大學生旅游情況問卷調查報告(大學生旅游情況問卷調查報告(3))
大學生旅游情況問卷調查報告
隨著我們的生活水平不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。當今全國高校數(shù)量已達XX多所，在校生人數(shù)超過XX萬人，可見中國的大學生旅游是一個巨大的市場。
同時，國內的旅行社達1.6萬個，競爭非常激烈。但是大學生旅游卻很少選擇旅行社這條途徑，是大學生的原因還是旅行社的原因呢?另一方面，旅行社對于大學生市場的潛力不是很明了。鑒于這兩點，對當今大學生旅游的調查就顯得是有必要的。
所以，我通過自己搭建的個人網站“一起旅游吧-大學生自助游”做了相關調查。此次調查的目的在于了解當今大學生旅游的大體情況以及大學生對旅行社的態(tài)度，為了解大學生旅游市場狀況提供最直接最有效的數(shù)據(jù)。同時通過對調查結果分析，為大學生的旅游市場開發(fā)提供可行的建議。
一、大學生旅游的意向
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示非常喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農村的學生非常旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農村的學生的經濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選擇旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數(shù)大學生出游的主要因素。
二、大學生旅游的地點與時間
調查結果表明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總人數(shù)的54%，表明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的地選擇民族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總人數(shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選擇的時間段是不定期，想去就去，占了總人數(shù)的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選擇的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數(shù)的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數(shù)的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間可以自由分配，而且還可以趁黃金周的時間休息調整。
三、大學生旅游的消費方式
在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游，約占51%;其次是選擇個人游的，占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。調查結果表明，大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生，這可能與學生的個性有關。
四、大學生旅游的方式
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選擇與同學結伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一起的約占21%，數(shù)字表明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男(女)友一起去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發(fā)的時期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6%，這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選擇旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選擇了不同的出行方式。
五、大學生旅游的次數(shù)(每年)
調查顯示，大學生每年出游次數(shù)為1次為約32%， 2次為約53%，3次為約10%，4次約3% 和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數(shù)大學生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。
大學生旅游情況問卷調查報告(3)
王校長：僅清河門校點有老師12人，我們每個班還配有一個助教，助教主要是輔助老師工作，在老師忙時幫助老師做點名、抄板書、判作業(yè)、補課等輔助工作，我們還有3~5個臨時工作人員，主要是中午給忙碌的老師準備飯菜以及打掃衛(wèi)生等。
我：我們學校對于老師有沒有什么具體要求?
王校長：我們的老師多是有幾年工作經驗老師，對于教學有自己一套獨特的方法，在專業(yè)知識上，他們也在不斷提高自己，前一段時間我們就對音標做了一次統(tǒng)一學習，學后老師還進行了考試，目的在于提高我們的教學質量。
我：我們學校主要是針對哪些學生?
王校長：多是小學生，也有部分中學生和少兒。
我：我們學校都教授哪些課程?
王校長：對于少兒我們傳授劍橋少兒英語a、b兩本書，還會針對學生狀況分大小班，以保證學生正常學習。對于小學生我們則傳授中學課本，即義務教育課程標準實驗教科書，從低年級級到高年級。
我：現(xiàn)在英語輔導班這么多為什么我們佰特還很受大家青睞，是不是我們有什么特殊的教學模式啊?
王校長：一方面是因為佰特建校久值得學生和家長的信賴，;另一方面我認為是佰特不同于普通的課后輔導班，它是一所有規(guī)模的學校，在一定程度上說是正規(guī)的英語學校。說到教學模式，我們確實有一套系統(tǒng)正規(guī)化的教學模式，我們學校每天早上7：30開課，每堂課50分鐘，期間有10分鐘的休息，在課上老師會點名出勤情況，做到認真負責，之后會把上一節(jié)課的內容帶同學復習幾遍，因為畢竟是小學生，學習態(tài)度還不是很好，我們在傳授知識的同時首先要保證每個學生的學習熱情，我想這是所有學校和老師都先要追求的吧!課程內容我們還會注意學生的聽力和口語學習，每節(jié)課都聽磁帶，并且讓學生獨自朗讀背誦，聽和說是現(xiàn)今社會比較注重的環(huán)節(jié)，每節(jié)課老師還會留相應的作業(yè)，以避免學生回家不翻書的狀況，而下一節(jié)課老師會按時針性對檢查。在期中和期末我們還有相應的正規(guī)考試，以檢驗學生的學習效果。
我：現(xiàn)在的孩子幾乎都是家里的小皇帝小公主，那么要讓他們聽話應該不容易吧?
王校長：恩，的確。但是有一點確是很明確的，每個孩子都很強的自尊心，鑒于這種狀況我們采取了評比活動。班內我們有學生評比臺，針對學生出勤、紀律、作業(yè)等方面進行評比，在期末會給表現(xiàn)好的同學發(fā)獎品，以資鼓勵。學校大廳我們還成立了一個身邊榜樣的園地，將學習紀律等表現(xiàn)好的孩子的照片粘到墻上，一方面鼓勵這些孩子的努力，另一方面也鼓勵其他孩子向他們學習。我們還有特色活動，定期組織書法展覽，寫一手漂亮的字無論對現(xiàn)在還是將來都是有很大幫助的，所以我們將他們展覽供大家學習。
我：我們學校的管理模式對于這樣的小學生會不會太過于嚴厲了?
王校長：俗話說：“嚴師出高徒”，如果不嚴厲對于現(xiàn)在的孩子是不能實施的，我們每個班的墻上都粘有一份學校管理規(guī)章制度章程，讓學生時刻警醒自己，對于自己座位衛(wèi)生的保持，對于學習桌椅的愛護，以及對學校老師和工作人員的尊敬等。我想只有采取措施才能對孩子從小養(yǎng)成良好習慣，進而學習有所提高，這才是對孩子真正的關愛。
我：聽說我們學校有一套很人性化的教學安排，那是怎么樣的?
王校長：這個其實是我們應該做的，沒什么。主要是我們對于每個學生都有一個詳細的情況記載，如果學生當堂課沒來，我們就會打電話詢問，了解情況，在孩子過后來上課時將其缺漏的知識內容補上，以免造成知識漏洞。再有就是對于那些年齡較小的孩子，如果家長不放心可以來課上聽課，我們有桌椅提供而且隨時歡迎。
我：這么完善的教學模式老師和工作人員是不是每天都很累?
王校長：呵呵~~累是肯定會有的，但是有付出就會有回報，當我們看到孩子們從學校拿來的高分成績單時，就是我們感情釋放的最佳時刻，那個時候我們體會到了之前的一切付出都是值得的。
我：感謝您今天抽出時間接受我的訪問，希望我們佰特英語輔導學校越飛越高，再創(chuàng)輝煌，非常感謝!
王校長：傳授知識是我們的本分，我們也會再接再厲，有機會再見!
在清河門佰特英語輔導學校的一上午，我了解到了許多前所未有的知識，學校老師的熱情真摯，學校孩子的淳樸善良，讓我感動萬分，真心的祝福他們。
創(chuàng)辦一所正規(guī)的輔導學校是不容易的，而管理一所正規(guī)的輔導學校更是難上加難，佰特人用他們特有的方式征服了家長和孩子們的心，相信在他們堅持不懈的努力下，他們一定會取得更加驕人的成績，也希望不僅僅此類的學校，包括我們大學生都能從佰特人身上學習到人生的真諦!