我為同學做過的事作文600字作文開頭(我的同學作文600字開頭)
1.我的同學作文600字開頭
我的同學
她，身體結(jié)實，個子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，
烏黑色的秀發(fā)，可愛極了。
我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂觀，樂于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個人但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊不絕口。她成績好時，不會驕傲，總說“本來還可以考更好一點的?！彼吹揭恍┏煽儾惶硐氲娜藭r，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又可愛又聰明。但她常常都說自己不是最可愛，不是最聰明。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校丟了錢，她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說沒什么，在我和她的好朋友勸說下，她說她在學校里丟錢了。我們納悶了，她人緣那么好，誰這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，她的可桌下出現(xiàn)了，她丟失的錢，她笑了，在這幾天里她總于笑了。
她就是我的同學，也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！
2.作文 我為同學做件事怎么寫
我為同學做過許多好事，真是不計其數(shù)。
這天正是盛夏，天氣又悶又熱，可班里偏偏沒水喝了。有些同學急得一個勁的按飲水機的出水閥?！跋鹿?jié)還是體育課，外面又那么熱，真不想出去?！币恍┩瑢W報怨道。上課鈴響了，大家也只好耐地走了。
下了體育課，大家氣喘吁吁，慢吞吞地向教學樓“挪去”。而我卻第一個沖進水房，我彎下腰，一手握住水桶的頂部，另一只手托住底部，把它舉到胸前，抱著它一步步向三樓走去。我每上一層樓就把桶放下來休息一下，因為剛上完體育課體力實在不行了，心想：既然已經(jīng)做了的事就不能再退縮，一定要堅持到底。經(jīng)過我的一番努力終于把水桶搬到了三樓。
此時我一點力氣也沒了，一屁股坐到臺階上，心理卻不停想著：辛苦自己幸福他人，誰叫咱是“雷鋒”呢……我擦了擦汗水，做了做深呼吸，把水桶慢慢滾到班里，又將外面的包裝撕掉，然后小心翼翼地把它扛在肩上，對準飲水機口，插了上去。我回到座位，向機器人頓時短路一般攤在椅子上。
這時同學們回來了，看到有水了，就象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣喜出望外，端起杯子暢飲起來，看著這一切，我心理無比高興。
在學習生涯中，我們都會幫助過同學，我也不例外。在我?guī)椭瑢W的過程中，有一件事令我至今難忘。
有一次，小沫拿著一張紙跑了過來：“東瓜，幫我看看這道題怎么寫?！?我一看，上面密密麻麻全是數(shù)學題。在我們班，我的數(shù)學成績也算是數(shù)一數(shù)二了。所以，常有同學向我“求教”，我當然也就義不容辭地伸出援手。我順著小沫的手往紙上看去——第4題。我瀏覽了一下，紙上的題都不難，稍微演算一下就可以。于是我拍著胸脯向他保證：“沒問題！包在我身上！做好了我叫你?！?/p>
我拿來一張草稿紙開始演算?！跋冉馕粗獢?shù)x……嗯……x是5……，”我念念有詞，“再代入含有y的式子……好，解出來了！”大功告成.
“小沫，快來！”他一臉驚訝：“東瓜，這么快就寫完了？快給我講講。”我拉過他開始了講解：“這道方程組你應該先把其中一個未知數(shù)消去，我消去的是y……”我用筆一步一步地指著數(shù)字，并把演算過程寫了出來，“這樣就求出了x，然后再把x代入1式化簡運算，就可以得到y(tǒng)的值了。這樣，這道方程組就被‘干掉’了?！蔽业靡獾靥痤^，卻看見小沫一臉迷茫！“怎么了？”我問。小沫眉頭緊皺，對我搖搖頭：“沒聽懂！”暈！這么有條理地講解竟然沒有聽懂！我想張嘴抱怨幾句，但看著同學滿眼的期待，就又咽了下去。幫助同學就要有耐心，幫到底！
“沒關(guān)系！我們從頭再來！”我再次拿起筆，只不過這一回，我每寫完一步，都抬頭看看小沫明白沒有。這一次，小沫臉上終于浮現(xiàn)出“恍然大悟”的表情。我也吐了口氣：總算講清楚了。小沫拿著題手舞足蹈：“東瓜，你真?zhèn)ゴ螅∥視隽?，做完你再幫我看看！”看著他那么高興的樣子，我也由衷地高興。
我很喜歡為同學講解數(shù)學題，不僅鞏固了知識，而且那種幫助他人后的快樂會久久環(huán)繞著我。
星期五放學后，我又去了班級，（因為我作業(yè)忘抄了）?？赏瑢W們都走了，只剩下走路不方便的徨淵同學。只見他癱坐在地上起不來，我本想去找老師幫忙的，可是我又想了想，最終我決定還是自己把他扶起來。我先用手抓住他的手臂，使勁地往上拉。哇！太重了！怎么辦呢？對了，有辦法了！我看了一下，他平時扶的那把椅子，剛好離我不遠。我一邊扶著他，一邊小心地把腳伸過去輕輕地用腳勾過來，讓他也扶在椅子上，然后我把他扶上椅子。徨淵同學感激地說：“謝謝！”我高興地說：“不用謝！你媽媽就要來接你了。再見！”
我想以后自己能辦的事情自己做，不要老是依靠大人。我還想到只要我們伸出援助的雙手，我們身邊的人一定能夠戰(zhàn)勝困難的。在回家的路上，我自豪地把這件事情告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地夸我能幫助別人，真是好孩子！我聽了甭提有多高興！
通過這件事我明白了別人有了困難，我們一定要幫助他，就像最近汶川發(fā)生了大地震，全國各地人民都在幫助他們一樣，相信他們一定可以戰(zhàn)勝困難，重建家園！讓我們都做一個有愛心的孩子，把愛傳遞給身邊的每一個人！
（有些地方要你自己改動）
3.我為班里做的一件事作文600字
班級是什么？說得簡單一點，就是團結(jié).我們身處同一個班集體，每一個同學都是班里的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力.我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學.雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷.這就叫作團結(jié).也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽.
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩.說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵.這些不都很簡單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？還有，我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心里，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的.我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什么都可以.今年田徑運動會，我報名參加了女子接力賽，報名時，同學們都熱血沸騰、爭先恐后地 跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經(jīng)過重重阻礙，我終于報到了名.雖然身上又壓上了一個不輕的負擔，但我現(xiàn)在只是更加抓緊時間，集合訓練時總少不了我，除了集合訓練，我還抽空余時間叫上同學或家人一起出去跑.其目的不是為了那張寫著我的名字的獎狀，而只是為了給班級添光彩.啦啦隊也是很重要的一員，他們總是在后面默默地支持著我們，雖然他們沒有任何榮譽，但沒有他們，運動員們也是不能獨自完成整個過程的.這也就說明團結(jié)是多么重要.
俗話說得好：“不積小流，無以成江?！保粋€班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級添光彩.這樣，一個優(yōu)秀的班級才會誕生.
4.我和同學發(fā)生的事作文600字以上
我和同班同學李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，親密極了.
今天上午放學，我和李壯發(fā)生了一件不愉快的事情.我們倆因為一件小事爭執(zhí)起來，兩個人互相對著說，不一會他急眼了過來打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了.
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“程程，你認為李壯做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我說：“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在李壯說你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發(fā)生打架的事了嗎？”我想了想，又說 ：“是李壯先打我的呀！”
媽媽說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單.”媽媽接著說：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會有更多的朋友.李壯雖然有錯，但是你也不應該咬他，我希望你下午去給李壯道個歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”
我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽！我下午去向李壯道歉.”
下午來到學校，我心里還想著李壯會不會理我，我一見到李壯，主動向他道歉，李壯很高興地和我說話，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事.我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友.
通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂；如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友，那樣你就會變得很孤獨，生活得沒有意義.如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多么和諧呀！
5.我?guī)椭瑢W做的一件事作文
眾所周知，俺可是活雷鋒。我為同學做過許多好事，真是不計其數(shù)。
這天正是盛夏，天氣又悶又熱，可班里偏偏沒水喝了。有些同學急得一個勁的按飲水機的出水閥。“下節(jié)還是體育課，外面又那么熱，真不想出去?！币恍┩瑢W報怨道。上課鈴響了，大家也只好耐地走了。
下了體育課，大家氣喘吁吁，慢吞吞地向教學樓“挪去”。而我卻第一個沖進水房，我彎下腰，一手握住水桶的頂部，另一只手托住底部，把它舉到胸前，抱著它一步步向三樓走去。我每上一層樓就把桶放下來休息一下，因為剛上完體育課體力實在不行了，心想：既然已經(jīng)做了的事就不能再退縮，一定要堅持到底。經(jīng)過我的一番努力終于把水桶搬到了三樓。
此時我一點力氣也沒了，一屁股坐到臺階上，心理卻不停想著：辛苦自己幸福他人，誰叫咱是“雷鋒”呢……我擦了擦汗水，做了做深呼吸，把水桶慢慢滾到班里，又將外面的包裝撕掉，然后小心翼翼地把它扛在肩上，對準飲水機口，插了上去。我回到座位，向機器人頓時短路一般攤在椅子上。
這時同學們回來了，看到有水了，就象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣喜出望外，端起杯子暢飲起來，看著這一切，我心理無比高興。
6.同學那些事的作文開頭
我們班是一個有趣的班級，其中發(fā)生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！ 我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了…… “靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話?！?/p>
我們突然一呆，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時，班主任從門口經(jīng)過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業(yè)，筆尖觸撞紙張發(fā)出的聲音匯成。
