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1.自強(qiáng)不息的人作文
自強(qiáng)不息
諸葛亮說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財(cái)富。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，而且變的堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒(méi)有自強(qiáng)的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難，在我們把握好自強(qiáng)時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。
在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過(guò)一番磨練之后，成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過(guò)磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業(yè)和生活。
磨煉對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，經(jīng)的起磨煉的人，才會(huì)使自己的人生更加有意義。人生的磨煉，是我們成功的奠基，更是我們?nèi)松鷥r(jià)值所在。
我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“男兒當(dāng)自強(qiáng)”。人，就應(yīng)該有永不畏懼和自強(qiáng)不息的精神。生活的壓力，學(xué)習(xí)的困難都在困擾著我們每個(gè)人，只有勇敢的挑戰(zhàn)，才會(huì)獲得最終的成功。成功不是誰(shuí)比誰(shuí)差，也不是誰(shuí)比誰(shuí)好；而是在于誰(shuí)付出了更多的汗水和努力。
自強(qiáng)者未必都能夠成功，而“不自強(qiáng)者”成功未之有也。我們一定能“自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝?！奔热焕硐氲姆N子已經(jīng)撒下，那么在汗水的澆灌和心血的培養(yǎng)下，我們必將獲得一定的收獲。
自強(qiáng)離不開(kāi)堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心，安逸無(wú)憂的生活總會(huì)
有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內(nèi)容。正因?yàn)橛龅椒N種困難，我們才會(huì)去克服，在克服困難中才會(huì)取得進(jìn)步，人惟有從這種自憂自喜，不斷自強(qiáng)的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。
2.急需作文《記一個(gè)自強(qiáng)不息的人》
1.在我們的生活里，隨時(shí)充滿了挫折和失敗，只有自強(qiáng)不息的人才能克服困難，最終踏上勝利的征程。
海倫 凱勒在一八八零年六月二十七日誕生在阿拉巴馬州北部一個(gè)叫多斯康比亞的小鎮(zhèn)，不幸的是，在她出生后的第十九個(gè)月，由于疾病，變成了聾啞盲三棲殘疾人，可她讀的書(shū)，比許多正常人還多，并有七部著作問(wèn)世. 她之所以能夠取得這樣的成就，正是因?yàn)樗凶詮?qiáng)不息的精神.假使她一開(kāi)始就放棄了的話，那世界上一定會(huì)缺少一位杰出的作家.可見(jiàn)自強(qiáng)不息的精神有多重要！ 海倫的生活充滿了失敗和困難，但她從未放棄.這使我想起一個(gè)人. 他14歲走進(jìn)拳擊場(chǎng)，被對(duì)手打的頭破血流，在訓(xùn)練里，他的一只眼被打傷后，視力從此再也沒(méi)有恢復(fù)；他19歲走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，身上中了200多塊彈片，其中的一些永遠(yuǎn)流在他的體內(nèi)；20歲到21歲，他立志作一流的作家，但所寫(xiě)稿件全被退回，他窮困繚繞，憤怒的妻子離開(kāi)了他；25歲他嘗試了一種新的文學(xué)題材，長(zhǎng)篇小說(shuō)<>引起好評(píng)，并由此產(chǎn)生了一個(gè)新的文學(xué)流派----迷茫的一代.隨后佳作不斷問(wèn)世：<><>，直到<>這部文學(xué)著作的問(wèn)世，使他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的殊榮，他終于實(shí)現(xiàn)了20歲時(shí)的夢(mèng)想.他就是海明威.多么堅(jiān)強(qiáng)的意志，他是多么的自強(qiáng)不息！如果是常人，恐怕早已崩潰了！ 這一切向我們說(shuō)明：自強(qiáng)不息的精神有多么重要！正是靠著這種精神，我們才能開(kāi)創(chuàng)自己美好的明天！ 2.他同我們一樣，平凡而普通.驚天偉業(yè)談不上.但他卻似一記春雷，在共產(chǎn)主義新社會(huì)前進(jìn)的道路上炸響.他是誰(shuí)？他就是2005感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)飛. 總有一種力量震撼著我們的心靈.一本泛黃的日記，平淡樸素的話語(yǔ)，折射出的又是怎樣一種力量.父親瘋了，母親選擇了逃離，弟弟負(fù)氣南下打工.這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，已是晴天霹靂.更何況洪戰(zhàn)飛才只有12歲，身邊還有一個(gè)年幼的撿來(lái)的妹妹.本應(yīng)與我們一樣，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下與同齡人歡唱的他，卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí).站在人生的十字路口眺望未來(lái).一條路布滿荊棘，險(xiǎn)象環(huán)生.另一條寬敞平坦.洪戰(zhàn)飛猶豫了，但面對(duì)妹妹向他投射而來(lái)的可憐巴巴的眼神.洪戰(zhàn)飛再一次在心里告訴自己；不管肩上的擔(dān)子有多重，我都要把它扛起來(lái).相信自己只要脊梁不彎，就能扛起一座大山. 他是這樣想的，也是這樣做的.12年中，他邊打工邊學(xué)習(xí)，沉受四面八方向他刮來(lái)的風(fēng)暴，卻將之化作對(duì)妹妹對(duì)所有人的“陽(yáng)光雨露'.盡管生活困頓，但聞聽(tīng)貧困生粲文武患了重病，他還捐了半個(gè)月的生活費(fèi)50元.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這沒(méi)什么，但對(duì)于洪戰(zhàn)飛來(lái)言這是他從每天吃干飯，拌白湯面的生活費(fèi)里硬擠出來(lái)的.平時(shí)他舍不得吃穿，卻為長(zhǎng)生體的妹妹的早餐安置了一個(gè)雞蛋，一杯牛奶. 面對(duì)生活，他曾跪過(guò).但這并不意味著他為自己乞求過(guò)什么.他為的是年幼的妹妹，發(fā)病的父親承擔(dān)一副責(zé)任.12年中他為妹妹為所有人撐起了一片藍(lán)天.他以常人難以想到的堅(jiān)忍，自強(qiáng)，執(zhí)著，走過(guò)樂(lè)這12年的歷程.他就像一只蝸牛，背著沉重的殼向前走，盡管走的很慢很慢，但卻不曾放棄過(guò). 人人都被洪戰(zhàn)飛感動(dòng)了.他似純凈的圣水凈化了我們蒙塵的心靈.但感動(dòng)不要泛濫讓我們懷著一顆虔誠(chéng)的心.在全社會(huì)掀起一番凈化心靈的風(fēng)暴.就讓這場(chǎng)風(fēng)暴從我們校園刮起.刮過(guò)校園的每一個(gè)角落，每一片心靈.看吧，高峰上的明珠正等著我們摘取.拼搏吧。
還要的話就繼續(xù)追問(wèn)哦，（*^__^*） 嘻嘻~。
3.有關(guān)殘疾人的文章開(kāi)頭,要表現(xiàn)自強(qiáng)不息的,排比開(kāi)頭
：“做人當(dāng)自強(qiáng)” 如果有人問(wèn)你講了想干什么，不少人都會(huì)說(shuō)出一大堆理由。
可你有沒(méi)有想過(guò)，怎樣才可以實(shí)現(xiàn)？陽(yáng)光再明媚，也有陰晴的變化，父母的羽翼再溫暖，也總有離開(kāi)的一天。我們不能總依賴著別人生活。
一個(gè)人不能自立自強(qiáng)，他活得再風(fēng)光也毫無(wú)價(jià)值，就像牽?；ㄅ矢皆诨h笆或支架上，它要依靠別人才能展示美麗。如果籬笆或支架撤了，就只能趴在地上任人踐踏。
“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)”。我們應(yīng)該做自強(qiáng)不息的人。
洪戰(zhàn)輝這個(gè)名字，我們并不陌生。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有泣鬼神的偉業(yè)。
但他不是偉人卻勝似偉人，不是英雄卻勝似英雄。他以十二年為代價(jià)，換來(lái)了世人的肯定與支持。
在洪戰(zhàn)輝身上，我們看到了自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品格，艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪了他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。 洪戰(zhàn)輝的事跡告訴我們：理想，十我們向往并為之奮斗的崇高目標(biāo)，自強(qiáng)不息則是通向目標(biāo)的橋梁，也是克服困難的最佳力量源泉和意志保證。
古往今來(lái)，成就大事的人都是自立自強(qiáng)的人。一個(gè)人只有都是自立自強(qiáng)的人。
一個(gè)人只有不依賴他人，能夠自立才能夠走向自強(qiáng)。一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能夠做到堅(jiān)韌不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠(yuǎn)。
兩千多年前，荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的生命強(qiáng)音，雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍砸簧膶?shí)踐來(lái)證明他“扼住了生命的喉嚨”。俄國(guó)的著名的寓言作家克雷洛夫曾作過(guò)這樣的比喻：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)就是架在川流上的橋梁”然而，行動(dòng)則依靠著自立自強(qiáng)。
我們青少年要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折不放棄的奮斗精神；學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)毅力；學(xué)習(xí)他們樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。靠自立，出色的擔(dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任；靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手中。
做一個(gè)善于駕馭命運(yùn)的騎士，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的斗士。做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代，有益于社會(huì)的人。
4.關(guān)于自立自強(qiáng)的開(kāi)頭結(jié)尾
在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。
然而，我們只有自立自強(qiáng)，生活才有保障，未來(lái)才有希望。自立自強(qiáng)，是每個(gè)人應(yīng)具備的一種美德。
3歲時(shí)的莫扎特已開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲并巡回演出，8歲寫(xiě)下了第一部交響樂(lè)，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會(huì)驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽?xiě)牙锎罂?、撒嬌，然而莫扎特已?jīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。自立自強(qiáng)，是走向成功的重要標(biāo)志。
有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他的父母就拋棄了他，為什么呢？因?yàn)樗菤埣踩?。但是，它不但沒(méi)有喪氣，反而決定自立起來(lái)。
他沒(méi)有錢(qián)，就靠自己剪的彩紙賺點(diǎn)生活費(fèi)。村子里的大人摘花生時(shí)，他就幫著干點(diǎn)。
大人都很欣慰，一個(gè)孩子能這么堅(jiān)強(qiáng)懂事！原來(lái)，是他自立自強(qiáng)的信念支撐著他，引領(lǐng)他走向成熟。自立自強(qiáng)，是為了生存的必然選擇。
從前，有一個(gè)18歲的大孩子，從小就跟著母親生活，一直都在母親的照顧下長(zhǎng)大。然而，有一次他的母親要出遠(yuǎn)門(mén)，但是又擔(dān)心他不能生活。
于是想出一個(gè)辦法，做一個(gè)大餅子蓋在他的頭上（好像是“套在脖子是”），這個(gè)孩子也同意了。一天天過(guò)去了，等這個(gè)男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢？沒(méi)得吃了。
這個(gè)人就這么餓死了?？上攵荒茏粤⒆詮?qiáng)，不知道用手把腦袋上中間的餅?zāi)孟聛?lái)吃，就因?yàn)樗窃谀赣H的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，他母親什么也不讓他做，才撫養(yǎng)出這么個(gè)“智障”孩子。
可見(jiàn)，在生活中，自立自強(qiáng)真的是我們生存的根。沒(méi)有了它，我們就不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)這個(gè)社會(huì)環(huán)境；沒(méi)有了它，我們的生活就沒(méi)有了保障；沒(méi)有了它，我們的未來(lái)就沒(méi)有了希望。
讓我們做“自立自強(qiáng)”的主人，享受“自立自強(qiáng)”的快樂(lè)！第二篇：自立自強(qiáng)一個(gè)六歲孩子，因?yàn)樽鳂I(yè)多，怕去學(xué)校。母親怕孩子失去學(xué)習(xí)興趣，就幫孩子寫(xiě)作業(yè)。
這件事確實(shí)讓人揪心。但是，我們不能贊成這位母親的做法。
這個(gè)材料的提出，再一次讓人真真感受到“可憐天下父母心”。父母對(duì)孩子，并不是養(yǎng)大就可以了。
做父母的必須注重培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神。生活，有時(shí)候是很殘酷的。
據(jù)說(shuō)，在非洲的大草原上，這邊，獅子要求自己的孩子必須比羊跑得更快；那邊，羊要求自己的孩子必須跑過(guò)那些小獅子。人類(lèi)世界與動(dòng)物世界有時(shí)非常相似，要想競(jìng)爭(zhēng)不敗，要想不被吃掉，必須直面現(xiàn)實(shí)，必須自強(qiáng)不息。
必須告訴孩子，別人能寫(xiě)完作業(yè)，你也要能寫(xiě)完。不能畏懼困難，你以后會(huì)長(zhǎng)大，你以后要面對(duì)的困難還會(huì)有很多。
你要做一個(gè)勇敢的孩子，母親會(huì)為你驕傲。做母親的心中要有數(shù)，即使孩子比不過(guò)別人，也要讓孩子每天都比自己有一些進(jìn)步。
母親的淚水，永遠(yuǎn)只能儲(chǔ)存在心里。鞭策、鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)不要代替孩子去克服困難。
“三歲看大，十歲看老”。不要讓孩子從小就養(yǎng)成一種依賴心理。
孩子以后還要上初中、高中等等，你替得了孩子一時(shí)，你替不了孩子一世。自立、自強(qiáng)，是一個(gè)人在這個(gè)世界上生存的基礎(chǔ)。
如果做不到這一點(diǎn)，那么，這個(gè)人就很難有尊嚴(yán)，這個(gè)人就有可能成為別人的包袱、累贅。在生活、工作中，就有可能沒(méi)有人愿意與他合作。
當(dāng)今社會(huì)，不注重孩子自立、自強(qiáng)精神培養(yǎng)的現(xiàn)象還有不少。有的做父母的對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，從來(lái)不讓孩子在家做任何家務(wù)，以至于孩子連地都不會(huì)掃。
孩子要什么買(mǎi)什么，百依百順，甚至孩子不愿意學(xué)習(xí)，父母也愿意幫著孩子向老師請(qǐng)假。這樣的孩子，怎么可能自立、自強(qiáng)？要讓孩子自立、自強(qiáng)，就要讓孩子有志向，有夢(mèng)想；有了志向和夢(mèng)想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。
要讓孩子自立、自強(qiáng)，就要多用些“苦難”磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強(qiáng)，他們的知識(shí)、能力才會(huì)不斷增長(zhǎng)?？傊粤?、自強(qiáng)，是一個(gè)人生存的基礎(chǔ)；要想人生不敗，必須自立、自強(qiáng)。
5.熱愛(ài)生命作文500字寫(xiě)自強(qiáng)不息的人物
熱愛(ài)生命 ———讀《生命 生命》有感 在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命 生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好。
可我以前卻讓生命白白流失過(guò)。
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。
于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。
作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？ 讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧。
