快樂伴我成長記事作文開頭結(jié)尾(快樂伴我成長的作文的結(jié)尾怎么寫)
1.快樂伴我成長的作文的結(jié)尾怎么寫
先寫什么是快樂 為什么這個快樂會伴你成長 得到了什么結(jié)果 明白
成長中，快樂就是無憂無慮。快樂總是在我專心致志地做著平凡的事時，
不經(jīng)意間來臨。
童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少
年時，
快樂就在和同學們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。
現(xiàn)在啊，
快樂就在知識的海
洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。
成長中，
快樂就是親情的溫暖。
快樂就是天寒時父母為我適時送上的暖和
的棉衣；
快樂就是上學前父母那零零碎碎的囑咐；
快樂就是生日時親人那無聲的
祝福
……
快樂總是在我享受幸福與溫暖中，瞬間充盈在我的心頭。
成長中，快樂就是友情的滋潤。
隨著成長，我收獲到了許多。其中結(jié)識到
許多朋友，
便是我們無窮的財富。
快樂往往在友情之中默默地傳送。
遇到困難時，
朋友會給我善意的幫助；遭受挫折時，朋友會送上真誠的鼓勵；驕傲自滿時，朋
友會遞上恰當?shù)奶嵝训鹊取?
友情永遠是最真摯的感情，
友情讓我的生活充滿了陽
光。
在與他們的交往中會有許多讓我快樂的事，
我可以把他們藏在心里，
偶想之，
念之，
也是快樂的；
我可以把一些趣事、
樂事與三五好友促膝而談，
也是快樂的。
生活中，快樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。 了什么道理 不就行了
2.成長快樂作文開頭結(jié)尾開頭150字結(jié)尾100字 急
成長，是一個值得細細品味的人生歲月，它充滿了酸、甜、苦、辣。
它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂。 ——幼年之稚 小時候，我心里充滿了令大人們哭笑不得的想法：看見別人踩草會流淚，幼年的理由是小草會疼；從來不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個好媽媽；不知為什么天上會掉小水點，自作聰明的結(jié)論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會禿頭，小魚為什么不會被水嗆死…… 一個個幼稚的想法，伴隨我度過整個幼年，那是如歌的歲月，給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
——童年之趣 隨著歲月的流失，我到了入學的年齡。我背上書包，系著紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進了教室。
在知識的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個小時候的難題，沒了幼時的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想，登高望遠，心中涌起“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。
我體會到了人間的真情，與朋友分別時，低呤“但愿人長久，千里共嬋娟?！蔽矣辛似鸫a的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽到祖國申辦奧運會成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著自己的祖國與人民！” 知識讓我像小鳥一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長是如此地快樂！” 我即將告別童年，走向少年時代。
雖然曾經(jīng)有過淚水，有過悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂。我衷心地感謝成長，是它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
3.快樂伴我成長（開頭）拜托了各位 謝謝
成長的快樂和煩惱 我快樂，因為我學習認真成績好，爸爸媽媽表揚我， 我煩惱，因為我每天都有做不完的作業(yè)，玩的時間很少很少； 我快樂，因為有些時候同學都擁護我， 我煩惱，因為有些時候同學會和我絕交，我孤單； 我快樂，因為我有一個幸福美滿的家， 我煩惱，因為爸爸媽媽有時會吵架，會把氣出在我頭上，乘機說我的缺點； 我快樂，因為父母有空閑能帶我出去游玩， 我煩惱，因為要寫許多作文，有時去玩也是為寫作文，作文不好寫； 我快樂，因為我有許多的好朋友， 我煩惱，因為有些好友有時也會誤解我，明明不是我做的，說是我做的； 我快樂，因為過年的壓歲錢和漂亮的新衣服， 我煩惱，因為我學習不用心或做錯事，父母責罵我，總說：以后不給你買了…… 我快樂很多…… 我煩惱也很多很多…… 我的快樂與煩惱 你一定有過快樂的時候吧！ 也一定有過煩惱吧！ 我就向你說說我的快樂與煩惱。
能使我快樂的地方在學校，你一定覺得奇怪吧！ 許多同學都愛在家里，愛在外面轉(zhuǎn)商店，到公園玩，可我哪有那福份呀，我只要一回到家，就有一大堆媽媽安排的作業(yè)，做完這個，做那個，我根本沒有時間下樓玩，更別說去公園了。而在學校卻不同了，那里有關(guān)懷我的教師，有支持我的同學。
上課，老師教我們有趣的知識，有時開展競賽、游戲等。學校還有課間十分鐘，這時，我們會開展足球比賽、籃球比賽……每當我們贏了時，那種快樂真是無以言表，總之，學校是一個快樂的地方。
拉手風琴，對于我也是一件快樂的事。 每當我背上手風琴，用雙手用心與琴鍵交談時，我便有一種透心的愉悅感，算起來這40個黑白色的小東西，跟我打交道快7年了，我們曾經(jīng)吵過架，但更多的是和睦相處快樂的日子。
我的手風琴是一位魔術(shù)師，它給了我無窮的快樂。一天晚上，我做完和業(yè)，快10點了，只覺得眼前直冒金星，心煩意亂。
但是我不知不覺背上手風琴，拉起平時最愛拉的《威尼斯狂歡節(jié)》。隨著優(yōu)美而歡快的旋律，我仿佛也在過狂歡節(jié)。
手風琴用它的魔力，趕走了疲勞與煩惱。有時我一遍、二遍……地練總是練不好，但當我練好時，我的心情又是無比快樂。
當我比賽成功時，又會得到老師的祝賀，同學的羨慕。一句話，手風琴能使我快樂。
有快樂就有煩惱，從星期一到星期五早上6點被媽媽叫醒后，就手握黑管，不停地吹呀吹，到7點又趕快到學校學習一天的功課，晚上6點到家，寫作業(yè)，到7點多吃個飯，又拉琴、吹黑管。我的雙休日更是忙得不可開交，一件事接著一件事。
從三年級到現(xiàn)在，我一直是這樣。 我真想回到幼兒，做一個無憂無慮的小孩。
這就是我的快樂與煩惱。
4.“我的成長故事”作文開頭結(jié)尾
1、成長的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結(jié)束 -2、成長的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會把我們帶到了碩果累累的秋天。
-3、一串串麥穗的拾起，一個個夢想的實現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠，成長就是那途中的階梯。
-5、憂愁是無邊的沙漠，你無法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉(zhuǎn)悅耳。 -7、當十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳?，還有其他美麗依次綻放。
所以無論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會讓自己記?。翰灰芙^這痛苦！傷痛的結(jié)果是磨練后的高貴。
-9、每一次花開，都是夢想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實收獲了飛翔的翅膀。成長其實就是一次花開花落的過程。
-10\我要在狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波，綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果.向世人展示——我成長，我快樂！ 學生例文： -那年的夏至隨著時間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 -那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。
-天空晴朗，萬里無云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實的腳印。
我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 -突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。
-我趕緊躲在茅屋下（這個茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 -“爸爸，下雨了，快進來呀！”我向他大聲喊到。
-爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 -我趕緊遞給爸爸一個毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時間。
-雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 -“這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去。”
爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個人別害怕啊。”爸爸補充道，我點了點頭。
說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢也沒有以往那么矯健，他的個子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅實，那么淳樸。
-直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。
-彈出一個艷陽天 -吉他，說起來男孩子們應該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報了個吉他班。
-可是，要知道，學吉他，可不是件容易的事。 -我還記得我學吉他的第一節(jié)。
第一節(jié)，我學的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡單，可是指法就不一樣了。
-老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯了。” -我點頭說是，心里卻想：不就是指頭對應每個品嗎？簡單死了。
笨蛋才會錯呢。 -于是我就開始練指法了。
“停！停！別按錯了！”我剛練，老師就喊停?！拔抑??！?/p>
我不耐煩地回答?！翱赡惆村e了啊?！?/p>
老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。
失誤，純屬失誤，再來。 -我又重新開始。
我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會不會按錯。
我心里一陣狂笑。??！不好，又錯了。
-我無奈地搖搖頭，老師看我這樣子，對我說：“別搖頭，你是才學，怎么會一帆風順呢？多練，一定行！”“嗯?！蔽乙苍谛睦锇蛋凳箘?。
-回家，我按老師要求，苦練。為了達到雙指能擴大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團夾在指頭中擴大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動彈。
老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報。老媽搖頭，不再管。
-現(xiàn)在，我已告別簡譜，開始進入五線譜階段。我一個手指能過兩個品。
老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。
-我彈，我彈，彈出一個人生艷陽天。-背書上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！”原來這節(jié)課抽查英語背書。
早在上個星期，英語老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進了教室，抽查背書拉開了序幕…我環(huán)顧了四周，只見A同學雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學微微發(fā)抖，C同學的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。
有三位好學生倒是正襟危坐，一。
5.關(guān)于“成長中的快樂作文”的好開頭好結(jié)尾
隨著時間的流逝，我慢慢長大了，由一個伢伢學語的孩童成長到一個中學生，由無知走向成熟，成長的道路是快樂？還是煩惱？小時候，我總認為長大了，就顯得成熟自由，會很快樂；大一點，我開始認為長大了是煩惱多多，作多了，學習負擔重了，現(xiàn)在，我則認為成長是喜樂交織的。
隨著我的成長，我踏入了中學校門。小馬過河，河之深淺需自己的嘗試。雖然我聽過許多人哭訴初中生活的苦，可是，難道就沒有快樂嗎？ 我的成長，使曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋一個摯友，我開始理解老師，從老師的批評中領(lǐng)略到了他們的和藹，他們的無可奈何，我為理解這一切而快樂，我開始有自己的思想，我第一次對人生有了感悟，不再像小綿羊似的偎依在父母身邊，雖然我并不是真正成熟，但這卻是屬于我的。 長大了，比小時候多了一些“自由”，媽媽不再像以前那樣“嘮叨”，她尊重我的選擇，有時候，心情憂郁時，我會獨自一人躺在草地上，望那藍藍的天，白白的云，呼吸一下新鮮空氣，心情好多了；有時候，覺得孤獨時，戴上耳機，聽會MP3，一首首歌為我解悶，自己能做主了，也算是成長中的一件樂事吧。 在中學，學習競爭很激烈，但這仍使我感到高興，雖然自己有些“雞立鶴群，”有那么多高手，使我有一種學習的動力，因為不努力就要落下來，為了面子，咱也得努力一把，競爭讓我快樂。 成長不可能都是快樂，快樂之余，也會有一種煩惱，我認為快樂和煩惱是相互依托的中，有快樂就會有煩惱，煩惱之余也會有快樂……煩惱？唉！真讓我煩惱！
