老師在愛我一次的作文開頭結(jié)尾(老師給我的愛開頭和結(jié)尾怎么寫)
1.老師給我的愛開頭和結(jié)尾怎么寫
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
2.老師再愛我一次吧,作文
老師再愛我一次吧
那是一個煙雨朦朧的早晨，厚厚的霧氣像牛奶一樣乳白乳白的。老天板著一張臭臉，風(fēng)也發(fā)出低沉的嗚咽聲，整個周圍陰森森的。氣氛十分壓抑，一種不祥的預(yù)感用上了我的心頭。
那天正是8月30日，也就是我的返校日。我不得不加快了我的腳步，否則我就要遲到了。因?yàn)榈厣嫌徐F水，寬闊的柏油馬路特別滑，一輛自行車剎不住，筆直的朝我沖過來。眼看就要撞上我了，就在這千鈞一發(fā)之際，一個矮小的身軀在我眼前閃過，她一個箭步?jīng)_上來，及時推開了我。自己卻被自行車撞到了，重重的摔了下去。我又急又害怕，只顧著一個勁的掉眼淚，卻不知所措。只聽那位陌生的阿姨說：“沒事！”我想如果不是這位阿姨挺身而出救了我，那輛瘋狂地自行車肯定會將我弱小的身軀撞得“粉身碎骨”。我感激的看著阿姨，她矮小的身軀霎時間變成了一個高大的形象。在父母的感激涕零下，她只留下了一個淺淺的笑容，一陣像風(fēng)一般輕盈縹緲的話語：“沒關(guān)系，這都是我該做的”。
第二天，我去學(xué)先領(lǐng)取新書。我?guī)е鴮εf識的不舍與對新集體的憧憬，忐忑的走進(jìn)了我的新班級五﹙2﹚班。.或許是我來得太早了，教室里空無一人，一切都是那么靜謐美好。輕輕地推開了教室門，一個熟悉的身影正在伏案寫作——是她？這世間的巧事也太多了吧！她竟是我的新老師。顯然，老師也很意外，她欣喜的看著我。就這樣，我與老師的奇妙情緣就此開始。
可能我與邱老師真的很有緣。六年級時，她又再度成為了我的班主任。
邱老師平日對我都是很親切的。可六年級的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)徹底考砸了。以至拖了我的后腿。一個個無情的大麻叉深深刺痛了我進(jìn)取的心。老師為此對我發(fā)了第一次脾氣。用刻薄的語言羞辱我，讓我記住恥辱的味道。邱老師憂心忡忡的對我說：“數(shù)學(xué)很重要！既然能把語文學(xué)的那么棒，就拿出學(xué)語文的勁頭去攻讀數(shù)學(xué)?！庇谑?，我暗暗發(fā)誓：“一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，否則就枉費(fèi)老師的一片苦心了！”
正是這個堅(jiān)定的信念，我真的成功了﹗一點(diǎn)點(diǎn)成長，一次次進(jìn)步。
如今，我已是一名中學(xué)生了。我多想對這位可親可敬的小學(xué)老師說：“老師請?jiān)賽畚乙淮伟嫂u”
3.我的老師作文好的開頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。
敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠(yuǎn)不會改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
4.作文老師再愛我一次700字
今天，我的考試成績下來了，我一看，驚呆了！我才考了95分！天！ 怎么會這樣?。?/p>
我細(xì)細(xì)一看，原來填標(biāo)點(diǎn)符號那里填漏了一個，導(dǎo)致后面出現(xiàn)錯位了，第2個格子里的填到第1格，第3格又填進(jìn)了第2格，整整扣了3分??！我太粗心了，下次要注意了。除了作文扣1分，還有一題是找錯別字，我漏了1個，我真是悲痛欲絕，連老師也說我退步了，從98降到95。
同學(xué)們自然是有的安慰我，有的嘲笑我，還有的在教我這些錯誤的題目，我只覺的心里像打翻了五味瓶，一團(tuán)糟。難怪同學(xué)們都說：分分分，學(xué)生的命根，考考考，老師的法寶啊。
我以后不能在這樣了！我一定要改掉這粗心的毛?。?/p>
5.老師作文的開頭和結(jié)尾
我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績趕上來；當(dāng)我們成績優(yōu)秀時，老師為我們的成績而欣喜，但不會放松對我們的嚴(yán)格要求，也不會對我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。
6.作文老師和我的開頭結(jié)尾
開頭：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容我老師再恰當(dāng)不過了
她（他）外貌描寫
結(jié)尾：老師??！你為我們吐盡絲，為我們點(diǎn)燃了你自己，我該如何感謝你？？
特點(diǎn)：前后照應(yīng)
老師宛如一棵大樹，我們春天倚著她的幻想，夏天倚著她的繁茂，秋天倚著她的成熟，冬天倚著她的沉思。老師，我永遠(yuǎn)愛您！
（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
7.寫《老師的愛》這篇文章開頭怎么寫
我最喜愛的老師
老師多么親切的稱呼，我愛陳老師。
老師多么像一本“關(guān)愛之書”。陳老師在二年級的一天里，我發(fā)燒了，晃晃悠悠地走到了教室門口，聽見了慈祥的問候：“你沒事吧！如果不能上課就不要勉強(qiáng)，回家休息吧！”我抬頭一看，原來是我們班主任——陳老師。我撓了撓頭說：“沒事，放心吧！”可突然我腳開始軟，頭有點(diǎn)暈，“還說沒事”一種嚴(yán)厲而透著關(guān)心的聲音，在我腦海里回響，心里有股溫暖讓我感到，好像整個人都振作了起來，說：“我一定要振作起來。”老師面對微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我扶到了座位上。開始上課了，老師叫我趴在桌子上休息，也會偶爾摸一下我的額頭，時間很快，下課了，陳老師又走過來，和藹可親地問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣，”“好多了，”我真希望我現(xiàn)在就變成一滴甘泉涌入老師的心田，滋潤她的干喉，變成一塊手帕抹去老師豆大的汗珠，變成一股涼風(fēng)擦去老師心中的炎熱。我愛我的老師。
老師似如那一本《思想品德》。在我的記憶里還有一例：記得在一個炎熱的夏天里，正進(jìn)行著一個小小的測試，我聚精會神地寫著卷子，老師也在備課，“叮叮當(dāng)當(dāng)”下課了我交完卷，便出去活動……下一節(jié)課鈴響了，老師已經(jīng)批好卷了，準(zhǔn)備評講……薛怡85分，這時我被一呆，渾身哆嗦，就像是晴轉(zhuǎn)多云，不知如何是好，老師把我叫到辦公室，疑惑地問：“今天怎么考的那么差？”我理直氣壯地說：“前幾天感冒了，”“老師錯怪你了”，我心想陳老師那么體諒我，我還嘴硬，我看著老師細(xì)小的皺紋，心想，他把我哺育大，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做社會主義接班人。
老師我愛您！
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