C類大作文怎么開頭(英語競賽c類作文萬能句)
1.英語競賽c類作文萬能句
一、開頭句型
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that… 不言而喻，…
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地說……
4.As the proverb says， 正如諺語所說的，
5.It has to be noticed that… 它必須注意到，…
6.It's generally recognized that… 它普遍認(rèn)為…
7.It's likely that … 這可能是因為…
8.It's hardly that… 這是很難的……
9.It's hardly too much to say that… 它幾乎沒有太多的說…
10.What calls for special attention is that…需要特別注意的是
11.There's no denying the fact that…毫無疑問，無可否認(rèn)
12.Nothing is more important than the fact that… 沒有什么比這更重要的是…
13.what's far more important is that… 更重要的是…
二、銜接句型
1.A case in point is … 一個典型的例子是…
2.As is often the case…由于通常情況下…
3.As stated in the previous paragraph 如前段所述
4.But the problem is not so simple.Therefore 然而問題并非如此簡單，所以……
5.But it's a pity that… 但遺憾的是…
6.For all that…對于這一切…… In spite of the fact that…盡管事實……
7.Further, we hold opinion that… 此外，我們堅持認(rèn)為，…
8.However , the difficulty lies in…然而，困難在于…
9.Similarly, we should pay attention to… 同樣，我們要注意…
10.not(that)…but(that)…不是，而是
11.In view of the present station.鑒于目前形勢
2.各類作文開頭應(yīng)怎么寫
中考作文巧開頭技巧 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。
那么，什么樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。
由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。
1、開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的?！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式。自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個大系統(tǒng)，社會科學(xué)告訴我們，人類社會又是一個大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個人屬于社會這個系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個人的系統(tǒng)。因此，任何單個事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來，我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點了。
3、設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”又如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。
（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：
①先提出一個懸而未決的問題。
②先截取一個精彩的事件片斷。
③先交待一個起線索作用的物件。
④先安排一個引發(fā)故事的場景。
⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。）
4、名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5、精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。
此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。
總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。
3.作文開頭的10種方法
作文的開頭（順德教研室） 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機(jī)智”和“理趣”。
單看看這些文章的開頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻(xiàn)給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準(zhǔn)題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯(lián)系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？”這個開頭比喻失當(dāng)，前面的比喻部分沒有在相似點上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說？語言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。 例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。
大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動?！边@個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找準(zhǔn)相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海?！边@個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關(guān)系，同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對于話題題意沒有準(zhǔn)確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴(yán)重影響得分。
下面這個例子就比較準(zhǔn)確、形象地說明了語言的作用。 例4《溝通從語言開始》：“語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預(yù)料的后果。
那怎樣才能使語言得到準(zhǔn)確的表達(dá)，促進(jìn)溝通成功呢？” 所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準(zhǔn)確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說：“愛情是工具。
……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀(jì)的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。
在跨世紀(jì)時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。” （《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機(jī)會。
（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案： 看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。
要知道，就因為“標(biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分。”
當(dāng)初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論。
4.2019年全國大學(xué)生英語競賽c類初賽賽卷作文怎么寫
2019年全國大學(xué)生英語競賽c類初賽將在4月14日舉行。
2019年全國大學(xué)生英語競賽c類初賽作文準(zhǔn)備技巧： 這部分有兩個題型：一篇應(yīng)用文和一篇話題作文。也就是俗稱的一片小作文、一篇大作文。
針對不同的作文類型，要有針對性的練習(xí)。應(yīng)用文考查的是對信息的捕捉并用英語進(jìn)行準(zhǔn)確描述的能力。
大作文主要考查參賽者用英語闡述觀點、提供論據(jù)并論證總結(jié)的英語綜合運用能力。這都需要參賽者平時多看多實踐，講究“輸入輸出”。
可以參考高分范文，分析其思路著手點、行文的邏輯和套路。同時把一些地道的表達(dá)摘抄下來據(jù)為己有，一段時間后自己在拿到一個陌生題目時也能從一個點發(fā)散，再用案例充實，這樣一般不會有邏輯硬傷。
大學(xué)生英語競賽考試題型的特點就是不難但題量多，在120分鐘內(nèi)要完成30道聽力、15個單選、1篇完形、4篇閱讀、2個翻譯題、1篇改錯、2篇作文、5道智力題，確實算得上是時間緊任務(wù)重的了。所以自己在平時的訓(xùn)練過程中一定要特別注意時間的安排。
5.寫c開頭的詞
cordial 熱誠的
courtesan 有禮貌的
ciretivity 有創(chuàng)造力的
crude 天然的
cool 酷
creative 有創(chuàng)意的
charming 有魅力的
cute 可愛的
colorful 多彩的
caring 關(guān)愛的
create
cat
cap
catch
car
cyclist
cycle
curiosity
current
cut
city
citizen
citadel
curriculum
currency
brothers
bill
become
because
bend
build
candy
come
corner
cemetry
clay
couch
country
6.寫作文如何開頭、結(jié)尾和過渡
這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確。如《養(yǎng)花》、《背篼》等。 2）引人入勝。這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個懸念，引人入勝。如《我的伯父魯迅先生》等。 3）先作鋪墊。
相關(guān)：◇ 浙教：《汗水換來的歡笑》 >>；詳細(xì)◇ 浙教：《我愛家鄉(xiāng)的_____ >>；詳細(xì)◇ 好的文章的開頭和結(jié)尾 >>；詳細(xì)◇ 輕松作文“五步法” >>；詳細(xì) （一）開頭 萬事開頭難。同學(xué)們作文常常感到難以下筆。作文頭開得好，寫下去就思路通暢，正如俗話所說的“良好的開端是成功的一半?！遍_頭的方法千變?nèi)f化，沒有固定的模式，“文無定法”嘛，但大體上還是有章可循的。作為小學(xué)生，掌握一些基本的開頭方法就可以了。 作文開頭的幾種基本方法： 1）有話直說。這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確。如《養(yǎng)花》、《背篼》等。 2）引人入勝。這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個懸念，引人入勝。如《我的伯父魯迅先生》等。 3）先作鋪墊。有的文章開頭寫明事情緣由，目的是先作鋪墊，突出文章的重點內(nèi)容。如《落花生》，本課的中心是托物喻人，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理，所以談?wù)摶ㄉ暮锰幨菍懽鞯闹攸c。但不能先寫花生是怎么得來的，文章的開頭雖簡短，卻很必要。 4）交代事件。開頭對文章的事件作簡要的交代是經(jīng)常用的一種方法，特別游記、參觀記一類文章。 5）點明中心。有的文章開頭就點明了中心，突出要寫的重點。了《詹天佑》 （二）結(jié)尾 作文要開好頭，也要結(jié)好尾，有始有終，使作文結(jié)構(gòu)完整，故事圓滿結(jié)束。一篇作文的結(jié)尾做到自然、生動、有力，不僅能突出中心，還能使讀者受到啟發(fā)和鼓舞。作文要結(jié)好尾同開頭一樣沒有一定的格式，要根據(jù)作文的中心和內(nèi)容不確定，以下幾種結(jié)尾的方法是可以運用。 作文結(jié)尾的幾種基本方法： 1）自然結(jié)尾。話說完了就自然結(jié)尾，一般敘事的文章，往往事情敘述完了就自然結(jié)尾。如《貓》一課的結(jié)尾：“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”寫完了“滿月的小貓更可愛”，就自然結(jié)尾。對我們小學(xué)生來說，自然結(jié)尾是最常用的方法。事情寫完了就干脆利索地結(jié)尾，不要拖泥帶水。 2）總結(jié)性結(jié)尾。這種結(jié)尾的方法能使文章的中心突出，給讀者留下深刻的印象，如《養(yǎng)花》、《我的伯父魯迅先生》等。 3）照應(yīng)開頭。文章結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)完整，中心更加鮮明。如《詹天佑》等。 4）引發(fā)想象。有的文章結(jié)尾意思含蓄，給讀者有想象的余地，言已盡而意無窮。如《囑咐》、《賣火柴的小女孩》等。 （三）過渡 過渡是批文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換。過渡不僅使文章從一層意思順利地轉(zhuǎn)到另一層意思，而且使讀者自然地順著作者的思路層層深入理解內(nèi)容。過渡得好，文章脈絡(luò)通暢，線索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有助于清楚、正確地表達(dá)中心。如果文章不注意過渡，上下文之間會出現(xiàn)突然跳躍現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)松散，以至于不能很好地表達(dá)中心。 作文過渡的幾種基本方法： 1）過渡句過渡。如《廬山云霧》，作者在描寫了廬山云霧“瞬息萬變，趣味無窮”，“對牯嶺特別有感情”以后，用“廬山云霧中最壯觀的要算云?！币痪渥鬟^渡，轉(zhuǎn)入對廬 山云霧另一個特點“壯觀”的描寫。作者用過渡句把情節(jié)連接起來，使文章連成一體。 2）過渡段過渡。過渡段往往是獨立的自然段，在結(jié)構(gòu)上起承上起下的作用，使前后之間自然地連接起來。 3）關(guān)聯(lián)詞語過渡。如果上下文的內(nèi)容不是很復(fù)雜，不必特別顯示銜接的情況下， 可以作關(guān)聯(lián)詞語過渡。 4）自然過渡。這種過渡不用過渡詞語、過渡句段，而只是在敘述中表明地點的轉(zhuǎn)移、時間的變化，或者從一層意思轉(zhuǎn)到另一層意思。例如《登山》隨著地點的轉(zhuǎn)移過渡上下文和意思。 自測題： 1、生活中，在家里、在學(xué)?；蛟谄渌胤剑憧隙ń?jīng)歷過許許多多的事情，這些事情或使你高興、愉快、感動、或使你羞愧、慚愧、后悔、氣憤。請你選擇其中印象最深的一件寫下來。自己取個題目。寫出真情是實感。 2、回憶你課余生活中的樂趣，把它寫下來，題目自命。 3、在同學(xué)之間，或親友、鄰里的伙伴之間，常常存在著一種美好的真誠的友誼。這種友誼，往往表現(xiàn)在生活上的互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上的互相鼓勵，思想上的互相幫助的等等。希望你選好寫的對象后，先寫清楚是什么事情把他們（或你們）聯(lián)系起來的，再通過幾件事例把這種真誠的友誼寫出來。自己取個題目，字?jǐn)?shù)不少于400個。
7.作文開頭有哪四種方法
寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個好的開頭，不僅要根據(jù)文章的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格來選擇恰當(dāng)、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。
開頭的方法千變?nèi)f化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：
一、落筆就直接點題。
如小學(xué)語文課本中的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的開頭：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。
二、用設(shè)問吸引讀者。
如作文《我班二三事》的開頭：“一個聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的……
三、描寫景物。
如小學(xué)語文課文《少年閏土》的開頭；“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！庇妹鑼懢拔镩_頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內(nèi)容有較密切的關(guān)系?！渡倌觊c土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面寫閏土向“我”介紹在月亮光下用胡*刺猹也有關(guān)。
四、介紹環(huán)境。
如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木……”開頭介紹大雪山的環(huán)境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環(huán)境作戰(zhàn)”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強的革命精神。
五、介紹情況，交代背景。
如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”這個開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。
六、交代時間、地點、人物或事件。
如《捉魚》一文的開頭；“一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚?！边@個開頭，只用一句話就把很多內(nèi)容交代清楚了，很簡練。
七、概括地介紹文章的主要內(nèi)容。
如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風(fēng)吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！”這種開頭如同全文的“總起”，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”。全文因此而比較有條理。
開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用于寫事的文章，但適用于寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據(jù)實際情況而定，也不要老是用某一種方法。
8.如何寫好作文開頭
開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。
古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。
1、開頭要注意點題 寫一篇應(yīng)試作文，時間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。 在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時，尤應(yīng)如此。
那么我們怎樣來點題呢？ 第一，點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學(xué)在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點題的目的，而且還容易成為廢話。
這是大家要注意的。 第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。
所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。
第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來看一些開頭：A老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。
我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》） B轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《開頭》）C愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。
（《把愛心帶給他人》） D時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》） E在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。
十多年來，它經(jīng)歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。
（《品味語文》）2、開頭要對應(yīng)主體 文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。
因而，有時我們在寫作文開頭的時候，要注意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時候。下面我們來看一篇完整的文章： 詮釋“掌聲” 掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了無窮無盡的意義。
為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強大而鼓掌，那是一種喜悅…… 弱小的你走到起跑線上，面對著個個身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請高舉雙手為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。 當(dāng)你呆呆地站在演講臺上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時，當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時，突然臺下送來一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤著你的心田，這時你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花，你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴…… 當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時，臺下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲啊！這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意。
抗洪英雄哭了，因為人民的掌聲是對他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚，是他們最大的榮譽。 當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運會的主辦國是中國時，億萬中國人沸騰了，他們鼓著掌，熱淚灑滿衣襟，此時，也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告，中國強大了，中華民族巍峨地屹立在東方，屹立在世界。
掌聲被賦予了無窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對人的肯定，對人的鼓勵，或是喜悅，是最鮮明、最生動、最優(yōu)美的語言。 “掌聲”不需要詮釋，你只要用心感情，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生……3、開頭要用好修辭 運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。
最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。
A，用比喻，增強開頭的形象。 1）日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。
2）生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠(yuǎn)足者。 3）生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多…… 4）生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。
5）生活是什么？我常常這樣問自己?？删枚弥?，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師。
6）生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮…… 7）在我成長的歷程中，發(fā)生。
