轉(zhuǎn)換思維作文開頭(轉(zhuǎn)變思維作文的結(jié)尾)

1.轉(zhuǎn)變思維作文的結(jié)尾

飛蛾總以為有光就有希望，于是義無返顧直沖火焰；螞蟻總以為自己的嗅覺決定一切，于是經(jīng)?；剞D(zhuǎn)原地……我們面對動物們的愚蠢行為，不忍發(fā)笑，而我們?nèi)祟愖约河趾螄L不經(jīng)常被所謂的思維束縛，而停滯不前呢？百世滄桑，多少有才之士因思維被束縛而無所作為；人世千年，又有多少豪杰之士因不能沖破束縛而埋沒于蕓蕓眾生之中。站在歷史的岸邊觀看歷史的長河。武則天，沖破封建男權(quán)的束縛，由才人到嬪妃，由皇后登上九五之尊，一統(tǒng)天下，成當(dāng)幾千年中國歷史中唯一一位女皇帝。因?yàn)樗龍?jiān)信自己有非凡的治國之才，堅(jiān)信并不只有男人才能成就霸業(yè)，她無所謂封建禮教，讓千萬男人臣服于自己的足下，也讓眾多所謂的才能之士汗顏！曹操，一代梟雄，由一名小官到后來的魏武帝，他沖破束縛，“挾天子以令諸侯”，縱使遭千萬人的唾罵也不動搖他成就霸業(yè)的決心。他才華橫溢，擁有出眾的軍事頭腦，他不被所謂的封建禮教所束縛，廢除毒害百姓的“寒食節(jié)”，成為中國第一位實(shí)行“薄葬”的君王，就因?yàn)樗乃季S不被束縛，所以他能打敗兵力雄厚的袁紹，能打敗有劉氏正統(tǒng)的劉備，建立魏國，統(tǒng)一天下。

然而，許多有才之士因思維被束縛而深受其害。清末年間，眾多英雄豪杰為救國救民而奔走呼號?？涤袨?、梁啟超等人“公車上書”，為挽救清朝而盡心盡力。然而他們卻看不到清朝氣數(shù)已盡，封建社會已不能再在中國延續(xù)，所以最終“百日維新”失敗，他們只能逃跑于國外，而清朝并沒有因此強(qiáng)盛，反而更加速地滅亡了。

前事不忘，后事之師。古人已為我們留下了太多的慘痛的教訓(xùn)。在現(xiàn)今競爭日益激烈的社會中，我們更應(yīng)該沖破思維的束縛，超越自我。只有擁有創(chuàng)新精神，才能成就輝煌的人生。人生充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，很多時(shí)候，上天寵幸我們，讓機(jī)遇降臨在我們身旁，而我們卻因擺脫不了思維的束縛，而與之擦肩而過。當(dāng)我們掙脫了思維的束縛，我們也能如武則天，如曹操一樣，創(chuàng)造奇跡；反之，則只能如康有為、梁啟超，即使擁有非凡才干，學(xué)富五車，也只能平凡于大千世界，原地徘徊。

笨鳥不認(rèn)為自己真正很笨，于是能夠先飛；梅花不認(rèn)為花只能在春天開放，于是能“凌寒獨(dú)自開”，引得眾人贊美……

2.以換位思考為話題的作文開頭

不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的――貝爾奈。

――題記 寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會換位思考。 當(dāng)你學(xué)會換位思考的時(shí)候，就會在遇到問題時(shí)多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。

在生活中，要學(xué)會換位思考，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，化干戈為玉帛，重建良好的友誼，當(dāng)遭遇挫折時(shí)，不妨化消極為希望，陽光就會向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會并做到換位思考的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)原來生活其實(shí)很美好，每一天的心情都是很好的。

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特” 這話真是精辟。不錯(cuò)，你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存，還是死亡，這是一個(gè)問題”深刻至極。

讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同?；蛟S兩個(gè)人的思想會有沖突，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。

正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個(gè)絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認(rèn)識。 同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。

同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。 你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)？你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。

所以才要學(xué)會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來如此多情的同一輪月。 學(xué)會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個(gè)果腹的乞丐。

學(xué)會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。

或許，學(xué)會換位思考，天若有情天亦老！ 只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。 如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

1+1=？ 不同的人會有不同的計(jì)算方式，而得出的結(jié)論、答案也有所不同，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。

1+1=2是數(shù)學(xué)家。1+1=0是哲學(xué)家”。

太對了，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是，那是科學(xué)來不得半點(diǎn)虛假；作家喜歡在原來的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí)， 筆下生輝；哲學(xué)家是正反兩個(gè)方面看問題的弊和利同在，所以歸零。 設(shè)想作家、數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=？的話題時(shí)，相信他們都會拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù)，可是彼此之間卻互不信服。

基于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個(gè)問題，因?yàn)槲恢玫牟煌?，就會產(chǎn)生不同的看法，看法不同就會得出結(jié)果的差異。放眼整個(gè)社會也是一樣，一件事因?yàn)樘幚淼娜瞬煌敲词褂玫姆绞揭部赡苡胁町?，得出來的結(jié)果也許更有差別。

換位思考、世事無絕對。每一件事情都是有雙面性的。

當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環(huán)境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。 請學(xué)會，換位思考 。

3.關(guān)于轉(zhuǎn)換思路的好作文題目

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同.換位思考，你就會對一些事物有新的了解和認(rèn)識.

幾千年來，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習(xí)慣緊緊地束縛，看問題只在乎大眾眼光，“隨大流”，談?wù)撌虑椴桓摇半x經(jīng)叛道”，這使我們的思維老套和局限.然而，時(shí)代變了，在當(dāng)今洶涌澎湃的科技大潮中，我們越來越深刻地體會到，應(yīng)該換個(gè)角度，換個(gè)思維了，這樣才有創(chuàng)新！

換一個(gè)角度，是一種全新的思維，對于我們來說，換個(gè)角度、換一種思維方式，可以體會生活的精彩：換一個(gè)角度、換思維可以化矛盾為和諧.或許母親的喋喋不休讓我們心煩，但如果能從中體會到無限的母愛，不也感到十分溫暖嗎？失敗了常讓我們垂頭喪氣，但如果我們能牢記“失敗乃成功之母”，找原因，從頭再來，不就又離成功近了一步嗎？

在我們的學(xué)習(xí)、人際交往中，換個(gè)角度的思維，更顯得尤為重要，換一個(gè)角度、更開放的思維，去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去探索更廣闊的世界，

回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人.不要對某人或者某件事情耿耿于懷，不要以為自己的想法或者看法就是真理，不要對某人一些話語盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來看待，你會認(rèn)為以前的想法看法是多么幼稚，多么愚蠢，多么荒唐可笑.你就會明白，忠言逆耳這四個(gè)字的真正含義.不要以為藥是苦的就認(rèn)定它不是好的，就否定它的作用和療效.就像一加一等于幾一樣，不要以為它就等于二這么一個(gè)答案，如果你換一種角度來看，它就會等于三，等于四.

回首往事，深深感覺，人生難免遭遇坎坷與屈辱.但是，在遭遇到不幸的時(shí)候，我們不能沉湎于不幸中，而應(yīng)該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸.

只要心里充滿陽光，那么即使是不幸，也會開出燦爛的花朵.

4.關(guān)于轉(zhuǎn)變思維,學(xué)會變通的作文起什么題目好

種子落在了土里，長成了樹苗，就不能隨意的地移植，一動就不能成活.而人和植物不同.人是有腦子的，遇到事情是可以靈活處理的，一種方法不行就換另一種，總會有一種適合解決某個(gè)問題的具體方法的.做人，不能太“死板”.要懂得變通.

難道你明知道前面是萬丈深淵，你還要往前走，最終掉下去嗎？

人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，道路是坎坷的，困難就像前進(jìn)道路上的種種障礙物，需要你去用各種方法去清除它們，讓他們不會成為你成功的絆腳石.

有人會問，香蕉該從那頭吃起？香蕉是可以從兩頭吃起的，這是對這個(gè)問題的最佳回答.難道不是嗎、.就像我們平時(shí)做習(xí)題，有時(shí)候一題是有多種解法的，關(guān)鍵就在于你懂不懂的變通，會不會對知識進(jìn)行靈活的運(yùn)用.

若人們太習(xí)慣于某種想法，或某個(gè)非黑即白的絕對判斷上，生活中就少了豐富的可能性，也就難以享受路途上的諸多美妙的驚喜.生活的樂趣是可以主動的，就好比在筆直的前行中，中途轉(zhuǎn)個(gè)彎.探訪不同的小徑，或許會意外地發(fā)現(xiàn)一片美麗、開闊的風(fēng)景，獲得意外的精彩和美好.

在十九世紀(jì)中葉，美國加利福尼亞洲涌來了大量的淘金者，淘金的人越來越多，金子就越來越難淘.當(dāng)?shù)氐臍夂蚴盅谉岣稍铮礃O缺，不少人因?yàn)槿彼豢仕?一位十七歲的男孩亞默爾靈機(jī)一動，斷然放棄淘金的念頭，改為買水.他的這一行動引起了不少人的不解與訕笑.然而，當(dāng)許多的淘金者空手而歸時(shí)，亞默爾已成為一個(gè)小富翁了.亞默爾正是學(xué)會了變通，不執(zhí)著于很多人已嘗試過的失敗的事物上，而是在同一種情況下轉(zhuǎn)換思維尋求商機(jī).他以改變自己為途徑通向成功，這一點(diǎn)，往往是會被許多人忽視的.所以，學(xué)會變通，會使我們走向成功.

在充滿不定性的環(huán)境中，有時(shí)我們需要的是不是朝著既定的方向執(zhí)著努力，而是在隨機(jī)應(yīng)變中學(xué)求生的出路；不是對規(guī)則的遵循，而是對規(guī)則的突破.我們不能否認(rèn)執(zhí)著對人生的推動作用，但也因該看到，在一個(gè)經(jīng)常變化的世界里，靈活機(jī)動的行動比有序的衰亡要好得多.只知道執(zhí)著的淘金者走向失敗，而知道變通的亞默爾卻成了富翁.

執(zhí)著與變通是兩種不同的人生態(tài)度，不能單純的說哪個(gè)好與不好.單純的執(zhí)著于變通都是不完美的，只有二者相輔相成才能取得最后的成功.在學(xué)會變通的同時(shí)，我們也要學(xué)會執(zhí)著于變通二者兼顧.

隨機(jī)應(yīng)變，靈活變通是一種智慧，這種智慧讓人受益.任何事情，要是都能用積極的心態(tài)，多換幾個(gè)角度去思考問題，肯定都會有通融的辦法的.學(xué)會多角度靈活看待，處理問題，生活會因此而更加美好！

5.換一種思維作文600初三

換一種思維，有不同的發(fā)現(xiàn) 何為人生？ 人生就像一本書，書里面有許多的題，也許這些題我們不會，但是最后還是要一一解決，也許做題的過程中有許多迷惑你的條件，使你走到了死胡同，明明前面有光明，可是就是找不到.從而浪費(fèi)了你的美好時(shí)光，到頭換一種思維，有不同的發(fā)現(xiàn)

何為人生？

人生就像一本書，書里面有許多的題，也許這些題我們不會，但是最后還是要一一解決，也許做題的過程中有許多迷惑你的條件，使你走到了死胡同，明明前面有光明，可是就是找不到.從而浪費(fèi)了你的美好時(shí)光，到頭來落的一場空.

但是，有的人不被這些表面而迷惑，撥開云霧，找到問題的核心，去破壞它，摧毀它，最后解決它.

為何有這么大的差距呢？

只因?yàn)槲覀兯枷胩^于死板，只懂得按照他人給的線索而前進(jìn)，不懂得找新的突破口，致使你在一個(gè)誘惑中全軍覆沒，所以，在面對任何事物中，我們應(yīng)該多角度，多方面的去思考.

看過三國的人都應(yīng)該知道火燒博望坡，這是諸葛亮第一次用兵，他看到了叢林，高坡.從而想到了克曹軍的辦法，而劉備天天在那里，為何沒有想到.我猜，因?yàn)橹T葛亮是在高坡上想的如何利用這有利地形，而劉備在坡下想著如何逃跑吧.要是沒有諸葛亮的計(jì)策，結(jié)果還是未知數(shù).所以“角度”不同，想法也就不同.

有一個(gè)故事是這樣的：從前有一位母親，他有兩個(gè)兒子，大兒子是瓷匠，小兒子是傘匠.一天.大兒子就對母親說，媽，你向佛祖上上香，保佑天天都是好天氣，這樣我就可以多造出瓷器了.果真，以后兩天太陽紅紅的.小兒子也回到了家，對母親說，媽，你也保佑陰天多一些，這樣我就可以多賣出幾把傘了.母親這下就犯愁了，怎么辦呢？陰天一多大兒子生意就不好了，可是晴天一多，小兒子生意就不好了.這是，她的鄰居就說了：“你為什么不這么想想，陰天多，就說明小兒子的生意好了，晴天多，就說明大兒子的生意好了.”母親聽后覺的也對啊，心態(tài)就變的開朗了一些.當(dāng)晴天的時(shí)候她就問大兒子生意怎么樣.大兒子就說生意很好.當(dāng)陰天的時(shí)候他問小兒子生意怎么樣.小兒子說生意很好.從此母親再也沒有煩惱過了.

這兩個(gè)故事，說明了換一種角度對待事物，不僅可以解決它，還可以改變自己的心情.所以當(dāng)我們有什么困難或者是心情不好的時(shí)候，我們要想“我們要換一種角度去對待”.

換一種思維，海闊天空.換一種思維，不同結(jié)果 換一種思維 ，無限精彩.

6.變換思維,收獲成功的800字作文

今年10月1日，我隨“天使之聲”合唱團(tuán)參加了在天安門廣場舉行的國慶60周年聯(lián)歡晚會的演出。這次演出，我收獲的不僅僅是名譽(yù)和贊揚(yáng)，更重要的是，我收獲了一份成功的喜悅。

一提到這份成功，就讓我想起了以前許多排練的事……

晚會上我們一共唱了17首歌，因?yàn)檫@些歌曲我都不熟悉，時(shí)間又很緊，所以記歌詞成了一個(gè)大難題。記得在唱《我們是自豪的建設(shè)者》時(shí)，我經(jīng)常將“請為我喝彩吧！”和“請為我加油吧！”這兩句歌詞弄混。有一次，我又唱錯(cuò)了，同學(xué)們都回頭看我，我的臉一下子就紅了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心想：怎么總唱錯(cuò)??？到底什么時(shí)候唱“喝彩”，什么時(shí)候唱“加油”??？這時(shí)，我的好朋友袁玥好像看出了我的心思，悄聲對我說：“別著急，我也經(jīng)常唱錯(cuò)，媽媽告訴我，前兩次唱‘喝彩’，最后一次才唱‘加油’，多練習(xí)幾遍就記住了?！蔽倚睦锍錆M了感激。回到家后，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，因?yàn)榕鲁车洁従?，我就把頭埋到被窩里，按照袁玥的方法不厭其煩地練了起來，直到牢牢地記住了歌詞，才安心地去睡覺。還有一次，媽媽認(rèn)為我的表情和動作不夠理想，讓我多練習(xí)幾遍，我埋怨道：“歌能唱好就行了，干嘛對我要求那么高?！眿寢尯皖亹偵貙ξ艺f：“孩子，要想有豐厚的收獲，就要業(yè)精于勤?！眿寢尩脑捬灾?/p>

有理，我暗下決心：一定要作到最好。從那以后，每天我都要對著鏡子反反復(fù)復(fù)地練習(xí)微笑：嘴角微微向上翹，只露出八顆牙齒，臉部肌肉向上提，直到露出最甜美的微笑為止。果然，“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地，我的表情自然了，歌詞準(zhǔn)確了，動作流暢了。老師因此把我調(diào)到了合唱團(tuán)中最醒目的位置上。

國慶晚會上，我們的演出非常成功，中央電視臺的直播節(jié)目中還有我的特寫鏡頭，爸爸、媽媽為我高興，老師、同學(xué)們紛紛祝賀我，我非常開心。金秋十月，農(nóng)民收獲了糧食，我收獲了成功。

7.以《變換思維,收獲美好》為題寫一篇八百字作文

不同的人對事物有不同的看法，就像小學(xué)課本里的畫楊桃，可以把它畫成五角星，也可以把它畫成橢圓形，這都是源自人們對同一事物，看法的角度不同，得出的結(jié)果也不一樣。

以負(fù)面的思維、低落的情緒去解讀一件事物，得到的往往是悲觀的結(jié)果?！?/p>

以向上的思維、正能量的思維去思考一個(gè)問題，得到的往往是美好的結(jié)果?！?/p>

收貨美好，關(guān)鍵在于變換思維?！?/p>

變換思維，才能收貨美好?！?/p>

真正能達(dá)到變換思維的最高境界，就是“不以物喜，不以己悲”。達(dá)到了那種境界，人也就不會因?yàn)榈檬уe(cuò)漏而頓足惋惜，不會為了興高采烈而喜極而泣，所以，請好好變換你的思維，“不以物喜，不以己悲”，收貨美好心情。