中學(xué)優(yōu)美作文開頭(中學(xué)生作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾)
1.中學(xué)生作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾
開頭： 1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。
窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁…… 特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. 適合：有情節(jié)的語言比較優(yōu)美的散文. 2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。
草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。
再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。
窗外靜靜地飄著雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。
我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流著心語。為他們的歡樂而歡笑，為他們的痛苦而悲傷。
大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調(diào)時，眼產(chǎn)前時時會出現(xiàn)幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數(shù)民族而已。
而今重讀。掩卷沉思。
窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠方呼嘯，但在這里只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣回腸的故事之后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。
譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。
然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。
特點：文字優(yōu)美，有哲理，讓人不知不覺融入其中 適合：讀后感，觀后感，感想，等等.稍加修改后即為一篇優(yōu)美的文章. 3 往事可以懷念，但不應(yīng)該再悲傷。SUNNY曾這樣對我說過。
她還說，我們都生活在輪回中，所有未完成的故事，可以來世再續(xù)；她還說，午夜的星空很美，星空下是另一個世界，是一個比白天更加喧囂的世界；她還說，也許一切都是前生注定的吧，忘記的，和沒有忘記的。 我靜靜地回憶著，仿佛SUNNY在我耳邊低語。
一些強烈的光線猛地穿越層層夜幕，直奔另一個未知的空間。我靜靜地回憶著，毫不停息，往事奔騰咆哮，時而卻又沉默無聲。
黑暗真是一個神奇的東西，可以讓你回到多年以前。我靜靜地回憶著，SUNNY，她的笑，她的淚，她的一切，我們的一切。
特點：用人物的語言開頭，比較自然，不做作.但是其中人物描述要豐滿一點即職. 合適：回憶錄，愛情故事，隨想等. 4 。
結(jié)尾：（與上述三個開頭相對應(yīng)） 1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一 個人的傷痕。
也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一 生的初衷。 但是我相信，她平凡而短暫的一生，并不是為著追求繁華或優(yōu)厚的物質(zhì)享受，更 不是為著留下什么讓人贊頌的名聲；她只是向往和平寧靜的生活，只是向往平平常常卻最 真摯的愛情罷了。
我更相信，紅窗已不僅僅是一個人的名字，更不僅僅是一扇窗的名字了，它是一 份頑強與執(zhí)著的象征，是一個平凡的鄉(xiāng)間女子對于愛情的堅貞信仰；紅絲繩也不僅僅是紅 絲繩，那是她用自己質(zhì)樸的心，將長長的思念抽成的絲，織成的網(wǎng)。 沒有驚天動地，沒有海誓山盟，她甚至沒有說過"天長地久"，也沒有看到過天地 合，乃敢與君絕"的悲壯，只有真實的等待與久久的守候。
正是如此，才使得這扇古老的窗 ，成了一座豐碑，在愛情變得功利變得物欲的社會中，屹然不倒。 當(dāng)秋風(fēng)無情的掠過，如果子孱弱的愛情在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，就來看看紅窗，聽聽 它幽幽的低吟與哀訴，嗅嗅它原始的質(zhì)樸的氣息，看看紅絲繩如何在風(fēng)中搖曳—那是紅窗 的靈魂。
2 然而它向我們展示的卻是真實的世界，真實的生活。它向我們講述的那些關(guān)于愛恨，關(guān)于生死，關(guān)于得失，關(guān)于存在與消亡的東西，都是真實的道理。
我們哭了。但不是為了幾個虛構(gòu)的人物的悲歡離合。
眼淚是為生命中的一道門而流的。就是那一道門，隔開了兩個世界。
盡管，它們都是真實的。 3 歲月流失。
總有一些東西不會改變，譬如四季輪回。我們大概也在輪回之中吧。
佛說：修五百年只能同舟，修一千年才能共枕。也許是我們前生，修的還不夠吧，那么我們只好在輪回中完成我們的愛情。
然而有些事情注定不能改變也不能忘卻，然而現(xiàn)在，我只能痛苦地回憶，長長地思念，深深地譴責(zé)自己的愚笨，我也只能在某個寂寞的午夜，用一些無奈而傷感的文字，來祭奠那一段往事。
2.作文的優(yōu)美開頭
媽 在我走過的十五個春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的還是我的母親。
鍛煉 自從我記事起，母親就不斷地啃著“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實我的童年。 小時候身體不好，媽媽每天帶我進行晨跑。
我高興時，媽媽就在前面引路；我疲倦時，媽媽就在后面“驅(qū)趕”。就這樣，我們娘倆風(fēng)里來，雨里去，整整六年時間，從未間斷過鍛煉。
媽媽不僅讓我“跑”出了一個結(jié)實的身體，還培養(yǎng)了我頑強的毅力。現(xiàn)在想起來，那一段時間的鍛煉對我來說是多么地重要。
信賴 去年那次“戀愛風(fēng)波”，我永生難忘。起因很簡單：體育課上，我與一位女同學(xué)在教室里看書，只因為我們都愛好文學(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長請到了學(xué)校。
我以為她一定會痛罵我一頓，或者給我?guī)讉€耳光，但這次媽媽沒有打我，并以她的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會談戀愛。回到家中，媽媽顯得很平靜，以至我不由流下了感激的淚水。
正是由于有了她的那份支持，“戀愛風(fēng)波”很快就平息了下來。 松壓 臨近大考，母親從不跟我定目標、施壓力，常常說：“休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)！”在假日里，她總要帶我去重溫童年的樂趣，放松放松心情。
當(dāng)我漫步在林蔭小道的時候，當(dāng)我蕩船于湖面的時候，不僅讓自己緊張的心情得到了放松，同時也找回了學(xué)習(xí)的信心與力量。 成長的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。
我的老師 他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。
這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。
只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！?/p>
教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。 他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。
逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。
一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。
講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。 他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。
我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！?/p>
一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。
這情景，已經(jīng)過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。 精靈鼠小弟 小弟屬鼠，不知何時，便自封為“精靈鼠小弟”，聽說這還是簡稱，全名曰：“天下無敵咸蛋專業(yè)威力無比氣震四方無人不知無人不曉~~~~~精靈鼠小弟”。
“準是這小子干的！”望著寫字臺上剛買的自動鉛筆被“五馬分尸”，我恨的咬牙切齒。前幾天，他還對我的自行車進行了一次“慘無人道”的改裝，弄的車一騎起來，除了鈴鐺不響，其他地方都響。
老弟別的本事沒有，搗亂的技巧卻學(xué)了一身，只要是他感覺稀奇的東西，就在最少時間內(nèi)讓它們體無完膚。 吃晚飯時，我對弟弟說明天與同學(xué)約好去游泳，他用忌妒的眼神看著我，眨了眨眼說：“你看，天上一個星星都沒有，明天準下雨，還想去游泳，真實癡人說夢！”我向窗外一看果然如此。
吃晚飯， 弟弟邊唱：“明天要下雨，哥哥不能去游泳，啦啦啦”邊離開飯桌 ，我瞥了他一眼，來到?jīng)雠_，突然發(fā)現(xiàn)遠處天空烏云滾滾，難道明天真的要下雨？正巧弟弟走過來，我生氣的數(shù)落起他：“都是你咒的，明天去不成了，你滿意了吧！” 晚上，睡不著，還在想明天游泳的事。正在輾轉(zhuǎn)之即，突然靈機一動，想起《多啦A夢》中講到，只要把愿望系在竹竿上請求月亮女神， 心愿就能達成，我心想，反正沒什么辦法，又挺有趣，不如去試試，于是，我把寫好的心愿系在竹竿上來到?jīng)雠_，突然意外地發(fā)現(xiàn)了另一只竹竿，上面歪歪扭扭的寫著幾個字：明天別下雨，哥哥要游泳！ 再抬起頭望望天，夜幕已繁星點點······ 哥哥 許久未見到哥哥了，特別想念他。
想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那。
3.初中作文 精彩 好開頭
1.走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。
屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。為自己鼓勁，為生命配樂。
我要努力，相信那句話：沒有不可能?！睘樽约汗膭睿瑸樽约杭佑?，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……” 瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅。
我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰(zhàn)它的同時，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
——題記 心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。
我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁?！板\江春色來天地，玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁，我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹堅不怕風(fēng)吹動”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！5. 在光輝折射的露珠里，我看見了堅強；在石縫之中的小草里，我看見了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅毅……在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。仰望天空的湛藍，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會堅強。
不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁，告訴自己：我能行！6.生命像一堂課，自己是自己最好的老師。 ——題記 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅強的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹蔭；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜多姿的身體；我為自己鼓勁，因為我想擁抱成功。
生命就像一次漫長而又短暫的旅行，作好準備，收拾行囊，帶上必備的精神品質(zhì)，不要多，也不許少。正正顏，抬起頭，肺氣飽滿，在陽光中吸飲，向世界大呼一聲“為自己鼓勁。”
為自己鼓勁，因為我擁有很多，很多……為自己鼓勁，因為我要擁抱成功。終于明白，自己才是自己的魔法師，為自己鼓勁，才能讓膽怯從心中拋去。
我駕著小船，行進在人生旅途中?？耧L(fēng)暴雨、電閃雷鳴都已成為過去。
我當(dāng)朝著遠方，攜著自己的手，努力向前。加油！7. 春風(fēng)從湖面上走過，留下淺淺漣漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。
我從人生這條時而平坦時而崎嶇的道路上走過，留下的是對自己喝彩的聲響。為自己鼓勁，采摘成功的果實！一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零荒蕪不了整個春天；一水消逝，干涸不了整條河流。
在我們面對失敗時，為自己鼓勁，探尋成功的鑰匙，在我們喜獲成功時，也要為自己鼓勁，去感受生活全新意境！ 朋友，讓我們?yōu)樽约汗膭?，一同采摘那成功的果實吧?. 如果說成功是那陽光照耀的頂峰，到達成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。要到達成功的光明，就一定要忍受獨黑暗。
在艱難的夜里，只有那些始中為自己鼓勁的人才能到達勝利的終點。為自己鼓勁，是一種自信。
了解自己的才能，坦然對面對生活，你會發(fā)現(xiàn)自己的心胸能包容得更多。為自己鼓勁，是一種成熟。
當(dāng)我們不再一味依賴他人，敢于勇敢地走自己的路，我們就能大聲說：“我是最棒的?！?為自己鼓勁，是一種對生活的希望。
只要心中有成功的燦爛，只要前面還有路，我就能踏實地邁出每一步。我想知道，你開始為自己鼓勁了嗎？9.如酥的小雨，潤濕了大地，喚醒了小草，芬芳了鮮花，人生的大門，就在為自己鼓勁中輕輕敞開了。
自己鼓勁，立刻精力充沛，當(dāng)忙得不可開交時，為自己鼓勁，我頃刻感到生活的樂趣…… 所以，我認為為自己鼓勁，能讓生活變成一幅流光溢彩的圖畫，為自己鼓勁是一片美麗的云霞，是一枝嬌媚的鮮花！讓青春在為自己鼓勁中飛揚，讓飛揚的青春在鼓勁中長大。10.揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩…… ——題記 學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。 讓我們把這一份信念深。
4.初中優(yōu)秀作文開頭結(jié)尾
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。
噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。
一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。
堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。
勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。 成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。
歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。
童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。
成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰…… 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。 風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜 醉的氣息。 初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點； 成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。 空中沒有一片云，沒有一點風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里， 在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。 太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。 熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸 長舌頭喘個不休。
那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地 浮在空中，使人覺得憋氣。
那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾 寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。 小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出 破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！ 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。
馬路上發(fā)著白光，小攤販 不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。 好句 點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。 嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打 的聲音。
小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。 星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗 動人的神話。
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。 暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。 亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。
乳白色的銀河，從西北天際，橫 貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。 夏天的星星就像調(diào)皮的孩子一般逗人喜愛。
幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。 星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現(xiàn)時滅。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只 有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風(fēng)雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世 界。
漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。 好一顆流星在夜空里劃。
5.初中生作文的優(yōu)美和有詩意的開頭和結(jié)尾 必采納
優(yōu)美的作文開頭 《在心田上放牧》 太陽選擇了白天，便慷慨地給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容地灑下銀輝；小路選擇了前方，便延伸成了一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會風(fēng)雨兼程… 《給靈魂一個支點》 阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！” 我說：“給我一個支點，我能把靈魂撬起來！” 《讓心明亮》 佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！?/p>
心靈才是真正的世界。從一朵花中看世界，世界是一朵花；從一粒沙中看世界，世界是一粒沙。
世界上本沒有陰影，如果有的話是你自己遮住了太陽。 《 遺 憾 》 完美的人生是不需要遺憾的，沒有遺憾的人生是不夠完美的。
《 尋 夢 》 “尋夢撐一支船篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！边@是一位詩人說過的話。
可事實告訴我，這條路并非星輝斑斕。 《笑對生活》 “盡管人生使你有一千個哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出有一千零一個歡笑的理由?！?/p>
我很感謝愛默生的話。 《與你同行》 面朝大海，春暖花開； 理智與感性戰(zhàn)爭，從亙古到如今； 感性與理智同行，由滄海至桑田。
每天每年，我們在這樣的困難中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們凌亂的靈性。辨著火的腳印、水的足跡…… 《誰來證明誠信》 月亮有黑暗來證明它的明亮；花兒有綠葉來證明它的美麗；溪水有綠石來證明它的清澈；高山有在它腳上生長的小樹來證明它的雄偉氣魄！ 可誰來證明誠信呢？ 《生活需要友情》 一減一等于零。
土地減去水分等于荒漠。 生活減去友情等于什么？ 《我心依舊》 在冷漠者的眼中，維納斯是殘疾的； 在癡情者的眼中，維納斯是美麗的； 在旁觀者的眼中，維納斯既是殘疾的又是美麗的。
《微塵之光》 沒有大海的洶涌澎湃，可以獻上小溪的清澈潺瑗；沒有大山的巍峨，可以獻上原野的繁茂蔥蘢；沒有太陽的宇宙輝煌，可以獻上燭火的一隅光照。 《生活是什么》 有個謎語：你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭---這是什么？ 人們都猜：這是鏡子！但我的朋友卻不動聲色的回了一句：這是生活。
舉座皆驚！他卻來了句妙侃：“愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂觀地看生活，生活肯定陽光燦爛！” 《“烤鴨”（考壓）綜合癥》 高考考試前的最后一道鈴聲響起，老師發(fā)卷，眾考生以筆為戈，整裝待發(fā)，淡淡硝煙味彌漫在每個人的周圍，監(jiān)考先生多年修煉出的一雙火眼金睛。不，是紅外線掃描儀正逐一掃描過每個手握金戈、在半尺方塘中廝殺的戰(zhàn)士，臉上露出一絲不易察覺的笑意。
教室內(nèi)除了筆紙相觸的“咝咝”聲之外，連蚊子搔癢的聲音都能引起偌大回聲。 《換位思考》 也許你無法擁有深邃的藍天，但你可以做一朵飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但你可以做一塊執(zhí)著的綠蔭。
換種思維，你的生命是精彩。 《換種眼光看世界》 抬眼向天空，看微云如畫；俯身于檐下，聽溪水如歌。
打開小窗，是峻嶺含綠；關(guān)上小窗，有高柳鳴蟬。這樣優(yōu)美的畫卷，自然學(xué)家肯定喜愛，而經(jīng)濟學(xué)家未必欣賞。
優(yōu)美的作文結(jié)尾 《細雨春色》 時光劃過你的臉， 歲月斑駁你的發(fā)。 年復(fù)一年獨為我， 細雨春色好媽媽。
《千年一嘆》 我的初中生活就是“三重門”，我得在“零下一度”的情況下，尋找開啟這些門的金鑰匙。哎，我的高中生活呀！唉，這“千年一嘆”真的得嘆千年么？ 《敞開你的心窗》 當(dāng)你打開心靈的大門之后，外面的世界也將為你敞開… 《 坦 蕩 》 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
滔滔江水永遠在身邊洗刷著兩個字---“坦蕩”。歷史的車輪輾過的不可磨滅的兩個字---“坦蕩”。
《人者？貓乎！》 人們總說畜牲不是東西，因此可以任意打罵。可你有沒有想過，在所謂的畜牲眼中，你會不會是另一種畜牲？人者？貓乎！ 《個性張揚》 我們需要個性的張揚， 我們呼喚個性的張揚！ 因為它有大海的深邃， 因為它有山峰的起伏， 因為它有駝嶺的悠揚， 因為它有…… 《 韌 性 》 處冰山之境，就做一朵耐寒的雪蓮；處沙漠之境，就做一只堅強的駱駝；處高中之境，就做一個有夢想的韌性者。
《行走在消逝中》 消逝是風(fēng)中的一片葉，在樹枝的牽掛叮嚀中依依作別；消逝是雨岐的一道虹，凄艷的容顏在驚羨的目光中消融。 《愛情即將起航》 揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩做琴弦，掬頸風(fēng)當(dāng)號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛---緊緊地---一生無悔。
6.初中作文精彩開頭和結(jié)尾20段
生命：開頭：保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。”
而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。死亡是一個沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。
這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。 結(jié)尾：生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人.還有這個曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界. 友情：開頭：朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。
朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人.朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
結(jié)尾：其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。
各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進入感情領(lǐng)域總沒有好結(jié)果。
友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。 友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。
親情：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
結(jié)尾：親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
7.高中作文優(yōu)美開頭
1、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。
2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……
3、它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學(xué)語的孩子都能叫出它的名字；它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。
4、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。
5、我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。
6、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。
7、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。
8、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
9、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。
10、“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市——杭州。
8.初中優(yōu)秀作文開頭摘抄100字左右5個
生活里每個人都會遇到一些意想不到的困難，有些可以自己解決，有些需要別人的幫助。當(dāng)你遇到困難卻無力解決，有人及時解了你的燃眉之急，這時，你的內(nèi)心一定會倍感溫暖。我們的班級就是這樣一個團結(jié)友愛溫暖的集體，班里有許多助人為樂的同學(xué)，我經(jīng)常得到熱心同學(xué)的幫助。
有位同學(xué)的幫助，留給我特別深刻的印象。我先不說他的名字，聽我介紹完，如果四三班的你能猜出他的名字，說明你有一雙慧眼，因為優(yōu)秀的他被你發(fā)現(xiàn)了。
他長得高高大大，虎頭虎腦的。圓圓的臉尖下巴，一雙明亮的大眼睛透著溫和善良。他總是笑瞇瞇的，就是不笑的時候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣。大多數(shù)時間他坐后排，有時也坐坐前排。他特愛踢足球，課間和放學(xué)后的操場上常見到他奔跑跳躍的身影。他長得那樣高，一定與他喜歡運動有關(guān)，我好羨慕他的個頭。
記得那是一節(jié)語文課，考試！教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在安心做卷子。我也寫的正帶勁，突然鋼筆沒水兒了，甩甩，還是沒水。完了！這可是考試，老師要求都用鋼筆寫，而且下課就收卷，這……這可怎么辦？我悄悄看看周圍的同學(xué)，都在埋頭專心的寫。沒辦法，只能借！我俯下身子，輕聲的問前后左右的同學(xué)有沒有多余的藍黑墨水鋼筆，結(jié)果問了一圈，不是擺擺手表示沒多余的鋼筆，就是有筆但沒多余的。我急的直撓頭：這下完了，按時交卷我可慘了，挨訓(xùn)不說還要留下，倒霉??！看著別人寫的津津有味，我只能干瞪眼。
眼看時間一分一秒的過去了，我的頭上沁出了汗水，壞結(jié)果不停從腦子里冒出來：成績出來可能只有幾十分，訓(xùn)斥，嘲笑……唉！腦子正亂著，突然從第一排角落里傳來我急切渴望聽到的聲音，這簡直就是天籟之音?。∵@救命的聲音就來自他：“快接著，我借你一支鋼筆，藍黑色的！”一股暖流頓時涌上心口，雪中送炭那！我發(fā)自內(nèi)心地謝謝他。趕緊接過這來之不易的鋼筆，立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來，此時離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，終于，我寫完最后一個字，長長地舒了一口氣。??！總算是有驚無險地完成了任務(wù)。
當(dāng)我把筆還給他時，他快活的咧嘴一笑，一如既往地說了聲“不用謝”時，我的內(nèi)心卻因為他而感到由衷的溫暖，與這樣的同學(xué)為伴，我是幸福的。我的故事講完了，七班的同學(xué)們，你們猜到了嗎？他是誰？
