跑步的體驗作文開頭(作文：奔跑的體驗)
1.作文：奔跑的體驗
作文題： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從一個人的成長來看，先要學(xué)會走，然后才是跑。任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗是不盡相同的。
你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨到的認識。請聯(lián)系自己的生活實際，以“跑的體驗”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的敘述文或議論文。
[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ②不得抄襲。
[寫作指向] “跑的體驗”范圍限定在“跑”，重心在“體驗”，你可以寫在跑的過程中成功的體驗，也可以寫在跑的過程中失敗的體驗，當(dāng)然也可以寫在跑的過程中既有成功又有失敗的體驗，只是思辯色彩更濃，難度更大些。“成功的體驗”須著重于笨鳥先飛，可以采用欲揚先抑法，設(shè)置懸念，一唱三嘆；“失敗的體驗”你可以寫欲速則不達，凡事都要打好基礎(chǔ)，要“先走好”，強調(diào)基礎(chǔ)的重要性；“既有成功又有失敗的體驗”你可以眾人追逐一目標(biāo)，萬里長跑，先領(lǐng)跑的不好，百米跑，領(lǐng)跑的成功的可能性更大些，因此，這種寫法你必須對“目標(biāo)”定好位子，根據(jù)不同的角度闡述你對成功或失敗的體驗。
還有一個角度可以闡述，就是不管外人如何評價“先走好，還是先跑好”，關(guān)鍵在于“體驗者”自己，就好像穿鞋，舒服與否全在于穿鞋者本身。（周志騰） 佳作： 真正的天堂 一只鳥在飛，它的母親在某個目的地等待它的到達。
它只知道母親在遠方等它，不知原因。它風(fēng)雨兼程，急迫迅速。
它需要到達。當(dāng)它找到它的母親，它向它母親炫耀：“三天我飛了幾百里，找遍了整個山林，我饑餓，我渴，我的羽毛掉了一大半。
我覺得我很堅強?！?它母親搖搖頭：“你堅強，我承認。
你找到了我，你這三天找遍了整個山林，你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎？”它搖頭，滿臉困惑?！昂⒆?，太快的速度會讓你錯過許多美麗的風(fēng)景?！?/p>
速度，在現(xiàn)在的世界已被詮釋得很完美了。人們走得不耐煩了，千百年歷史的路沉寂在腳下，黃塵四起的時候，人們選擇了另一種方式：奔跑。
拋棄老年破車，創(chuàng)造更年的工具，但人們似乎忘了牛的存在，因而忽略草原，一寸寸黃沙的侵蝕是一行行血淚的悔恨。人類想跑過大自然，跨越生命本源，尋找人造的天堂。
美麗與錯誤共存的幻想，是否正在破裂？ 人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。
這才是我們的世界。 登山不只為了高度。
我們的高度應(yīng)有風(fēng)度。登臨送目的時候，才不會有高處不勝寒的感覺。
拾級而上，俯仰春秋，一步之距是美的距離，每接近一步，都有真正的快樂?？僧?dāng)你看見別人已到山頂或后來居上時，你會想到速度；當(dāng)你看到東方大白，紅日即將噴薄時，你會想到速度。
用跑的間級代替走的拾級，你認為你理智聰明，你同時應(yīng)該注意些什么？坡陡級密，謹(jǐn)防摔倒。 人們帶著滿腔熱血滿囊希望，往往在此受傷，成為路途上征戰(zhàn)的折點。
得不償失的結(jié)果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的速度，掙扎的凄慘濃縮著危險與生存的病素。
而人們在另一棵大樹上的豐碩成果，使我們感受到奔跑的美妙。天與地的距離，由可望變成可及，由奇跡變成舊跡。
足跡印上明月，目光定格水火，像一首首優(yōu)美的詩詞，字句如星光閃爍。這種風(fēng)度，足以讓人們在這個高度翩翩起舞，擊節(jié)慶祝。
每個人都有自己理想的生命環(huán)境。地球是所有人的家，地球要成為所有人的理想世界，需要人的創(chuàng)造，更需要人的節(jié)奏。
一路風(fēng)景，走走停停，才叫生命的歷程。 生活的天堂才是真正的天堂。
美麗在階前小河中流淌，真實在國中土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼，一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。
我們的風(fēng)景，我們匆忙或從容的眼睛。 點評（中南大學(xué)附屬實驗中學(xué)副校長、語文高級教師 陳 軍）：本文的作者在作文立意上有不俗的思想，寫出了個性。
文章沒有直接針對“跑的體驗”敘事抒情，而是把握“速度”與“高度”等要素展開聯(lián)想與想象，有出乎意料之外，在乎情理之中的效果。本文作者的語言很有表現(xiàn)力，整散句的恰當(dāng)運用為語言項增色不少。
總而言之，本文構(gòu)思的大氣，語言的準(zhǔn)確、流暢是本文脫穎而出的根本原因。
2.話題作文跑的體驗
佛曰：活在當(dāng)下！看似簡單，卻非大智大勇不能做到。種種規(guī)矩方圓全都忘卻，種種算計雜念全都拋下，跑步不再是和別人競爭快慢，不再是遵守某種體育教條，不再是體力兼心力的消耗。跑道上再沒有一個人，只有跑這種動作自力自為，一切人聲和人影都似遁入幽暗，化入空明，舞臺不見了，慣常的世界不見了，只有步點和風(fēng)聲和史前洪荒的靜謐。
翼狀的巨型體育館總是沉靜地臥伏在風(fēng)雨操場的邊上，兩個翼尖悠然直指天空，常有離地很近的飛機從旁邊呼嘯而過，它們都到附近的雙流機場集合停駐。體育館到運動場的入口處總有一群小伙子出沒，好像在練習(xí)拳擊，又像在練跆拳道。球門的后面則是太極愛好者的集散地。小孩和寵物狗興奮地在操場四周溜達，偶爾他們也違禁闖進操場中間的草坪。有時能碰到一個光頭的美女挎?zhèn)€小包優(yōu)雅地散步，或者一個老外夸張地炫耀白皙而發(fā)達的肌肉。
體育場像個大舞臺，或者另外一個更大的舞臺中的一幕，而且永遠不會有重復(fù)的演出，總會有新的風(fēng)景和新的合奏出現(xiàn)，跑步的人就是其中的主角。
有人喜歡三五成群結(jié)隊地跑，邊跑邊聊，隊伍龐大而易散亂，壯觀而不持久。人習(xí)慣兩人結(jié)伴地跑，船小好掉頭，卻時刻要保持步調(diào)和節(jié)奏的統(tǒng)一。更多的人愿意獨自跑，時間步伐隨心所欲，鍛煉本來就是一項自由的個人事務(wù)。
3.以“跑的體驗”為話題的作文
我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
起跑
那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復(fù)讀，執(zhí)意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發(fā)酸，轉(zhuǎn)過臉，說好不哭的?！皢琛币宦曢L鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍地揮手，一遍一遍地囑咐。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
跑程
離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應(yīng)聘，我的表現(xiàn)總會令人滿意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變功姬哆肯馨廄鵝詢琺墨成了“回去等消息吧！”那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍，我躺在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球臺；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。
第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼?！拔?，請問找哪位？”“……”“喂，怎么不說話？”“媽，是我！”“小丹，是你嗎？真的是你嗎？”“媽，我累了！”“孩子，累了就回家，知道嗎？”“哎，媽，我要回家?！背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。
終點
我終究還是回來了，回到這個有著無數(shù)的氣息的地方。一切都沒有改變，我決定復(fù)讀，我也不是不跑了，只是希望有一個更高的起跑點。
后記
魚，終究是離不開給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈……
4.一件體育運動的作文開頭結(jié)尾
今天，全校同學(xué)聚集在運動場上，舉行同學(xué)們期盼已久的拔河比賽。
拔河比賽是團隊精神和體能的較量。人與人的團結(jié)合作是做大事情的基礎(chǔ)，這種精神從小就要培養(yǎng)。體能的較量是一個人平時鍛煉的全面展示，并非一朝一夕之功。
今天下午，我班同學(xué)利用大課間的時間進行花樣跳繩比賽。
跳繩是同學(xué)們非常喜愛的一項體育運動，它不受場地的限制，隨時隨地都可以進行。對于提高耐力和身體素質(zhì)有顯著的功效，方式靈活多樣，極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
在這金秋送爽的十月，我們迎來了一年一度的體育盛會——乒乓球比賽。
小小銀球在歷史上曾經(jīng)開創(chuàng)了體育外交的先河，讓中國人民和美國人民結(jié)下了深厚的友誼，成為人們“小球轉(zhuǎn)動大球”的一段佳話。
5.《跑的體驗》議論文范文,急需
跑，重復(fù)的過程美 或許從人類改用雙腳站立之日開始，“跑”這個詞的含義便已經(jīng)存在于它們的大腦之中了。
原始人類為了食物而跑，為了生存而跑。這是源自本能的需求。
人類發(fā)展到現(xiàn)在，跑也隨之發(fā)展至今，因而變得更加豐富：有人為了名利而跑，整日東奔西跑，直到他結(jié)束的那一天?？墒撬芭堋眮淼倪@些成果，卻并沒有與其一道最后，他所得到的，只是過是那兩米見方的泥土；有人為了權(quán)力而跑，奮力游走于各種勢力之間。
但跑并沒有給他帶來任何的健康，反而是內(nèi)心的病變和腐化；說到健康，有人也是為了健康而跑，但無論怎樣努力，健康的流失仍是不可逆轉(zhuǎn)的定理。 這些將跑作為達到某種目的的工具的，已經(jīng)將“跑”這種與人類共同降生的運動引向了私念的深溝。
在我看來，跑的目的只有一個，那就是“跑”，是享受跑的過程，和它給人帶來的輕松、安慰、寧靜與快樂。跑，是身體與心靈的對話，在體驗速度和呼吸而過的清風(fēng)時，細聽自己的心跳。
周圍一切的喧鬧在瞬間便被拋到了腦后，剩下的只有安靜。嘴邊的呼吸聲也不過是內(nèi)心充盈的寧靜從嘴角的溢出。
躍起和落地的往復(fù)，就像心緒般周而復(fù)始，簾起簾落間的音符，跳動在寧靜的樂譜上，演奏出自己的狂想曲。 你可以看到：那草地上放風(fēng)箏的父母和孩子，他們在跑；那樹陰下互相追逐的戀人，他們在跑；公園里手牽手的老年夫妻，他們在跑；那搖搖晃晃，跑都走不穩(wěn)當(dāng)?shù)男『?，也正向著蹲在走道另邊的父母跑去?/p>
他們，都是懂得跑的人；他們都是懂得享受跑的人。所以，他們快樂，所以，他們才真正的“健康”。
跑，是帶給人們幸福的東西，我們要的不是終點，每一個終點，也只不過是下一次起跑的開始。我們要的是過程，體驗的是速度，以及那上升與下落間循環(huán)往復(fù)的快樂。
跑過的路，是品味的路；跑過的路要是無憂的路；跑過的路，更是快樂的路。
6.作文——跑的體驗
作文題： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
從一個人的成長來看，先要學(xué)會走，然后才是跑。任誰都跑過——無論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗是不盡相同的。
你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨到的認識。請聯(lián)系自己的生活實際，以“跑的體驗”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的敘述文或議論文。
[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ②不得抄襲。
[寫作指向] “跑的體驗”范圍限定在“跑”，重心在“體驗”，你可以寫在跑的過程中成功的體驗，也可以寫在跑的過程中失敗的體驗，當(dāng)然也可以寫在跑的過程中既有成功又有失敗的體驗，只是思辯色彩更濃，難度更大些?！俺晒Φ捏w驗”須著重于笨鳥先飛，可以采用欲揚先抑法，設(shè)置懸念，一唱三嘆；“失敗的體驗”你可以寫欲速則不達，凡事都要打好基礎(chǔ)，要“先走好”，強調(diào)基礎(chǔ)的重要性；“既有成功又有失敗的體驗”你可以眾人追逐一目標(biāo)，萬里長跑，先領(lǐng)跑的不好，百米跑，領(lǐng)跑的成功的可能性更大些，因此，這種寫法你必須對“目標(biāo)”定好位子，根據(jù)不同的角度闡述你對成功或失敗的體驗。
還有一個角度可以闡述，就是不管外人如何評價“先走好，還是先跑好”，關(guān)鍵在于“體驗者”自己，就好像穿鞋，舒服與否全在于穿鞋者本身。（周志騰） 佳作： 真正的天堂 一只鳥在飛，它的母親在某個目的地等待它的到達。
它只知道母親在遠方等它，不知原因。它風(fēng)雨兼程，急迫迅速。
它需要到達。當(dāng)它找到它的母親，它向它母親炫耀：“三天我飛了幾百里，找遍了整個山林，我饑餓，我渴，我的羽毛掉了一大半。
我覺得我很堅強?！? 它母親搖搖頭：“你堅強，我承認。
你找到了我，你這三天找遍了整個山林，你知道這個山林有幾條河流幾個湖泊嗎？”它搖頭，滿臉困惑?！昂⒆?，太快的速度會讓你錯過許多美麗的風(fēng)景?！?/p>
速度，在現(xiàn)在的世界已被詮釋得很完美了。人們走得不耐煩了，千百年歷史的路沉寂在腳下，黃塵四起的時候，人們選擇了另一種方式：奔跑。
拋棄老年破車，創(chuàng)造更年的工具，但人們似乎忘了牛的存在，因而忽略草原，一寸寸黃沙的侵蝕是一行行血淚的悔恨。人類想跑過大自然，跨越生命本源，尋找人造的天堂。
美麗與錯誤共存的幻想，是否正在破裂？ 人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。
這才是我們的世界。 登山不只為了高度。
我們的高度應(yīng)有風(fēng)度。登臨送目的時候，才不會有高處不勝寒的感覺。
拾級而上，俯仰春秋，一步之距是美的距離，每接近一步，都有真正的快樂。可當(dāng)你看見別人已到山頂或后來居上時，你會想到速度；當(dāng)你看到東方大白，紅日即將噴薄時，你會想到速度。
用跑的間級代替走的拾級，你認為你理智聰明，你同時應(yīng)該注意些什么？坡陡級密，謹(jǐn)防摔倒。 人們帶著滿腔熱血滿囊希望，往往在此受傷，成為路途上征戰(zhàn)的折點。
得不償失的結(jié)果在歷史的大樹上累累垂垂。用子彈的速度超越狐的速度，掙扎的凄慘濃縮著危險與生存的病素。
而人們在另一棵大樹上的豐碩成果，使我們感受到奔跑的美妙。天與地的距離，由可望變成可及，由奇跡變成舊跡。
足跡印上明月，目光定格水火，像一首首優(yōu)美的詩詞，字句如星光閃爍。這種風(fēng)度，足以讓人們在這個高度翩翩起舞，擊節(jié)慶祝。
每個人都有自己理想的生命環(huán)境。地球是所有人的家，地球要成為所有人的理想世界，需要人的創(chuàng)造，更需要人的節(jié)奏。
一路風(fēng)景，走走停停，才叫生命的歷程。 生活的天堂才是真正的天堂。
美麗在階前小河中流淌，真實在國中土地上成長。智慧在屋頂青瓦上乘涼，一只鳥與鳥群在大地之上飛翔。
我們的風(fēng)景，我們匆忙或從容的眼睛。 點評（中南大學(xué)附屬實驗中學(xué)副校長、語文高級教師 陳 軍）：本文的作者在作文立意上有不俗的思想，寫出了個性。
文章沒有直接針對“跑的體驗”敘事抒情，而是把握“速度”與“高度”等要素展開聯(lián)想與想象，有出乎意料之外，在乎情理之中的效果。本文作者的語言很有表現(xiàn)力，整散句的恰當(dāng)運用為語言項增色不少。
總而言之，本文構(gòu)思的大氣，語言的準(zhǔn)確、流暢是本文脫穎而出的根本原因。
7.讓我們奔跑起來作文給我一個好開頭
人生是一場漫漫旅途。
有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽 ；有時我們慢慢地走著，享自在風(fēng)光。而當(dāng)遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。
奔跑人生，共同體驗人生百味。 奔跑人生，我們體驗一種艱辛。
真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險阻的沙土之道。
我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。
而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。
8.以《跑的體驗》為話題,寫一篇不少于700字的記敘文
[作文 跑的體驗] 一千五百米的跑道上，一路跑，一路體驗，作文 跑的體驗.——題記
已經(jīng)準(zhǔn)備了一個多星期，在這時我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，只等待槍響時的振翅一飛.啪！一排運動員沖了出去，我也不甘落后，隨著隊伍向終點奔去.
一千五百米，將近四圈的距離.剛跑完了一圈，我就有種想停下休息的欲望，想放棄，但同伴不允許我這樣做，良心不允許我這樣做.此時，我明白了：在戰(zhàn)場中，沒有什么是值得放棄的，是可以放棄的，只有前方的成功是可以去爭取的.
流汗任其蒸發(fā)，勞累任其在奔跑中逐流.我知道，此時的堅持將是成功的保證，我知道我肯定不會退縮.在力量到極限的時候，我只有先停下來走一下，積蓄能量，等待最后的爆發(fā).此時我明白了：有時成功不僅是要堅持，更要懂得抓住機會，盲目的堅持或許會換取片刻的成功，而最后的成功卻是屬于那些知道停留的人
