在成長(zhǎng)中進(jìn)步的進(jìn)步發(fā)言稿(成長(zhǎng)與進(jìn)步的作文)
在成長(zhǎng)中進(jìn)步的進(jìn)步發(fā)言稿
在成長(zhǎng)中進(jìn)步的進(jìn)步發(fā)言稿
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！今天帶來的發(fā)言稿題目叫《在成長(zhǎng)中進(jìn)步》。
在成長(zhǎng)的路上，我們伴隨著愛的足跡。
在這樣的道路上，我們是否在迷茫的空間里追尋，糾結(jié)著痛苦與無奈；在這樣曲折的道路上，找不到詩意的江南，找不到蒼茫的北方，只有疲憊的身體和透支的青春。
雖然在這樣的道路上，有各種各樣的人在你身邊與你同行，但在十字路口的盡頭揮手告別，散落在天涯海角。
雖然這條成長(zhǎng)的路上沒有歌舞、美麗的山河，卻在回望黃昏時(shí)，讓你看到一路或深或淺的腳印，訴說著一路收獲的酸甜苦辣。跟隨那些成長(zhǎng)的腳步，會(huì)讓我們感受、理解和收獲。
我跟隨書籍的足跡在成長(zhǎng)的道路上前行。從中體會(huì)到了書籍帶給我成長(zhǎng)的寧靜與美麗。
從小學(xué)到初中，我遇到了很多老師。在這些老師中，有一些語文老師教會(huì)了我中華五千年的.傳統(tǒng)文化。生物老師允許我們帶著花和昆蟲來上課。數(shù)學(xué)老師可以用手畫各種幾何圖形。不同的老師，讓我看到了知識(shí)的重要性。
當(dāng)成績(jī)下降了，總會(huì)有老師幫我找到原因；郁悶的時(shí)候，總會(huì)有老師投來關(guān)心的目光。
我經(jīng)常想，如果在他們的背上加上一對(duì)翅膀，他們一定是從天上降落到地上的天使。
平凡的他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)積極的微笑，一句溫暖的話語，都會(huì)化作一團(tuán)溫暖的火焰，照亮我的人生旅程。
我跟著老師在成長(zhǎng)的路上留下腳印，感受著老師給我成長(zhǎng)帶來的鼓勵(lì)和溫暖。讓我在成長(zhǎng)的道路越挫越勇！
回首往事，成長(zhǎng)的軌跡，充滿幸福的滋味。
我的演講到此結(jié)束。
非常感謝。
成長(zhǎng)與進(jìn)步的作文
成長(zhǎng)與進(jìn)步的作文
在成長(zhǎng)的路上，有失敗、有彷徨、有迷茫，但更多的是失敗后的教誨、彷徨后的果斷、迷茫后的覺悟。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情伴隨著我，它們使我進(jìn)步了許多、成熟了許多、得到了許多。
月亮下的“路人”
那是一個(gè)深秋的夜晚，風(fēng)兒那么纏綿，我獨(dú)自走在回家的路上。突然覺得后邊好像有人跟著我，這使本來就膽小的我不知所措。我心想：這可怎么辦呢？我又不敢回頭看，猶豫了許久，我對(duì)自己說：“沒什么好害怕的，這世上又沒有鬼，他還能把我吃了不成？！”于是我加快步伐，每一步都是那么得膽戰(zhàn)心驚。
在這樣的“險(xiǎn)境”下，我克服了自己的膽小，這難道不是進(jìn)步嗎？
操場(chǎng)上的汗水
那是一個(gè)盛夏的中午，太陽那么火辣，我與隊(duì)友們一同在操場(chǎng)上賽跑。面對(duì)著炎炎烈火般的太陽，面對(duì)著近乎不能看見的九千米終點(diǎn)；我的意志力有點(diǎn)想睡覺，我的雙腿有點(diǎn)想得到自由。聽著老師們的一聲聲加油，看著同學(xué)們一雙雙期待的眼神，想著自己的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。我奮力將胳膊甩開，腿邁開，準(zhǔn)備以另一個(gè)全新的自己去迎接終點(diǎn)。
在這樣的操場(chǎng)上，我戰(zhàn)勝了隊(duì)友，這難道不是進(jìn)步嗎？
教室里的作業(yè)
那是一個(gè)明媚的早晨，教室里那么的安靜，我埋頭在寫作業(yè)。看著這課本上的一個(gè)個(gè)無聊、乏味的大字，我就厭煩。學(xué)習(xí)真的那么快樂嗎？學(xué)習(xí)很多知識(shí)真的像媽媽說的那樣有用嗎？學(xué)習(xí)好了以后真的'可以過上幸福的生活嗎？猛然間腦海里涌出一切學(xué)習(xí)有好處的話，這些話不都是媽媽告訴我說的嗎？媽媽這般苦口婆心的教育我，難道我就不能如她所愿嗎？我拿起筆，決定用知識(shí)來鑄就自己將來的夢(mèng)想。
在這樣的思想斗爭(zhēng)中，我覺悟了許多，這難道不是進(jìn)步嗎？
成長(zhǎng)路上的一點(diǎn)一滴，都是我進(jìn)步的標(biāo)志。月亮、操場(chǎng)、教室，你們都是見證我進(jìn)步的“證人”。