小博士(讀書小博士)
小博士
小博士
小博士1
我叫羅鴻業(yè)，是個(gè)讀三年級(jí)的小男孩，今年9歲了。
我有一個(gè)最大的愛(ài)好就是特別愛(ài)看書，每個(gè)月媽媽都會(huì)給我買一本書。我有一個(gè)放四層書的書架，上面放滿了書。從世界名著到幽默漫畫，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。每天把作業(yè)完成后，我就會(huì)拿起這些書津津有味的看起來(lái)。晚上也總是要看一會(huì)兒才會(huì)睡覺(jué)。我看書的時(shí)候一雙耳朵就會(huì)完全不工作，媽媽說(shuō)我是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！碑?dāng)然，從那些書中我也學(xué)到了很多做人的道理。
哦，對(duì)了，告訴你，我還是個(gè)數(shù)學(xué)高手呢。很多的數(shù)學(xué)難題到我的面前都會(huì)迎忍而解。所以每當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題我就會(huì)很樂(lè)意的給他們講解。
但是我也有一些小毛病。媽媽總說(shuō)我是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。比如說(shuō)：上課的時(shí)候愛(ài)開小差，寫作業(yè)的時(shí)候總是馬馬虎虎。最讓媽媽火冒三丈的就是，做什么事我都答應(yīng)“馬上”，可是“半年”都一動(dòng)不動(dòng)。
我有許多的優(yōu)點(diǎn)，也有許多的缺點(diǎn)。從今以后我一定要努力改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)合格的優(yōu)秀學(xué)生。
小博士2
我們班上有位小博士，就是張董。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)常扎著一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛(ài)的感覺(jué)?？杉?xì)看她的眼睛，總閃著一種智慧的光芒。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)全班同學(xué)還知道不知道其他思鄉(xiāng)詩(shī)，其他的同學(xué)都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩(shī)，至少有三四首，而且每首詩(shī)都很長(zhǎng)，一行有八個(gè)字，也有九個(gè)字的，我從來(lái)都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這首詩(shī)啦。
還有一次，因?yàn)槲乙獙懸黄魑模枰玫揭恍┏烧Z(yǔ)，一時(shí)想不起來(lái)。怎么辦？我突然想到了張董，一問(wèn)，她竟然告訴了我好多個(gè)，而且速度相當(dāng)過(guò)，不過(guò)是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個(gè)成語(yǔ)的意思啦。我一聽就驚呆了，她告訴我這些成語(yǔ)都不是經(jīng)常用到的，真是學(xué)問(wèn)淵博啊！
有一回，有一個(gè)成語(yǔ)難壞了我們?nèi)鄤e的同學(xué)。老師也急忙去查字典之際，只見她緩緩地站起來(lái)，平靜地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)的意思。老師連連點(diǎn)頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。
原來(lái)啊，張董平時(shí)最愛(ài)看書了。她的這些知識(shí)啊，全是來(lái)自她讀的那些書。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)她愛(ài)閱讀好習(xí)慣。
小博士3
長(zhǎng)方臉，短頭發(fā)，濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。像山頭一樣鼓起來(lái)的鼻子，粉紅色的嘴巴，以及端正的下巴，這是誰(shuí)呢？這就是我的樣子。這樣的外貌雖然并不出眾，但我的知識(shí)非常淵博，小博士的稱號(hào)就是這么來(lái)的。
小博士這個(gè)稱號(hào)可不是白來(lái)的。這是因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以吸收了大量的知識(shí)。讀書使我變得非常廣博，廣博的知識(shí)開闊了我的眼界，使我的思維非?；钴S，而活躍的思維又會(huì)使我在很短的時(shí)間內(nèi)冒出大量的想法，同時(shí)還會(huì)用自己的智慧實(shí)現(xiàn)這些想法。
有一次，我想給一棵快要枯萎的植物澆水，旁邊就有一條河?？墒悄菚r(shí)是冬天，河水都結(jié)了冰，只有很少的一部分沒(méi)有結(jié)冰，并且河面很低。但我有一段繩子和一個(gè)空的塑料瓶，我想用塑料瓶從河里打水，可是塑料瓶沉不下去。怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，在塑料瓶里放了一些石頭，又把繩子系到塑料瓶上，然后把瓶子拋了下去。果然，這次瓶子順利地沉了下去，水爭(zhēng)先恐后地涌入了瓶子，轉(zhuǎn)眼間，瓶子里裝滿了清涼的河水?？菸闹参锏玫搅怂?，又重新恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
怎么樣，我的想法夠多吧！這些想法里面其實(shí)都運(yùn)用了我豐富的科學(xué)知識(shí)，所以小博士的稱號(hào)就應(yīng)運(yùn)而生了。如果你也想像我一樣成為小博士，那就努力讀書吧！
小博士4
我有一個(gè)好伙伴，名叫馮寒臨，我們大家都稱他是“小博士”，這是為什么呢？請(qǐng)聽我來(lái)說(shuō)吧。
馮寒臨五官端正，但唯獨(dú)欠缺的就是他的近視眼。雖然他的眼睛很大，可他的鼻子上架著一副眼鏡，有了眼鏡的點(diǎn)綴，他顯得又帥了幾分。馮寒臨同學(xué)十分好學(xué)，他上課認(rèn)真聽講，下課做好預(yù)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。每次考試他都考得令老師十分滿意。大家有不會(huì)的題，也會(huì)去問(wèn)他，所以我們都稱他是‘小博士’。我和他成績(jī)不相上下，總是成為對(duì)手，而下課我們都會(huì)在一起玩鬧，時(shí)間一長(zhǎng)，我和他成了好伙伴。
馮寒臨不但學(xué)習(xí)好，而且與我相同，也喜歡運(yùn)動(dòng)。
馮寒臨幾乎每天都穿運(yùn)動(dòng)服和球鞋。每次上體育課，他總會(huì)認(rèn)真對(duì)待，上好每一節(jié)課。馮寒臨對(duì)體育十分注重，總是找高手比賽。所以，他的體育成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。我也不賴，他常找我比賽，在我和他的比賽中，我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越厲害了，有時(shí)我還比不上他呢！
他還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，他的各方面學(xué)習(xí)也都不錯(cuò)?？磥?lái)，我沒(méi)白交他這個(gè)好朋友??！
我的好伙伴——“小博士”馮寒臨，他真是個(gè)好學(xué)的人。
小博士5
七彩娃非常愛(ài)讀課外書，特別是動(dòng)物科學(xué)的，因?yàn)橛钟幸恍┬÷斆鳎車朔Q“小博士”。
一天，小明和珠珠帶著網(wǎng)兜到小河里面去捕魚，可是魚沒(méi)捕到，反而捕到了一些蝌蚪，他們把蝌蚪放在一個(gè)瓶子里養(yǎng)著，兩人有點(diǎn)犯急了，蝌蚪們吃什么呀？七彩娃知道后說(shuō)：“小蝌蚪吃體內(nèi)殘余的卵黃，大一些的蝌蚪吃水中的浮游生物，你們只要去撈些浮蟲放在水里就可以了，再過(guò)了幾天，大蝌蚪們長(zhǎng)出內(nèi)鰓后就可以吃別的東西了。”
過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了四肢。小博士說(shuō)：“要變成青蛙了?！庇诌^(guò)了幾天，小明發(fā)現(xiàn)蝌蚪的尾巴被“魚吃了”，急忙去找七彩娃告訴他：“大蝌蚪的尾巴不見了！”小博士說(shuō)：“這是因?yàn)轵蝌阶兦嗤軙r(shí)慢慢解體落掉的。鰓也會(huì)變成肺，心室和心房也會(huì)增加一倍，現(xiàn)在的大蝌蚪已是青蛙的大概了，很快顏色也會(huì)變的。然后就成了一只會(huì)捉蟲的小青蛙了，我們還是把它們放了吧！”
兩人捧著心愛(ài)的蝌蚪來(lái)到小區(qū)的魚塘邊，倒下了快要變成青蛙的蝌蚪，看著蝌蚪們自由地在水里游著，心中非常高興，小明說(shuō)：“通過(guò)這次養(yǎng)蝌蚪，我懂得了很多知識(shí)，以后要好好愛(ài)護(hù)它們，讓它們?yōu)槲覀內(nèi)祟惙?wù)?！?/p>
小博士6
我有一個(gè)“跟屁蟲”，他是我的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
他就是梅宇軒，每次我走到哪，他就跟到哪，找我問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，一問(wèn)就一連串，說(shuō)過(guò)不停，逃也逃不掉，煩人啊！
但有時(shí)我又覺(jué)得不那么煩，因?yàn)槲乙部梢詥?wèn)這個(gè)“故事大王”，他給我講一些笑話，讓我聽得津津有味。我也從他那里學(xué)到了一些有趣的知識(shí)，我們互相學(xué)習(xí)，天天向上！
我上課時(shí)也喜歡讓他跟我合作回答或互動(dòng)，因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，所以不會(huì)幫倒忙，就像一位忠誠(chéng)的秘書。有一次我們一起在小區(qū)里玩，我們大伙兒把一個(gè)籃球和一個(gè)足球給弄丟了，他用超常的推測(cè)能力，馬上推測(cè)出藍(lán)球是被人扔到草地上了，而且他還推測(cè)足球在隱蔽的草叢里。可是之前我們找了好久也沒(méi)找到呀，但梅宇軒在一個(gè)沒(méi)任何蛛絲馬跡的情況下，我們倆在草叢深處的一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑白相間的東西，被長(zhǎng)長(zhǎng)的草蓋住了，他伸手去抓，然后一拽出，真的是我的足球哎，我高興地說(shuō)，你是怎么猜到在這兒的？他說(shuō)：“還不是因?yàn)槲铱戳撕芏唷陡柲λ埂?，里面還有一句話說(shuō)，把所有大線索破完后，如果只剩一個(gè)小線索時(shí)，無(wú)論那線索有多小，一定是你想要的結(jié)果。”我馬上說(shuō)：“說(shuō)白了就是一切皆有可能唄，哈哈！”
真是個(gè)小博士！這就是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)厲害的“跟屁蟲”，什么都喜歡問(wèn)，也什么都知道，我也很佩服他！
小博士7
哥哥的眼睛小小的，帶著一副眼鏡，像一個(gè)博士。哥哥很有學(xué)問(wèn)，從他那雙眼睛里就能看得出來(lái)。我很佩服哥哥，因?yàn)樗麧M腦的學(xué)問(wèn)，我還變了兩句詩(shī)：三四歲識(shí)千字，六七歲關(guān)心國(guó)家大事。瞧瞧，還挺押韻的嘛！
我的哥哥有一雙不一般的眼睛，說(shuō)到“不一般”這個(gè)詞，我倒要給你們講一個(gè)故事：
我從小就佩服哥哥，不是我夸張地說(shuō)，他簡(jiǎn)直和神童沒(méi)什么兩樣！哥哥四歲時(shí)，我和他最樓底下玩，那時(shí)我三歲。正玩得起勁兒，忽然聽見外婆的聲音：“天昊，快來(lái)讀報(bào)紙啦！”我當(dāng)時(shí)還沒(méi)明白什么意思，只見哥哥像火箭一樣沖到外婆那里，奪起報(bào)紙就讀了起來(lái)。他讀的是那樣的流利，周圍的鄰居看了都張大了嘴巴。問(wèn)完外婆后，我才知道，原來(lái)天昊哥哥每天都用一些時(shí)間來(lái)讀報(bào)，加強(qiáng)他對(duì)漢字的練習(xí)。
每次一到哥哥讀報(bào)紙的時(shí)候，我就站在旁邊看。只見那雪亮的，帶著小眼鏡的眼睛往報(bào)紙上輕輕一掃，邊讀了出來(lái)內(nèi)容。當(dāng)然這些功績(jī)都要?dú)w給他的那雙眼睛。每次，那雙眼睛都會(huì)很好的把字一個(gè)一個(gè)辨認(rèn)出來(lái)。每次，那雙眼睛都要掃視一下報(bào)紙，確定內(nèi)容，然后讀出來(lái)……想想吧！如果哥哥沒(méi)有那么一雙眼睛，怎么可能當(dāng)上全班漢字掌握最好的人呢？
我佩服哥哥，更佩服他那雙富有學(xué)問(wèn)的眼睛。
小博士8
一個(gè)圓溜溜的小腦袋，兩只半圓形的小耳朵，緊緊地裝在頭上。一雙有力的小手里握著一支鉛筆，那是鼓勵(lì)我“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的一支與眾不同的鉛筆。它用小小的腳踩在書桌上，直直地站在那里，像一位準(zhǔn)備送出門征戰(zhàn)的“大將軍?！彼降资鞘裁茨亍俏倚膼?ài)的小鬧鐘。
太陽(yáng)從東邊升起了，陽(yáng)光照耀著迷人的大地。這是一個(gè)愉快的周末，我靜靜地躺在床上呼呼大睡。因?yàn)樾瞧谝恢列瞧谖宥紱](méi)有好好睡一覺(jué)了，我準(zhǔn)備在周末好好地大睡一覺(jué)。突然，一陣“丁零零”的鬧鐘聲把我從夢(mèng)里給拖了出來(lái)。原來(lái)我忘記了調(diào)時(shí)間了，我也懶得調(diào)時(shí)間，繼續(xù)睡覺(jué)，可鬧鐘還在響，似乎在說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)都曬屁股了?！蔽疫€是一聲不吭。鬧鐘更憤怒了：“快起床~~！”沒(méi)辦法，誰(shuí)都不能睡，只好揉揉眼睛，懶洋洋的起床了。相反，讀書的一天又到了，鬧鐘又響了起來(lái)，而我卻仍然在睡覺(jué)?？晌乙宦牭铰曇簦婉R上起床了，因?yàn)榻裉煲蠈W(xué)，所以要早起。我迅速的刷好牙齒，洗了一把臉，又下樓吃了早飯，就高高興興的去上學(xué)了。
我的腦中有一個(gè)特殊的功能。他的頭上有一個(gè)長(zhǎng)方形的按鈕，那是在定時(shí)間的，如果你想要跳一分鐘的跳繩，就定在一分鐘后響。過(guò)了一分鐘，那個(gè)鬧鐘就會(huì)發(fā)出響聲。這就是我喜愛(ài)“小博士”鬧鐘的原因。
我的小鬧鐘十分可愛(ài)，他雖然在別人的眼里是個(gè)普通鬧鐘，可他永遠(yuǎn)是我心中的“小博士?！?/p>
小博士9
我們班有34名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有9位同學(xué)的鼻梁上架著一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個(gè)人中就有一個(gè)“小博士。
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開了一年級(jí)市時(shí)全班的合影，那時(shí)只有兩個(gè)人戴眼鏡，班級(jí)人數(shù)是36人，大部分同學(xué)的視力還不錯(cuò)。短短5年時(shí)間，戴眼鏡的人數(shù)從兩人增加到9人，并且一些同學(xué)的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據(jù)我觀察，主要原因是：一些同學(xué)沒(méi)有做到科學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，不能堅(jiān)持“手離筆尖一寸遠(yuǎn)、眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離桌子一拳遠(yuǎn)”的好習(xí)慣；一些同學(xué)不及時(shí)寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開夜車寫作業(yè)；一些同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學(xué)偏食，喜歡吃很多甜食，營(yíng)養(yǎng)不均衡，也導(dǎo)致視力下降；甚至就連本學(xué)期的語(yǔ)文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學(xué)習(xí)和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調(diào)整、上體育課等方面比其他同學(xué)就有許多的不方便。所以，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，多參加戶外活動(dòng)，科學(xué)飲食，達(dá)到預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的目的。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
小博士10
課間休息時(shí)，我們班的.“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2+2=4(人)?！?/p>
小文搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)還有不同的答案?”我突然想起爸爸對(duì)我講過(guò)一道類似的題目，是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人。”大家聽了都說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋?！?/p>
編者導(dǎo)語(yǔ)：生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，同學(xué)們可以通過(guò)日記記錄生活中的數(shù)學(xué)，內(nèi)容可以包括自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂中發(fā)生的有趣的事情，做題的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，和同學(xué)們討論的過(guò)程中發(fā)生的數(shù)學(xué)小故事，以及自己平時(shí)生活中所遇的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)習(xí)寫作數(shù)學(xué)日記是一個(gè)良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持
小博士11
我的好朋友劉熠，是個(gè)帥氣的小男孩。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，瞇成一條線。他對(duì)歷史非常著迷，中國(guó)歷史上有哪幾個(gè)朝代，這個(gè)朝代曾發(fā)生過(guò)哪些大事，有哪些名人，沒(méi)有他不知道的。他的肚子里有許多歷史故事，比如羊皮換相、孫武練兵等等，我們稱他為“歷史小博士”。
有一次，口語(yǔ)交際課上，老師讓我們講名人故事。我想劉熠會(huì)講哪個(gè)歷史名人呢？老師請(qǐng)了高高舉手的劉熠上臺(tái)。劉熠自信地走上臺(tái)前，非常大方鎮(zhèn)定地說(shuō)：“同學(xué)們好！今天我給大家講一個(gè)《成也蕭何，敗也蕭何》的故事。西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善于用兵打仗的韓信做大將軍，使之為漢朝的建立立下很大功勞。后來(lái)……”他講得繪聲繪色，把韓信成也蕭何，敗也蕭何的來(lái)龍去脈講得很清楚，我們聽得津津有味，都被他的故事吸引了。故事講完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
吳老師向同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題：“劉邦是漢朝的開國(guó)皇帝，他推翻了哪個(gè)朝代呢？”還沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉熠馬上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位傳給了他不中用的二兒子胡亥，最后導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡?！眳抢蠋熯B聲夸贊道：“劉熠同學(xué)的歷史知識(shí)真豐富，大家也要向他學(xué)習(xí)，多看看歷史方面的書籍?！?/p>
這就是我們班的“歷史小博士”劉熠，我為有這樣的朋友感到自豪！
小博士12
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師為了讓我們愛(ài)上讀書，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，專門在班里舉行“競(jìng)選讀書小博士”活動(dòng)。讓大家在一起互相交流自己的讀書生活。
我認(rèn)為這是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里十分高興、興奮。當(dāng)然我也有些惶恐不安。因?yàn)檫@次活動(dòng)是要一個(gè)個(gè)站在講臺(tái)上給大家說(shuō)說(shuō)自己的讀書情況的?；顒?dòng)開始前，我的心就咯噔一下，頓時(shí)手腳冰冷，手還合在一起，使勁搓摩。
活動(dòng)開始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己的讀書生活?！崩蠋熢捯魟偮?，同桌就自告奮勇的跑到講臺(tái)上。他并沒(méi)有緊張，而是聲音洪亮，慷慨激昂，響徹教室。老師也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)宋佳穎笑瞇瞇的走上講臺(tái)，嗓音清脆，吐字清晰的演講。看著她那么出色，我頓時(shí)信心十足，但是我還是猶豫了一下。不過(guò)老師的鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得我能做好，我便到講臺(tái)上用緩慢而清晰的聲調(diào)為大家談?wù)勛约旱淖x書情況。那時(shí)我已經(jīng)覺(jué)得我是最棒的，因?yàn)槲矣杏職猓心懥?，有信?當(dāng)我講完后，一片如雷般的掌聲伴隨著我回到座位，心里也美滋滋的。
最后經(jīng)過(guò)投票，我榮幸的當(dāng)上了“讀書小博士”。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書的重要，還給了我莫大的啟發(fā)“信心是命運(yùn)的主宰”，只要不退縮，努力向前，就會(huì)走向成功！
小博士13
我叫太紫玄，是三年級(jí)二班的學(xué)生，我從小就喜歡讀書，并且非常的愛(ài)惜書。每天回家我會(huì)先完成老師留的作業(yè)，寫完就會(huì)找本書看。如果趕上作業(yè)多時(shí)，寫完作業(yè)就到了睡覺(jué)時(shí)間，可我總會(huì)央求媽媽給我十分鐘時(shí)間看會(huì)兒書。
每次我表現(xiàn)好時(shí)，媽媽都會(huì)帶我去書店，買幾本我喜歡的書，家里的書越來(lái)越多，書柜已經(jīng)裝不下了，我會(huì)把一些適合我小時(shí)看得書整理出來(lái)，捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友，每次這樣做時(shí)我都非常的開心。那些書對(duì)于我來(lái)講已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了，可是對(duì)于別的小朋友卻是價(jià)值連城。
我還有一個(gè)習(xí)慣，每天會(huì)寫一則日記，這個(gè)習(xí)慣從上一年級(jí)一直堅(jiān)持著，但更多的時(shí)候會(huì)寫一些讀后感和編一些通話故事，我看書常常被故事里的情節(jié)感染，記得那是去年暑假，我看著看著書，突然趴在桌子上哭起來(lái)，可把媽媽嚇壞了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解，媽媽才知道我是被《假如給我三天光明》里的海倫感動(dòng)了，海倫的世界永遠(yuǎn)都是黑暗的，她好可憐……我把自己沉浸在了作者的世界里。
我在老師們的教導(dǎo)下，看書時(shí)總會(huì)拿著一支筆，會(huì)把好詞好句都標(biāo)出來(lái)。
現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了閱覽室，我相信在老師們的良苦用心下，我們會(huì)多讀書，愛(ài)讀書，到會(huì)讀書的。我們的知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富的！
小博士14
我的哥哥叫王慶賢，別名叫咸菜。因?yàn)樗羌依镂ㄒ灰粋€(gè)戴眼鏡的，而且知識(shí)淵博、天資聰明，所以家長(zhǎng)和同學(xué)都給他起了一個(gè)很好聽的雅號(hào)：“小博士”。
“小博士”長(zhǎng)的不高也不矮。戴著一個(gè)像名偵探柯南一樣的方形眼鏡他喜歡穿橙色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲。他天生的頭發(fā)是藍(lán)色的，當(dāng)然也沒(méi)那么藍(lán)了，只有一點(diǎn)點(diǎn)而已。
“小博士”說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的。如果他在看書時(shí)，你打斷了他，他就會(huì)不壓其煩的給你講道理。有一次，我在門口踢球，一不小心，把球踢到了正在看書的“小博士”的臉上，“小博士”一邊拿著球一邊快步走了過(guò)來(lái)。沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)說(shuō)講道：“你這樣踢球打斷別人不好，你知道嗎……”我知道他又開始說(shuō)教了，所以連忙抱著我的球跑了。
“小博士”知識(shí)淵博，大家遇到不懂的都會(huì)去問(wèn)他。有一次，我做道的時(shí)候，不知道希臘的名勝古跡都有哪些？于是，便跑去找“小博士”。沒(méi)想到“小博士”一口氣說(shuō)了好幾個(gè)希臘的名勝古跡，這下，我對(duì)哥哥佩服得五體投地。
這就是我的“小博士”哥哥，在哥哥的調(diào)教下，我也將要成為一個(gè)“小博士”了。
小博士15
今天上午上數(shù)學(xué)課時(shí)，丁老師在黑板上出了一道題，內(nèi)容是16前面的第三位數(shù)是？16后面的第三位數(shù)是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來(lái)在黑板上答題，我仔細(xì)地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數(shù)是13，16后面的第三位數(shù)是19，丁老師說(shuō)我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣布我是數(shù)學(xué)小博士，同學(xué)們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我把我是數(shù)學(xué)小博士的好消息告訴給媽媽，讓媽媽分享我的快樂(lè)！媽媽開心的笑了，要我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取口算比賽的時(shí)候再得滿分，到時(shí)就有獎(jiǎng)勵(lì)了。
媽媽說(shuō)我的進(jìn)步和丁老師的教導(dǎo)分不開，一點(diǎn)一滴老師都會(huì)記在心里，哪里有不足就指出來(lái)，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評(píng)為班級(jí)“數(shù)學(xué)小博士”，我很高興也很激動(dòng)，這是大家對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)可，它將激勵(lì)我更加努力認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得更好的成績(jī)。當(dāng)然，這離不開丁老師的教導(dǎo)、幫助和同學(xué)們對(duì)我的支持、鼓勵(lì)，在這里真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝你們”！今后我一定會(huì)更加珍惜這個(gè)榮譽(yù)，不但自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓同學(xué)一起進(jìn)步，讓大家都充分感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)！
讀書小博士
讀書小博士
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——中心一（3）班班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、活動(dòng)目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開展“和書交朋友”等活動(dòng)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看課外書的'好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、運(yùn)用故事導(dǎo)入新課
教師講《一路“亂”讀到清華》的故事，學(xué)生仔細(xì)聽，聽后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、劉詩(shī)媛小朋友介紹自己的讀書經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)看過(guò)的課外書，并選一個(gè)故事跟小朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、說(shuō)說(shuō)自己的讀書計(jì)劃
4、教師提出希望
（1）每天晚上回去看20頁(yè)，看完一本書后講故事給小朋友聽
（2）背誦古詩(shī)10首
（3）建立“好書交換站”，把好書和大家一起分享
教師寄語(yǔ)： 毛主席所說(shuō)的:“你們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),”現(xiàn)在既是你們長(zhǎng)身體的最佳年齡,也是你們長(zhǎng)知識(shí)的最佳年齡, 愿你們多讀一些書，成為一名真正的小博士！