關(guān)于勤奮的古詩(shī)句5字2句(形容勤奮刻苦的詩(shī)句五句)
1.形容勤奮刻苦的詩(shī)句五句
逆水行舟用力撐，
古云此日足惋惜，
吾輩更應(yīng)惜秒陰。——董必武
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)共花折枝。 金縷衣 杜秋娘（唐）
盛年不重來(lái)，一日難再晨。實(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋 ；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中有女顏如玉。男兒欲遂平生志 ，六經(jīng)勤向窗前讀！
王安石《勸學(xué)文》
讀書(shū)不破費(fèi)，讀書(shū)利萬(wàn)倍。窗前讀古書(shū)，燈下尋書(shū)義，貧者因書(shū)富，富者因書(shū)貴。
勸勉刻若好學(xué)的：關(guān)于努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
宋代詩(shī)人劉過(guò)也寫(xiě)過(guò)一道題為《書(shū)院》的“勸學(xué)詩(shī)”：“力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多 ，會(huì)有歲稔時(shí)?！痹撛?shī)是說(shuō)勤勞讀書(shū)如農(nóng)夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能多少，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）關(guān)于努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）
年輕時(shí)學(xué)習(xí)效果好，年齡大了學(xué)習(xí)就困難多了，所以要十分珍惜時(shí)光
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹詩(shī)詞名句）
2.關(guān)于勤奮的古詩(shī)句
樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
文嘉《明日歌》
明日復(fù)明日，明日何其多！
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？
請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。
滿江紅 [岳飛]
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
《金縷衣》 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。
勸學(xué) 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
3.關(guān)于勤奮的詩(shī)句大全
.人生在勤，不索何獲。--張衡
2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。--韓愈
3.貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
4.詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。 ——韓愈
5.人一能之，已百之；人十能之，已千之。 ——《禮記》
6.富貴本無(wú)根，盡從勤里得。 ——馮夢(mèng)龍
7.千淘萬(wàn)浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金。 ——?jiǎng)⒂礤a
8.盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。---- 陶淵明
9.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。
輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。
10.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
11.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
13.天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ----《周易·乾》（秦漢前儒家經(jīng)典）
14.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。 ----張少成
15.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 ----老聃 引自《老子·道德經(jīng)》
16.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ----荀況 引自《荀子，勸學(xué)》
17.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
《勸學(xué)》
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書(shū)時(shí)，
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書(shū)遲。
這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書(shū)太晚。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
[宋]陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
《勸學(xué)詩(shī)》
[唐]韓愈
讀書(shū)不破費(fèi)， 讀書(shū)利萬(wàn)倍。 窗前讀古書(shū)， 燈下尋書(shū)義。 貧者因書(shū)富， 富者因書(shū)貴。
這首詩(shī)的意思是讀書(shū)不用花錢(qián)，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書(shū)還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書(shū)后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書(shū)后就以書(shū)而高貴。
《書(shū)院》
[宋]劉過(guò)
力學(xué)如力耕，
勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，
會(huì)有歲稔時(shí)
4.有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的詩(shī)句
1、《冬夜讀書(shū)示子聿》宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
翻譯：古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。
2、《勸學(xué)》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
翻譯：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
3、《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
翻譯：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
4、《讀書(shū)》宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
翻譯：歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原在于黎民百姓。燈下讀書(shū)，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5、《觀書(shū)》明代：于謙
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
翻譯：我對(duì)書(shū)籍的感情就像是多年的朋友，無(wú)論清晨還是傍晚憂愁還是快樂(lè)總有它的陪伴。眼前瀏覽過(guò)無(wú)數(shù)的文字后，胸中再無(wú)半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的涌來(lái)用之不竭，像東風(fēng)里花柳爭(zhēng)換得形色簇新。漫跨著金鞍，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書(shū)齋里別有春景。
6、《讀書(shū)》唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
翻譯：家中的財(cái)產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書(shū)籍。在環(huán)境優(yōu)美安靜的書(shū)齋緩緩打開(kāi)書(shū)卷，徜徉書(shū)海與圣賢心靈對(duì)話。
德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒(méi)有在同一時(shí)代，但自古以來(lái)他們卻是互相贊許欣賞的。在書(shū)桌上看見(jiàn)書(shū)的欣喜，勝過(guò)與闊別已久的好友相見(jiàn)。
5.寫(xiě)出5個(gè)關(guān)于勤奮的詩(shī)句和成語(yǔ)
高才絕學(xué) 邯鄲學(xué)步 孤學(xué)墜緒 高才大學(xué) 高齋學(xué)士 篤學(xué)好古
晚生后學(xué) 學(xué)而不厭 文宗學(xué)府 文人學(xué)士 學(xué)步邯鄲 學(xué)老于年
勤奮好學(xué) 志堅(jiān)行苦 冬寒抱冰 穿壁引光 夏熱握火 飲膽嘗血
學(xué)無(wú)止境 學(xué)以致用 下學(xué)上達(dá) 學(xué)無(wú)常師 新學(xué)小生 飲膽嘗血
學(xué)而優(yōu)則仕 學(xué)富五車(chē) 學(xué)富才高 學(xué)而時(shí)習(xí)之 學(xué)非所用 十年磨劍
宏儒碩學(xué) 鉅學(xué)鴻生 好學(xué)不倦 鴻儒碩學(xué) 記問(wèn)之學(xué) 文江學(xué)海
鈍學(xué)累功 斷織勸學(xué) 道學(xué)先生 頓學(xué)累功 篤志好學(xué) 道山學(xué)海
臨池學(xué)書(shū) 鐵面槍牙 十年寒窗 磨礪自強(qiáng) 口不絕吟 學(xué)貫中西
青錢(qián)學(xué)士 曲學(xué)诐行 曲學(xué)阿世 青藜學(xué)士 勤學(xué)好問(wèn) 囊螢映雪
家學(xué)淵源 口耳之學(xué) 績(jī)學(xué)之士 教學(xué)相長(zhǎng) 困而學(xué)之 艱苦卓絕
臨池學(xué)書(shū) 刺股讀書(shū) 十年寒窗 懸梁刺股 艱苦卓絕 鐵面槍牙
不愧下學(xué) 博學(xué)洽聞 博學(xué)多才 不愧下學(xué) 博學(xué)多聞 通才碩學(xué)
勤學(xué)苦練 十年磨劍 埋頭苦干 孫康映雪 廢寢忘食 獨(dú)學(xué)寡聞
款學(xué)寡聞 力學(xué)篤行 臨池學(xué)書(shū) 困而不學(xué) 力學(xué)不倦 學(xué)究天人
上當(dāng)學(xué)乖 碩學(xué)通儒 市民文學(xué) 勤學(xué)苦練 宿學(xué)舊儒 刻苦鉆研
不學(xué)無(wú)識(shí) 才疏學(xué)淺 飽學(xué)之士 不學(xué)無(wú)術(shù) 長(zhǎng)材茂學(xué) 引錐刺股
村學(xué)究語(yǔ) 篤實(shí)好學(xué) 蟲(chóng)魚(yú)之學(xué) 才學(xué)兼優(yōu) 斗酒學(xué)士 刻苦耐勞
頓學(xué)累功 懸梁刺股 攻苦食淡 鈍學(xué)累功 臥薪嘗膽 調(diào)嘴學(xué)舌
一家之學(xué) 以學(xué)愈愚 鸚鵡學(xué)舌 用非所學(xué) 鸚鵡學(xué)語(yǔ) 絕甘分少
末學(xué)膚受 詮才末學(xué) 貧不學(xué)儉 敏而好學(xué) 品學(xué)兼優(yōu) 鑿壁偷光
篤學(xué)不倦 篤信好學(xué) 埋頭苦干 勤學(xué)苦練 絕甘分少 枉轡學(xué)步
6.有關(guān)勤奮的詩(shī)句
《勸學(xué)》
[唐]顏真卿
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書(shū)時(shí)，
黑發(fā)不知勤學(xué)早，
白首方悔讀書(shū)遲。
這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書(shū)太晚。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
[宋]陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
《勸學(xué)詩(shī)》
[唐]韓愈
讀書(shū)不破費(fèi)， 讀書(shū)利萬(wàn)倍。 窗前讀古書(shū)， 燈下尋書(shū)義。 貧者因書(shū)富， 富者因書(shū)貴。
這首詩(shī)的意思是讀書(shū)不用花錢(qián)，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書(shū)還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書(shū)后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書(shū)后就以書(shū)而高貴。
《書(shū)院》
[宋]劉過(guò)
力學(xué)如力耕，
勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，
會(huì)有歲稔時(shí)。
這首詩(shī)的意思是勤奮讀書(shū)如農(nóng)夫種地，勤勞懶惰自己知道；如果多讀書(shū)有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘，幾分收獲。
東隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃
◇驚風(fēng)飄白日，光景西馳流。--三國(guó)·魏·曹植
◇失之東隅，收之桑榆。 --《后漢書(shū)·馮異傳》
◇志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。--晉·傅玄
◇人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。--晉·陸機(jī)
◇冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。 --《三國(guó)志·魏書(shū)·王肅傳》裴松之注引《魏略》
◇盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。--晉·陶淵明
◇皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。--唐·孟浩然
◇山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛。--唐·李嶠
◇時(shí)而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱；身而言，有幼、壯、艾之期。--唐·劉禹錫
◇勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。--清·朱經(jīng)
◇志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)。 --清·魏源
◇莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年。--唐·竇鞏
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）
◇明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。（文嘉《今日詩(shī)》）
1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
2.不飽食以終日，不棄功于寸陰。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。
4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
5、花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。
6.一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。
7.光陰似箭，日月如梭。
8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
7.勤奮學(xué)習(xí)的古詩(shī)
樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》 作品簡(jiǎn)介： 漢樂(lè)府 “樂(lè)府”原是古代掌管音樂(lè)的官署。
秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂(lè)府令”。漢武帝時(shí)的樂(lè)府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè)，兼采民間歌謠和樂(lè)曲。
魏晉以后，將漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂(lè)府詩(shī)。 漢樂(lè)府創(chuàng)作的基本原則是“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”（《漢書(shū)·藝文志》）。
它繼承《詩(shī)經(jīng)》現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣闊而深刻地反映了漢代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。漢樂(lè)府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細(xì)節(jié)，通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物性格。
其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè)府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。流傳下來(lái)的漢代樂(lè)府詩(shī)，絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂(lè)府詩(shī)集》中。
原文： 青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋： 此詩(shī)選自漢樂(lè)府。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。
本詩(shī)是其中的一首。 長(zhǎng)歌行：漢樂(lè)府曲調(diào)名。
葵：古代的一種蔬菜。 晞：曬干。
陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布：散布，灑滿。
德澤：恩澤。 秋節(jié)：秋季。
節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。 焜黃：枯黃。
華：同“花”。 衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。
百川：無(wú)數(shù)條江河。川，河流。
徒：徒然，白白地。 今譯： 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。 ?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？ 少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。 賞析： 這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。
最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。
何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。
這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。 簡(jiǎn)評(píng)： 這是漢代樂(lè)府古詩(shī)中的一首名作。
詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。
世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。
萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。
我們?cè)谀晟倭?qiáng)的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！ 明日復(fù)明日，明日何其多！ 我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。
朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？ 請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。 ——讀《明日歌》有感 昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天，又閃爍著光輝等待著人們。
有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人只迷醉在夢(mèng)幻中，他們企盼明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天！ 今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。
今天，不就是短暫的二十四小時(shí)嗎？我從明天開(kāi)始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？我從明天開(kāi)始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
——有些人這樣想，也是這樣做的。朋友，我決不懷疑你的真誠(chéng)，但為什么要把做的事情放到明天，一切要從明天開(kāi)始呢？日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮盡的明天。
那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？ 莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄了今天 的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天?！?/p>
農(nóng)民種田，不在今天及刈草、施肥、滅蟲(chóng)，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收？醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病號(hào)，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄？清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、掃除塵埃，哪有日復(fù)一日街道馬路的潔凈？解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝，做好戰(zhàn)備，哪有千家萬(wàn)戶永久的安寧？ “明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！倍潭痰膸拙湓?shī)，是先輩千折百曲、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話。
現(xiàn)在我們條件優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎？ 抓住了今天，就是抓住了掌握獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們深深懂得時(shí)間就是生命甚至比生命還寶貴。
他們決不把今天的寶貴時(shí)間虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從來(lái)就珍惜時(shí)。
