選用、仿用、變換句式
重點難點梳理
《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。
從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句的選用是考查的熱點。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們在復(fù)習(xí)時，仍然不可輕視，因為只要高考還在考，就說明它依然有存在的價值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語言表達的簡明、連貫、得體聯(lián)合考查，不單純停留在對主動句和被動句、肯定句和否定句、語氣不同的各種句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。
句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側(cè)面、多角度考查。對聯(lián)仿寫，詩詞仿寫，運用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點。
（1）續(xù)寫對聯(lián)
對聯(lián)登陸高考語文試卷，給人“返璞歸真”之感，既是對傳統(tǒng)文化的傳承，又很好地檢測了學(xué)生的語言功底，起到保護民族文化遺產(chǎn)的作用；同時對聯(lián)在內(nèi)容上推陳出新，給人以時代氣息，起到引領(lǐng)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的作用。（2）修辭仿寫
運用規(guī)定的修辭手法進行仿寫是近年在高考中出現(xiàn)得比較多的一種仿用題型。2008年高考中要求運用比喻仿寫的有重慶卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求運用擬人仿寫的有江蘇卷、湖南卷；要求運用排比仿寫的有遼寧卷。可見這類試題應(yīng)該作為我們訓(xùn)練的重點。
變換句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。它可以以選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達題的面目出現(xiàn)。其基本要求是：（1）變換句式一般是在同義句式中進行的，不管題目本身是否有明確規(guī)定，變換后的句子一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。（2）每一種句式都有相對應(yīng)的同義句式，如長句與短句對應(yīng)，主動句與被動句對應(yīng)，整句與散句對應(yīng)，常式句與變式句對應(yīng)，口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的要求去變換句式，避免張冠李戴。（3）在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生動、合理，防止顧此失彼。“句式變換”一般采用文字表述題的方式考查。長句與短句、主動句與被動句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子是考查的熱點。句式變換是本考點僅次于仿用的又一個考試熱點。
金題透視
例1.（2008年高考重慶卷）用四個反問句重組下面的語句。可以增減個別詞語，但必須保留原意，并保持語意通順。
每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。
【解析】本題考查變換句式的能力，能力層級為D級。本題要求將一般陳述句變換成反問句，這個還比較容易。問題是，題目中的句子有五句，卻只要求改成四句反問句，所以，必須合并兩個句子。合并哪兩個句子呢？答案不止一種，但是，整合后的句子一定要包含原來兩個句子的意思。
【答案示例】每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？
每個人不都是一根蠟燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？
例2.（2008年高考江蘇卷）有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。
贊成者說：_________________ （不超過30個字）
質(zhì)疑者說：_________________ （不超過30個字）
【解析】本題考查選用變換句式，按要求分別選用陳述句、反問句來完成題目，考生須明確兩種句式的特點、表現(xiàn)方式，然后根據(jù)特定情境組織語言。由此可增加其他句式特點的儲備，如肯定句和否定句、長句和短句、散句和整句、反問句和設(shè)問句等。
【答案示例】（1）上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以保障安全，增進親情。（或：上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以節(jié)省時間，也可以讓家長省心。）（2）上學(xué)、放學(xué)家長不接，難道孩子就會不安全？就會淡化親情？
例3.（2008年高考遼寧卷）請從“知識”、“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
______________________________________________________
【解析】此題既考查仿寫句式的能力，又考查對修辭正確使用的能力。考生做此題出錯的原因：一是不用比喻或比喻不當(dāng)，二是兩個句子在語意上沒有形成對比，三是缺乏文采。解答時要仔細審題，按要求仿寫。應(yīng)形成“……是……只要……總會（就）……；……是……如果……就會……”的形式或類似形式。
【答案示例】知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。
知識是照亮我們?nèi)松返幕鸱N，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
興趣是指明航向的燈塔，在你茫然無助的時候，給你照亮通往成功的道路。
興趣是香濃誘惑的罌粟，在你失去理智的時候，引你走向罪惡的深淵。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）
山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本題考查仿寫、正確使用常見的修辭方法的能力。解答首先應(yīng)審清題目要求，從句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式兩個側(cè)面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的結(jié)構(gòu)，仿句中必須出現(xiàn)；例句用了一明一暗兩種比喻修辭，仿寫時應(yīng)特別注意。做此題需要有一定的想象、聯(lián)想能力，語言要流暢優(yōu)美，句意要自然連貫。
【答案示例】人生有了目標，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。
難點攻略
仿寫關(guān)鍵要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿寫的句式必須與例句句式、結(jié)構(gòu)相同，修辭格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔細分析內(nèi)容間的邏輯聯(lián)系，仿寫句式在內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系上必須與例句保持一致。
第三步是要看看仿寫的句子是否合理通順。
仿寫的五條原則：
（1）句式一致
仿寫的內(nèi)容要和例句的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短語，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對偶句。
（2）話題一致
仿寫的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。
（3）主體一致
仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)前后一致，不然，語言的前后銜接就會脫節(jié)，語勢也會不連貫，從而影響語言的表達效果。
（4）修辭一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對偶、反問出現(xiàn)得較多。此外，擬人、對比等也要注意。
（5）情調(diào)一致
仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致。為此，我們一定要把握住語言的感情基調(diào)，或昂揚或低沉或樂觀或消極或明快或暗淡。
?？季涫阶儞Q的規(guī)則：
（1）重組式變換
重組，指在不改變句子原意的前提下，變換敘述角度，調(diào)整句間關(guān)系，對句子進行重新組合。做此類題要先理解句子的內(nèi)部關(guān)系，從而理出合理的表達思路。高考中也曾涉及，如：2004年遼寧卷23題要求改變開頭后，重組句子。
（2）長句變換為短句
一般是抽出句子的主干組成一個中心句子，將修飾的成分層次獨立成句；短句變換為長句，則找出或組成一個中心句，將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分添加到中心句里去。
（3）肯定句與否定句的變換
要特別注意弄清楚否定的次數(shù)，一重否定表達的是否定的意思，雙重否定表達的是肯定的意思。
（4）散句變換為整句
變換后要形成排比或?qū)ε肌?/p>
（5）陳述句與疑問句的變換
要注意反問句的特點，肯定的形式表達的是否定的意思，否定的形式表達的是肯定的意思。
變換句式題的解法：
（1）認真審清題目要求，明確做題的“方向”。
（2）仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、原句分句間的關(guān)系、原句的句子結(jié)構(gòu)特點等，為改換句式打下基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)題目要求改變原句句式，同時必須相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。如：主動句與被動句的變換，就要將主動者與被動者的位置互換，表主動和被動關(guān)系的介詞“把”、“被”互換。再如長句變短句，最基本的就是使長句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長句附加成分獨立出來，單獨成句，也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚，還可以重新組句，重新排列。變換時還應(yīng)添加必要的句子成分（如主語）或關(guān)聯(lián)詞語，有時還要重復(fù)某些詞語或添加代詞使前后呼應(yīng)。
（4）改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句的意思，改后的句子是否規(guī)范。
重點難點梳理
《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。
從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句的選用是考查的熱點。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們在復(fù)習(xí)時，仍然不可輕視，因為只要高考還在考，就說明它依然有存在的價值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語言表達的簡明、連貫、得體聯(lián)合考查，不單純停留在對主動句和被動句、肯定句和否定句、語氣不同的各種句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。
句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側(cè)面、多角度考查。對聯(lián)仿寫，詩詞仿寫，運用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點。
（1）續(xù)寫對聯(lián)
對聯(lián)登陸高考語文試卷，給人“返璞歸真”之感，既是對傳統(tǒng)文化的傳承，又很好地檢測了學(xué)生的語言功底，起到保護民族文化遺產(chǎn)的作用；同時對聯(lián)在內(nèi)容上推陳出新，給人以時代氣息，起到引領(lǐng)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的作用。（2）修辭仿寫
運用規(guī)定的修辭手法進行仿寫是近年在高考中出現(xiàn)得比較多的一種仿用題型。2008年高考中要求運用比喻仿寫的有重慶卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求運用擬人仿寫的有江蘇卷、湖南卷；要求運用排比仿寫的有遼寧卷?？梢娺@類試題應(yīng)該作為我們訓(xùn)練的重點。
變換句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。它可以以選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達題的面目出現(xiàn)。其基本要求是：（1）變換句式一般是在同義句式中進行的，不管題目本身是否有明確規(guī)定，變換后的句子一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。（2）每一種句式都有相對應(yīng)的同義句式，如長句與短句對應(yīng)，主動句與被動句對應(yīng)，整句與散句對應(yīng)，常式句與變式句對應(yīng)，口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的要求去變換句式，避免張冠李戴。（3）在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生動、合理，防止顧此失彼。“句式變換”一般采用文字表述題的方式考查。長句與短句、主動句與被動句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子是考查的熱點。句式變換是本考點僅次于仿用的又一個考試熱點。
金題透視
例1.（2008年高考重慶卷）用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但必須保留原意，并保持語意通順。
每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。
【解析】本題考查變換句式的能力，能力層級為D級。本題要求將一般陳述句變換成反問句，這個還比較容易。問題是，題目中的句子有五句，卻只要求改成四句反問句，所以，必須合并兩個句子。合并哪兩個句子呢？答案不止一種，但是，整合后的句子一定要包含原來兩個句子的意思。
【答案示例】每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？
每個人不都是一根蠟燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？
例2.（2008年高考江蘇卷）有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。
贊成者說：_________________ （不超過30個字）
質(zhì)疑者說：_________________ （不超過30個字）
【解析】本題考查選用變換句式，按要求分別選用陳述句、反問句來完成題目，考生須明確兩種句式的特點、表現(xiàn)方式，然后根據(jù)特定情境組織語言。由此可增加其他句式特點的儲備，如肯定句和否定句、長句和短句、散句和整句、反問句和設(shè)問句等。
【答案示例】（1）上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以保障安全，增進親情。（或：上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以節(jié)省時間，也可以讓家長省心。）（2）上學(xué)、放學(xué)家長不接，難道孩子就會不安全？就會淡化親情？
例3.（2008年高考遼寧卷）請從“知識”、“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
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【解析】此題既考查仿寫句式的能力，又考查對修辭正確使用的能力?？忌龃祟}出錯的原因：一是不用比喻或比喻不當(dāng)，二是兩個句子在語意上沒有形成對比，三是缺乏文采。解答時要仔細審題，按要求仿寫。應(yīng)形成“……是……只要……總會（就）……；……是……如果……就會……”的形式或類似形式。
【答案示例】知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。
知識是照亮我們?nèi)松返幕鸱N，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
興趣是指明航向的燈塔，在你茫然無助的時候，給你照亮通往成功的道路。
興趣是香濃誘惑的罌粟，在你失去理智的時候，引你走向罪惡的深淵。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）
山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。
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【解析】本題考查仿寫、正確使用常見的修辭方法的能力。解答首先應(yīng)審清題目要求，從句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式兩個側(cè)面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的結(jié)構(gòu)，仿句中必須出現(xiàn)；例句用了一明一暗兩種比喻修辭，仿寫時應(yīng)特別注意。做此題需要有一定的想象、聯(lián)想能力，語言要流暢優(yōu)美，句意要自然連貫。
【答案示例】人生有了目標，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。
難點攻略
仿寫關(guān)鍵要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿寫的句式必須與例句句式、結(jié)構(gòu)相同，修辭格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔細分析內(nèi)容間的邏輯聯(lián)系，仿寫句式在內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系上必須與例句保持一致。
第三步是要看看仿寫的句子是否合理通順。
仿寫的五條原則：
（1）句式一致
仿寫的內(nèi)容要和例句的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短語，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對偶句。
（2）話題一致
仿寫的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。
（3）主體一致
仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)前后一致，不然，語言的前后銜接就會脫節(jié)，語勢也會不連貫，從而影響語言的表達效果。
（4）修辭一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對偶、反問出現(xiàn)得較多。此外，擬人、對比等也要注意。
（5）情調(diào)一致
仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致。為此，我們一定要把握住語言的感情基調(diào)，或昂揚或低沉或樂觀或消極或明快或暗淡。
?？季涫阶儞Q的規(guī)則：
（1）重組式變換
重組，指在不改變句子原意的前提下，變換敘述角度，調(diào)整句間關(guān)系，對句子進行重新組合。做此類題要先理解句子的內(nèi)部關(guān)系，從而理出合理的表達思路。高考中也曾涉及，如：2004年遼寧卷23題要求改變開頭后，重組句子。
（2）長句變換為短句
一般是抽出句子的主干組成一個中心句子，將修飾的成分層次獨立成句；短句變換為長句，則找出或組成一個中心句，將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分添加到中心句里去。
（3）肯定句與否定句的變換
要特別注意弄清楚否定的次數(shù)，一重否定表達的是否定的意思，雙重否定表達的是肯定的意思。
（4）散句變換為整句
變換后要形成排比或?qū)ε肌?/p>
（5）陳述句與疑問句的變換
要注意反問句的特點，肯定的形式表達的是否定的意思，否定的形式表達的是肯定的意思。
變換句式題的解法：
（1）認真審清題目要求，明確做題的“方向”。
（2）仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、原句分句間的關(guān)系、原句的句子結(jié)構(gòu)特點等，為改換句式打下基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)題目要求改變原句句式，同時必須相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。如：主動句與被動句的變換，就要將主動者與被動者的位置互換，表主動和被動關(guān)系的介詞“把”、“被”互換。再如長句變短句，最基本的就是使長句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長句附加成分獨立出來，單獨成句，也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚，還可以重新組句，重新排列。變換時還應(yīng)添加必要的句子成分（如主語）或關(guān)聯(lián)詞語，有時還要重復(fù)某些詞語或添加代詞使前后呼應(yīng)。
（4）改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句的意思，改后的句子是否規(guī)范。
重點難點梳理
《考試大綱》要求：選用、仿用、變換句式。選用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，對最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式的選擇過程。
從形式上看，一般用定位選句的形式考查。從所考句式看，主動句與被動句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句的選用是考查的熱點。在近年高考中，“選用”出現(xiàn)的頻率不是很高，但我們在復(fù)習(xí)時，仍然不可輕視，因為只要高考還在考，就說明它依然有存在的價值。目前，該題型的考查已經(jīng)和語言表達的簡明、連貫、得體聯(lián)合考查，不單純停留在對主動句和被動句、肯定句和否定句、語氣不同的各種句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點主要以主觀題的形式出現(xiàn)。其基本要求是：明確題目要求，服從表達需要，掌握句式特點，參照所仿句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面整潔。
句式仿用主要采取“依葫蘆畫瓢”的形式，從多側(cè)面、多角度考查。對聯(lián)仿寫，詩詞仿寫，運用比喻、排比和擬人等修辭的仿寫等是近年考查的熱點。
（1）續(xù)寫對聯(lián)
對聯(lián)登陸高考語文試卷，給人“返璞歸真”之感，既是對傳統(tǒng)文化的傳承，又很好地檢測了學(xué)生的語言功底，起到保護民族文化遺產(chǎn)的作用；同時對聯(lián)在內(nèi)容上推陳出新，給人以時代氣息，起到引領(lǐng)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會的作用。（2）修辭仿寫
運用規(guī)定的修辭手法進行仿寫是近年在高考中出現(xiàn)得比較多的一種仿用題型。2008年高考中要求運用比喻仿寫的有重慶卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求運用擬人仿寫的有江蘇卷、湖南卷；要求運用排比仿寫的有遼寧卷?？梢娺@類試題應(yīng)該作為我們訓(xùn)練的重點。
變換句式是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。它可以以選擇題的面目出現(xiàn)，也可以以主觀表達題的面目出現(xiàn)。其基本要求是：（1）變換句式一般是在同義句式中進行的，不管題目本身是否有明確規(guī)定，變換后的句子一定要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。（2）每一種句式都有相對應(yīng)的同義句式，如長句與短句對應(yīng)，主動句與被動句對應(yīng)，整句與散句對應(yīng)，常式句與變式句對應(yīng)，口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的要求去變換句式，避免張冠李戴。（3）在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生動、合理，防止顧此失彼。“句式變換”一般采用文字表述題的方式考查。長句與短句、主動句與被動句、常式句與變式句、一般句與修辭句的變換、重組句子是考查的熱點。句式變換是本考點僅次于仿用的又一個考試熱點。
金題透視
例1.（2008年高考重慶卷）用四個反問句重組下面的語句?？梢栽鰷p個別詞語，但必須保留原意，并保持語意通順。
每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應(yīng)該去點燃更多的人，你自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。
【解析】本題考查變換句式的能力，能力層級為D級。本題要求將一般陳述句變換成反問句，這個還比較容易。問題是，題目中的句子有五句，卻只要求改成四句反問句，所以，必須合并兩個句子。合并哪兩個句子呢？答案不止一種，但是，整合后的句子一定要包含原來兩個句子的意思。
【答案示例】每個人不都是一根蠟燭？難道你不該被點燃？難道不應(yīng)該去點燃更多的人？你自己并不會燃燒得更快，世界不因此變得更加光明美好嗎？
每個人不都是一根蠟燭？既然你被點燃了，難道不應(yīng)該去點燃更多的人？難道你自己會燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？
例2.（2008年高考江蘇卷）有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。
贊成者說：_________________ （不超過30個字）
質(zhì)疑者說：_________________ （不超過30個字）
【解析】本題考查選用變換句式，按要求分別選用陳述句、反問句來完成題目，考生須明確兩種句式的特點、表現(xiàn)方式，然后根據(jù)特定情境組織語言。由此可增加其他句式特點的儲備，如肯定句和否定句、長句和短句、散句和整句、反問句和設(shè)問句等。
【答案示例】（1）上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以保障安全，增進親情。（或：上學(xué)、放學(xué)由家長接送，可以節(jié)省時間，也可以讓家長省心。）（2）上學(xué)、放學(xué)家長不接，難道孩子就會不安全？就會淡化親情？
例3.（2008年高考遼寧卷）請從“知識”、“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。
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【解析】此題既考查仿寫句式的能力，又考查對修辭正確使用的能力?？忌龃祟}出錯的原因：一是不用比喻或比喻不當(dāng)，二是兩個句子在語意上沒有形成對比，三是缺乏文采。解答時要仔細審題，按要求仿寫。應(yīng)形成“……是……只要……總會（就）……；……是……如果……就會……”的形式或類似形式。
【答案示例】知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。
知識是照亮我們?nèi)松返幕鸱N，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
興趣是指明航向的燈塔，在你茫然無助的時候，給你照亮通往成功的道路。
興趣是香濃誘惑的罌粟，在你失去理智的時候，引你走向罪惡的深淵。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連貫）
山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。
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【解析】本題考查仿寫、正確使用常見的修辭方法的能力。解答首先應(yīng)審清題目要求，從句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式兩個側(cè)面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的結(jié)構(gòu)，仿句中必須出現(xiàn)；例句用了一明一暗兩種比喻修辭，仿寫時應(yīng)特別注意。做此題需要有一定的想象、聯(lián)想能力，語言要流暢優(yōu)美，句意要自然連貫。
【答案示例】人生有了目標，好比浩瀚夜空中閃爍著耀眼的北斗，是茫茫大海上一盞熠熠閃光的航燈。
難點攻略
仿寫關(guān)鍵要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿寫的句式必須與例句句式、結(jié)構(gòu)相同，修辭格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔細分析內(nèi)容間的邏輯聯(lián)系，仿寫句式在內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系上必須與例句保持一致。
第三步是要看看仿寫的句子是否合理通順。
仿寫的五條原則：
（1）句式一致
仿寫的內(nèi)容要和例句的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短語，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對偶句。
（2）話題一致
仿寫的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。
（3）主體一致
仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)前后一致，不然，語言的前后銜接就會脫節(jié)，語勢也會不連貫，從而影響語言的表達效果。
（4）修辭一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對偶、反問出現(xiàn)得較多。此外，擬人、對比等也要注意。
（5）情調(diào)一致
仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致。為此，我們一定要把握住語言的感情基調(diào)，或昂揚或低沉或樂觀或消極或明快或暗淡。
常考句式變換的規(guī)則：
（1）重組式變換
重組，指在不改變句子原意的前提下，變換敘述角度，調(diào)整句間關(guān)系，對句子進行重新組合。做此類題要先理解句子的內(nèi)部關(guān)系，從而理出合理的表達思路。高考中也曾涉及，如：2004年遼寧卷23題要求改變開頭后，重組句子。
（2）長句變換為短句
一般是抽出句子的主干組成一個中心句子，將修飾的成分層次獨立成句；短句變換為長句，則找出或組成一個中心句，將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分添加到中心句里去。
（3）肯定句與否定句的變換
要特別注意弄清楚否定的次數(shù)，一重否定表達的是否定的意思，雙重否定表達的是肯定的意思。
（4）散句變換為整句
變換后要形成排比或?qū)ε肌?/p>
（5）陳述句與疑問句的變換
要注意反問句的特點，肯定的形式表達的是否定的意思，否定的形式表達的是肯定的意思。
變換句式題的解法：
（1）認真審清題目要求，明確做題的“方向”。
（2）仔細分析原句特點，包括原句的句式特點、原句分句間的關(guān)系、原句的句子結(jié)構(gòu)特點等，為改換句式打下基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)題目要求改變原句句式，同時必須相應(yīng)地改變原句中的詞語甚至句子結(jié)構(gòu)。如：主動句與被動句的變換，就要將主動者與被動者的位置互換，表主動和被動關(guān)系的介詞“把”、“被”互換。再如長句變短句，最基本的就是使長句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長句附加成分獨立出來，單獨成句，也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚，還可以重新組句，重新排列。變換時還應(yīng)添加必要的句子成分（如主語）或關(guān)聯(lián)詞語，有時還要重復(fù)某些詞語或添加代詞使前后呼應(yīng)。
（4）改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句的意思，改后的句子是否規(guī)范。
重點難點題型測試
1．根據(jù)下文的提示，在《池洲賦》的空白處填入合適的詞句。要求：（1）～（3）句與下文的句式一致，第（4）句與上文的句式一致，文意貫通。
池州，位于安徽省西南部，長江中下游南岸，東連銅陵，南接黃山，西鄰江西，北瀕長江。歷史悠久，文化豐厚，風(fēng)光旖旎。
池州境內(nèi)，山高水長。 （1） ，（2） 。公路鐵路，四通八達。生態(tài)環(huán)境，至臻完美。循環(huán)經(jīng)濟，初見端倪。建設(shè)池州，發(fā)展工業(yè)，（3） ，贊嘆宇宙之源。錦繡池州，自然造化與人類智慧和諧相處，（4） 。實力池州，活力池州，魅力池州，和諧池州，藍圖繪就，奮起拼搏。 （選自《光明日報·百城賦》之《池州賦》）
2．下面這首小詩在對“樹”進行描述時涉及了作者對“歲月”的思考，請選擇另外兩種事物，仿照例句的表達方式和句式，各寫一句話，描述事物時必須涉及對“生命”的思考。
樹：如果你挺直了你的身軀，風(fēng)會比你矮很多，偉岸就會溢滿你的歲月。
（1）________________________________
（2）________________________________
3．另外選擇一組相關(guān)的意象，為下面的小詩續(xù)寫一段文字，要求內(nèi)容與詩題吻合，句式與第一節(jié)保持一致。
美的形式
楓樹，以葉子的色彩
垂柳，以柔媚的朦朧
松樹，以品德
胡松，以精神鄉(xiāng)村少女羞澀地一笑
田野的小黃花就開放了
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4．在不改變原意，不增減內(nèi)容的前提下，按表達的要求把下面三個句子組合成一個單句。
百貨大樓于元月10日上午10時將舉行開獎儀式。這次開獎儀式在百貨大樓舉行。這次開獎儀式開出的是金獎。
（1）強調(diào)開獎的重要性
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（2）強調(diào)開獎的時間
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（3）強調(diào)開獎的地點
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5．閱讀下面的文字，然后回答問題。
“嫦娥一號”發(fā)射成功，顯示了中國衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)的新成就，更標志著中國航天科技的又一巨大進步。為了進一步了解嫦娥探月的有關(guān)知識，增強同學(xué)們愛科技、愛祖國、愛中華民族的感情，某校高三一班特舉辦了一個主題班會。
語文科代表為主題班會擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，但暫時沒有想好下聯(lián)，請你代他寫出下聯(lián)。
上聯(lián)：古有嫦娥偷靈藥衣袂翩躚飛蟾宮
下聯(lián)：____________________________
6．把下面的這個長句改寫成4個較短的單句，使意思表達得更清楚。（可以增刪個別詞語，但不得改變原意。）
2007年10月24日，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號甲”運載火箭發(fā)射升空的將運行在距月球表面200千米的圓形極地軌道上的“嫦娥一號”是中國自主研制、發(fā)射的主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面元素的分布、探測月壤厚度、探測地月空間環(huán)境的以中國古代神話人物嫦娥命名的第一個月球探測器。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）_________________________________________
（4）_________________________________________
7．將下面一個長句改換成三個短句，可適當(dāng)增刪詞語，但不能改變句子原意。
秉持著“市場經(jīng)濟的發(fā)展必將帶動其他社會問題的解決”的信念的北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授趙曉，不久之前公開提倡有倫理的市場經(jīng)濟。
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8．根據(jù)上下文意，續(xù)寫句子。
中國社會科學(xué)院鄒東濤認為，人才分為四種：
一是“一”字型人才，這種人才的知識面雖然比較寬，但缺乏深入的研究和創(chuàng)新。
二是“1”字型人才， ①
三是“T”字型人才，這種人才雖然知識面比較寬，但是不能冒尖，缺乏創(chuàng)新。
四是“十”字型人才， ②
9．仿照下面例句的句式和修辭特點，另造一個句子。
例句：太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄從地平線上撿走草地上的珠璣。
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10．閱讀下面的示例，分析語言特征，以“童年”、“上學(xué)”、“朋友”或“機遇”為主題寫一段話。（不超過50字）
示例：（1）金錢如紅燒肉：異香撲鼻，肥而不膩。吃上去很過癮，但不宜吃多。適量即可，否則對身體不好。（2）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一顆一顆地品嘗，吃煩了，想換一道其他菜，結(jié)果是水煮花生米。
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答案
1．綠色食品：是指遵循可持續(xù)發(fā)展原則的、按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)的、經(jīng)專門機構(gòu)認定的、許可使用綠色食品標志商標的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。（整合思路：遵循原則——生產(chǎn)方式——認定——標志——綜合特性。）2．（1）2002年至今，每年都有河南人被評為“感動中國年度人物”。（2）這些河南人身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和傳統(tǒng)美德，他們是中國的脊梁，是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。3．一是中長期合同成為勞資雙方的首選。一是續(xù)訂合同難度加大。或“一是勞資雙方更加傾向于中長期合同，二是續(xù)簽無固定期限合同條件更苛刻（門檻更高）”。4．每次勾起我悠悠鄉(xiāng)情的是那家鄉(xiāng)的小河，那清澈的河水，日夜活潑地奔流在村頭，像一條銀色的玉帶向遠處飄去。想起它，夢見它，那溫馨的河水就流進了我的心田，我的鄉(xiāng)情就溶在那清清的河水中。5．（1）11日，100多名藏獨支持者揮舞著標語和藏族旗幟聚集在國際奧委會總部門外，非官方的藏族奧林匹克委員會向國際奧委會官員提交了自己組團參加北京奧運會的申請，國際奧委會拒絕了他們的申請。（2）國際奧委會拒絕藏獨分子參加北京奧運會的申請［壓縮語段要篩選出文章的主要信息，確保信息沒有遺漏。題目要求壓縮新聞，應(yīng)先篩選出新聞的主要內(nèi)容：時間、地點、事件（開端、發(fā)展、結(jié)果）、意義等，然后按照新聞的特點進行概括。給新聞擬寫標題，只需將主要事件用一句話概括即可，在概括時應(yīng)考慮事件的意義。］6．繼續(xù)呈回落趨勢，水產(chǎn)品價格微跌，雞蛋、蔬菜價格穩(wěn)定，水果、牛羊肉價格呈小幅度上漲趨勢。7．國際 頂級（頂級學(xué)術(shù)雜志） 封面標題 首次 8．（1）畫面中這位應(yīng)聘者，頭戴博士帽、腰系廚師裙，身佩鋼筆、毛筆、菜鏟、地刷等，有文化、有文憑、多才藝、多技能，“全副武裝”，披掛上陣，活脫脫一個復(fù)合型人才——“萬金油”，只求錄取，志在必得，不分文武，不講高低，干什么都行。（2）可以從以下角度概括：①諷刺招聘者，②諷刺應(yīng)聘者，③揭露教育制度的弊病，④某些社會問題的癥結(jié)。如：一個既樂觀自信又心酸無奈的典型人物形象躍然紙上，活靈活現(xiàn)，生動幽默，令人哭笑不得。9．答案示例：聰明的人跟著偉人走，偉大的人自己走。10．答案示例：（1）流年似水，青春如歌，讓我們帶著青春和夢想一路歡歌?。?）似水流年，在歲月的長河里，流淌的不僅是我們的青春，還流淌著我們不滅的文學(xué)夢。
