教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦學(xué)方案范文(辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況總結(jié))
教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦學(xué)方案范文
教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦學(xué)方案范文
創(chuàng)辦背景：
隨著大學(xué)不斷的擴(kuò)招，每年都會(huì)有大量的畢業(yè)生涌向就業(yè)市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人們都在抱怨找工作難，找個(gè)好工作難上加難。這種情況，不僅會(huì)給我們這些已身在大學(xué)的人以重壓，又像一股電流通過(guò)年級(jí)分布傳給了高中，初中，甚至傳到了小學(xué)，幼兒園，慢慢發(fā)現(xiàn)這股壓力不知從哪條支路也傳給了父母。然而，父母很愿意相信在人才市場(chǎng)上，抱著什么學(xué)校的畢業(yè)證，似乎在一定程度上決定了你在什么層次的職位上。人們篤信好的大學(xué)就會(huì)有好的工作，畢竟名牌效應(yīng)的影響力占據(jù)著家長(zhǎng)們內(nèi)心不可動(dòng)搖的位置。好的大學(xué)就成了學(xué)生和家長(zhǎng)的心中最重要的事情。父母不希望孩子輸在起跑線上，可是他們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中又有很多個(gè)起跑線，他們擔(dān)心自己的孩子在某個(gè)過(guò)程中落后。為此，他們絞盡腦汁，想盡一切辦法不讓孩子掉隊(duì)。總而言之，孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越引起重視，家長(zhǎng)對(duì)此更是投入大把精力，希冀孩子未來(lái)。
創(chuàng)辦理念：
在這種背景之下，家長(zhǎng)除了希望孩子在學(xué)校通過(guò)老師的講解可以更好的學(xué)到系統(tǒng)知識(shí)，還希望在校園外有一個(gè)可以給孩子查缺補(bǔ)漏，溫故知新的地方；在那里，孩子們不僅可以有專業(yè)的老師對(duì)其在學(xué)校課堂上遇到的問(wèn)題答疑解惑，還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想教育，激發(fā)孩子從心底對(duì)知識(shí)渴求，對(duì)大學(xué)的向往，對(duì)未來(lái)的暢想。以“做最好的自己”為理念，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，更是一種目標(biāo)。要求我們認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心為學(xué)生們講解每一道題目，務(wù)必要讓孩子的學(xué)習(xí)得到相應(yīng)的提升。同時(shí)，我們也要定位高遠(yuǎn)，用實(shí)際的努力，和耐心，從小做大，打造一塊特色鮮明的輔導(dǎo)品牌。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種要求，也是一種鼓勵(lì)，首先要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成交代的任務(wù)，尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屪孕旁谒麄冃闹猩?，在青春的田野里孕育?mèng)想。讓我們一起努力，使每個(gè)孩子都有一種對(duì)未來(lái)的自信和向往。 市場(chǎng)分析： 現(xiàn)對(duì)小學(xué)，初中，高中的具體情況和阜陽(yáng)輔導(dǎo)班的分布進(jìn)行分析：
小學(xué)階段：從溫暖懷抱到美麗校園
很多家長(zhǎng)非常在乎孩子這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，想盡一切辦法，不愿輸在起跑線上。通常，這個(gè)階段的孩子沒(méi)有一定的約束力，比較貪玩，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有很濃厚的興趣，學(xué)習(xí)自然不會(huì)很好。特別是六年級(jí)的學(xué)生面臨著畢業(yè)考試，擇?？荚嚕ㄌ貏e是最近幾年，以成效中學(xué)為代表的小升初選拔考試最為激烈）很多家長(zhǎng)為了孩子可以到這樣的學(xué)校讀書(shū)，就會(huì)利用暑期，平時(shí)雙休日的時(shí)間為孩子找老師補(bǔ)課，以求成績(jī)提升，順利考上好的初中。
初中階段：恰是同學(xué)少年時(shí)
是小學(xué)和高中的過(guò)度時(shí)期，學(xué)生依舊是玩心很大，可是他們卻面臨著一個(gè)升學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)們都知道一所好的高中對(duì)于孩子是十分重要的，（一定程度上說(shuō)明了為什么那些省示范高中的計(jì)劃外招生喊出高價(jià)招生辦公室門(mén)前卻依然門(mén)庭若市）再加上初中又多了物理，化學(xué)，英語(yǔ)等較為糾結(jié)的科目，孩子的學(xué)習(xí)難度相應(yīng)增加。孩子學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題了，怎么辦？工作較忙的'家長(zhǎng)也沒(méi)時(shí)間，或者沒(méi)能力輔導(dǎo)孩子，這時(shí)，就需要我們輔導(dǎo)班了。在這個(gè)群體里，還有相當(dāng)一部分同學(xué)，剛參加了當(dāng)年的中考，覺(jué)得在高中學(xué)習(xí)正式到來(lái)之時(shí)，提前熱身，想通過(guò)輔導(dǎo)班的的方式對(duì)高中的知識(shí)學(xué)習(xí)，已在開(kāi)學(xué)時(shí)輕松面對(duì)。
高中階段：大學(xué)校園外最后一段五味時(shí)光
剛從初中一下子轉(zhuǎn)換到高中，很多學(xué)生不能適應(yīng)高中的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，抽象難懂的數(shù)學(xué)，物理又接踵而來(lái)，很多同學(xué)整整坐了一年的暈車。對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中課程將要
上完，會(huì)利用一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始之前，對(duì)各科查缺補(bǔ)漏，把弱勢(shì)學(xué)科補(bǔ)上。還有高三，備戰(zhàn)之時(shí)，總想利用假期專題型強(qiáng)化，最后沖刺。還有一個(gè)較為關(guān)注的學(xué)生群體，就是藝考生，他們往往文化課很不好，但其家庭條件一般較好，對(duì)其學(xué)習(xí)很重視，也是我們所要關(guān)注的同學(xué)。（在以后我們正式走上軌道后，可以專門(mén)設(shè)置資源投放在藝考生輔導(dǎo)上）
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：（輔導(dǎo)班分布）
以阜陽(yáng)師范學(xué)院為中心，已經(jīng)有一個(gè)比較成熟的輔導(dǎo)中心，（我去年暑假在阜南點(diǎn)做過(guò)一段時(shí)間），阜陽(yáng)一中本部，三中附近有幾個(gè)以高三補(bǔ)習(xí)為重點(diǎn)的輔導(dǎo)班，在二中，紅旗中學(xué)旁邊沒(méi)有較為上規(guī)模的輔導(dǎo)班，火車站附近有較多中學(xué)（城郊中學(xué)，十中，十六中，十一中，京九實(shí)驗(yàn)中學(xué)）沒(méi)有較大的輔導(dǎo)班。（具體信息還待實(shí)地調(diào)查）
辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況總結(jié)
辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況總結(jié)
辦學(xué)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)情況是很多人都關(guān)心的問(wèn)題，辦學(xué)成果如何是家長(zhǎng)選擇辦學(xué)機(jī)構(gòu)的重要標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編整理的辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況總結(jié)，歡迎閱讀。
一年來(lái)幼兒園在區(qū)教育局及學(xué)校后勤集團(tuán)的關(guān)心和支持下，秉承“追求快樂(lè)，體驗(yàn)成功”的辦園理念，用心教養(yǎng)，用愛(ài)呵護(hù)每一名孩子。秉承“身心健康、良好習(xí)慣、大氣胸襟、創(chuàng)造合作”的辦園目標(biāo)，通過(guò)多領(lǐng)域的活動(dòng)辦快樂(lè)教育，創(chuàng)快樂(lè)園區(qū)，倡快樂(lè)生活。積極培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、獨(dú)立性、合作性和主動(dòng)性，全面實(shí)行小班化教學(xué)。
我們始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育路線、方針和政策，堅(jiān)持“三服務(wù)，兩育人”的宗旨，積極參加學(xué)校、教育局、高校幼專會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。良好的保教質(zhì)量，得到了學(xué)校教職員工及社會(huì)的認(rèn)可。在學(xué)校的后勤保障工作中起到了積極的作用。
一、管理
1、 規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，杜絕違規(guī)現(xiàn)象，
市發(fā)改委頒發(fā)（成發(fā)改收費(fèi)（2012）963號(hào)）文件《市發(fā)改委、市教育局、市財(cái)政局關(guān)于加強(qiáng)成都市幼兒園收費(fèi)管理的通知》以來(lái)，積極梳理和排查政策落實(shí)情況及收費(fèi)行為，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。在成華價(jià)（2012）25號(hào)文件精神的要求下，于2012年9月順利的完成了收費(fèi)的重新備案。
2、加強(qiáng)部門(mén)管理力度，優(yōu)化績(jī)效考核
幼兒園分為教學(xué)部、后勤部、行政部，各部又分為幾個(gè)組，分別制訂了部門(mén)（組）規(guī)章制度并實(shí)行分級(jí)量化管理。加大了績(jī)效考核力度，增大了激勵(lì)機(jī)制，讓教職工對(duì)幼兒工作更有責(zé)任心、進(jìn)取心和愛(ài)心。
3、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)
我們始終把孩子保育保教工作放在首位，不斷提高教職工崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、黨的18大為契機(jī)，積極開(kāi)展崗位練兵，崗位優(yōu)質(zhì)服務(wù)等活動(dòng)。如教師半日獻(xiàn)課活動(dòng)，演講比賽，學(xué)校“優(yōu)質(zhì)月服務(wù)”等，進(jìn)一步提高了教師的能力，展現(xiàn)了教師的風(fēng)采。通過(guò)教學(xué)觀摩、早操比賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日、師德師風(fēng)培訓(xùn)等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，師德、師風(fēng)建設(shè)得到了加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組建一支專業(yè)化、年輕化的教師隊(duì)伍
幼兒園的教育教學(xué)水平如何關(guān)鍵在于教師。我們?cè)谔厣虒W(xué)中不斷挖掘教師潛力，調(diào)動(dòng)她們的積極性，通過(guò)觀摩、講評(píng)、反思等系列活動(dòng)確定該學(xué)科的骨干教師，再通過(guò)傳、幫、帶等系列活動(dòng)使全體老師的教學(xué)能力、組織能力得到提高。其次設(shè)立教研組，進(jìn)行教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，改變教育理念。在此基礎(chǔ)之上，我們今年分層次派出市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師，以及三年工作以上及三年工作以下的老師進(jìn)行分批系統(tǒng)的培訓(xùn)。采取走出去，引進(jìn)來(lái)的方法，使我園的師資水平、專業(yè)化技能得到很大的提高。馬涓、高埡蘭被選入市級(jí)骨干教師，鄭芳被選入?yún)^(qū)級(jí)骨干教師；馬涓、謝旎老師的兩篇論文分別在成華教育刊物及學(xué)前教育增刊上發(fā)表；多名教師職稱進(jìn)行了晉升評(píng)定。 全年接待區(qū)級(jí)以上觀摩6次，外出學(xué)習(xí)觀摩約120人次。參加園長(zhǎng)培訓(xùn)3人，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)2人，區(qū)級(jí)骨干教師1人，區(qū)全員培訓(xùn)18人，每人年度達(dá)到72學(xué)時(shí)。
5、加大力度進(jìn)行硬件投入
一年中，積極做好硬件的投入，力求給孩子們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。今年我們從戶外環(huán)境入手，對(duì)園內(nèi)植被進(jìn)行了梳理，更換草坪，補(bǔ)種了苗木，真正做到了四季綠樹(shù)成蔭，有花有果。讓孩子們?cè)趫@內(nèi)就能感知到四季的變化。暑期，我們對(duì)建筑物墻面進(jìn)行了全面清洗，對(duì)各班級(jí)盥洗間進(jìn)行了維修改造，給予了孩子們一個(gè)干凈整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)各種渠道補(bǔ)充了大量的桌面操作玩具及大型的建筑區(qū)玩具，為我們課題的研究與實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。
二、教育教學(xué)
1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)工作，重視家園聯(lián)系
建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化了每一環(huán)節(jié)的管理。對(duì)每一環(huán)節(jié)都有要求和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家訪等活動(dòng)，通過(guò)家園聯(lián)系欄、電話訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，有力地增強(qiáng)了家園配合及聯(lián)系。
2、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
在特色教學(xué)的基礎(chǔ)上多渠道的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，先后開(kāi)展了“走進(jìn)小學(xué)”、“快樂(lè)六一”、“廢物巧變寶”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“畢業(yè)典禮”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“防地震演習(xí)”、“迎新游園會(huì)”等活動(dòng)，豐富了孩子的在園生活，促進(jìn)了孩子的自我發(fā)展。
3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育
立足幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，利用故事、兒歌加強(qiáng)常規(guī)教育。讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，懂得關(guān)愛(ài)、懂得感恩。我們把特色教學(xué)奧爾夫音樂(lè)融入到日常生活中去，進(jìn)行原本教研的研究，取到了良好的效果，得到了區(qū)教育局的充分肯定。
4、在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為豐富提高教學(xué)質(zhì)量，我們與相關(guān)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，每周按時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、體能教學(xué)，為全園大、中、小班三個(gè)年齡段的孩子提供多渠道的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
5、深化課程改革，開(kāi)展課題研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》的基礎(chǔ)上認(rèn)真貫徹實(shí)施，實(shí)踐新課改。根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)辦園理念，尋求更適合孩子們需求的新課程，探索新的教學(xué)模式。開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步的提升教師的研究水平，提升科研能力。
三、教研科研
我園區(qū)級(jí)課題《全園性創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的實(shí)踐研究》在順利實(shí)施中，通過(guò)一年的實(shí)踐和研究我們?nèi)〉昧穗A段性的成果。
1、各教研組按計(jì)劃開(kāi)展有效的教研活動(dòng)
以教研組為單位根據(jù)教學(xué)工作中的問(wèn)題展開(kāi)研討，采取各種有效的方法解決問(wèn)題。各教研組針對(duì)具體情況開(kāi)展研討工作并制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，并堅(jiān)持隔周一次的教研活動(dòng)；組長(zhǎng)對(duì)新來(lái)教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，每組以不同形式開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課提升教師的`教學(xué)能力。
2、加強(qiáng)集中備課教研的管理
每周定期進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)，保證了教研與備課的交流時(shí)間，要求教師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育信息。對(duì)教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加大了平時(shí)抽查、評(píng)價(jià)力度，使教師做到課前有教案、教具有準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、開(kāi)展園本教研從教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題抓起
我們以“大創(chuàng)游活動(dòng)”作為園本研修活動(dòng)的切入口，推進(jìn)教研工作。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng)，切實(shí)的解決教研工作中碰到的一些問(wèn)題。
4、做好以科研促教研發(fā)展，通過(guò)課題研討促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
定期開(kāi)展課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)展專題研討，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓教師
在實(shí)踐反思中不斷地成長(zhǎng)，教師的觀察水平，教研水平有了一定的提高。
四、衛(wèi)生保健
1、營(yíng)養(yǎng)膳食
根據(jù)幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)，我們科學(xué)的制訂了幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食，合理配搭食品，精工細(xì)作，保證每一名幼兒的進(jìn)食量。根據(jù)不同的年齡段制作不同的飯菜，托小班的飯菜做得更軟、更細(xì)，讓孩子能夠更優(yōu)的進(jìn)食。本年度起，我園對(duì)幼兒的三餐兩點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)物展示，讓家長(zhǎng)更加直觀的了解孩子們每天進(jìn)食的食物；10月起，對(duì)每周食譜進(jìn)行了量化展示，科學(xué)的制作帶量食譜，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，讓家長(zhǎng)更加放心、滿意。年底膳食評(píng)價(jià)顯示：三大營(yíng)養(yǎng)素?zé)崃糠植颊?，攝入優(yōu)質(zhì)蛋白占總蛋白比例符合要求。全園孩子體檢符合相關(guān)要求，并將特殊兒童、肥胖兒童、發(fā)育遲緩兒童納入體弱兒管理，制定了相應(yīng)的管理方案。嚴(yán)格了食堂工作人員按食品加工流程規(guī)范操作的程序，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)決杜絕腐爛變質(zhì)原材料入園，嚴(yán)把食品進(jìn)“口”關(guān)。
2、疾病防疫
嚴(yán)格了新生入園體檢工作，本學(xué)期新入園孩子合格率達(dá)到100%。全園孩子年度體檢后評(píng)價(jià)體重均值以上占95。74%，血色素100g/1以上占99。2%。職工及幼兒的體檢率達(dá)到100%。加強(qiáng)了每日晨檢及全日觀察力度，嚴(yán)格執(zhí)行缺課跟蹤制度及報(bào)告制度；依據(jù)每年傳染病的流行季節(jié)，提前與學(xué)校防疫組聯(lián)系，做好傳染病的宣傳與防治工作，并做好預(yù)防接種工作，做好計(jì)劃內(nèi)的免疫工作，有效的防止了傳染病在幼兒園的蔓延。抓好每日體格鍛煉的監(jiān)管力度，對(duì)體弱兒給予特別照顧。規(guī)范了幼兒所帶藥品的管理，做到了準(zhǔn)時(shí)分發(fā)，按量服用。
3、衛(wèi)生消毒
為了保證孩子在園愉快健康的生活，我們制定了嚴(yán)格的消毒制度及清潔衛(wèi)生檢查制度，并要求生活老師按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行空氣、毛巾、口杯、玩具、餐具、桌面的消毒工作，作好各項(xiàng)清潔衛(wèi)生工作，讓孩子們?cè)诟蓛?、整潔的生活空間愉快地成長(zhǎng)。
五、后勤保障
1、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，統(tǒng)籌兼顧
建立各類臺(tái)帳，完善了各種報(bào)賬制度、購(gòu)物審批制度，對(duì)大宗物品嚴(yán)格執(zhí)行招投標(biāo)；努力做到了賬務(wù)規(guī)范、整齊、賬目清楚明了。
2、安全保衛(wèi)
我園始終把安全工作放在第一位。注重安全培訓(xùn)、安全教育、安全宣傳等工作。首先全員簽訂了安全崗位責(zé)任書(shū)，做到安全工作人人有負(fù)責(zé)；落實(shí)執(zhí)行24小時(shí)值班制度及行政人員每日值班制度；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)登記并報(bào)告主管人員進(jìn)行整改；嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出園制度，防止不安全事件的發(fā)生；完善各類安全預(yù)案，加強(qiáng)全園師生消防、交通安全知識(shí)教育，有針對(duì)性地開(kāi)展公共災(zāi)害事件處置演練，如：建筑物垮塌、食物中毒、消防自救等。加強(qiáng)了師生員工的安全意識(shí)，提高了師生的應(yīng)變能力，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園的防范力度。全年無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生，得到學(xué)校及集團(tuán)的好評(píng)。
3、環(huán)境保潔
制定和完善了保潔員的工作程序及工作規(guī)范。加強(qiáng)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作，保潔組嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒指標(biāo)，定點(diǎn)、定人、定期對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行保潔及消毒消殺工作。聘專人進(jìn)行園林綠化和管理工作，做到幼兒園內(nèi)一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花不斷，給全園師生提供一個(gè)優(yōu)美的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、家長(zhǎng)工作
本年度繼續(xù)做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作。開(kāi)展了家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)座談等工作；繼續(xù)抓好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，組織了家長(zhǎng)委員參觀食堂、參與營(yíng)養(yǎng)膳食講座、參與幼兒園收費(fèi)座談等活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性和參與性，較好地落實(shí)了家長(zhǎng)在老師的指導(dǎo)下參與幼兒園的日常管理工作。
七、黨支部建設(shè)
我園支部現(xiàn)有黨員10人，本年度發(fā)展了兩人。我們努力做好各項(xiàng)支部工作，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。在黨員同志的帶領(lǐng)下不論是技術(shù)練兵，還是服務(wù)態(tài)度都得到不同層次的提高。今年又有教職工提交了入黨申請(qǐng)，有兩名教職工被定為入黨積極分子，計(jì)劃在20xx年上半年發(fā)展。支部在保證每月的支部學(xué)習(xí)的同時(shí)，先后開(kāi)展了支部書(shū)記講黨課，讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，觀看紅色電影、唱紅歌等系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了黨員的思想素質(zhì)，加強(qiáng)了基層黨組織建設(shè)。本年度在支部的倡導(dǎo)下，我園員工及家長(zhǎng)積極捐物，向甘孜阿壩地區(qū)希望小學(xué)募捐衣物1000余件，教玩具四箱。
八、工會(huì)工作
一年來(lái)工會(huì)始終堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、民主管理、參與幼兒園決策。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、
園務(wù)會(huì)向教職工廣泛征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)他們的心聲，得到許多寶貴的意見(jiàn)及建議，從而激發(fā)教職工的主人翁精神和的責(zé)任感。關(guān)心教職工的生活，慰問(wèn)看望生病住院職工及家庭困難職工。營(yíng)造和諧的工作氛圍，先后組織了三八節(jié)、十一月登高活動(dòng)、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、崗位比武、紅歌大家唱、迎新年單位春晚等活動(dòng)，得到大家的一致好評(píng)。
九、對(duì)外宣傳
1、做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
加強(qiáng)了博客建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周的教學(xué)計(jì)劃必須傳到博客中供家長(zhǎng)查閱。要求每個(gè)班級(jí)老師必須和家長(zhǎng)對(duì)話交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，實(shí)現(xiàn)家園共育。
2、積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，在成華區(qū)樹(shù)立自己的品牌
通過(guò)多種形式的宣傳，讓社區(qū)以及社會(huì)認(rèn)識(shí)了解幼兒園，認(rèn)同我園的辦園理念及目標(biāo)，在社會(huì)上不斷提高自己的知名度。先后進(jìn)行了早教進(jìn)社區(qū)、社區(qū)文藝匯演、接待區(qū)級(jí)、市級(jí)參觀等活動(dòng)，努力打造品牌效益。
在全園教職員工的共同努力下，我園被評(píng)選為2012年度四川高校幼教協(xié)會(huì)教育科研先進(jìn)集體，小馬班榮獲全國(guó) “心系班級(jí)·筑愛(ài)家園”第七期公益活動(dòng)大獎(jiǎng)，成華區(qū)雪花片大賽片組第二名。