夢(mèng)里花香作文開頭(花謝香猶在作文800高一)
1.花謝香猶在作文800高一
花兒難逃枯萎的命運(yùn)，但那呼吸過(guò)清風(fēng)浸浴過(guò)雨露的花瓣依舊散發(fā)著淡淡的香氣。一個(gè)人終是難免一死，但死亡并不意味著消失。那些堅(jiān)強(qiáng)的心靈，那些飄逸的靈魂，那些閃爍著智慧光芒的思想，那些如花香一般醉人的生命的品性，卻如一壇老酒，愈久彌香。
是什么讓我們記住了有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天的文天祥？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對(duì)敵人的威逼利誘，這顆不屈的心靈唱出了生命的絕響。他知道什么是比山重的責(zé)任，他懂得什么是比命重的榮譽(yù)。為了自己的祖國(guó)，文天祥把生命的花朵綻放在戰(zhàn)場(chǎng)，隕落在敵營(yíng)?；ㄖx香猶在，他堅(jiān)強(qiáng)的心靈在歷史的河流里永不褪色。
劍指青天，已收《行路難》道不盡他的灑脫；舉杯賞月，一曲《月下獨(dú)酌》唱不盡他的飄逸。“酒入豪腸，三分嘯成了劍氣，七分釀成了月光”，光焰萬(wàn)丈的李白，攜一壺清酒將足跡印遍了盛唐的萬(wàn)里河山。這朵藝術(shù)的奇葩終是逐月而去，飄零于天空，但花謝香猶在，他那飄逸的靈魂永遠(yuǎn)徘徊于詩(shī)歌的歷史長(zhǎng)廊。
“巧言令色，鮮矣仁?！比У茏樱鬃訉⒅腔鄄ト鋈碎g；萬(wàn)里講學(xué)，孔子叩問(wèn)著人生的意義。何為仁？何為義？時(shí)隔三千年，那部散發(fā)著芳香的《論語(yǔ)》至今仍然閃耀著智慧的光芒?？鬃拥纳碥|早已逝去，但花謝香猶在，他那閃爍著智慧光芒的思想永不磨滅。
“采菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明那如菊花般的生命散發(fā)出淡泊名利的香氣彌漫史冊(cè)；“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，曹植那如曇花般的生命散發(fā)出壯志豪邁的香氣暈染了書頁(yè)；
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，蘇軾那如蘭花般的生命散發(fā)出超然灑脫的香氣濃郁了卷軸。他們?nèi)缁ǖ纳家呀?jīng)逝去，然而花謝后，芳香永駐。
花謝香猶在，時(shí)間擋不住香氣的傳遞，即使它把花朵零落成泥碾作塵；花謝香猶在，歷史遮不住生命的光輝，即使它讓生命的血肉香消玉殞隨風(fēng)飄逝。
是的，一個(gè)人終是難免一死，但死亡并不意味著消失。正如臧克家所說(shuō)：“有的人死了，他還活著?！蹦切﹫?jiān)強(qiáng)的心靈，那些飄逸的靈魂，那些閃爍著智慧光芒的思想，那些如花香一般醉人的品性卻如一壇老酒，愈久彌香。
不懼零落成泥，只望芳香如故，這就是我們生命的追求。
2.以夢(mèng)里花開為題作文
你看星光默默燃燒自己發(fā)亮
無(wú)名的花依然芳香
貝多芬也聽不見鼓掌
天使未必在場(chǎng)
——題記
尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠(yuǎn)也看不見凋謝，江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野……耳邊，想起了這首歌，心里，不禁升起一絲憂傷，作文 夢(mèng)里花開。漫步在微微細(xì)雨中，任雨水輕撫著發(fā)絲，眼里，閃著淚光。
忘了為何憂傷，只記得獨(dú)自站在雨中，淋了半小時(shí)的雨，卻換來(lái)好友的一句話：下雨了，我沒(méi)法陪你，你自己先去圖書館吧。哦，那個(gè)……話還未講完，電話那頭已傳來(lái)嘟嘟的聲音。心像玻璃般碎了一地，真的很想很想，在雨中肆意奔跑，忘卻失落和悲傷。
靜靜地，走在寂寥無(wú)人的街上。我無(wú)法像趙師秀那般豁達(dá)，閑敲棋子落燈花，只能，讓雨水和清風(fēng)，為我消去心中的不滿。墻角邊，一棵弱不禁風(fēng)的小花，在垂死掙扎。一會(huì)兒往東倒，一會(huì)兒往西倒，在雨水的打擊下，似乎要倒下了，卻因?yàn)轱L(fēng)兒的吹拂，又仰起了頭。多可悲的小花，她無(wú)法像小草般頑強(qiáng)，只能在風(fēng)雨中，任憑欺凌。我，是不是正象那棵小花呢？
想著，眼眶又濕了，我看著那片花瓣，失去依靠后，隨風(fēng)飄到路邊，被行人踩在腳下，如此生命，有何意義？
哎，你在這?。n傷的情緒被一道聲音打破，轉(zhuǎn)身，竟是剛才那個(gè)說(shuō)好不來(lái)的家伙，初中三年級(jí)作文《作文 夢(mèng)里花開》。你不是說(shuō)不來(lái)嗎？心里雖泛起一絲驚喜，卻還是忍不住生氣。只見她撇撇嘴，說(shuō)道：我什么時(shí)候說(shuō)不來(lái)啦，剛才只是有點(diǎn)事耽擱了，沒(méi)法陪你，叫你先去圖書館而已??！你……一時(shí)語(yǔ)塞，轉(zhuǎn)而惱怒道，你說(shuō)話怎么也不說(shuō)清楚，害我白白白哭了那么久?？蘖?？她臉上分明是吃驚加不信，天哪，你太多愁傷感了吧，怎么啦？聽她一說(shuō)，才想起剛才那朵可憐的小花，雨似乎停了，那朵花，死了么？
你看，這朵花是不是很可憐，獨(dú)自一人，弱不禁風(fēng)。我指著那朵只剩三四片花瓣的花兒?jiǎn)柕?。有什么好可憐的？它的一生，帶給行人芳香。為點(diǎn)綴世界，奉獻(xiàn)了一生，這樣很好了??！她脫口而出。我微微怔了。怎么了？我抬起眼，微笑道：沒(méi)事啊，走，一起去圖書館看書。我知道，我已不再憂傷，或許，以后，我再也不會(huì)悲嘆自己了。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，我是那朵花，綻放了一生的精彩。
3.以夢(mèng)里花開為題的作文1500字
《夢(mèng)里花開》
我們?cè)谶^(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)。只為在夢(mèng)里，聽見花開的聲音。
——寫在前面的話
因?yàn)楦呖?，這個(gè)六月，注定不平凡。
走在考場(chǎng)外，放眼望去，是黑壓壓的人群；焦急等待的家長(zhǎng)，維護(hù)秩序的警察，還有停在車場(chǎng)的車輛，等待著的老師……在雨幕里，我透過(guò)黃色的警戒線，似乎看到了高考的莊嚴(yán)與神圣，以及那些拳拳愛(ài)子之心……
的確，你來(lái)了，以你固有的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)。
曾經(jīng)為你牽腸掛肚，曾經(jīng)為你輾轉(zhuǎn)難眠，也曾為你食不知味。在過(guò)往的日日夜夜里，關(guān)注著你的一舉一動(dòng)，收集著你的訊息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就像一個(gè)偷夢(mèng)的人，偷走了很多很多如我一般人的夢(mèng)，牽扯著成千上萬(wàn)的人的心。你卻離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我們?cè)趯?mèng)的路上只能想象你的模樣，夢(mèng)的模樣。然后指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢(mèng)。
可是，你離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)，以至于我們行走了十二年才依稀看見你的身影，看見夢(mèng)的幻象。
而今你來(lái)了，帶著我們的夢(mèng)走來(lái)。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你的笑容里，我看見的，是自己一路走來(lái)的艱辛與甜蜜?？荚囀乔G棘，布滿來(lái)的路上。曾經(jīng)為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過(guò)，也曾為在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經(jīng)也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開心地笑過(guò)，更為被荊棘弄得傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，今天下午5:00之后，我們的高中生活，就此結(jié)束。這是我們的青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹木在熾熱的路面投下的斑駁的樹影，那些寫在黑板上的密密麻麻的字，那些匆忙穿過(guò)的路，那些仰望過(guò)的天空與流嵐，此時(shí)全都隱沒(méi)在這個(gè)夏天，那么徹底……于是，我們?cè)?jīng)的牽腸掛肚，過(guò)往的得與失，昔日的刻骨銘心，在英語(yǔ)考試結(jié)束鈴聲響起的那一刻，便注定會(huì)成為過(guò)眼云煙。
那句歌詞：總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……多么真實(shí)！我的畢業(yè)期，也就在不遠(yuǎn)的今晚，過(guò)了這一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，然后沉淀在心的河床上，成為久遠(yuǎn)的心事。
那些往事，讓我們痛，并快樂(lè)著。然后，懷著或歡欣或失落的心情奔向我們的未來(lái)。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
我相信，不會(huì)等到年華流盡，我就可以聽見花開的聲音。
4.以花謝香猶在為題 800字作文
古有“零落成泥，碾作塵，只有香如故?！?/p>
即使凋謝了，仍留下香氣，這種花落春猶在，花謝香乃存的精神，一直流傳至今。 再美的花也逃不過(guò)凋謝的宿命，飄零的落花帶走了春風(fēng)，帶走了春光，帶走了自然之春，卻帶不走我們心中的春天。
只要心中春常在，即使落花已逝，也是人間四月天。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一水消逝干涸不了整條江河。
人生亦是如此，有太多的風(fēng)雨、黑暗讓我們痛苦、孤獨(dú)，即使失去如花般的生命，但我們依然會(huì)在心里找到溫暖的春天。 花落春猶在。
即使遇到挫折，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊那啻哼€在。要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。
遇到挫折或是身陷疾苦，就要像堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒一樣，微笑著去面對(duì)人生，等待你的永遠(yuǎn)不會(huì)是陰霾，不會(huì)是晦暗。要用冷靜的思考抉擇人生。
用要積極的行動(dòng)去創(chuàng)造人生?；浯邯q在，需要的是一種樂(lè)觀。
人生在世，不如意事十之八九。經(jīng)歷的磨難總比快樂(lè)要多，這時(shí)我們就需放平心態(tài)，保持樂(lè)觀，所謂大肚能容容天下不容之事。
不要給心靈背上包袱，要讓它自由的游歷，心走得遠(yuǎn)，眼睛就看得遠(yuǎn)，又怎么會(huì)只注意“人間四月芳菲盡”呢？花落春猶在，可貴的是一種豁達(dá)。喜歡蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。
也曾欣賞過(guò)李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。這些偉大詩(shī)詞傳遞的就是豁達(dá)。
我們可以像一位智者，站在人生的長(zhǎng)河邊，看浪花淘盡，看日月交替，也許會(huì)濁浪排空，也許會(huì)雷電交加，可又怎能影響我們的心境呢?；浯邯q在。
即使青春已逝，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想還在。 摩西奶奶80高齡，開始學(xué)畫，即使她已兩鬢斑白，兩眼昏花，然而終于實(shí)現(xiàn)她成為一代畫家的夢(mèng)想。
渡邊淳一即使步入中年，然而他的夢(mèng)想讓他日夜創(chuàng)作，終成日本著名作家。他們雖沒(méi)有年青人的血?dú)夥絼偅伤麄冞€有夢(mèng)想，讓他們平凡的生命開始輝煌。
夢(mèng)想沒(méi)有界限，即使青春之花已逝，圓夢(mèng)的春天也會(huì)到來(lái)。請(qǐng)相信：花落春猶在，只要你永遠(yuǎn)保持夢(mèng)想，一樣會(huì)找到生命的春光。
就算夢(mèng)想也已破滅，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兊纳€在?；▋簳?huì)謝，困難會(huì)向我們襲來(lái)，然而心中的春天不會(huì)荒蕪。
站起來(lái)，因?yàn)槲覀冞€年輕，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兊纳€在，那人生的春天就在不遠(yuǎn)處向我們走來(lái)。
5.求贈(zèng)人玫瑰 手留余香的作文結(jié)尾,長(zhǎng)一點(diǎn)（感悟）
送人玫瑰
手留余香
人的一生中，會(huì)遇到許多事。有高興的事，有傷心的事；有失敗的遺憾，有成功的喜悅。雖然我只有11歲，從我記事的時(shí)候起，我也經(jīng)歷了很多事情。有一件事，我不知道算不算是做好事，它對(duì)我的感觸很深，至今難忘。
那是幾年前的一個(gè)春天，媽媽答應(yīng)我可以動(dòng)用我的零花錢去逛街，可以想買什么就買什么。我高興得不得了，一蹦三尺高，馬上穿好衣服，帶好零花錢，和媽媽出了門。春風(fēng)像一雙溫和的大手撫摩著萬(wàn)物，沉默一冬的楊柳活躍了，爭(zhēng)先恐后地抽綠枝添新葉，草兒返青，花兒欲放。我的心情十分舒暢，哼唱著小曲，欣賞著風(fēng)景，不知不覺(jué)走到了牡丹廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，彩旗飄飄。我看見十幾個(gè)帶著小紅帽的大哥哥大姐姐穿梭在人群中，他們有的拿著小紅旗，有的拿著廣告宣傳頁(yè)，還有一位大哥哥，手里捧著一個(gè)四四方方的紅盒子，上面寫著“募捐箱”，過(guò)路的行人不時(shí)往里放錢。我很好奇，急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。一位大姐姐告訴我：我們是在為貧困山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)愛(ài)心，是希望工程的一部分。山區(qū)的孩子們需要文具、書籍，需要文化知識(shí)，而他們現(xiàn)在教室陳舊，生活艱苦，可他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)文化，他們渴望得到愛(ài)心人士的幫助。在我們的城市中，一元、兩元甚至五元都不會(huì)起眼，但是在那些兒童的手中用處可就大了，他們可以買好多學(xué)習(xí)用品，可以用這些錢交學(xué)費(fèi)，他們可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)……大姐姐拿出一張照片，上面的小姑娘，衣服陳舊，手中抱幾本破舊的課本，卻睜著渴求知識(shí)的大眼睛！我被深深的打動(dòng)了，我們本是同齡人，生活環(huán)境和生活條件卻有這么大的區(qū)別。此時(shí)此刻，那曲激蕩人心，催人淚下的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》又回響在我的耳邊：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
的確，幫助別人快樂(lè)自己，送人玫瑰手留余香。我毫不猶豫的掏出了口袋里所有的15元零花錢放進(jìn)了紅盒子里……
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贈(zèng)人玫瑰手留余香
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書?。俊蓖跤铢i低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩?！薄澳俏医枘惆桑 蔽覠崆榈卣f(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書?！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
