新老師作文的開頭(作文開頭和結(jié)尾)
1. 作文開頭和結(jié)尾
初次印象
今天是報名的日子我早早的到了學(xué)校，看見老師還沒來我就在那等，終于，大概到7:30分的時候老師來了，她穿著牛翟褲，短袖的衣服，她坐在講臺上說：這個學(xué)期就由我來給你們上語文課，我不向你們以前的老師一樣對你們和藹和親，我很嚴(yán)厲的要求你們?nèi)绻銈儽憩F(xiàn)好我就帶你去樓下去打籃球.踢足球。。如果你們表現(xiàn)不好的話我就讓他一個人拖一個星期的地或到樓下跑步。''
這個老師在我心中留下了第一個印象：雖然她很嚴(yán)厲但是我覺得嚴(yán)厲我們才會聽話，我們聽話才有進步！
2.《新老師》作文,給我一個開頭就行了
1. 大家看了這個題目，一定會感到奇怪。新老師還好說，就是今年剛換的，可這新爸爸、新媽媽是怎么回事呀。首先聲明：我可沒有后爸后媽哦！
2. 漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學(xué)期和新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
3. 從小學(xué)我一下子蹦到中學(xué)，心情異常地激動，當(dāng)然也不免會有一絲緊張。因為來到中學(xué)，一切一切都是新的：新同學(xué)，新老師，新校園……而我也擁有了全新的生活，并且感覺也與小學(xué)有所不同！
4. 小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉(zhuǎn)折點：也就是初中。當(dāng)我伴著第一束清晨的陽光踏入初中的大門時，就已經(jīng)十分清楚地知道，我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事，這個故事的名字就叫：新老師印象記！
3.初中我的新老師作文開頭怎么寫
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
（修改下即可，僅供參考）
4.作文 我的新老師 開頭 怎么寫
我的新老師
“鈴、鈴、鈴……”上課了，同學(xué)們立刻回到座位上安靜下來，等待著老師的到來。
新學(xué)期的第一堂歷史課，同學(xué)們都在猜測歷史老師是個怎樣的老師？我想像著，眼前仿佛看見一位婷婷玉立的少女，一頭飄逸的長發(fā)，行如柳飄，她就像古代的楊貴妃那么漂亮……正想著，忽然一個聽起來特別別扭的聲音傳人我的耳朵：“同學(xué)們，從今天開始，由我來教你們的歷史，希望大家能好好配合我……”伴隨著這奇怪的聲音，我抬頭一看，她的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一頭短發(fā)，威嚴(yán)的面孔……和我想像的完全相反。我的心里立刻襲起一種莫名其妙的惆悵和失望?？磥砦业摹皸钯F妃之夢”就要破滅了……
接著，老師就開始上課了。聽說她是山東人，難怪說話怪腔怪調(diào)的，你看這句“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，祖國境內(nèi)最早的遠(yuǎn)古人類”就把同學(xué)們逗得哈哈大笑。還有什么“男子在生活部門居主導(dǎo)地位”、“授于田宅或爵位兒”等“他鄉(xiāng)之語”使同學(xué)們笑得翻天地覆，直到到下課還在笑……
歷史老師不僅說話特別，她的教學(xué)方法也實在讓人受不了。
有一次上歷史課的時候，老師對我們說：“現(xiàn)在我來抽查一課的內(nèi)容，如果有3個以上的人不會背，你們?nèi)嗑鸵丫毩?xí)冊一至十課的填空題抄寫一遍?！甭犕赀@些“嚴(yán)刑酷法”的規(guī)則，我不禁打了一個寒顫。心想，老師真不愧是教歷史的，秦朝的刑法懂得那么多，現(xiàn)在還對我們實行“連坐”法，我們這些“現(xiàn)代人民”怎么受得了秦朝的嚴(yán)刑酷法？
驚心動魄的提問開始了，先被提問的兩個同學(xué)都沒有答對。最后老師提問的是謝煥燃，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把希望寄托在他的身上，八十多雙眼睛都盯著他。他答對了一個又一個問題，可是到最后一題的關(guān)鍵時刻，他卻怎么也答不上來。我們叫著不公平，憑什么一人錯了，叫我們?nèi)喽汲瓕懀@真是地地道道的“連坐”法。再看看老師，她卻在幸災(zāi)樂禍地給我們布置作業(yè)呢，仿佛謝煥燃的錯誤是她施“法術(shù)”變出來的，真是“苛政猛于虎也！”我們沒有辦法，只好任命了……
這就是我們的歷史老師，希望她能理解我們做作業(yè)的痛苦，把作業(yè)布置少一點兒！
5.我的新語文老師的開頭怎么寫
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。
我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。
所以，我們稱她為王老師。一天、兩天。
三天過去了，我對王老師有了更深的了解。
王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。
王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。
誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)?！?這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。
聽了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。
一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊潔白的牙齒。
后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。
一天、兩天。
三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。
漸漸的，我們喜歡上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。
有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師一定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批評他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)?！?/p>
這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。告別了舊的學(xué)期，迎來了新的學(xué)年，一切都煥然一新，就連我們的語文老師也換成新的了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發(fā)和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。
高高的鼻梁上架著一副“二餅”看起來十分博學(xué)。她中等個子，稍微有些胖，不過衣著搭配得很勻稱。
她三十歲左右，說起話來像鬧鐘似的，生怕我們聽不清。老師是四川人，盡管說話帶有她的家鄉(xiāng)口音。
但我們聽的很明白，她還向我們請教——學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。慢慢地，我們已經(jīng)喜歡上這個新語文老師了。
何老師與我們見面的第一句話就是：“同學(xué)們，你們好，我是你們的新語文老師兼班主任。望我們以后能愉快地生活，愉快地學(xué)習(xí)。
共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班級體……”我想這個老師真不簡單，才上任就把話說到我的心坎里了。何老師的教學(xué)經(jīng)驗可豐富了，可以說是一位滿腹經(jīng)綸的老師。
雖然我們相處才兩周，但同學(xué)們都很喜歡她，也很喜歡上她的課。對于她的課大家都覺得十分輕松有趣，同時也覺得自己在輕松愉快中學(xué)到了豐富的知識。
就拿何老師給我們上的第一節(jié)課來說吧。我們上課的內(nèi)容是——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》（勤于收集資料）。
何老師不是像別的老師那樣說“今天我們學(xué)習(xí)勤于收集資料什么的。”而是說：“同學(xué)們，由于何老師是外地人，對南京不是很了解。
國慶節(jié)我的四川同學(xué)想來南京玩，讓我給她做導(dǎo)游，可我犯愁了，我不知道南京有什么好玩的，也不知道去哪里收集資料，你們能幫我嗎？”“能”我們都異口同聲地說道。有的說上網(wǎng)；有的說查閱書籍、報刊；還有的說請教知道的人……何老師又開口說話了。
“有了這么多資料。但是我的同學(xué)現(xiàn)在還不能來，并且我不可能把這一堆資料全搬到我朋友面前。
聽說六一班的同學(xué)特聰明，金點子多，你們幫我說說應(yīng)該怎樣保存這些資料呢！”我們爭先恐后的說開了：“剪貼”“摘錄”“做卡片……”今天可真絕了，班里的幾個小“調(diào)皮鬼”發(fā)言特別積極，多次受到老師的表揚，我為有這樣的一位語文老師而高興。有了這樣的語文老師，我想我們班最頭疼的語文成績一定會提高的。
“?！！辈恢挥X下課了。老師早已離開了教室。
可我仍舊坐在椅子上，回味著老師今天上課的內(nèi)容，真是受益匪淺。有時她還是有些嚴(yán)厲。
但我們還是蠻喜歡她的——我的新語文老師 剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師兇不兇？”有的說…… 看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。
別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點人物。 從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。
他會繞有興味的打量著你，讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時，。
6.我的老師作文好的開頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導(dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠(yuǎn)不會改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
7.我的新老師怎么寫開頭,內(nèi)容,結(jié)尾開頭,內(nèi)容,結(jié)尾怎么寫 愛問知識
我們的新老師 新學(xué)期開始了。
“新學(xué)期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學(xué)，一股“新學(xué)期之風(fēng)”就卷入了我們班。從五年級升到了六年級，學(xué)業(yè)更加繁忙；我也有了莫名的熱情；更有了學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。
最重要的是，我們換了班主任——高老師。 雖然一股悲傷的秋風(fēng)送走了郝老師，但上帝關(guān)閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。
真的是“風(fēng)雨過后的彩虹！”從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進入了課文的想象中，體會到了作者表達(dá)的情感，如癡如醉；她蒼勁有力的字，使我們很快進入了聯(lián)想，了解了每一個生字。
我為高老師豎起了大拇指：老師，您好棒！ 9月十日就到了教師節(jié)，我一直在想：送什么禮物給老師呢？想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。而是——而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進取的心。
老師，請您相信，我會做到的！我一定會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)好知識。 為自己而奮斗，為未來而拼搏。
我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂！ 新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師。我的老師，我不會辜負(fù)您的希望，我一定會努力學(xué)習(xí)！用最好的成績報答您。
