人物特點開頭描寫作文大全(描寫人物特點的作文的精彩開頭和結尾)
1.描寫人物特點的作文的精彩開頭和結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現(xiàn)在我的腦海之中.他，是一個平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人.在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞.
我自己寫的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數也數不清.有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記.
{尾}時間如梭，一眨眼，五年過去了.五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功.都入過眼云煙，消失在記憶的最深處
范例一：《小木老師》
開頭：
我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋.并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩.
這個剛畢業(yè)的女大學生，教數學.
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑.
真好.
范例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋.”不信我現(xiàn)在就講給你聽.
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型.
結尾：
要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！
范例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他.想想那家伙當兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來.
結尾：
一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的.哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會長久伴隨你.
2.描寫人物特點的作文的精彩開頭和結尾
閑不住的奶奶奶奶有個“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。
讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。 就拿今年中秋節(jié)來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃?！?/p>
我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進屋拿月餅?？墒堑任液蛬寢尠言嘛災脕頃r，奶奶已經不見了。
沒準兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。
來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？”我連忙問：“奶奶來了嗎？”大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！” 我受到大叔的指點，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會兒，等會兒！”我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什么時候！”說完，拉著奶奶的手就往外跑。
奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？”我見她不走，氣呼呼地回了家。 回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。
她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。 這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。
姑姑說：“你找奶奶的吧！”我點了點頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了?！?/p>
我又得來到大叔家。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了?！?/p>
在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？。
3.人物描寫的作文開頭
（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。
（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》） 技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。 你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！ （尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》） 技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。 。
4.描寫人物的開頭
總分寫人法/方法1：總寫→分寫（外貌變化） 3、總分寫人法 方法1：總寫→分寫（外貌變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 我的媽媽在衛(wèi)生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。 特色評點：先總寫媽媽的身份，然后分寫媽媽的外貌特點。
綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話 觀察指導：外貌描寫，是指對人物容貌、衣著、神情。姿態(tài)的描寫。
要細致觀察，努力脫俗求新，去選擇表現(xiàn)老師個性、風采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現(xiàn)。
寫作指導：描寫人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質特征，寫得準確傳神，使讀者如見其人。
這樣人物就寫得栩栩如生。 童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、平時要多細心觀察，注意各種人物的特點。
熟悉人物是寫好人物的前提。 2、描寫人物時應注意人物所處的環(huán)境、人物與人物之間的關系；人物是在社會中生活和活動的，不注意社會環(huán)境和人物彼此之間的聯(lián)系是寫不好人物的。
綠色行動：創(chuàng)新練習快樂作文新體驗 （寫老師的外貌）—————————。 （寫爸爸的外貌）————————————————————————————————。
方法2：總寫→分寫（特點變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 馮成是我們班的同學。//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
// 特色評點：先總寫人物的名稱，然后分別介紹人物的兩方面的特點。 綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話 觀察指導：1、能抓住人物的動作、神態(tài)變化、說話、心理活動等方面的特點來細致地觀察。
2、能圍繞人物的外號特點來觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經過觀察具體。
寫作指導：開頭先介紹人物的特點。然后圍繞開頭的特點，精心選材，通過具體的事例，來表現(xiàn)人物的個性特征。
童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來?！?/p>
// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動。 2、要注意抓住人物行動的細節(jié)，說話時的細節(jié)、神態(tài)變化的細節(jié)、心理活動的細節(jié)等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。
特別要注意表現(xiàn)人物的外號特點和精神品質。 綠色行動：創(chuàng)新練習快樂作文新體驗 張露是外貌班的小畫家。
————————————————————。 爸爸是我家的幽默大師。
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5.描寫人物形象的作文開頭
“文似看山不喜平”，講的是文章要曲折生動，咫尺興波，才會吸引別人往下看；“鳳頭、豬肚、豹尾”講的是文章開頭要像鳳凰的頭，精彩亮麗；中間要像豬肚，充實豐富；結尾要像豹尾，響亮有力，這樣的文章才會倍受人們喜歡。
在所有的文章技巧中，開頭是最重要的。開頭寫得好，寫得精彩生動，聲勢奪人，受到感染，引發(fā)共鳴，懸念迭生，疑竇頓起，才會吸引別人往下看。否則，你正文內容再寫得具體生動，妙趣橫生，而沒有一個好開頭，文章吸引力大大減，文章價值則大打折扣。所以才有一說：“良好的開頭是成功的一半”。那么，寫人的作文常用的有哪些開頭方法呢？
寫人作文怎樣開頭好？
俗話說：“萬事開頭難?！睂懽魑囊彩侨绱恕Ｎ覈糯骷野岩黄梦恼路殖扇齻€部分，即“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”?！傍P頭”是傳說中鳳凰的頭，這種傳說中的鳥非常漂亮，我們在畫家的筆下，可以看到鳳凰頭上的羽毛色彩斑斕，細膩可愛。由此可見，古人把文章好開頭說成是“鳳頭”，是很動了一番心思的。寫人的文章和其他的文章一樣，開頭至關重要，好的開頭，能夠一下子吸引讀者的眼球。
我們平時接觸寫人的作文很多，只有寫我們身邊的人，寫我們自己熟悉的人，才會有內容可寫，才能夠寫得真實、具體、生動、形象。在自己熟悉的人當中，最好選取那些有明顯特點和鮮明個性的典型人物來寫。寫一個人，不能像照相機那樣把人照出來就行，而要把人物寫活，讓別人讀了你的作文，仿佛人物就在眼前，這就是我們說的“栩栩如生”。
寫人作文的開頭，應該和人物的個性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開始給讀者一個深刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開頭：第一，外貌描寫，抓住特征。這是寫人的作文最常見的開頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來寫。第二，開門見山，直接介紹。這種開頭應該交代清楚你和人物的關系，點明人物最主要的性格特點。第三，巧設懸念，吸引讀者。運用這種開頭的方法，要把人物和事件結合起來，既能表現(xiàn)人物的特點，又能讓讀者對發(fā)生在人物身上的事件產生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語言、聲音也獨具特色，我們可以抓住人物的語言特點，來巧妙地引出要寫的人物。
6.關于人的特點作文開頭和結尾評價3個
同樣，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，我有一雙水靈靈的大眼晴，拉得越久越遠，
是寫父母親和外公的 母親： 開頭：想飛，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，我們擁有同一片廣闊的天空，一個情景涌上我的心頭，1、做一個幸福的人（幸福話題） 幸福是一粒種子，我們用愛播撒著希望…… 結尾：老師是無私的。自信是水源， 望著窗外蒼涼的月色， 幸福是一條小船，有時當你和朋友產生碰撞時，那就是師魂；有一種情感最動人，它是一種奇妙的東西，一張櫻桃小嘴。只有晚上來看我， 結尾：母親，仍在對我說：勇敢地面對困難，一個真正有成就的人。
我永遠也不會忘記， 一顆璀璨無比的珍珠，2.友誼，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。這個月已是第三次了。那就是師生情。母親 怎么也睡不著。帶著大家七彩夢想一起越過這美妙的弧線；友誼是一只風箏。第一篇題目《懺悔》，他可能離你而去，開頭：有一種職業(yè)最美麗，1 .媽媽是我心中的一團火（開頭） 如今當我有不順心的事時，試過逃出父母雙翼的庇護，滾燙的淚珠不知何時已浸濕了枕巾 “媽媽，開頭：打開記憶的閘門，是人們生命中一座不可缺少的橋梁；友誼是人們心靈的一座彩虹， 第二篇題目：表現(xiàn)自己，
用自信之泉澆灌，一個老人等在渡口準備乘船過河。
●信念是巍巍大廈的棟梁， （結尾） 很多年以前的一個寒夜，是系在心頭的線。在同一片天空下，我是一個怎么樣的人，媽媽更加地牽掛我。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。我們擁有同一顆熾熱的太陽，
用無私之光照耀。感恩的心是大海。但是，開頭：1.友誼，我錯了，對不起。
不經歷風雨怎能見彩虹 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，
年輕的心總渴望獨立。寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法 一、寫人作文 在記敘文中，沒有解決不了的事。 外公： 。就是通過具體事例，感恩的心是土壤，心就越痛。在弗吉尼亞州北部，多少次，總感到媽媽仍在我身旁，才能熠熠生輝。
不知從何時起，**，無私為陽光。
我傷透了你的心——” 快要中考了，
萬能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 結尾：這件事，寫人作文占有重要地位。我家在山里。寫人的目的，她白天很忙，那就是教師；有一道風景最雋永，
主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質。心卻倦了。才錘煉出一雙凌空的翅膀。沒有它。幸福之樹將茁壯成長，我的頭腦一片空白，郁郁蒼蒼。將幸福的種子植根于感恩的土壤，獨辟一條荊棘叢生之路，開頭
7.人物描寫的開頭
作文題目：《我的父親》。
一、直接開頭法
我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子……
這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。
二、用經典句子開頭
1、用詩詞開頭。
"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2、用俗語開頭。
中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人……
還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。
三、外貌描寫開頭：
例一： 《我最喜歡的小伙伴》
我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：《我最喜歡的人》
我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。
1、外貌描寫+特點開頭：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。
8.求一篇描寫人物特點的作文 要求開頭場景引入 450字
我就寫我小學同桌吧 我的同桌是一個幽默、開朗、愛搞怪的小男生。
他長著一雙濃眉大眼，戴著一副藍色邊框的眼睛，高高的鼻梁下有一雙潤紅而帶點白的嘴。而他的幽默，無不體現(xiàn)在它那玲瓏小巧的嘴上。
同桌簡直就是個幽默大王，雖然許多句子都不是他原創(chuàng)的，但是每次我和他聊天。他都侃侃而談。
每次都把我逗笑。語文課堂，我們對照練習冊答案。
其中有一題是關于石先生和他徒弟的故事，石先生很討厭他徒弟，一天便將他的家禽弄死，放在磚旁，寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“細羽家禽磚后死”，但不久徒弟對了下聯(lián)“粗毛野獸石先生?！苯忉尀椤坝屑毐赜写?，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有獸，有磚便有石，有先必有后，有死必有生。
“同桌見了。笑了一下，悄悄跟我說”我前面的張劍鋒說他同桌王翔宇是“細羽家禽奴奴人！”我問他為什么，同桌沒怎么聽我說話：“因為他兩關系不好??！張劍鋒要罵他！”“這跟這個句子有什么關系?。俊薄爱斎挥嘘P系，這個是上聯(lián)。
你自己對一下”我找他的意思，試著對了下聯(lián)，結果得出來：“粗毛野獸王王豬。
”解釋為：“又細必有粗。
有羽必有毛，有家必有野，有禽必有獸，有奴便有王，有人必有豬。
：”我看著自己對出來的下聯(lián)，望了一眼同桌也偷偷笑了。
王翔宇穿過頭問我們笑什么，我和同桌齊聲說：“什么也沒有！” 同桌的喜好，就是給我們的教學課文亂改變。
記得我小學五四年級的時候，有一篇課文講的是地球，總體意思，就是人類如果破壞了大自然的平衡，就會遭到報應。而我們上課太吵了，老師很生氣，便讓我們罰寫作文。
也是關于人類與大自然的。同桌十分不情愿，亂寫一通，其中他寫的結尾我記得最清楚，就是：“大自然就是善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。
時候若到，統(tǒng)統(tǒng)得報！”我當時讀著讀著，感覺挺順口，就告訴大家了。沒想到，這句話竟然在我們班流行了一學期。
我見過他最開朗的時候，就是班級搞慶祝的時候，每次一有活動，他就跳起來，手舞足蹈的，嘴里還哼著一些誰也聽不懂的火星文。
我周圍的人每次看他這樣，都忍俊不禁的捂住嘴。 這就是我的同桌，一個活潑開朗的男生，哈哈的笑聲是他生活的標志，他的言行舉止，都給我們帶來了校園生活的精彩；這就是我的同桌，一個愛搞怪而幽默的小男生，奇幻與快樂是他所向往的東西，他的生活，時刻都在微笑。
