為我的成長喝彩500字作文開頭結(jié)尾(為我喝彩作文500字開頭怎么寫)
1.為我喝彩作文500字開頭怎么寫
為我喝彩
大雁學(xué)會了在空中飛翔，它為自已喝彩；海鷗學(xué)會了在大海上飛翔，它為自已喝彩；馬駒學(xué)會了在草地上歡樂地奔跑，它為自已喝彩.而我，學(xué)會了擁有積極向上的精神，我要為自己喝彩.
事情是這樣的：一年一度的藝術(shù)的節(jié)到了，作為四年級小學(xué)生的我興奮不已.為什么呢？原來，藝術(shù)節(jié)中也包括了我的特長：剪紙.因此，我便報(bào)名參加了比賽.為此，我的心慢慢地松懈了下來，心想：我那么厲害，老師也常常表?xiàng)钗?，一定能拿個(gè)好名次！
可老天卻與我開了一個(gè)大玩笑.比賽當(dāng)天，在眾多選手中，我落選了！成績公布的那晚，我大哭了一場，發(fā)誓：以后再也不驕傲自大了！明年定要拿第一名回來，拿不回來，明年的明年要拿回來！
隨后，我一有空閑，便上網(wǎng)或到新華書店查找關(guān)于剪紙的圖案.類別等資料.花上許多時(shí)間了解它們.如今，一到我家，就可以看見一大堆關(guān)于剪紙的資料……
記得一次，我上完興趣班，便以“光速”沖到了家中，打開了電腦，快速地敲打著鍵盤，過了大約半個(gè)小時(shí)，媽媽在櫥房喊道：“小斐，快過來吃飯了！”可我還坐在著電腦前“工作”著，早早就把她的話“扔”到了腦后，仍然忘我地“工作”著.直到媽媽大罵道：“吃飯了”不吃，晚飯也不要吃了！我才依依不舍地離開.
比賽那天，我自信滿滿地來到比賽場地，經(jīng)過一層又一層的篩選，我在眾多選手中脫穎而出，終于得到了第一名！我高興地從地上蹦了起來！
“為自己唱喝彩！耶！”
2.關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.作文為自己喝彩500字考試成績結(jié)尾
為自己喝彩
在生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見，不以為然.于是喝彩也因耐于寂寞， 而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節(jié)拍，為我們的明天喝彩.”
這首歌唱的多好，它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅?cè)说恼坡暈樽约喉懫饋恚屛覀兇竽懙貫樽约汉炔剩?/p>
即使你不是艷麗的紅花，但你卻是默默無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生，依舊坦然地在落葉叢中彈奏“秋之旋律”，與秋風(fēng)一同為自己的”葉績”喝彩！即使你不是寬廣的大海，但你卻是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻(xiàn)與海洋，依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖微不足道的貢獻(xiàn)喝彩！
山有山的巍峨，水有水的寬闊，月有月的圓缺.每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，不要總低著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了展現(xiàn)自己的舞臺，失去了本應(yīng)屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機(jī)會.要學(xué)會相信自己，不要總困束在他人的影子里
徘徊不前，應(yīng)大膽地將宣誓勝利的風(fēng)帆為希望揚(yáng)起，當(dāng)你乘風(fēng)破浪后到達(dá)彼岸時(shí)，即便沒有
期望中的稱贊慰問，即便你來到的是一座荒島，你依舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風(fēng)雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩！
女媧補(bǔ)天的執(zhí)著，精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌，夸父追日的頑強(qiáng)，愚公移山的膽識，給了我們充備經(jīng)驗(yàn)與信心，去面對每一場的狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴， 意氣風(fēng)發(fā)地向前航行。我等待著
當(dāng)歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時(shí)，當(dāng)習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹干我掛滿汗水的臉龐，當(dāng)融融的日光照耀我飽經(jīng)風(fēng)霜后的微笑，當(dāng)柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時(shí)候，請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲地為自己喝彩吧！為自己替生命創(chuàng)造的無限價(jià)值喝彩吧！
4.“我的成長故事”作文開頭結(jié)尾
1、成長的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結(jié)束 -2、成長的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會把我們帶到了碩果累累的秋天。
-3、一串串麥穗的拾起，一個(gè)個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠(yuǎn)，成長就是那途中的階梯。
-5、憂愁是無邊的沙漠，你無法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風(fēng)，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉(zhuǎn)悅耳。 -7、當(dāng)十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳裕€有其他美麗依次綻放。
所以無論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會讓自己記?。翰灰芙^這痛苦！傷痛的結(jié)果是磨練后的高貴。
-9、每一次花開，都是夢想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實(shí)收獲了飛翔的翅膀。成長其實(shí)就是一次花開花落的過程。
-10\我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長，我快樂！ 學(xué)生例文： -那年的夏至隨著時(shí)間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 -那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。
-天空晴朗，萬里無云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實(shí)的腳印。
我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 -突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個(gè)天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。
-我趕緊躲在茅屋下（這個(gè)茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 -“爸爸，下雨了，快進(jìn)來呀！”我向他大聲喊到。
-爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 -我趕緊遞給爸爸一個(gè)毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時(shí)間。
-雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 -“這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去?！?/p>
爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個(gè)人別害怕啊?！卑职盅a(bǔ)充道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢也沒有以往那么矯健，他的個(gè)子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅(jiān)實(shí)，那么淳樸。
-直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時(shí)間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。
-彈出一個(gè)艷陽天 -吉他，說起來男孩子們應(yīng)該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報(bào)了個(gè)吉他班。
-可是，要知道，學(xué)吉他，可不是件容易的事。 -我還記得我學(xué)吉他的第一節(jié)。
第一節(jié)，我學(xué)的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法?；狙葑喾椒ê芎唵?，可是指法就不一樣了。
-老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯(cuò)了。” -我點(diǎn)頭說是，心里卻想：不就是指頭對應(yīng)每個(gè)品嗎？簡單死了。
笨蛋才會錯(cuò)呢。 -于是我就開始練指法了。
“停！停！別按錯(cuò)了！”我剛練，老師就喊停?！拔抑??！?/p>
我不耐煩地回答?！翱赡惆村e(cuò)了啊?！?/p>
老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。
失誤，純屬失誤，再來。 -我又重新開始。
我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會不會按錯(cuò)。
我心里一陣狂笑。??！不好，又錯(cuò)了。
-我無奈地?fù)u搖頭，老師看我這樣子，對我說：“別搖頭，你是才學(xué)，怎么會一帆風(fēng)順呢？多練，一定行！”“嗯?！蔽乙苍谛睦锇蛋凳箘?。
-回家，我按老師要求，苦練。為了達(dá)到雙指能擴(kuò)大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團(tuán)夾在指頭中擴(kuò)大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動(dòng)彈。
老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報(bào)。老媽搖頭，不再管。
-現(xiàn)在，我已告別簡譜，開始進(jìn)入五線譜階段。我一個(gè)手指能過兩個(gè)品。
老師都驚奇?？墒?，他不知我為此付出了多少。
-我彈，我彈，彈出一個(gè)人生艷陽天。-背書上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！”原來這節(jié)課抽查英語背書。
早在上個(gè)星期，英語老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時(shí)哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，抽查背書拉開了序幕…我環(huán)顧了四周，只見A同學(xué)雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學(xué)微微發(fā)抖，C同學(xué)的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。
有三位好學(xué)生倒是正襟危坐，一。
5.為我喝彩作文500字開頭怎么寫
為我喝彩大雁學(xué)會了在空中飛翔，它為自已喝彩；海鷗學(xué)會了在大海上飛翔，它為自已喝彩；馬駒學(xué)會了在草地上歡樂地奔跑，它為自已喝彩.而我，學(xué)會了擁有積極向上的精神，我要為自己喝彩.事情是這樣的：一年一度的藝術(shù)的節(jié)到了，作為四年級小學(xué)生的我興奮不已.為什么呢？原來，藝術(shù)節(jié)中也包括了我的特長：剪紙.因此，我便報(bào)名參加了比賽.為此，我的心慢慢地松懈了下來，心想：我那么厲害，老師也常常表?xiàng)钗?，一定能拿個(gè)好名次！可老天卻與我開了一個(gè)大玩笑.比賽當(dāng)天，在眾多選手中，我落選了！成績公布的那晚，我大哭了一場，發(fā)誓：以后再也不驕傲自大了！明年定要拿第一名回來，拿不回來，明年的明年要拿回來！隨后，我一有空閑，便上網(wǎng)或到新華書店查找關(guān)于剪紙的圖案.類別等資料.花上許多時(shí)間了解它們.如今，一到我家，就可以看見一大堆關(guān)于剪紙的資料……記得一次，我上完興趣班，便以“光速”沖到了家中，打開了電腦，快速地敲打著鍵盤，過了大約半個(gè)小時(shí)，媽媽在櫥房喊道：“小斐，快過來吃飯了！”可我還坐在著電腦前“工作”著，早早就把她的話“扔”到了腦后，仍然忘我地“工作”著.直到媽媽大罵道：“吃飯了”不吃，晚飯也不要吃了！我才依依不舍地離開.比賽那天，我自信滿滿地來到比賽場地，經(jīng)過一層又一層的篩選，我在眾多選手中脫穎而出，終于得到了第一名！我高興地從地上蹦了起來！“為自己唱喝彩！耶！”。
