她是這樣熱情作文開頭(用他是一個熱情的人開頭,接下去用一個例子寫出他確實是個)
1.用“他是一個熱情的人”開頭,接下去用一個例子寫出他確實是個“
他是一個熱情的人，我有一位這樣的朋友，他總是把熱情放在第一。
例如：熱情幫助別人、熱情工作等等。
記得一次我倆在做公共汽車的時候，一位背著整個身子都是東西的老奶奶上了車，我跟他剛好是坐著的，于是他毫不猶豫的站了起來，還在睡覺的我也趕緊站了起來，把位置讓給了老奶奶。車里的人連忙拍手叫好，下車后我老是感覺到好想還有事發(fā)生的，果然不出我所料，原來那位老奶奶也是在我們的那個站下車的，剛好有幾個年輕人在騎自行車，把老奶奶撞到后，還無動于衷，只是在哈哈大笑，而他趕緊把老奶奶扶了起來，并說：你感到哪里不舒服“要不我送你去醫(yī)院吧”。
不停的嘮叨著。幸好老奶奶沒事，老奶奶走了之后。
他總算是放下心了，我的朋友就是這樣一個見到什么事都要理一下的人，對誰都是那么的熱情。
2.她,其實很熱情500字一篇作文
以前，我總覺得鄰居就像陌生人一樣，所以我和他們從不來往，不過，有一件事，讓我改變了看法。
一天上午，天氣非常悶熱，太陽把大地烤的滾燙滾燙的。上午上完了最后一節(jié)課，我拖著疲倦的步伐往家走。
糟糕！走到家門口時，我才想起鑰匙放在書包里了。
“我一不提醒，你就忘這忘那。這倒好！”等在家門口的媽媽氣沖沖地說，“還愣著干嘛？還不敢快去拿？”
天??！學校離我家好遠，一來回不知道有多遠，這叫我怎么受得了！我的眼淚不爭氣地留下來了。
“嗨！大熱天的，讓孩子折騰什么，到我家來歇歇吧！”隔壁的劉奶奶聽到媽媽的喊聲從屋里走出來說，“今個中午在我家吃吧！”劉奶奶一會兒拿毛巾給媽媽擦汗，一會兒給我倒飲料，還沒等我把飲料喝完，劉奶奶又端上熱氣騰騰的大包子，劉爺爺也忙個不停。
吃過中飯，媽媽要去上班。劉奶奶拉住媽媽說：“上班還早呢，就在我家謝謝，睡一會兒吧！”劉奶奶從柜里拉出涼席，讓我和媽媽舒舒服服地睡覺。
我躺在涼席上，怎么也睡不著，想劉奶奶那布滿皺紋的臉龐和銀白色的頭發(fā)，我忽然明白一個道理：鄰居就像自己的親人，并不是陌生人。
我發(fā)現(xiàn)鄰居很熱情
3.原來她是這樣一個人作文怎么寫
一，外貌開頭
二，性格
三，舉例說明
《友情和親情誰更重要》這是我初中時寫的一篇文章，我們的老師為了我們能多方面的發(fā)展，就讓我們互相交換改作文……事情就從這里開始的：
我上小學的時候就很受同學的歡迎，再加上我的性格開朗，也挺樂于助人的。自然，他們都喜歡和我在一起玩耍。上到初中，朋友多得更是數(shù)不勝數(shù)?？墒牵褪切W的時候，有個同學嫉妒我的性格，竟然時不時的作弄我。同學們告訴我后，我還無所為，因為我覺得事情并不大，再說了鬧大了又有什么呢？所以我一直沒在乎。過了很久，她也不來找我的麻煩。我還得意地在朋友面前說：“瞧，我當時的做法是對的，如果我把那些事情鬧大了，現(xiàn)在還不知怎么收場呢？哈哈……”他們的回答是笑我太天真了。
恩……當時我還很納悶?？墒?，我現(xiàn)在知道了，我當時確實太天真了。從小學到現(xiàn)在，我才正整的知道她原來是這么的一個人……她——一個花季的女孩，心里卻有那么多的壞招。
至從我上到初中來，三番五次地被老師叫去，我還在想奇怪？同學們偷偷地告訴我，原來是她在我的背后搗鬼。說真的，我還沒有太相信他們的話。從這一次的改作文來看，我徹底地了解了她這個人。平時我的作文是她的同學改的，由于她臨時有事，說是讓她幫個忙。那個時候的她，一口就答應了。我還在想：“她這么熱情！”當她把我的文章改出來給我時我愣住了，40分?！疤彀?，我從來沒得過這么底的分啊！這文章可是我最滿意的，這是為什么呢？”我默默的想著，但是我沒有吭聲。事后，我看了她寫給我的批注和評語，“什么跟什么呀？全不對嗎？她的學習這么好，怎么可能分析能力這么差呢？這，這，這全是針對我嘛！天啊，從小到大我都是那么的苯?！蔽仪椴蛔越卣f了出來，當我重新抄作文拿的給別人看時，47分。40分——47分，天壤之別??！
這件事發(fā)生不久，本校的很多人都知道了，我明白了她的為人。也就事這件過后，她的朋友一下子少了許多……
4.哇她這個人作文開頭怎么寫
哇，她這個人
我們班有這樣的一個人，她的眼睛大大的，有著一頭齊肩的短發(fā)，外加小巧的鼻子還有殷紅的嘴唇像一個芭比娃娃般可愛極了。
她如一朵太陽花一般熱情、友好會幫助別人所有人對她的第一印象都很好都很喜歡她。別看她身材瘦小可她的體育可不是一般的好。
在幾個月前的比賽中她還獲得了年級組第二的好成績?yōu)槲覀儼酄幜斯饽厮株柟饽苷f會道得理不饒人我們班的幾個調皮的男生都都敗在了她的腳下，而且她還極重義氣不會讓一個人欺負她的朋友當然她也十分公正不會因為你是她的朋友而包媲你。你以為她是十全十美嗎？那當然不可能這世上可沒有十全十美的人，就拿她的數(shù)學成績來說吧幾乎沒有一張試卷是九十分以上的。你問她是誰我告訴你，她就是我的同學兼好朋友_祝玲瓏
在幾天前的一次數(shù)學測驗中，我這位朋友考了個不怎么理想的分數(shù)，看著那一個個紅的耀眼的叉子，她只好像這次考試分數(shù)比她高的我來求助。我二話沒說把自己的試卷遞給了她，說：“自己抄答案吧?！彼读艘幌拢壑虚W過一絲金光但隨即又黯淡下來，她看了一下那張卷子隨即義正詞嚴地說：“不可以，這是你的試卷，我抄你的答案等于是偷，我要你給我講做題目的方法而不是要抄。”這下我也愣住了，看著她那雙堅定的眼睛我不由得羞愧起來。接下來，不用說你也應該知道，那就是我要為玲瓏好好地講解著連我自己也只懂個大概的題目了。放學以后，我就趕上玲瓏的腳步問她：“你為什么不看我的試卷呢，抄答案那可比講解題目快得多了?！绷岘嚢琢宋乙谎?，說：“我不是說過了嗎，抄答案是不勞而獲的事，我要得到的是真真正正的知識，而不是幾個字的答案?！薄澳阏娴脑敢獠蛔鲞@樣的好事？”我不太相信的問道。她回答道：“剛看到這張試卷我當然想抄了，當老師說過不能抄試卷就是不能。”這句話在我心中留下了深刻的印象，我為自己有這么誠實的朋友而欣喜。
玲瓏這個人就是這么可愛、誠實，這也是許多人樂于與她交朋友的原因，我想雖然我的成績比她好一點但其實有許多地方我要向她學習。
5.作文熱情的姑姑開頭可以怎么寫
篇一：我的姑姑
放寒假了，我和爸爸媽媽去濟南陪爺爺奶奶過年。到了以后，吃完晚飯就到姑姑家去。一進門那張和藹，親切的臉又一次出現(xiàn)在我的眼前，她就是我的姑姑。我的姑姑有一張白白的臉蛋，一雙大大的眼睛戴著一副眼鏡，一看上去就很有學問。告訴你吧，她可是全國的優(yōu)秀教師呢！她的發(fā)型是短發(fā)，而且非常的黑呢！我姑姑有點胖，不過她的柔韌性特別好。她把放到小腹上，左腳筆直，彎腰兩只手能平放在地上，而且不會倒。
姑姑一看我來了，就非常熱情的招待我。媛媛姐姐也很開心的來陪我玩。才過了幾天，我和媛媛姐姐正在玩的時候，姑姑一連接了好幾個電話，原來姑姑要在寒假編英語教材，別的老師問她情況，因為姑姑是主編。我想姑姑對工作可認真，我應該向她學習。
在姑姑家快一個星期了，我們要回杭州了。姑姑很大方的把家里好吃的東西都送了一些給我們。把我們車的后備箱裝的滿滿的，只要我們餓了就可以吃?？次业墓霉檬遣皇羌却蠓接謱ぷ骱苷J真呀？！
6.原來她是這樣一個人作文誰幫幫我阿
這位朋友，我首先要告訴你，千萬不要抄別人的作文。
不過，我可以給你結構，然后你展開具體寫：
開頭：簡潔明了些，比如：”以前，我總以為他/她是一個_____的人，但是經(jīng)過那件事，我發(fā)現(xiàn)，他/她原來是個這樣的人啊?！白⒁猓赫归_點寫，不要只局限于我寫的哦！
內容：具體寫1到2件事來說明”原來他/她是這樣一個人“。（注意：不要寫太多件事，最多兩件。注意詳略得當，主次分明，不要啰嗦，可以一件事詳細寫，另一件事略寫。）
結尾：因為開頭簡潔，所以為了不”頭輕腳重”，所以結尾也要寫的簡潔一些。比如：“現(xiàn)在，我對他/她已經(jīng)有了新的看法了，原來他/她是這樣一個______人??！”注意：展開寫，不要只局限于我寫的哦?。?/p>
祝你學習進步！
7.有關“我 我們 他（她,它）”的作文的開頭 結尾
作文結尾技巧古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。
請看近中考滿分文的結尾技巧。技巧一：首尾呼應，凸顯主旨（首） 都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（尾） 花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。
（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）技巧點撥 ：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（首） 有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻?我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善！ （選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）技巧點撥 ：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。技巧二：言為心聲，呼喚號召讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。
當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！?/p>
（選自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）技巧點撥： 考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。
上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。
技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。
是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。
品味自然，不就同品味生活了嗎？技巧點撥： 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。
你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。
不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？ （選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點撥： 這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄！ （選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多……” （選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。 （選自四川內江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了…… （選自吉林省中考滿分文《陶醉》）技巧點撥： 古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。
這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范。
8.寫同學情深的作文的開頭和結尾怎么寫
閑時，我和媽媽整理房間，媽媽拿出一本照相集，輕輕地 拭掉相集上的灰塵，然后陶醉地翻開相集，看了起來。
我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽 媽梳著個學生頭，燦爛的笑容洋溢在她的臉上…… “咦？這個阿姨好陌生喲！她是誰呀？”我指著照片上的 一個阿姨問?！芭?，她是我中學時最要好的朋友了?！?/p>
“那你們 是怎樣成為朋友的呢？”我不禁又發(fā)問。 “哎，這個同學曾經(jīng)和社會上的人混在一起，學習成績非 常不好，甚至還會和老師、班委吵架。
那一次，她又不交作業(yè)， 便勸了她幾句。誰知，好心當成驢肝肺，她不但不聽從相勸，反 而報復我，悄悄走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，結 果我沒站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉尷尬的看著大家，而她卻 已若無其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望著窗外。”
媽媽緊 鎖著眉頭說?！八趺催@樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。
“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁 又出現(xiàn)了幾個大問號。 這時，媽媽臉上的愁云一掃光，激動地說了起來：“一 次，這個同學家里發(fā)生了變故，家長準備讓她輟學回家，我和幾 個班委便一起到她家去。
只見她像一個蔫了的葉子，無精打采地 坐在椅子上加工地毯，見到我們時，眼淚還不時在眼眶中打轉 轉。我見了，立即上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去說服她 爸爸讓她上學。
最后她爸爸終于答應，讓她上學。而在以后的時 間里，我和幾個班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還 經(jīng)常給她送一些學習用品，她學習成績不僅上來了，也和我們成 為了好朋友?！?/p>
“哇！好精彩喲！你們那時可真能干！”我不禁叫出聲 來?！鞍?，特殊的環(huán)境造成的，不像你們現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的，冷了 有羽絨服，熱了有空調，每天的食物也都富有營養(yǎng)……”“哎， 媽媽又在憶苦思甜了。”
我沒等媽媽說完，便學著媽媽的口氣說 了句話。 夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了……2.六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。
時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光?；厥滓酝?，是一個多姿多彩的昨天。
昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。 忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發(fā)言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。
各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
?。《嗝淳实男W生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！ 3.難忘的同學情 俗話說：“如果你開始想念以前，你就老了。”如果按某個定義來說，我承認，我老了——盡管我只有13歲，盡管我還是個朝氣勃勃的少年。
我開始懷念那天天真無邪的小學生活，開始懷念小學校園的一草一木，開始懷念啟蒙老師們的音容笑貌，更加懷念那美好快樂、如紅酒一樣醇香的同學情。 六年的小學生活，留下了似山高似海深的同學情。
或許是在大操場上奔跑，或許是因摔倒而被同學扶起的情景，或許是幾個小頑皮被老師哭后而掉下的眼淚……開心也罷，傷心也罷，一切的甜酸苦辣、歡笑淚水，都已成為我永恒的回憶，人生中最純真可愛的一筆。同學情，千絲萬縷都時時刻刻觸動著我的心靈；同學情，如此深，如此純，如此令人難以忘懷。
但在懷念的同時，我也默默地嘆息。嘆息什么呢？嘆息同學情的短暫，嘆息同學情的逐漸遠去，更加嘆息，我們再也回不了那美好純真的同學情！每個周末，我都和一些以前的同學通電話。
他們之中，有的考上了順德一中，學習和生活都十分精彩；有的在不太理想的學校讀書，話音里多了一份沉重、擔憂；有的甚至在外省讀書，連電話也撥不通……每個人都有不同的際遇，每張臉都變得成熟了，每顆心都變得深湛了。我們不可能回到那純真美好的時間里，我們甚至可能不會再相聚！這，是因為我們長大了。
難道長大的代價就是那純真美好的同學情嗎？那我寧愿要回那不可能再擁有的純真同學情！人生就是這樣，得到一樣東西，就必然失去一樣東西。我嘆息！我嘆息！我嘆息同學情的逝去，嘆息蒼天的冷酷無情！ 但向前望，又何嘗不是美好的人生呢？正因為那一份份美好的同學情，才讓我對生活一切充滿憧憬和信心。
看！初中的生活一樣。
