敏銳獨(dú)到的眼光作文開頭(作文眼光開頭怎么寫)
1.作文眼光開頭怎么寫
眼光
漢代司馬相如有云：“明者遠(yuǎn)見于未萌?！毖酃猓锹斆髦恐聞僦P(guān)鍵。
古往今來，獨(dú)具慧眼者往往能以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知著。以近知遠(yuǎn)者，能從眼前之景揣度未來發(fā)展之態(tài)勢(shì)；以一知萬者，能從個(gè)別之物推出普遍之規(guī)律；以微知著者，能從細(xì)微之事思量出世之大道也。此三者雖小，卻實(shí)為聰明之士致勝之無尚法寶。
故曰：“以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知著，是為獨(dú)具慧眼。”
有眼光者，能以近知遠(yuǎn)。大千世界，蕓蕓眾生。燈紅酒綠，常使人意亂情迷，不知東西。能從眾多紛紜之中挖掘真理，預(yù)測(cè)未來，實(shí)非有眼光者不能為也。危機(jī)襲港，價(jià)格暴跌，房地產(chǎn)陷入有價(jià)無市之狀態(tài)。然而李嘉誠(chéng)靈光一閃，不緊不慢，于頹廢商業(yè)之中悄然收購(gòu)已棄之地，買下已舊之樓，終于20年后商界復(fù)蘇之時(shí)異軍崛起，雄霸一方。李嘉誠(chéng)之霸業(yè)，誠(chéng)為以近知遠(yuǎn)之效。故眼光者，實(shí)為致富之鑰匙也。
有眼光者，能以一知萬。一者，非奇也，常也。古有伯樂相馬，以其毛色、嘶啼而辨之于眾馬之中，救之于槽櫪之間。此誠(chéng)為以偏而知全，以一而知萬。以一知萬者，善察于普通之物，而得于己之有用者也。朗青山思慮精純，偶得一信息于友，終因反應(yīng)靈敏，把握市場(chǎng)發(fā)展之態(tài)勢(shì)而一躍為眾人之焦點(diǎn)，腰纏萬貫。以一知萬，能使人洞察世之發(fā)展之道，于萬馬中一鳴而他馬喑。此為眼光之功也。
有眼光者，能以微知著。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。微小之物，實(shí)為成大事者所點(diǎn)滴必惜也。猶太人眼光獨(dú)特，推敲日本外貿(mào)增長(zhǎng)之情況，分析其細(xì)微之差異，縝密思考，果斷行事，終闖進(jìn)日本金融市場(chǎng)，大賺其錢。以微知著，終使猶太人于日本金融界大放光彩，使日本無數(shù)企業(yè)家汗然喟嘆。眼光者，誠(chéng)為圣君功成名就之鋒利寶劍，披荊斬棘，震古爍今。
王安石語云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！豹?dú)具慧眼，誠(chéng)如身在高處，世間百態(tài)盡收眼底。以近知遠(yuǎn)，以一知萬，以微知著，是為智者三寶劍。獨(dú)具慧眼，方能成大器。
2.人不能只看到眼前利益,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光
眼光
沒有藍(lán)天的遼闊，也可以有白云的飄逸，沒有大海的波瀾壯闊，也可以有小溪的涓涓細(xì)流。這美麗的轉(zhuǎn)變只取決于你是否擁有獨(dú)到，敏銳和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
眼光獨(dú)到，做事才會(huì)成功。
石油大王洛克菲勒年輕時(shí)在一家石油公司工作，每天工作簡(jiǎn)單，，就是確認(rèn)石油罐子是否接好并裝滿，一天，他對(duì)著油罐想：是否可以能改進(jìn)焊接機(jī)？他的眼神說明他相信，于是多次的實(shí)驗(yàn)，她從原本的39滴改為37滴，為公司帶來了巨大的利潤(rùn)，從這里，其實(shí)可以感悟出許多道理，他展現(xiàn)出的獨(dú)到的洞察力，從細(xì)微中取得了成功。
眼光敏銳，智慧鑄就意想不到的成就。
伯樂之所喲能遇上千里馬，正是因?yàn)樗幸浑p敏銳的眼光，否側(cè)，就算千里馬奔走于你的面前，你也會(huì)無動(dòng)于衷?？梢哉f，是伯樂敏銳的眼光成就了千里馬，也成就了他善于知人的英明。在世界著名音樂家聽過了許多學(xué)生或高亢或低沉的的歌聲后，一眼相中了再窗外獨(dú)自清唱的黑海濤，并收他為徒。誰能想到不出幾年黑海濤便登上了維也納歌劇院的舞臺(tái)！若不是那著名歌唱家的敏銳眼光，哪成黑海濤這匹黑馬呢！
眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，自會(huì)迎來困境后的柳暗花明。
在關(guān)公被曹操圍困的時(shí)候，他并沒有同那些將一時(shí)意氣的壯士一樣，當(dāng)場(chǎng)自刎，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，降漢不降曹，待到知曉劉備去處，再掛印封金，攜著嫂子本網(wǎng)劉備處，正是因?yàn)樗L(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，才助得劉備成就一番大事業(yè)，而自己青史留名。
眼光，是一種洞察，是一種對(duì)事物的敏銳感。眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，他會(huì)在未來收獲意象不到的成功；眼光狹隘，他只能沉湎于過去的繁華，只看到眼前的利益。
用獨(dú)到，長(zhǎng)遠(yuǎn)，敏銳的眼光敲響成功的門扉，讓眼光改變一切。
參考資料
百度知道：
3.作文《敏銳的目光》
寫給媽媽
家里有兩個(gè)母親，一個(gè)是我的母親，年邁的母親；一個(gè)是我的姐姐，年輕的母親。在母親節(jié)這樣一個(gè)日子，尤為珍貴，尤為值得感激。一年有兩個(gè)日子可以向母親表達(dá)愛意，一個(gè)是母親節(jié)，一個(gè)是自己的生日，也是母親的苦難日。給母親和姐姐都打了電話，雖然相隔甚遠(yuǎn)，在她們的節(jié)日能送上一份輕聲的問候，也表達(dá)了我的心意，從話語中聽出了她們的喜悅。
人生中總有一些美麗的詞句讀來讓人心底溫暖，比如愛，比如寬容，比如憐惜，比如健康，比如思念，比如擁抱，“母親”兩個(gè)字中，散發(fā)出來的就是這樣一種讓人感到安全和幸福的味道?！皨寢尅眱蓚€(gè)字，叫起來特別溫暖，特別悅耳，特別喜悅。
很喜歡看電視劇中那些目光堅(jiān)定、姿態(tài)優(yōu)雅、受人尊敬的母親，她們往往在鏡頭里說出一句最簡(jiǎn)單的話或做出一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作之后，便會(huì)贏得所有觀眾的掌聲、淚水和慨嘆。比如望著一個(gè)孤絕的背影漸漸遠(yuǎn)去，她會(huì)擁著兒女說：“不怕，有媽媽?！北热缢龝?huì)從拮據(jù)的生活費(fèi)中千方百計(jì)地省出幾塊錢，偷偷放進(jìn)最不聽話的兒子的口袋里……
她們那一刻好美！典雅蘊(yùn)藉、自信堅(jiān)定，淡定且超然。
在你感覺虛妄浮夸的時(shí)候，及時(shí)地跟媽媽聊天是明智的；在人生低潮的時(shí)候，伏在媽媽膝邊是踏實(shí)的；在你心情淡定的時(shí)候，跟媽媽分享是美好的。媽媽都有明晰的心智，有經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，有令我們肅然起敬的人格底線，只要我們創(chuàng)造性地要，只要她們有，她們就會(huì)毫無理性地給。如果你看不到未來路，不妨打個(gè)電話給媽媽吧。
我是看著姐姐在飛逝的時(shí)光里完成從女兒到媽媽的擺渡。她還帶著幾分孩子氣，有好奇心，熱情真誠(chéng)，她是聰明的媽媽。而我的媽媽，給我一個(gè)健康、寬容、五彩繽紛的生活環(huán)境，她不干涉我，不約束我，她明白長(zhǎng)大后的我，世界更新鮮，感受更敏銳，視野更開闊，更有膽識(shí)和氣魄，她向我伸出手，引領(lǐng)自己獲得不一樣的快樂。
平日的感動(dòng)已經(jīng)不多了，我們需要清澈澄明親切實(shí)在的告誡自己：愛惜親情，珍惜自己。
媽，你那么忙，要愛惜自己的身體，多吃點(diǎn)好的；
媽，別隱瞞自己穿幾號(hào)衣，不然給你選不好尺寸；
媽，你要做飯、洗衣，要上班，有時(shí)還要幫姐姐帶孩子，你要多休息；
媽，你別太惦記出門在外的我們，多享受一下自己的時(shí)光；
……
你會(huì)給媽媽寫張潔凈而直接的短柬嗎？
反正我會(huì)的，我一定會(huì)寫的。
由 liuxiaofeng 發(fā)表于 May 8, 2005 10:40 PM
4.求一篇以"眼光"為題目的作文
在欣賞中走向完美
“你會(huì)因野草的身材矮小而否認(rèn)它的頑強(qiáng)不屈嗎？你會(huì)因玫瑰有刺而否定它那沁人心脾的芳香嗎？你會(huì)因太陽有黑子而無視它給我們帶來的生命的光輝嗎？你會(huì)因司馬遷遭受宮刑而貶低那‘史家之絕唱，無韻之離騷’的《史記》嗎？”我想大家肯定會(huì)說：“不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！” 是的，“人非圣賢，孰能無過”，誰都會(huì)有 缺點(diǎn)，正如一位詩人所言：“沒有不帶刺的魚，同樣也沒有不帶缺點(diǎn)的人。”那么，我們應(yīng)如何對(duì)待別人的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)呢？今天，我為大家演講的題目是：“在欣賞中走向完美。” 眾所周知的格蘭特將軍，最初在世人的眼里，是一個(gè)酒鬼，一個(gè)整天嗜酒如命的卑俗之人，而總統(tǒng)林肯卻以欣賞的眼光，看到了格蘭特的果敢、剛毅與豪邁，于是便起用了他，格蘭特最終成為一代名將，林肯也因此成就了豐功偉業(yè)。 試想，如果當(dāng)初林肯和眾人一樣，只是以挑剔的眼光去看格蘭特“酗酒”這一缺點(diǎn)，不能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他那高超的軍事才能，也許一匹軍用的“千里馬”將駢死于槽櫪間，也許美國(guó)將會(huì)演繹另一段不同的歷史?？梢?，拋開別人的缺點(diǎn)看優(yōu)點(diǎn)是何等的重要！老師們，同學(xué)們，你們說不是嗎？ 拋開缺點(diǎn)看優(yōu)點(diǎn)，你定會(huì)獲得一大筆精神財(cái)富。拋開謝坤山一只眼，一條腿，無雙手的缺點(diǎn)，而看到那“臺(tái)灣口足畫家”美譽(yù)的灼灼光華，你會(huì)收獲“在挫折面前，我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么”的堅(jiān)毅；拋開貝多芬雙目失明，雙耳失聰?shù)娜秉c(diǎn)，而聽到那蕩人心魄的《命運(yùn)交響曲》，你會(huì)收獲“我要扼住生命的咽喉”的執(zhí)著；拋棄邰麗華失語的缺點(diǎn)，聽到“不能正常的言語溝通，但我還是要追求”的錚錚誓言，你會(huì)領(lǐng)略到“千手觀音”那壯美的心靈舞蹈。 當(dāng)然，欣賞一個(gè)人優(yōu)點(diǎn)之時(shí)，還要正視他的缺點(diǎn)，以他的缺點(diǎn)為鑒，啟迪自己，歷練自己，完善自己。 偉大的教育家孔子教導(dǎo)我們要“見賢思齊”，著名學(xué)者費(fèi)孝通也倡導(dǎo)“各美其美，美人之關(guān)，美美與共，天下大同”。各位老師，各位同學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧！它是一扇窗，是一座橋梁，是人生不斷向上的階梯，只有在欣賞中，我們才能塑造更加完美的人生。
5.作文開頭怎么寫才能吸引眼光
1、以題記式開頭 就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。
高考作文范文這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。
如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我身邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。--題記 再如《非同尋常--我是一道風(fēng)景》的開頭：”我不愿生活得像個(gè)問號(hào)，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速奔跑--總感覺，我非同尋常。
--題記 這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。 2、以引用開頭 就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。
這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。
如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。難怪鄭愁予會(huì)說：‘我打江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落。
’滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉?！边@是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。
再如《我們就是希望》的開頭：“我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我為你來看我不顧一切，我在這里啊，就是這里啊，驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”這是引用歌詞作為文章的開頭。 這種開頭可以隨著時(shí)代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。
3、以環(huán)境描寫開頭 它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。
總之，都是為突出主旨而服務(wù)的。 如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。
望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空?！边@種對(duì)夜的描寫隱含著作者深深的對(duì)父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶。
再如《今天，我真快樂》：“夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。
街上的人兒三三兩兩地走著，不時(shí)爆發(fā)出一陣開心的笑聲?！边@種環(huán)境描寫是把自然和人的活動(dòng)結(jié)合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。
4、以排比句式開頭 就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢(shì)恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢(shì)凌人的震撼作用。
如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵。” 再如《語文，我的摯友》的開頭：“語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。
語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔?！?/p>
以上文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)凌人，給人一種美感的享受。 5、以抒情的語言開頭 這種形式就是在開頭部分就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，先把讀者的感情因素調(diào)動(dòng)起來。
這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的感情基調(diào)，達(dá)到以情動(dòng)人的效果。 如《我要說聲“謝謝你”》的開頭：“當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，我熱血澎湃，激動(dòng)得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！?/p>
文章開頭就抒發(fā)對(duì)母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。 再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開頭：“想來慚愧，對(duì)于一個(gè)在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個(gè)清晰的輪廓。
記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對(duì)于她為我所做的一切，自然看作理所應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親，有著對(duì)我的責(zé)任。”
文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的語言表達(dá)自己對(duì)母親的愧疚的情感。 可以看出，這種開頭很容易和讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。
6、以設(shè)置懸念開頭這種開頭故意設(shè)置謎團(tuán) 故意不予理會(huì)，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。
如《？，是否越多越好？》的開頭：班里有不少“好問”的同學(xué)，有著問不完的問題。下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，事無巨細(xì)，一概相問。
同學(xué)不解，問之，則答曰：君子之學(xué)必好問。君子之學(xué)必好問，這原本不錯(cuò)，學(xué)習(xí)怎能無問？可我又不禁質(zhì)疑：?jiǎn)?，真的越多越好嗎? 文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？”的問題，當(dāng)然我們每個(gè)人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否。
6.目光的作文開頭怎么寫
1 難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始2113終是老師的目光。
它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。 2光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶5261的大網(wǎng)把流水里有價(jià)值的東西攔下來——父親的目光。
3在你失敗時(shí)，目光是一種安慰；在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì)；在你戰(zhàn)勝困難時(shí)，目光是一種贊美4102；在你做錯(cuò)事情時(shí)，目光是一種批評(píng)；……目光是千變?nèi)f化的，它能讓人快樂起來，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增1653，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落…… 4 母親的目光鋪成一條路， 讓我蹣跚起步； 母親的目光凝成內(nèi)一束光， 讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結(jié)成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、容 鼓勵(lì)的、嚴(yán)厲的、憐愛的目光中只包含了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字：愛。
7.關(guān)于目光的作文怎么開頭
關(guān)于目光的作文如何開頭？情感類 文章 作文 開頭
讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類文章。那么這類文章怎么開頭呢？
扣緊題目
首先它肯定是要描寫“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開頭：
我看到過許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿希望的、飽經(jīng)滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來的。可是，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因?yàn)槟鞘且坏啦灰话愕哪抗?，它背后有一個(gè)讓我記憶猶新的故事……
別出心裁
好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫出這樣的作文，需要來點(diǎn)兒有意思的技巧。比如說 這個(gè)……
我才不由自主地哭了。我從來沒有想到，一道目光居然包蘊(yùn)了這么多的感情、這么多的信息。那時(shí)我還無法理解，但現(xiàn)在我懂了。這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著當(dāng)年的我無法理解的厚重……
選材搭配
好的開頭還要有好的材料搭配，要與題目、開頭契合才算是一篇好作文！
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