小學辦學水平督導評估自評報告(辦學水平綜合督導評估的報告)
小學辦學水平督導評估自評報告
小學辦學水平督導評估自評報告
篇一：小學辦學水平督導評估自評報告
阜南縣教育局：
為切實做好辦學水平督導評估自查自評工作，根據(jù)縣教育局有關文件通知精神，我校及時成立相應組織，本著“實事求是”的原則，對照指標體系進行了認真自我評估?，F(xiàn)將結果報告如下：
一、學?；厩闆r：
前進小學位于三塔鎮(zhèn)前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學?，F(xiàn)有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領學生“學會生存、學會欣賞、學會創(chuàng)造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著，教學環(huán)境、教學質量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮(zhèn)“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。
二、自評情況概述：
為扎實開展好自評工作，我校于2011年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質量12分；自評機制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養(yǎng)特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執(zhí)教。本項得分10分。
2、領導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協(xié)力，愛崗敬業(yè)，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業(yè)，業(yè)務成長迅速。學校以人為本，建立了調動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學條件。我校規(guī)范使用義保經(jīng)費，陽光操作。校園環(huán)境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。
4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規(guī)范，開足開滿課時，注重常規(guī)管理，狠抓教研教改，減輕學生課業(yè)負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務公開；建立教師個人教育教學業(yè)務檔案；執(zhí)行財務公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學質量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育
外，還堅持以質量求生存，以質量促發(fā)展，狠抓教育教學質量的提高。培養(yǎng)學生動手操作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學生特長，使學生在全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機制。能健全自評制度，工作經(jīng)?；⒁?guī)范化，公開自評結果。該項得分4分。
四、工作成效。
學校班子及全體教師具有較強的戰(zhàn)斗力，各項制度規(guī)范，教學成果豐碩，小學教學質量檢測成績顯著，升學率位居全鎮(zhèn)前列。學校環(huán)境優(yōu)美，文明創(chuàng)建成效顯著。
五、存在的問題及改進措施：
（一）存在的問題：
學校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學?？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：
1、學校領導班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設，但教學成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業(yè)管理人員。
5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應的專業(yè)人員。
6、電教設備不能夠得到很好的合理的利用。
（二）改進措施：
1、扎實開展教師繼續(xù)教育培訓，提高教師專業(yè)化水平；
2、強化學校教育資源均衡發(fā)展工作，多方位多渠道整合教育資源，進一步提升學校辦學水平。
3、積極向上級爭取特崗專業(yè)教師來我校任教，同時為在校教師提供交流平臺，不斷優(yōu)化教師知識結構；
4、以教學研究為動力，綜合運用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉化工作，努力提升學校品味和質量。
5、加大投入力度，改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境。學校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進一步切實改善學校辦學條件。
總之，在上級領導的關心支持下，我校雖然在辦學硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領導的關心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
三塔鎮(zhèn)前進小學
2011年11月3日
篇二：小學辦學水平評估自查自評報告
一、學校概況：
齊陵二中是一所九年一貫制寄宿制管理學校，學校創(chuàng)辦于1987年7月，1997年11月學校遷至現(xiàn)在所在地，學校占地32400平方米，2004年，為優(yōu)化教育資源，呂家小學、望寺小學撤并到齊陵二中?，F(xiàn)在校學生1496人，教學班35個，教職工101人，其中，中學部學生793人，專任教師57人，小學部學生703人，專任教師38人。教師學歷達標率100%。學校教學樓，綜合實驗樓、宿舍樓、學生食堂設施齊全，學校注重完善各項教學設施，率先啟動教育現(xiàn)代化工程，先后配置了校園信息網(wǎng)，閉路電視系統(tǒng)，校園廣播網(wǎng)系統(tǒng)、演播室及舞蹈、音樂、美術、語音、電腦、圖書閱覽、理化生實驗、多媒體等專用教室，成為我市第一批教育初步現(xiàn)代化學校。
近年來，學校在“突出德育首位，完善教學設施，優(yōu)化人文環(huán)境，培養(yǎng)青年教師，開展教育科研，提高學生素質”上作了一些努力，一支師德較好，業(yè)務較強的教師隊伍已經(jīng)形成。學校先后獲得第十屆教育教學百佳論文優(yōu)秀組織獎，“臨淄區(qū)教學質量先進單位”，“臨淄區(qū)素質教育先進單位”，“山東省檔案建設二級示范單位”，“藝術教育先進單位”“淄博市優(yōu)秀家長學?！?，“淄博市交通安全示范校”“淄博市綠色文明家園”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。
二、指標達標自評情況：
A1辦學條件200分，（自評得分 131.5分）
B1學校規(guī)劃35分，自評得分30分
校園選址、布局：齊陵街道第二中學位于齊陵街道中部，太平莊、小交流、薛家店、宋家莊、劉家莊、胡家莊、傅辛莊、望寺莊、朱家莊、老劉家莊、西龍池、東龍池、劉家營、高家孝陵、石廟孝陵、后丁官莊、前丁官莊、毛家莊、北苑莊、后李官莊、前李官莊等二十余個自然村的學生來本校就讀，地勢平坦開闊，交通便利，確保了就近入學，選址適當，布局合理，有可持續(xù)發(fā)展的空間。學校周邊沒有集貿(mào)市場、公共娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、氣源調壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所。學校規(guī)模適宜學校現(xiàn)有教學班35個。小學18班，學生703 人，平均每班39人，中學17班， 793 人，平均每班 47人。學校有獨立的校園，學校占地32400平方米，生均占地46平方，不低于《標準》規(guī)定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；綠化面積6980平方米，生均綠地面積8.8平方米，不低于4㎡。（呂家占地5103平方，綠化面積629平方米）
B2校舍60分，自評得分5分
校舍生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）：校舍總建筑面積7839平方米（呂家773.05平方米），生均9.89平方米，生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）3.86平方米，未達到《標準》規(guī)定。教學及輔助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服務用房2665平方米。校舍建筑設計與質量部分基本符合《中小學
建筑設計規(guī)范》要求，所有校舍維修維護及時。普通教室、專用教室及輔助用房設置，公共教學用房、辦公用房及生活用房、數(shù)量、面積，部分達到《標準》要求，室內各種固定設施齊全，基本符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖、飲水設施齊全；寄宿生宿舍(含浴室)、食堂設計合理，生均使用面積分別2.18㎡、0.31㎡；宿舍、食堂設施完備。
B3運動場地及設施25分，自評分22分
學校體育用地14607平方，田徑場環(huán)形跑道250米，直跑道110米，足球場1個，籃（排）球場3個，排球場1個，室外乒乓球臺34副，運動場地數(shù)量、面積達到《標準》要求；田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規(guī)范、平整、無雜物積水并定期養(yǎng)護。
室外體育設施數(shù)量、規(guī)格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
B4教學設施設備65分得自評得分53.5分
根據(jù)課程標準及學校規(guī)模，在今年淄博市農(nóng)村中小學儀器更新工程中，對我校教學儀器、器材進行了全面的配備和補充，達到一類標準要求，易耗器材學校以學期單位進行補充。該項得分20分。藝術、體育器材基本上能滿足日常教學的需求，但部分教學設備缺乏，不能滿足特長生培養(yǎng)需求，衛(wèi)生器材缺口較大，沒有心理咨詢所所需器材。
在今年淄博市農(nóng)村中小學儀器更新工程中，對我校實驗室設施、設備進行發(fā)更新，但各準備室中缺乏準備實驗臺、維修工作臺和管理用計算機，化學儀器室無通風柜、無抽排風系統(tǒng)。我校小學18個班、初中17個班共建有一個計算機網(wǎng)絡教室，計算機教室微機配備能夠滿足最大班額的班級使用；中學和小學學科專任教師都達到人手一臺計算機；現(xiàn)在我校共有20套附圖片高教室多媒體終端。專用教室多媒體教學設備、電教器材、電教軟件、管理用計算機等信息化配備達到《標準》要求。我校具有較強的校園網(wǎng)絡管理維護能力，學校內學生用機及多媒體教室終端全部安裝了綠色上網(wǎng)軟件—綠壩，能夠有效隔離不良信息，記錄學生的上網(wǎng)行為。學校所有電腦，包括學生用機、教師用機、管理用機和服務器全部安裝殺毒軟件，能夠有效的防范病毒。利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，通過FTP進行文件傳輸、通過學校網(wǎng)平臺進行校務管理；學籍管理使用的山東省學生信息管理系統(tǒng)，教學質量監(jiān)控使用鎮(zhèn)教委的學校成績管理系統(tǒng)、財務與資產(chǎn)管理使用山東省校產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書管理也實現(xiàn)了微機管理，有效地促進了學校管理的信息化。學校圖書室藏書量25000冊，生均35冊，教參資料、工具書和報刊超過省標準要求，今年年圖書更新數(shù)量超過藏書標準的1%，視聽資料今年積累超過了要求的5%。
B5教育經(jīng)費18分，自評得分18分
教育經(jīng)費按照上級規(guī)定的標準預算安排，來源穩(wěn)定，能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經(jīng)費逐年增長，經(jīng)費撥付及時、足額到位，無平調、截留現(xiàn)象，為確保校舍安全，定期檢查上報，對存有隱患的校舍及時封?；蛘呔S修并上報，經(jīng)費第一保證；教師培訓、電教費、信息技術教育費等專項資金?？顚Ｓ茫瑓^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校協(xié)調統(tǒng)一。貧困生資助工作有規(guī)劃，有管理制度、實施辦法，有管理機構和人員，建立貧困生檔案，按規(guī)定標準、時間、程序發(fā)放助學金及其他資助資金；明細核算、專款專用，沒有截留、擠占、挪用情況。
A2隊伍建設150分，自評得分139分
B6班子建設30分，自評得分25分
校領導班子結構合理，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，校長有資格證書和提高證書。本項得20分。校干隊伍有發(fā)展規(guī)劃，校干有培訓，但未發(fā)證書，有領導班子專題研究教育教學工作制度，領導班子論文發(fā)表少，本項滿分10分，得分為5分。
B7教師隊伍建設120分，自評得分114分
教師配備滿足課程開設的需要，專任教師均有相應學段的《教師資格證書》，學歷達到要求，繼續(xù)教育制度健全，有證書，合格率100%，教師有自我發(fā)展的目標、計劃和措施，建立了教師業(yè)務檔案；學校沒有一定數(shù)量的省市、區(qū)縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師。、教師有自我發(fā)展的'目標、計劃和措施，建立了教師業(yè)務檔案；學校沒有一定數(shù)量的省市、區(qū)縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師，學校有教師隊伍專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費達到要求，有教師讀書的規(guī)定和措施，有校本培訓制度，基本形成優(yōu)秀的教師群體和學習型學校。本項得分為20分。教師逐步達到教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》要求，取得相應合格證書；教師積極參加信息技術應用培訓，45歲以上教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用初級證書，35-45歲教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用中級證書，35歲以下教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用高級證書，網(wǎng)絡管理教師持證上崗。教師全部取得了相關的信息技術證書，網(wǎng)絡管理教師持證上崗，班主任通過培訓，獲得證書的有16個，學校有17個初中教學班，還有1人未持證上崗；學校具有班主任隊伍建設規(guī)劃、評價機制和績效評價制度；經(jīng)常組織班主任學習培訓和經(jīng)驗交流，提高班主任的素質和工作能力，有一定數(shù)量的班主任獲得各級表彰獎勵。
A3學校管理240分，自評得分230分
B8辦學理念與發(fā)展規(guī)劃30分，自評得分27分
能貫徹國家的教育方針，模范執(zhí)行教育法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持以人為本，按照科學發(fā)展觀要求全面實施素質教育，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境條件；形成書香校園建設、理想課堂構建、多元化評價等辦學特色。能做到把辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，落實辦學理念、培養(yǎng)目標的具體措施及實際行動，設計并實施組織管理、文化建設、課程建設及校園建設等活動，并取得顯著成績。根據(jù)學校實際和社會發(fā)展的需要，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，重點突出、措施得力；近期規(guī)劃實施情況良好。
B9管理機制30分，自評得分30分
實行校長負責制，按照《淄博市中小學黨組織工作條例》、《淄博市中小學校長工作條例》、《淄博市中小學教職工代表大會工作條例》的要求，研究決策學校重大問題，落實集體領導與個人分工負責相結合的制度；有健全的組織管理機構，實行崗位責任制；實行教職員工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。積極探索建立現(xiàn)代學校管理制度，管理科學、高
效，管理工作制度化、規(guī)范化、精細化，管理手段現(xiàn)代化；有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規(guī)章，并有效實施；各種管理檔案健全完善。學校校務公開，黨組織監(jiān)督、保證作用和教代會職能得到充分發(fā)揮；學生、家長、社區(qū)能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。
B10辦學行為80分，自評得分80分
學校貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范.》，落實淄教發(fā)[2008]1號《關于2008年規(guī)范學校辦學行為的意見》的要求，出臺了《齊陵二中減負要求》，接受領導、學生、家長、社會的監(jiān)督，沒有錯誤的辦學行為和教育行為。沒有舉辦“校中?！?沒有分重點班和非重點班。嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，沒有亂收費現(xiàn)象；認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策，建有家庭困難學生資助檔案。
學校選用教材和教輔資料符合省、市教育行政部門有關規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《淄博市中小學學校管理規(guī)范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定；沒有組織、沒有參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或競賽、考級等活動。學校作息時間向社會公示，接受了社會監(jiān)督。嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立紙質和電子學籍檔案，學籍變更管理規(guī)范。
B11學校文化建設30分，自評得分30分
學校制定了學校文化發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展實施方案，目標清晰、措施有力、實施效果好。學校重視“三風”建設和制度文化建設，印制了《齊陵二中規(guī)章制度匯編》，形成了“團結、文明、求實、創(chuàng)新”的校風、“博學、嚴謹、誨人不倦”教風和“刻苦、勤奮、學而不厭”的學風；干群關系、師師關系、師生關系、生生關系民主、平等、和諧、融洽。校注重校園環(huán)境的綠化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整潔環(huán)境體現(xiàn)著學校環(huán)境育人的教育特色和文化特征，學校校徽具有鮮明的文化特色，各種校園文化設施與環(huán)境和諧統(tǒng)一，個性鮮明，調高雅，富有的文化感染力。學校重視課程文化和師生行為文化建設，開發(fā)了《齊國歷史名人傳》、《心理健康教育讀本》等特色文化課程，充分發(fā)揮《音體美報》小記者站及師生社團的作用，開展了內容豐富、形式活潑的校園文化活動，教職員工形成具有齊陵二中獨特文化特征的個性品格和氣質。學校注重推廣普通話和規(guī)范用字，定期組織師生開展“三字一話”比賽。普通話成為了全體老師的教學語言和全體師生的校園語言，全體師生在教育教學和學校宣傳中能夠主動使用規(guī)范字。
B12學校安全工作40分，自評得分35分
學校安全領導機構健全，分工明確，落實到位，各種安全制度和機制健全，安全檔案、臺帳完善。學校安全隱患排查、整改、舉報、報告到位；學校周邊環(huán)境良好；校車管理基本規(guī)范，學校定期開展安全宣傳和教育；能定期參加有關安全人員培訓；特殊崗位、工種持證上崗的，按規(guī)定制定應急預案和開展演練。校舍、場地、器械等方面存在安全隱患能及時解決；學校安全設施配備基本齊全。
B13其他常規(guī)管理30分，自評得分28分
校舍、資產(chǎn)管理規(guī)范，由《校舍管理軟件》、《校產(chǎn)管理軟件》、《實驗器材管理軟件》分類統(tǒng)一管理；建立健全校產(chǎn)設施維護管理制度，定期搞好維修維護工作;各種教育設施、設備維修及時，維護良好,設備完好率在95%以上，充分保證師生正常使用，同時為師生充分、安全使用各種設施設備提供有效指導。后勤管理制度完善，學生公寓、食堂達到示范性標準，校園環(huán)境優(yōu)美，后勤設施滿足學生生活學習需求。
A4教育教學360分，自評得分325分
B14德育工作50分，自評得分49分
學校德育工作目標明確，德育機構、制度、基地、措施健全，符合實際；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網(wǎng)絡，建立家長學校，重視與家長的溝通，加強家校聯(lián)系。以家長學校為切入口，關注學生心靈的成長。在當前的形勢下，學校教育只有得到家長的大力配合才能取得相應的成效。家長也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法來指導自己的家庭教育。要確保家長學校活動開展的制度化、經(jīng)常化，我校采取邀請家庭教育專家為家長上課；觀看家庭教育講座；學習《家庭教育活頁文選》等形式，以更新家長家庭教育的理念。此外，加強家校之間的日常聯(lián)系，如家訪、電話或書信聯(lián)系等方式，并實行了家周開放周，成立了家長委員會，每學期召開一到兩次家長委員會和、一次家長委員會，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。充分發(fā)揮家校共同教育的作用。
創(chuàng)新德育途徑，提高學生自我管理能力。我校利用班會、團會、校會、升旗以及重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日、特殊意義的紀念日等開展主題教育活動，如母親節(jié)、父親節(jié)“感恩”賀卡制作等系列活動、國慶節(jié)的愛國主義教育，并實行一月一個主題，加強對學生進行愛國主義教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活動中注重體驗教育，增強了活動的實效性。
開展豐富
的德育活動，增強教育實效。我校利用校園文化藝術節(jié)開展了校園課本劇、詩朗誦、小品、相聲、歌舞等豐富多彩的藝術活動，豐富了校園文化生活，展示了中學生個人風采；學校利用體育節(jié)開展了春季田徑運動會、冬季長跑比賽和“陽光體育冬季長跑健身”等活動，在增強學生身體健康的基礎上，增進班級的凝聚力和向心力，使學生的思想品德在活動中得到熏陶和錘煉。
德育活動，落實兩綱：我校德育工作深入貫徹“兩個綱要”精神，抓住“樹魂立根”這一核心，努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德。通過各類主題教育活動，節(jié)慶紀念活動，尋訪、考察等社會實踐活動，讓學生感受偉大堅強的中華民族精神，激發(fā)學生愛國熱情，樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質。1、學校抓住重大事件為契機，如08學年的“講文明 樹新風 迎奧運”和 “心系汶川愛心奉獻”09年“我愛您，祖國”等等，我們精心設計，開展了系列活動。通過這些主題活動，宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)了同學們的民族自豪感，進一步明確自身的責任。2、學校開展了以“感恩·奉獻”為主題的系列教育活動：如每年一次的“感恩父母，感謝師長 感謝生活”的系列活動“愛心助殘”獻愛心書簽義賣活動；通過這些活動，使我們的學生學會珍愛生命、懂得感恩，更好的理解和詮釋生命的意義。
3、此外，學校還充分利用學雷鋒紀念日，、公民道德宣傳日等節(jié)慶、重大紀念日及新團員入團儀式、積極開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育活動，讓學生感受親情和友情，感受
辦學水平綜合督導評估的報告
辦學水平綜合督導評估的報告
市督導室對**縣第二高級中學辦學水平綜合督導評估的報告
根據(jù)《教育督導條例》的有關要求和《湖北省普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案》的規(guī)定，市政府教育督導室組織部分市督學和督導評估專家，于5月7日-9日，對**縣第二高級中學進行了為期三天的辦學水平綜合督導評估。評估組一行11人通過查閱資料、實地察看、座談訪談、問卷調查等方式采集評估信息。察看了校容校貌，觀看了學校專題片，參觀了體藝成果展板；查閱了72盒檔案資料；抽查了10份教師教案，隨堂聽課11節(jié)，觀看了“大課間跑操”活動及第三屆校園文化藝術節(jié)晚會；召開了家長和社會人士代表（11人）座談會、學生代表（20人）座談會、中層干部代表（10人）及教師代表（10人）座談會；對高一高二45名學生進行了體質測試、隨機抽查了高一高二共204名學生理、化、生及計算機實驗操作測試；對42名老師和20名學生進行了問卷調查；對學校校長、副校長、中層干部、老師、學生等26人進行了個別訪談。現(xiàn)將評估意見報告如下：
一、評估意見
評估組認為：近幾年來，**縣第二高級中學在**縣委、縣政府的正確領導下，認真踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，努力改善辦學條件，探索“生本。自主”高效課堂和體藝特色發(fā)展之路，辦學理念先進，綜合辦學水平、教育質量和辦學效益不斷提升，得到了社會普遍的認可。對照《湖北省普通中小學校辦學水平綜合督導評估方案》，評估組通過認真評議，**縣第二高級中學辦學水平綜合督導評估綜合得分89.975分（其中辦學方向得分92.5分），達到市級示范學校評估標準。
二、主要成績與經(jīng)驗
（一）辦學方向明確，辦學效益顯著
一是辦學理念先進，辦學目標明確。學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持改革和科學發(fā)展，堅持“三個面向”，貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，辦學思想端正。在近年的辦學實踐中，學校形成了“一切為了每一個學生終身發(fā)展”的辦學理念，具有先進性、長效性，符合教育方針和素質教育要求，符合教育改革與發(fā)展的精神，并將辦學理念貫穿于“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”之中。
學校“特色興?！钡霓k學思想明確，在有計劃、按步驟的實踐中，顯現(xiàn)了辦學效果。學校根據(jù)實際，確立了“咸寧市特色教育學校”的辦學目標和“品德高尚、身心健康、素質全面、兼有特長”的學生培養(yǎng)目標，辦學目標定位合理，學生培養(yǎng)目標符合學校實際。
學校能較好執(zhí)行國家關于教育的法律法規(guī)。開課比較全面，學生活動力求多樣；學校近年無重大安全責任事故發(fā)生，國家和省有關中小學安全管理的規(guī)定得到落實，教育教學秩序良好，學校能關注每一個學生的需要，因材施教，為學生的終身發(fā)展奠基。
二是學生素質明顯提高，辦學特色日趨鮮明。
學生思想品德素質整體優(yōu)良。從資料顯示和學生座談中，評估組認為：**二中全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，有效地促進了學生的全面發(fā)展，取得了可喜的成果。通過二中學生關心時政，具有正確的判斷事非的能力、人生觀和價值觀，他們熱愛生活，充滿自信，富有進取精神。近年來，學校有500余名學生參加過學校黨校培訓。學校通過國旗下的講話，主題班會，學生自我管理和“弟子規(guī)”、“三十佳”等一系列專題教育活動，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高了思想品德素質。
學生文化科學素質明顯提高。學校通過實施高效課堂，使學生的自主探究性學習能力得到加強，學生普遍能較好地完成各學科的學習任務。特別是在校學習期間，文化成績得到很大提高。
學生心理素質整體良好。學生普遍熱愛生活、珍惜生命，具有基本的體育鍛煉知識和良好的鍛煉習慣，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式，隨機抽查的45名學生（男16名，女29名）進行身體素質測試，結果顯示優(yōu)秀率達30%，良好率達48%。
學生藝術素質和審美能力明顯增強。學校通過社團活動、經(jīng)常性的體藝賽事、每年一度藝術節(jié)和美術作品展覽、紅歌會等，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學生的藝術素質和審美能力。學生藝術作品的展示，藝術節(jié)的演出，給評估組留下了深刻印象。
三是辦學質量穩(wěn)步提升，辦學效益日益顯著。
教學質量穩(wěn)步上升。**二中教學質量逐年上升，畢業(yè)生就讀高層次學校的人數(shù)逐年增加，2012年上一、二本線127人，2013年上一、二本線146人，2014年體藝生上線率達95%以上，其中40%以上的學生拿到了一個或多個名校合格證，對于一所普通高中來說實屬不易。由于辦學成績穩(wěn)步上升，近年來連續(xù)獲得咸寧市“高考文科備考先進學?！薄ⅰ案呖祭砜苽淇枷冗M學?！薄ⅰ案呖俭w藝備考先進學?！狈Q號。
辦學社會效果顯著。**二中辦學四十余年以來，為地方經(jīng)濟建設和國家發(fā)展培養(yǎng)了大批人才，瀛通電子的'董事長黃暉、國防科技大學的教授孔諍，上清華大學的林沖同學都是學校優(yōu)秀學子的代表。近年來，學校多次被市縣評為“文明學?！?，“市黨建工作先進單位”，學校的黨建和特色辦學的事跡多次在咸寧電視臺和《咸寧日報》報道，在縣行風評議中評為優(yōu)秀單位。學校的辦學成果已經(jīng)得到社會的認可，辦學社會效益顯著。
（二）優(yōu)化干部隊伍，強化師資力量
一是干部隊伍真抓實干。**二中干部隊伍能團結一心，圍繞學校大局謀發(fā)展、圖創(chuàng)新。學校領導班子不斷加強自身思想建設和作風建設，切實做到以身作則，廉潔從政，勤政為民。學校干部分工明確，求真務實，明職責、講實干。2013年張?zhí)硪硇ｉL在全縣“萬人評股長”活動中被評為“優(yōu)秀股長”。通過訪談，評估組認為：學校領導班子發(fā)揮帶頭引領作用，充分調動學校教職員工工作積極性，是一個真抓實干的好班子。學校重視青年干部的培養(yǎng)，堅持德才兼?zhèn)?，全面考察“德、能、勤、績、廉”，嚴格按照民主推薦、民主測評、組織考核、信息公開、組織任命的程序選拔青年干部，受到群眾的認可和支持。
二是教職工隊伍愛崗敬業(yè)。**二中現(xiàn)有教職工184人，專任教師143人，學歷合格率96.5%，全部具有中學教師任職資格。學校高度重視教師隊伍建設，其中高級教師36人，中級教師71人，體藝專任教師16人，能滿足學校特色辦學需要。學校鼓勵教師努力爭做師德表率、育人模范、教學專家，努力培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理論，能熟練運用現(xiàn)代教育技術的教師。(fwsir.Com)近幾年來，有2名教師成為省級骨干教師，有7名教師成為市級骨干教師，有一名教師成為市學科帶頭人。
學校職工隊伍按需設崗，適應學校規(guī)模發(fā)展需求，能滿足服務教學、服從師生的工作需要，技術崗位職工持證上崗，符合崗位資格要求。學校有健全的職工管理制度，分工合理，崗位職責明確。
（三）積極籌措辦學經(jīng)費，努力改善辦學條件
一是努力改善辦學條件。校園總面積120畝，校園建筑面積27193.39㎡，校園生均面積、校舍生均面積均超過省定標準。近五年來，學校投資1500多萬用于學生宿舍、學生食堂、音樂樓等硬件設施的建設。特別是學校創(chuàng)建市級示范學校以來，短期內投資200多萬用于實驗室、微機室、圖書室、運動場的改造和升級。
近三年來，學校逐年改善教育教學先進設備。建成多功能校園網(wǎng)及教育軟件資源庫，與淘師灣網(wǎng)、學習網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等對接，實現(xiàn)了遠程培訓和信息資源共享。裝備了兩個完整的計算機教室，每個教室新配備了80臺電腦，大大促進了學校信息技術教學。配備了6個標準實驗室，實驗桌達到《中學生理科教學實驗配備》Ⅰ類要求，更新添置了部分實驗器材和藥品，能同時開設28組學生實驗。
學校圖書室藏書（包括電子圖書）現(xiàn)有72650冊、閱覽室面積近300㎡，有180個座位，有電子閱覽室1間，有專門的圖書管理員，學校圖書的借出率和閱覽室的使用率較高。
學校突出特色教育，每年堅持添置體、衛(wèi)、藝器材。藝術活動場地和用具比較齊備，田徑運動場面積22680㎡，有400米標準跑道，籃球場3個，羽毛球場3個，乒乓球臺5個，健身場地1個，室內體育館1個。能夠較好地滿足學校特色教育要求。
二是真抓校園文化建設。在現(xiàn)有條件下，學校重視校園文化建設，努力營造寬松、和諧、品位高雅的育人環(huán)境。校園內校訓牌、宣傳欄、警示牌路旁林立，引人注目；樹叢里、花叢中，世界名人塑像、名人名言排列有序；還有精心設計的校標彰顯校園品味。溫馨提示：“播種微笑、收獲真情”、“粒米雖小君莫扔、勤儉節(jié)約留美名”等體現(xiàn)出潤物無聲的育人藝術。校園廣播以及?？洞翰荨肥翘剿髡胬?、認識社會、倡導文明、表揚先進的平臺。學校有18個學生社團，以豐富校園文化生活、弘揚校園文化主旋律為根本宗旨，按照“自我教育、自我管理、自我服務”的要求，利用課余時間創(chuàng)造性地開展理論教育、科技創(chuàng)新、文化體育等活動，突出思想性、學術性、知識性、趣味性，活動有聲有色，成為學校一道亮麗的風景線，有效地提高了廣大學生的綜合素質。
三是高度關注貧困學生群體。學校有健全的學生資助體制，嚴格執(zhí)行“學生申請--班級審核--助學工作領導小組審批--公示”的流程。層層落實，逐個把關，全程監(jiān)督。努力使家庭困難的學生獲得廣泛資助。學校每學年資助家庭困難學生約600名，資助金額達130萬元左右。
（四）健全管理機制，細化管理過程
學校踐行“以人為本、求真務實、追求卓越”的管理理念，全面實施科學管理，形成了**二中管理特色，管理成效顯著。
一是管理機制合理化。學校實行校長負責制，建立了“處室為條、年級為塊”的管理模式，校委會、總支會、工會和教代會職責分明，實行處室、年管會實施、督辦、評價、班級落實，教師、學生和家長輿論反饋的管理體制。設立了辦公室、督導室、教務處、政教處、體藝部、團支部、教研室、綜治辦、總務處、年級管理會和學生管理委員會等組織機構，職責明確，責權統(tǒng)一。
二是管理手段多元化。
（1）目標定位。學校立足生源的特殊性和辦學條件的局限性，消除工作的懈怠和盲目，就學校發(fā)展、隊伍建設、學生成材有關一切目標緊緊圍繞“一切為了學生的終身發(fā)展”、“走特色之路、立高效課堂”的管理思路準確定位，各項工作檢查評價有標準，各崗位努力奮斗有標桿。
（2）計劃引領。學校發(fā)展規(guī)劃、學期工作要求、各處室工作方案、年級月工作要點、各崗位工作計劃齊全，對計劃的實施實行值日巡查、年級管理會月考查、處室復查的線性管理。計劃的完成情況形成了“檢查記錄”、“總結評比”、“結果通報”完整的循環(huán)步驟。
（3）制度保障。學校制訂了《黨風廉政建設制度》、《教職工考勤制度塈崗位管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《財務管理條例》、《安全責任追究制度》等涵蓋黨務、校政、教師、學生、后勤各項工作管理56個規(guī)章制度?；拘纬闪斯芾碇贫润w系，執(zhí)行制度嚴格，反饋及時。特別是“校長事務問責制”和“考評獎懲制”，有力地保障了制度的落實。
（4）自主管理。學生自主管理是學校管理的一大特色，學校本著學生“自我管理，自我服務，自我教育，自我提升”的理念向教職工大會闡明成立“**二中學生自主管理委員會”的意義，在招募學生管理干部志愿者的基礎上，按班級--年級--學校三個層面成立了學生管理委員會相關機構，循序漸進地先“校園衛(wèi)生、文明守紀、愛護公物、安全檢查、學習評比”，再“校園文化、校園廣播、《春草》社刊、《**二中報》雜志”宣傳，進而到“課外活動、社會實踐活動、跑操、自主學習”，不斷拓展深化自主管理內容，提升自主管理水平。學校努力把日常規(guī)、周常規(guī)、期常規(guī)走向“規(guī)范”，又進化成“習慣”，不僅僅是起到了低成本高效率的作用，而且大面積、大幅度提高了學生整體素質。
（5）輿論監(jiān)督。學校設立了校干部、教師、學生、家長與校長電話直通車，對反映出來的意見和問題，校長就組織相關人員研究、決策、調節(jié)、督辦。只要是教師、學生、家長提出的合理意見，學校立即督查整改。由于加強了輿論監(jiān)督，學校公信度大大提高。
三是管理決策民主化。座談、訪談證實，學校大的決策都是經(jīng)過個人提議、集體醞釀、民主決策，試行修訂而通過的。學校重要的工作制度都通過了兩到三次教職工的廣泛征求意見才定稿發(fā)文。
四是管理內容程序精細化。精細化管理又是**二中管理的一大特色。首先是責任具體化。人人都管理，處處有管理，事事見管理，人人被管理。其次是管理及時化，當天檢查，當時記錄，及時處理。三是評比量化。備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)量化成了六百分管理。學生評比就有“三十佳”等。四是管理進程連續(xù)化。如高效課堂推進的日巡查，周研討，期評比方式，以及預習課型、展示課型、反饋課型的規(guī)定以及展示課中的展示、質疑、辯論、評價等有力推進了高效課堂的全面實施。五是管理廣泛化。無論是食堂餐前、餐中、餐后行為習慣，還是寢室衛(wèi)生毛巾懸掛，洗刷擺放，便器清洗，就寢人像對應管理等，無不顯現(xiàn)了管理的精細和實在。
五是管理理念人性化。學校管理體現(xiàn)了全心全意為師生服務的原則。近幾年來，學校開源節(jié)支更換了教師的辦公桌椅，給各辦公室安裝了空調，每人配備了電腦。每兩年為全體教師做一次體檢。兩年來慰問教職工及家屬500余人次。干部培養(yǎng)遵循從優(yōu)中選優(yōu)的原則，公正公平為教師專業(yè)成長提供經(jīng)費和發(fā)展平臺，2012年來共組織教師“走出去、請進來”及各類培訓400余人次。出臺了《青年教師培養(yǎng)實施方案》、《職稱評定管理細則》、《教學教研獎勵辦法》。堅持學生一日常規(guī)管理，堅持跑操和18個社團活動，堅持體藝特色發(fā)展，堅持自主課堂全履蓋，彰顯出了把學生的青春躁動轉化成了青春律動；把學生的自卑轉化成了終身發(fā)展自信，把學生的看誰跑得快轉化成了看誰最終走得遠。學生的這些轉化使學校發(fā)展看到了希望，讓教師體驗到了成功。
（五）以人為本德育為先，特色教育成效顯著
1、構建德育網(wǎng)絡，形成德育系列。學校堅持以人為本、德育為先，成立了以校長為組長的德育工作指導小組，分四條線實施德育工作。一是以分管政教副校長、政教主任、綜治主任、團委書記、年級主任、班主任、團支部書記為一條線，從管理育人的角度，全面負責學校德育工作，具體組織德育活動；二是以分管教學副校長、教務處、教研室、政治課教研組，各學科教師為一條線，從教書育人的角度，立足課堂主渠道，滲透思想道德教育；三是以分管后勤副校長，總務處、服務部人員為一條線，從服務育人和環(huán)境育人的角度，以身作則，進行潛移默化的職業(yè)道德教育；四是以分管年級副校長、年級主任、班主任、校外輔導員、家長為一條線，從學校、家庭、社會三結合的角度，進行思想道德教育。全體教職員工力爭做到“在教書中育人，在育人中教書；有服務中育人，在育人中服務”。
多年來，學校形成了八大德育活動系列：班主任德育系列、學科德育系列、團委學生會德育系列、升旗儀式德育系列、國防教育德育系列、課外活動德育系列、校外基地德育系列和社會實踐德育系列，多途徑開展德育活動。
學校注重學生行為規(guī)范和禮儀，開展以《弟子規(guī)》為主題的國學教育活動。以專家講座、教學課、班會課、活動課等形式，利用廣播室、宣傳欄等陣地，創(chuàng)設活動氛圍，教育學生知道感恩，講誠信和孝道，傳承中華傳統(tǒng)美德。學校開展“三十佳”主題教育活動，每學年在學生中評選出十位“最具孝心學生”、十位“最誠信學生”、十位“最友愛學生”，為全校學生樹立學習榜樣，為打造平安校園夯實基礎。我們在《學生德育小論文集》里，看到了《祖國在我心中》、《國旗下漫想》、《愛湖北愛咸寧愛家鄉(xiāng)》、《美麗的大自然》、《預訂六十年的花》、《憶辛亥》等好文章，也看到了學校德育工作取得的成績。
2、打造高效課堂，參與課題研究。學校認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和湖北省有關課程改革的文件精神，更新教育觀念，推動課程改革。學校制定了《**二中新課程改革實施方案》，把改革的突破口放在課堂。張?zhí)硪硇ｉL帶領校委會成員和教師代表專程趕赴荊州北門中學結對取經(jīng)，又請荊州北門中學專家講師團來學?，F(xiàn)場指導，改革以教師灌輸為主的傳統(tǒng)課堂教學模式，全面推行“生本·自主”的高效課堂模式，解決了學習小組建設、導學案編寫等難題。預習課培養(yǎng)了學生自主、合作、探究知識的能力，展示課培養(yǎng)了學生表達、書寫、交流等方面的能力。推行“生本·自主”高效課堂模式三年來，學風有了明顯好轉。
結合打造高效課堂的課改活動，學校定期組織教師進行網(wǎng)絡研修、校本教研、教學比武、對外交流。學校還開展了“師生大舞臺”等活動，全員參與湖北省教育科學規(guī)劃“十二五”重點課題《湖北省普通高中高效課堂導學案分層開發(fā)與應用研究》，并被評為湖北省課題研究先進學校。
3、狠抓藝體教育，彰顯辦學特色。學校十分重視藝術、體育教育工作，把辦好音、體、美專業(yè)班作為推動學校發(fā)展的突破口，經(jīng)過多年的探索和實踐，走出了一條適合學校長遠發(fā)展的藝、體特色教育之路，藝體特色教育成效顯著。2013年高考，音樂、體育、美術班學生本科上線率達到了93%，其中美術班有2名學生分別被清華大學、中央美術學院錄取，實現(xiàn)了辦學歷史上高考成績的重大突破。
為打造藝體特色教育品牌，學校在管理機構中設置了獨立的體藝部、統(tǒng)籌全校藝、體教育工作，藝體教育實行招生、教學、管理一體化。學校通過“請進來、走出去”的辦法，不斷提高藝體教師思想和業(yè)務能力，每學期都聘請武漢等地專業(yè)教師到校對本校藝體班學生進行專業(yè)檢測，定期選派本校專業(yè)教師到外地培訓學習，形成了結對交流、共同提高的教師培訓、培養(yǎng)機制。
學校充分發(fā)揮藝體班專業(yè)教育特長，積極開展群眾性的藝體教育活動，推動了全校藝術、體育教育工作的發(fā)展。學校成立了男女足球、排球、籃球、體操等集訓隊，組建了舞蹈隊、合唱團，建立了書法、繪畫、攝影等社團。每天清晨的跑操不僅讓學生身體得到了充分鍛煉，更重要的是通過跑操增加了學生們的集體榮譽感。學校堅持舉辦運動會、藝術節(jié)，展示了學生的發(fā)展個性，豐富了學生的精神生活，提高了學生的藝術品位，學校藝體教育達到了鍛煉身體，陶冶情操，提升素質的育人功效。
三 問題與要求
為促進**縣第二高級中學在新的起點上不斷持續(xù)發(fā)展，爭取在更大范圍和更多領域起示范帶頭作用。提出如下要求：
一是進一步改善辦學條件。**二中的辦學環(huán)境和條件還有許多地方需要改善和優(yōu)化。目前，學校負債過重（2800余萬元），運動場邊的磚場沒有回收，村民舊房沒有拆遷，校園不能完全封閉，教師宿舍樓外戶居住較多，不便學校管理，女生宿舍陳舊擁擠，實驗器材不足，圖書陳舊等制約了學校的可持續(xù)發(fā)展。評估組要求**縣政府統(tǒng)籌考慮**二中的沉重債務，拿出可行方案，逐年化解，協(xié)調解決好磚場的收回，村民舊房拆遷，外戶居住校內等問題。要求**縣教育局在班班通工程，儀器施備、圖書資料等給予**二中傾斜。要求學校改善女生宿舍條件，尤其要加強女生宿舍管理，關注安全隱患。
二是進一步加強教師干部隊伍建設。目前學校校級班子成員11人，無1名女干部，中層干部30人，數(shù)量過多，學校要按精干高效的要求，下力氣精減。學校教師學歷還有不達標現(xiàn)象，不符合國家要求，高一級學歷老師不足。要求學校加強教師在職培訓，多方面提高教師學歷和業(yè)務水平，同時，配好實驗專職人員。
三是進一步規(guī)范辦學行為。一是要求學校盡可能平行分班，統(tǒng)籌安排，兼顧教育公平。二是按國家計劃開齊課程。三是控制學生在?；顒涌偭?。四是進一步提高實驗的開出率和圖書的使用率。