韋編三絕的主人公(韋編三絕的主人公羲)

韋編三絕歷史典故的主人公是誰 韋編三絕歷史典故的主人公是哪位

1、韋編三絕的主人公是孔子，本指孔子勤讀《易經》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷；后用來比喻讀書勤奮，刻苦治學，出自《史記·孔子世家》。

2、孔子是春秋末期魯國的思想家、教育家和政治家，開創(chuàng)了儒家之風，仁學派的創(chuàng)始人，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人，是“世界十大文化名人”之首。

3、韋編三絕的近義詞：映雪讀書。【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

4、【出自】明·廖用賢《尚友錄》卷四“晉代孫康，京兆人，性敏好學。家境貧寒，燈已無油，嘗于冬月映雪讀書。”譯文：晉代孫康，京兆（西安）人，聰敏喜愛學習。由于家境貧寒，沒錢買燈油，在冬天的雪地里借著月光讀書。

5、【例子】這種映雪讀書的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。

6、【語法】連動式；作謂語、定語；含褒義。

韋編三絕的主人公是誰

韋編三絕 ( wéi biān sān jué )
　　釋 義： 韋: 熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷?？鬃訛樽x《易》而多次翻斷了牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了好多次。比喻讀書勤奮。
　　出 處： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”曰：“假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣。”
　　用　法： 主謂式；作謂語；賓語；指人讀書勤奮，含褒義 。
　　示　例： 元·耶律楚材《過天德和王輔之》：“～耽羲《易》，蕭散風神真隱人?！?
　　典 故：
　　春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度 和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書 要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才 能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此 有相當?shù)闹亓俊?
　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它 的內容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三 遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究 這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使 用。
　　即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了?！?
　　出處《史記·孔子世家》
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　　“韋編三絕”是孔子勤讀《易》書的一則典故?！妒酚洝た鬃邮兰摇份d："孔子晚而喜，《易》，序《彖》、《系》、《象》、《說卦》、《文言》。讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣。'"傳統(tǒng)說法，孔子晚年喜歡讀《易》，并且撰寫了《彖》上下、《象》上下、《系辭》上下、《文言》、《序卦》、《說卦》、《雜卦》等，合稱"十翼"，又稱《易大傳》。韋，熟牛皮。古代用竹片寫書，再用皮條編綴成冊。三，指多次。絕，斷。孔子勤讀《易》書，致使編綴的皮條多次斷開。他還說："如果多給我?guī)啄旯Ψ?，那么，我對于《易》的知識會更加豐富的。"《論語·述而》載："子曰：'加我數(shù)年，五十以學《易》，可以無大過矣。'"，加與假意近。如果五十歲就開始學習《周易》，那么就可以不犯大錯誤了。
　　宋歐陽修作《易童子問》，提出許多疑問，認為"十翼"、"皆非圣人之作"，"亦非一人之言"。以后，對十《易經》和《易傳》的寫作年代和作者的問題，成為學術界持久華淪的問題。許多人否定孔子與《易傳》的關系，進而否定孔子與《周易》的關系。
　　一般學者認為《易經》作于殷末周初，而《易傳》則成于戰(zhàn)國時代。《十翼》雖非孔子一人手筆，《易經》、《易傳》與孔子的密切關系卻難以否定。
　　《左傳》、《國語》記載，春秋時期的人引《易》占卜論事，就有二十余條，通《易》學的人分布于周、魯、衛(wèi)、鄭、晉、齊、秦各國，說明當時流行《易》學，學習者甚多，可能還是一種時髦。在這種社會氛圍中，作為周游列國的大學者孔子怎么會不學《易》、不談《易》呢? 《史記·儒林列傳》還記載孔子的傳《易》系統(tǒng)?？鬃觽鳌兑住方o魯國商瞿，商瞿六世傳到齊人田何。田何傳東武人王子仲，王子仲傳葘川人楊何，楊何又傳給齊人即墨成、廣川人孟但、魯人周霸、莒人衡胡、臨葘人主父偃?！稘h書》把《史記》省略掉的中間四世補齊，他們分別是：東魯橋庇子庸、江東{馬干}臂子弓、燕周丑子家、東武孫虞子乘(又作淳于人光羽子乘)。
　　馬王堆漢墓出土的帛書《周易》殘卷附錄《易傳》六篇，分別是《二三子問》、《系辭》、《易之義》、《要》、《繆和》、《昭力》。據(jù)廖名春考證，這些應為戰(zhàn)國中、后期的作品，不會晚于《呂氏春秋》和《韓非子》。在《二三子問》中，記載孔子與子貢等學生討論《周易》的對話。 從以上資料可見，孔子晚年確實喜讀《周易》，而認真鉆研《周易》，以致韋編三絕。還向學生傳授過《周易》。傳統(tǒng)說法，孔子作《十翼》，后人對《十翼》進行研究，發(fā)現(xiàn)與傳統(tǒng)說法不一致之處，例如《十翼》中常有"子曰"，孔子自己著書，不可能寫"子曰"?？梢宰鬟@樣的推測，開始，孔子口講，經幾代傳授，到戰(zhàn)國中期，傳《易》者寫于竹帛，才真正成書。傳《易》者采納了孔子以來歷代傳《易》者的說法，整理成系統(tǒng)的《易傳》，稱孔子所傳，也是可以理解的。其中包含歷代傳《易》者的研究成果，也是很自然的。因為有的提法、思想不是孔子所寫，就認為《易傳》孔子無關，是不妥當?shù)?；相反，如果認為它是孔子所傳，其中每一句話必定是孔子所寫，也未必妥當。

韋編三絕的主人公是誰

是孔子 。
是春秋時期的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”。像《易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復把《易》全部讀了許多遍，又附注了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。 　　即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了?！?/p>

韋編三絕主人公是誰的 答案

韋編三絕主人公是孔子，聞雞起舞主人公是祖逖，牛角掛書主人公是李密。

1、韋編三絕

春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。

通常，用絲線編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用熟牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為熟牛皮繩最為結實。像《周易》這樣厚重的書，當然是由許許多多竹簡通過熟牛皮繩編連起來的。

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。

通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。

即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質了?！?/p>

2、聞雞起舞

祖逖與劉琨一同擔任司州主簿時，感情深厚，常常同床而臥，同被而眠。一次，祖逖半夜聽到雞叫，認為這是上天在激勵他上進，便叫醒劉琨道：“此非惡聲也?！?/p>

然后與劉琨到屋外舞劍練武。 后人用“聞雞起舞”比喻有志報國的人即時奮起。

3、牛角掛書

李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”

李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項羽傳》?！睏钏赜谑呛退徽?，覺得很驚奇。

回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識風度，不是你們這些等閑之輩所具有的?！毙幸虼司蛢A心結交李密 。隋煬帝九年，玄感在黎陽起兵，派人入函谷關迎接李密。

擴展資料：

主人公資料：

1、孔子

孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。

孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，倡導仁義禮智信。他曾帶領部分弟子周游列國前后達十三年，晚年修訂《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六經。

相傳孔子曾問禮于老子，有弟子三千，其中賢人七十二。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。

孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。

其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的“大祀”。

2、祖逖

祖逖（266年－321年），字士稚，范陽遒縣（今保定市淶水縣）人，東晉軍事家。

祖逖出身于范陽祖氏，曾任司州主簿、大司馬掾、驃騎祭酒、太子中舍人等職，后率親黨避亂于江淮，被授為奮威將軍、豫州刺史。

他在建武元年（317年）率部北伐，得到各地人民的響應，數(shù)年間收復黃河以南大片領土，使得石勒不敢南侵，進封鎮(zhèn)西將軍。但因勢力強盛，受到東晉朝廷的忌憚。

太興四年（321年），朝廷命戴淵出鎮(zhèn)合肥，以牽制祖逖。祖逖目睹朝內明爭暗斗，國事日非，憂憤而死，追贈車騎將軍，部眾被弟弟祖約接掌。北伐大業(yè)也因此而功敗垂成。

3、李密

李密（582年－619年1月20日），字玄邃， 小字法主，遼東襄平（今遼寧遼陽市）。隋末唐初的群雄之一。

出身遼東李氏，來自四世三公，文武雙全，志向遠大。隋末群雄起義時，成為瓦崗軍首領之一，自稱魏公，率領瓦崗軍屢敗隋軍，威震天下。

瓦崗軍原領袖翟讓準備讓位，遭到哥哥從中阻攔。李密廢殺瓦崗寨主翟讓，引發(fā)內部不穩(wěn)，屢為隋軍所敗，接受越王楊侗招撫，率軍拼殺宇文化及，損失慘重。終為王世充擊敗，率部投降李唐，封邢國公。

武德二年，圖謀叛唐自立，為盛彥師斬于熊耳山。

參考資料來源：百度百科——牛角掛書

參考資料來源：百度百科——聞雞起舞

參考資料來源：百度百科——韋編三絕

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