小學(xué)三年級(jí)了，9歲，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，做事很拖拉怎么辦？
好多孩子對(duì)待課后作業(yè)，特別是假期作業(yè)，總是先玩兒，玩夠了，才做作業(yè)。家長(zhǎng)多次對(duì)他講道理：你先完成作業(yè)，再玩兒，心里不用惦記著作業(yè)的事，玩的多盡興呀。 可孩子卻說(shuō)：我先玩盡興了，再做作業(yè)，不是一樣嗎？再說(shuō)了，我玩的時(shí)候，也不想作業(yè)的事呀！ 這種類(lèi)似拖延癥的行為，還包括交給他的其他任務(wù)，他總是最后才完成。甚至有的時(shí)候，玩得忘了時(shí)間，最后不得不熬夜完成作業(yè)，筆跡潦草，簡(jiǎn)化步驟，勉強(qiáng)完成。有時(shí)甚至不能完成。 個(gè)別孩子在這個(gè)時(shí)候，還可能因時(shí)間緊，完不成作業(yè)，急得大哭。還有的干脆放棄了，不做了，愛(ài)咋地咋地…… 如何面對(duì)孩子的表現(xiàn)？有沒(méi)有改進(jìn)的辦法？ 首先，家長(zhǎng)幫助孩子制定計(jì)劃。 說(shuō)是家長(zhǎng)幫助孩子制定計(jì)劃，...
