環(huán)境開頭的敘事作文800字作文(開頭有環(huán)境描寫的寫人記事的作文800)
1.開頭有環(huán)境描寫的寫人記事的作文800
“叮鈴鈴”放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。聽著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭Ｍ蝗晃业哪X袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什么東西？難道是太空食品。好奇的我用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進我的鼻子?！昂ｚt屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：“這并不是壞事。海鷗是特別愛干凈的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現(xiàn)在海鷗來了說明環(huán)境變好了?！笨丛诃h(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。
如果把環(huán)境變好，人和動物拉近關系看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。
人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得……
2.開頭有環(huán)境描寫的寫人記事的作文800
“叮鈴鈴”放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路上。
聽著河水拍打河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我?guī)肓隋谙氲氖澜纭?/p>
突然我的腦袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什么東西？難道是太空食品。
好奇的我用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鉆進我的鼻子。
“海鷗屎！”我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣并沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。
過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：“這并不是壞事。海鷗是特別愛干凈的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現(xiàn)在海鷗來了說明環(huán)境變好了。”
看在環(huán)境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。如果把環(huán)境變好，人和動物拉近關系看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。
人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得……。
3.以環(huán)境描寫開頭的敘事作文
環(huán)境描寫是在寫景的作文當中常用的一種手法，在作文中怎么運用環(huán)境描寫？下面是小編整理的環(huán)境描寫開頭作文，歡迎閱讀！環(huán)境描寫開頭作文 1、坐在窗前，明月依舊.月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵. 對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱.初三最后的日子里，一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘.月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒. （上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛.） 2、殘陽如血，映紅初夏的海灘.看著海浪，茫茫的；嗅著海風，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的. 海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂.濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲. 3、走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上.窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩.紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… （特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.） 4、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀.（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》） （寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點） 5、晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁.我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上.當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有.” （通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情.） 6、冷風，稀星，殘云. 一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安. “現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼.案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚…… 7、夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了.火燒云把半邊天都染紅了.晚風陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺.我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去.。
4.作文800字以上記敘,開頭環(huán)境描寫結尾議論
那一次，我很受啟發(fā)
桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋.我與老師對壘，企圖尋求人生的答案.
這盤棋，我很想贏下來.第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：“首步下好，可定全局.”我走哪里？是啊，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神？我茫然了.去吧，路還是要走的！我怎能因為恐懼而停滯不前.棋子“啪”的一聲落下.
大戰(zhàn)很快進入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分.可是，看得出來，我已處下風，我的“一條大龍”已陷入危機，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來.我該怎么辦啊？是啊，我該怎么辦呢？前面的路，無疑是充滿風險，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴.也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運.我輸了.內心已然一片空白，心底一片冰涼.所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來.神色的變化怎能逃過老師的法眼.“我輸了.”我苦笑.“是啊，你又輸了.”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的.”我看著老師，：“老師是說……”老師一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂.其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力??！”
老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言??！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了.那一次，我很受啟發(fā)！
5.開頭是環(huán)境描寫的敘事作文
車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內擠。
幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住復了車門。一大堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。
“獨眼龍”也許是久經“沙場”，一馬當先。就在車門打開的瞬間，只見他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，制人已經站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進了車。
一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，zhidao一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋求的戰(zhàn)斗呀。
6.求一篇關于環(huán)境的記敘文,800字左右,別寫太好了,謝謝
以前，天空很藍，一望無際，白云在他的懷抱里嬉戲；以前，大海很清，寬廣無邊，與天際在遙遠的地方相交成一線；以前，山坡很綠，鳥語花香，生機勃勃……
鳥兒貪婪的呼吸著青草帶來的芳香，綠樹陽光的沐浴下顯得翠綠，蒼勁挺拔，蜜蜂還在不斷地忙碌著，喜鵲站在樹梢，與微風合唱，這一切顯得這么寧靜，美好，快樂。
“咔咔……”一個極其不和諧的聲音響起，放眼望去，一排排大樹接連倒下，剩下的只有矮矮的木樁，人們拿著電鋸站在大樹面前大笑著，眼神里并沒有一絲難過，而是一種歡樂“這些數(shù)能賣多少錢啊···哈哈”一個男人笑著說道···而那些鳥兒卻只能眼睜睜的看著自己的家被毀卻無能為力，無奈只好飛向其他森林里安居。經過一條溪流，如饑似渴的他們準備喝一點水來補充體力，可那些水卻發(fā)出陣陣惡臭，遠遠看去，人們正在小河旁邊扔垃圾，鳥兒只好繼續(xù)飛，漸漸傳來了一陣刺鼻的味道，遠處的工廠又在排放烏氣，而就在這些氣體里含有大量有毒物質，許多鳥兒都被毒死了，只剩下了幾只孤零零的鳥兒，好不容易到了一個山丘里，有一部分鳥兒卻被大網網住了，無法逃脫。這時只剩下了一只鳥，當這只鳥找到了可以安家的地方時，他也死了，他因為沒有純凈的水可以喝而被活生生的渴死。
人類，睜開你們無知的雙眼吧，眼里不要只有錢，保護我們的家才是要緊的，如果我們繼續(xù)這樣無知，我們就將會變成這些鳥兒，甚至比這些鳥兒還慘，因為我們再也沒有地方可以住了，我們只有死亡。
今年北京大暴雨，至今已經77人不幸死亡，雨水活生生的吞噬的77位人的生命，最小的只有8個月，雨水還在繼續(xù)下這，誰都不知道還有多少年輕的生命將要被活生生的吞滅，這不就是我們破壞大自然的危害嗎？
近年來的全球氣候變暖，溫室效應，北美黑風暴，秘魯大雪崩，孟加拉國特大水災……這些不都是我們所造成的嗎？
綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協(xié)調發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著我們。
7.記敘文 環(huán)境描寫開頭的 只要開頭 越短越好
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵。
對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數(shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽如血，映紅初夏的海灘?？粗＠耍Ｃ５?；嗅著海風，咸咸的；聽著海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個音符都那么動人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。（選自2006年廈門中考滿分作文《濤之歌》）
3.走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. ）
4.紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點）
5.晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）
（通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。）
6.冷風，稀星，殘云。
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著這萬家燈火，我獨坐窗前，聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒，內心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著步子，又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著那張無比沉重的紙，內心早已濕漉成滿腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
7.夕陽里，潮水退了，岸邊的游人散了。火燒云把半邊天都染紅了。晚風陣陣，我心頭涌起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了進去。。
8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風中搖曳著，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經同晚風斗爭了整整一個夏了。終于，第一股秋風吹來，它掙扎著，落下了，而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。
9.淡淡的云飄動著，淡淡的風吹動著，淡淡的湖水流動著，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10.春末，季節(jié)的交替，萬物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下，只有那落花枝頭孤獨得立著，等待下一個春天。
8.以環(huán)境描寫為開頭的作文
朋友你好，以環(huán)境描寫為開頭的文章是比較多的。很多的散文都是這樣的結構：比如魯迅的《風箏》，以眼前的景致引發(fā)多年的記憶，同時，為文章奠定情感基調：
————北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。
故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時竟至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的
9.求一篇以環(huán)境為話題不少于800字的作文
資源與環(huán)境—人類生活的保障
人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
眾所周知，人類是以自然環(huán)境為生存，延續(xù)的物質基礎。但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。。。。。。以至世界上再也找不到一塊凈土。
或許你會想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時候可要后悔了。如果我們現(xiàn)在過分陶醉于對抗大自然的勝利，認為我們取得了什么了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？
保護環(huán)境，人人有責，但我們現(xiàn)在還只是學生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學校的環(huán)境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球的小主人。
