數(shù)據(jù)錄入窗口中直接輸入就可以了,只是在這里有幾點注意的事項需要說明一下. 1. 在數(shù)據(jù)錄入窗口,我們可以看到有一個表格,這個表格中的每一行代表一份問卷,我們也稱為一個個案. 2. 在數(shù)據(jù)錄入窗口中,我們可以看到表格上方出現(xiàn)了1、2、3、4、5…….的標簽名,這其實是我們在第一步定義變量中,我們?yōu)閱柧淼拿恳粋€問題取的變量名,即1代表第一題,2代表第二題.以次類推.我們只需要在變量名下面輸入對應問題的答案即可完成問卷的數(shù)據(jù)錄入.比如上述年齡段查詢的例題,如果問卷上勾選了A答案,我們在1下面輸入1就行了(不要忘記我們通常是用1、2、3、4來代替A、B、C、D的). 3.我們知道一行代表一份問卷,所以有幾分問卷,就要有幾行的數(shù)據(jù). 在數(shù)據(jù)錄入完成后,我們要做的就是我們的關(guān)鍵部分,即問卷的統(tǒng)計分析了,因為這時我們已經(jīng)把問卷中的數(shù)據(jù)錄入我們的軟件中了. 第三步:統(tǒng)計分析 有了數(shù)據(jù),可以利用SPSS的各種分析方法進行分析,但選擇何種統(tǒng)計分析方法,即調(diào)用哪個統(tǒng)。
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