老師,六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。您的淳淳教誨我銘記在心今生難忘，老師我愛(ài)你!敬愛(ài)的老師，幾年來(lái)是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游;是您帶領(lǐng)我放飛夢(mèng)想;是您給了我七彩的陽(yáng)光;是您給了我優(yōu)美的樂(lè)章。在人生的旅途中，您點(diǎn)燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老師!臨別時(shí)刻即將來(lái)臨，忘不了：在教室里總能看見(jiàn)您那一絲不茍講課的情景;在辦公室里總能看見(jiàn)您那認(rèn)認(rèn)真真必...
種子的傳播方式 世界萬(wàn)物的生命是豐富多彩的，每一種生命都會(huì)以他自己的方式來(lái)繁衍后代，“孩子長(zhǎng)大了，就得告別媽媽，四海為家”。牛馬有腳，飛鳥(niǎo)有翅，而遍布世界的植物要把生命的種子傳播到大地的各個(gè)角落，靠的啥辦法？眾所周知，種子是植物傳宗接代的重要角色，而且能憑它神奇的本領(lǐng)四處旅行，植物也就得以處處安家。 植物種子的傳播有兩種方式：一是借助外力，如風(fēng)力、水力、動(dòng)物和人類的攜帶；二是依靠自身所產(chǎn)生的力量。植物為了繁衍自己的后代，可以說(shuō)是“八仙過(guò)海，各顯神通”。 風(fēng)是無(wú)處不在的，地球上的風(fēng)就成為種子旅行的 “免費(fèi)車”。借助風(fēng)力散布的種子，一般細(xì)小而質(zhì)輕，能懸浮在空中被風(fēng)力吹送到遠(yuǎn)處；有的種子表面常生有絮...
一把：菜力、剪力、鏟子、鎖、鑰匙、茶壸、酒壸 一部：書(shū)、字典、著作、電影、汽車 一場(chǎng)：雨、雪、病、大戰(zhàn) 一場(chǎng)：電影、球賽、演出、歌劇、話劇 一滴：眼淚、汗水、血、水、油 一頂：帽子、蚊帳、轎子 一束：花 一朵：花云 一副：手套、眼鏡、手鐲、球拍、撲克牌、麻將牌 一個(gè)：人、孩子、杯子、盤(pán)子、碟子、瓶子、水果、玩具、太陽(yáng)、月亮、雞蛋、饅頭、餃子、國(guó)家、省、市、縣、區(qū)、鄉(xiāng)、村、故事 一根：竹竿、甘蔗、油條、冰混兒、蔥、繩子、電線、頭發(fā) 一間：房子、屋子 一件：行李、衣服、事兒 一棵：樹(shù)、草、白菜、黃瓜 一顆：珍珠、寶石、星星、牙齒、種子、心 一口：大鐘、大鍋、大缸、井 一塊：糖、橡皮、石頭、磚、肉、...
容易用錯(cuò)的成語(yǔ)379例 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——A部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——M部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——B部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——N部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——C部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——P部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——D部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——Q部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——E部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例——R部 容易用錯(cuò)成語(yǔ)379例—&...
G 110、改頭換面：只改形式，不換內(nèi)容。貶義。 111、改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。 112、改弦更張：比喻改革制度或變更方法。 113、高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行、 114、高山仰止：像仰望高山那樣，對(duì)偉大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。 115、高山流水1比喻知己或知音；也比喻音樂(lè)高妙。 116、高層建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。 117、更仆難數(shù)：“更”在這里指“換”、這個(gè)成語(yǔ)原意是說(shuō)換了幾班侍者，賓主要...
九、不懂文化常識(shí) 例9.將下面的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 項(xiàng)王按劍而跽，曰：“客何為者也？”（《史記？鴻門(mén)宴》） 誤譯：項(xiàng)王握住劍把站起來(lái)，大聲問(wèn)：“來(lái)客是什么人？” 解析：古人席地而坐，而兩膝著地，腳背朝下，臀部坐在腳后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，這就叫“跽”。項(xiàng)王本坐著，突然見(jiàn)攀噲闖進(jìn)來(lái)，于是警惕起來(lái)，握住劍，挺直腰準(zhǔn)備站起來(lái)，以防不測(cè)。在這里，只能解釋為“雙膝著地，上身挺直”。 應(yīng)譯為：項(xiàng)王握著劍把直起腰來(lái)，問(wèn)道：“來(lái)客是干什么的？”
(二)被動(dòng)句的格式 文言里的被動(dòng)句，常借助于一定的介詞、助詞、助動(dòng)詞來(lái)造成被動(dòng)的格式。 1、用介詞“為”引進(jìn)行為的主動(dòng)者。如： ①炮臺(tái)悉為逆據(jù)。(《三元里抗英》) ②兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。(《五蠹》) 2、用介詞“于”引進(jìn)行為的主動(dòng)者。如： ①夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》) ②不拘于時(shí)，學(xué)于余。(《師說(shuō)》) 3、用介詞“被”表被動(dòng)，“被”的賓語(yǔ)往往省略。如： ①內(nèi)一人說(shuō)是西洋兵頭，亦被殺死。(《三元里抗英》) ②信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？(《屈原列傳》) ...
(三)特殊的雙賓語(yǔ) 文言里有兩種特殊的雙賓語(yǔ)，不能按一般的雙賓語(yǔ)理解。 1、使動(dòng)雙賓語(yǔ)。 動(dòng)詞和近賓之間是使動(dòng)關(guān)系。如： ①均之二策，寧許以負(fù)秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)──“負(fù)秦”，使秦負(fù)。“負(fù)秦曲”，使秦負(fù)曲，使秦國(guó)擔(dān)負(fù)理虧的責(zé)任。 ②今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本。(《論積貯疏》)──“歸之”，使之歸。“歸之農(nóng)”，使之歸農(nóng)。 2、為動(dòng)雙賓語(yǔ)。 動(dòng)詞和近賓之間是為動(dòng)關(guān)系。如： ①為之駕，比門(mén)下之車客。(《馮諼客孟嘗君>)──“為”(wéi)，動(dòng)詞，這里是...
(四)句子成分的特殊順序 文言里有幾種語(yǔ)序，和現(xiàn)代漢語(yǔ)里相應(yīng)句式的語(yǔ)序不同。 1、疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，前置。如： ①大王來(lái)何操？(《鴻門(mén)宴》)──此為作動(dòng)詞的賓語(yǔ)前置。 ②君何以知燕王？(<廉頗藺相如列傳>。—一此為作介詞的賓語(yǔ)間置。 2、否定句代詞賓語(yǔ)前置。如： ①自書(shū)典所記，未之有也。(《張衡傳))──句中用了表否定的副詞“未”，是否定句，賓語(yǔ)“之”是代詞。置于謂語(yǔ)動(dòng)詞“有”之前。 ②古之人不余欺也。(《石鐘山記》)──—道理同上。 3、賓語(yǔ)前置，用助詞“之”&l...
