上高二了作文
上高二了作文
上高二了作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的上高二了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上高二了作文1
不知不覺，假期消逝。已經(jīng)開學(xué)一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時(shí)不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。 上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。
我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個(gè)輝煌的未來!
上高二了作文2
期末考試剛考完，不由再次引發(fā)起我對(duì)上高中的看法。
在此，我要批判兩類人——中國的學(xué)生，中國學(xué)生的家長(zhǎng)。
對(duì)于絕大數(shù)中國的學(xué)生來說，上學(xué)是毫無目標(biāo)的，要是有的話，也僅僅是上個(gè)大學(xué)，混張文憑，（我把這類學(xué)生也歸結(jié)為毫無目標(biāo)）。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學(xué)，自己學(xué)習(xí)的目的在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們并不是在學(xué)習(xí)，而是在耗時(shí)光！
對(duì)于絕大數(shù)中國學(xué)生的家長(zhǎng)來說，他們只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，其他的管得很少，只關(guān)心他們的子女能否上到大學(xué)。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們并不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)器?？尚Φ氖牵麄冞€自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個(gè)又一個(gè)可能成為有很大成就的人。中國人，就是這樣悲慘，永遠(yuǎn)在被人的安排下活著，所以，永遠(yuǎn)落后被人。
我個(gè)人覺得上學(xué)，除了學(xué)習(xí)必要的知識(shí)外，主要是培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己今后在社會(huì)上生存的能力。我覺得，上大學(xué)對(duì)我們的作用不大，大學(xué)里能有多少知識(shí)是自己能用到的。要是一個(gè)人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什么意思，不如早點(diǎn)死了算了。要是一個(gè)人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬，甚至億萬富翁，你會(huì)活的安心嗎，至少我不會(huì)，我寧愿自己靠撿垃圾生活，也決不做那類人。
我覺得，一個(gè)人的一生，主要在于奮斗，在于自己的努力，做出一番事業(yè)，這樣才不會(huì)荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來回憶起來的時(shí)候，也會(huì)為自己所作所為感到自豪！
上高二了作文3
我穿越金星，木星，水星，火星，水星滴滴答答，答答滴滴第追尋你的身影！我不停的追尋，時(shí)光早已經(jīng)將我對(duì)你的印象沖的模糊，我正在逐步地踏上新的路途，我正在將你的回憶重新?lián)炱饋恚也煌５摹抑恢?！我在路上?/p>
秋天時(shí)，你與我相見了，只有一面之緣，什么也沒有！有的，知識(shí)和我在一個(gè)班級(jí)，那時(shí)的那時(shí)，我們像一顆小樹在太陽公公的哺育下茁壯成長(zhǎng)，我們的目的是無知的，有人一開始就明白了來這兒的目的，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，聊天，時(shí)光很美好！我正在逐步地回憶起你.你沒有美麗的長(zhǎng)發(fā)！冬天時(shí)，寒風(fēng)呼呼地吹著，你開始了新的征程，漸漸地，你明白了來這兒的目的，為了三年之后不再后悔！為了父母的心不再破碎！你開始了努力.不過，現(xiàn)在的你必須改掉懶惰！我正在逐漸地回憶起你！你原來是“黃金”！春天來了。經(jīng)過春節(jié)的歡慶，我們還沉浸在節(jié)日的喜悅里。我明白了，如果你在不努力，高二時(shí)，你只能注定你的失??！我不想看到這樣，即使這是假設(shè)，但這一切是真實(shí)的，為了你，不愿意，不愿意忍心傷害你！對(duì)不起！我逐漸地想起你！你原來很善良，很美麗，自己與荷花一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖！夏天來了，經(jīng)歷一年的接觸，我明白了你，你將自己的十年之內(nèi)路途看得很清楚！
我明白了，只有奮斗，只有讀書，才能讓一個(gè)人過兒更好！你讓我明白了為中華崛起而讀書的重要性！高二之后，你我不可能在一個(gè)班級(jí)了，你要努力！你的身后永遠(yuǎn)有我的支持。原來，我想起來了，你是……再見了，我在路上已經(jīng)回憶起你的一切。開始的開始，最后的最后。原來你我在一起的時(shí)光只有一年！當(dāng)某天你若看見一個(gè)高個(gè)子，戴眼鏡的男孩，是否會(huì)想起我！也許！這一切將成為了回憶！
上高二了作文4
他的草房子里個(gè)個(gè)人物都那么可愛。天真。
沒有人會(huì)說我沒有童年。還有走過的路。他們一定都在心里念著度過一天一天的生活片段。我問一個(gè)朋友，他說，我一直保存著小學(xué)寫過的日記。每次翻看的時(shí)候都在陶醉的笑出聲來。那真的是對(duì)成大以后用來紀(jì)念的一種心里反應(yīng)。我倒下柜的全部書都沒有找到幾本那時(shí)的日記。不過那時(shí)我的日記都是抄的。沒有紀(jì)念意義。不過找到那時(shí)的幾張照片。朦朧的樹影子。還有一個(gè)小同學(xué)光著腳足頭。
我站在路中間。我仿佛是在做一場(chǎng)未完的夢(mèng)想。
樸素和遙遠(yuǎn)夢(mèng)想。
被記住的山巒影子背后倒底有多少走過的山路。
走過許多的路。才發(fā)現(xiàn)小的時(shí)候的那條臟溝水旁的路最記憶深。不明白為何。像是一種記憶深處的標(biāo)記。帶著我全部路過的風(fēng)景。路是直的。和一起在這里打起群架的小崽子們。記得那時(shí)的葉子很綠的。從水溝過去就是漫漫無邊的麥田。還有遠(yuǎn)處漂渺的山巒?，F(xiàn)在放假回去也還會(huì)走那條路。很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路走過時(shí)，風(fēng)吹著葉子飄來飄去。一片片葉子很自由的遍地都是。
只是變化的那條水溝用水泥石打的整整齊齊。光滑了許多。不是那時(shí)的臟溝。
下午出去辦點(diǎn)事，回來見到母親笑瞇瞇的說，所有的街都變成油路。其實(shí)我早就知道了。母親只不過是感嘆。在很小的時(shí)候那條小河我們叫河灘。還有光著腳在玩水水的小伙伴們。想起那時(shí)的美好，心里甜蜜的很?，F(xiàn)在只有一個(gè)人還站在那里，看遠(yuǎn)去的風(fēng)景。不由的笑起來。想起那個(gè)他叫什么名字呢。全身都是泥水。踩在水里笑的樣子。呵呵。想那時(shí)的天空一定也是藍(lán)的。上面還有朵朵白云。喜歡從小無優(yōu)無慮的和他們一樣去河灘玩。坐在很高的水泥石砌成的沿河渠。后面是很茂密的樹。葉子一層一層的堆在一起。形成大片大片的綠蔭。
想著想著，不由的憂傷起來。有個(gè)老人說，變老只是一種過程。只有從小找到長(zhǎng)大的童年影子才是最幸福的。要知道許多人都沒有那時(shí)最真實(shí)的記憶。我想最童年最美好的是那些作家們的。他們從小就喜歡觀察和感知。所以經(jīng)歷對(duì)與他們來說，那是一種最寶貴的財(cái)富。他們用筆把自己細(xì)細(xì)的感覺表達(dá)出來。這一點(diǎn)我覺得曹文軒寫的最出色了。
上高二了作文5
你時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而瘋狂；時(shí)而普通平凡，時(shí)而閃耀光芒。就這樣，在人生路上的走走停停中，有許多人來到你的身旁。
有些人 ,成為了時(shí)間的過客，雖然在你的人生路上留下了足跡，但卻并不美麗，而有些人，卻在你落魄彷徨時(shí)，打開你的心房，讓你不再迷茫。你在志同道合的人那里，去傾訴，去哭泣，去袒露你的本真。你在不相為謀的人那里，去堅(jiān)持自己的孤獨(dú)。你本就生活在這凡俗的世界里，你既要做一個(gè)好觀眾，也要當(dāng)一個(gè)好演員。
"巔峰產(chǎn)生虛偽的擁護(hù)，黃昏見證真正的信徒".人不能永遠(yuǎn)都停留在頂峰，低谷和高潮都是人生的一部分。在你曾經(jīng)輝煌時(shí)，曾經(jīng)閃耀光芒，有多少人跟在你的身旁，而現(xiàn)在處在低谷，人走茶涼，剩下的才是真正的知己。幾年前是兩三人，幾年后的現(xiàn)在還是兩三人，沒變過。"人心交人心，你真我亦真",沒有壞心眼，活的才會(huì)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單怎么會(huì)不快樂。你們偶爾在一起吃飯聊天，偶爾在一塊喝酒，但卻沒有成為酒肉朋友。在你輝煌時(shí)，他們會(huì)批評(píng)你，會(huì)指出你的錯(cuò)誤，在你處于"低谷",無錢無權(quán)無勢(shì)時(shí)，依然還能和你走在一起。
在這個(gè)世界上，無論什么時(shí)候，都有說三道四的人。即使你做的再好，也不會(huì)讓所有人都心滿意足。"大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓",成大事者，豈能同那些閑言碎語去較勁。他說他的，你做你的，本就不是重要的人，想必也不會(huì)說出什么重要的事。為他們而逗留，本就是一個(gè)錯(cuò)誤，你又豈能一錯(cuò)再錯(cuò)。何不與知心友人，一路相伴，風(fēng)雨同舟！
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有人說"青春無夢(mèng)不輝煌",也有人說"誰的青春不迷茫".你現(xiàn)在正值青春年華，過的怎樣？是輝煌，還是迷茫。
你心中沒有清華北大的鴻鵠之志，但也不甘讓你的父母、你的姐姐和你去平庸一生，更不想讓你的子孫后代，去受這"凡世"之苦。有時(shí)候你迷茫而又沮喪的問著自己，你沒有書香門弟中的飽讀詩書、才華橫溢，你也沒有數(shù)理訓(xùn)練中的舉一反三、聰明機(jī)智，那你憑什么去創(chuàng)造未來的輝煌，你的這些努力還有什么意義？其實(shí)，很多時(shí)候，我們只需放手去做自己喜歡做的事。就如汪國真先生寫到的"我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程""我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影".請(qǐng)不要去計(jì)較過多的意義，只要你努力而不放棄，那么輝煌就永遠(yuǎn)屬于你自己！
"我將于茫茫人海中尋訪我唯一靈魂之伴侶。得之，我幸；不得，我命。 "記得那一年的那一天，你有幸在這茫茫人海中，尋訪到了一個(gè)愿意陪在你身旁的人。
那時(shí)你們正值二八年華，"公子青衫陪白馬，佳人一笑展風(fēng)華，那時(shí)她還笑靨如花，你亦不羈瀟灑".你們有著彼此的默契，有著彼此的心有靈犀。你們彼此相互照顧、相互依賴，你的幸福在她的幸福當(dāng)中，她的幸福也在你的幸福之中，兩個(gè)人的幸福從此變成了一個(gè)幸福。她曾問你，"愛是什么？"你告訴她，"愛是一份責(zé)任，既然選擇去愛，那么就要承擔(dān)起彼此的責(zé)任。"而這世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是知道和做到的距離，你雖知道，卻無法做到對(duì)她的承諾。
在某一年的某一天，你們彼此分離，分離之時(shí)，淚如雨下，但彼此也安慰到，"相濡以沫，不如相忘于江湖",彼此喜歡，并不一定要在一起。即使遠(yuǎn)隔萬里，心依舊連在一起。雖然你們彼此分離，但依然覺得幸福無比！
人生沒有捷徑，好走的路都不是坦途。友誼路上，"寧交諍友，不交損友",在你輝煌時(shí)，批評(píng)你的人，才是真正的朋友，因?yàn)樗屇愀有⌒闹?jǐn)慎的做事；在你處于"低谷"時(shí)，和你共患難的，才是最好的朋友，因?yàn)榛茧y才能見真情。尋夢(mèng)路上，要把心放寬些，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì)有回報(bào)，即使不輝煌但也絕不迷茫。愛情路上，去默默等待，美好的事情總是值得等待，在等待中一切幸福將會(huì)自來。
走在前行的路上，釀造自己的幸福！
上高二了作文6
早晨，我微閉著沉重的雙眼，恍恍惚惚地下了樓梯。樓上也慢慢悠悠地下來一個(gè)女孩，每下一級(jí)都怔一下，懶散得很。嘿嘿，大概也沒睡醒呢。我頗有同感。
“讓一讓，讓一讓！”一個(gè)聲音在身后響起。我循聲看去，是一個(gè)頭發(fā)凌亂的單薄的女人，她趿拉著拖鞋，拿著牛奶，一臉焦急。我想她的孩子大概是走得匆忙，忘記拿牛奶了。我側(cè)身給她讓了讓路，也加緊了腳步，想看看接下來會(huì)發(fā)生什么。
走完最后一級(jí)臺(tái)階，那女人便撲向門外，如同剛打開的可樂瓶中的迅速向外釋放的二氧化碳，毫不顧忌形象。
幸好，她的孩子還在小區(qū)晃悠悠地騎著自行車，沒有離開太遠(yuǎn)。她一邊大吼著“等一下”，一邊如離弦的箭一般飛速向前奔去。她的頭發(fā)在空中張牙舞爪地亂飛，腳上的拖鞋在水泥地上一下一下地拍打著，整個(gè)小區(qū)回蕩著“嗒嗒”的聲音。她終于趕上了她的孩子，興奮地將牛奶塞進(jìn)孩子的自行車車籃，快速地囑咐了幾句，然后看著自行車消失在小區(qū)外，才心滿意足地回頭了。
她舒了一口氣，伸出手理了理凌亂的頭發(fā)，裹了裹單薄的衣服，不慌不忙地走著。從容閑適的樣子完全看不出她之前的雷厲風(fēng)行。
這個(gè)母親用追趕給孩子送上一瓶牛奶，用追趕給了孩子一份無限的愛意。其實(shí)，天下的母親都是這樣的。她們的愛往往流露在細(xì)微處，而我們總是忽視。
母親永遠(yuǎn)在追趕自己的孩子，她們用愛鋪滿了道路，成了孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她們希望孩子累了能回頭看一眼，哪怕就是輕輕一瞥?？上?，孩子永遠(yuǎn)不回頭地前進(jìn)著。
多回頭看看吧。不要等到某一天，自己回頭，只能看到愛鋪滿的路卻見不到母親了。起身去找，卻發(fā)現(xiàn)母親停留在拐角處。她老了，追不上了。
并且，她沒有捷徑。
上高二了作文7
習(xí)慣了早晨六點(diǎn)鐘沒完沒了的鬧鐘，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙洗臉，也習(xí)慣了跟著錄音機(jī)胡亂念幾句英語然后撞上媽媽的批評(píng)。六點(diǎn)半，綁緊我那煩人的鞋帶，手忙腳亂的開始又一個(gè)“明天”。
冬日沒有陽光的晨街還籠罩在黑暗里，整街的路燈拋下昏黃的影子，在車頂嘩嘩的掠過仿佛某種候鳥的翅膀；面包店還沒開門，街邊擺攤的女人們已經(jīng)伸出兩根手指捏著鏟在鍋里翻騰；汽車丟下的白煙和單車們一起凍僵在風(fēng)里；上學(xué)的路上寒冷而寂靜――除了呵欠。
這是六點(diǎn)半的路上。
疲憊。不情愿。以及睡眼惺忪的擔(dān)心昨晚是否落下了作業(yè)。
很喜歡家門前那條陵園西路。喜歡那特別礙腳卻生意興隆的修車攤；喜歡那孤零零的一塊六路站牌。喜歡夏天天晴的時(shí)候，從葉子的縫隙漏下來斑駁的`光，明亮的閃爍在午后恬靜的路面。最喜歡的是冬天行道樹們罕見的枝椏，筆挺的像梧桐，沒有一片葉子，都籠罩冷白的霧氣90度的向上。冬天的路是熱鬧的。尤其是有霞的時(shí)候，行道樹們就像乞求糖果的孩子，伸長(zhǎng)了手，不安分地去扯那紅了臉頰的姐姐的襟。冬天的路也是寂寞的，沒有鳥雀，沒有閑散的人，因?yàn)槿藗兒网B們都沒從春天和夏天的花夢(mèng)里醒過來。只有我，無論冬夏，只身一人，觸摸著鮮為人知的清冷和快樂。
淡然。匆匆。以及忙里偷閑的逗留在時(shí)光飛逝的路上。
幻想在河的右岸，俯身。澈澈的流水融化我的記憶，肢解我的影子，帶走我的過去。逝者如斯夫，不可嘆挽。河流漣漪著村莊，給烏鴉留下喝水的故事，打磨那些早已圓滑的卵石。它引誘著時(shí)間，誘它跳入自己的漩渦，然后狂笑著逃之夭夭。時(shí)間于是一臉無辜的荏苒躍過，甚至當(dāng)河床荒蕪成連天的草，時(shí)間還在慣性作用的向前向前。于是，我們都像時(shí)間一樣，奔走奔走，忘了最初踏上這條路的理由，也許，時(shí)間誘我？
只是前行，一個(gè)人的路上。像風(fēng)，凜冽，不要留戀。于是我們?cè)诒舜松砼試W嘩掠過仿佛是某種候鳥的翅膀，我們忘了看看彼此的眼睛，那些熠如晨星的曾經(jīng)的眼神。
遺憾。抑或胡亂。以及隨筆和涂鴉，希望沒有人譏諷我單薄的傷感。
站在十幾歲的尾巴上，青春像大風(fēng)里的風(fēng)箏，飛得最高也最容易逃遁。身邊的人們正在一步步遠(yuǎn)離，誰為誰的夢(mèng)魂?duì)靠M索，誰為誰的笑醉近癡狂，又有誰為誰的路原地等候呢？一個(gè)人的路上，從明媚走到黯然，從孩子走到發(fā)白，從單純走向成熟。從魚肚白走去黃昏。
昏暗的海平面上噴薄一輪紅日，仲夏的湛藍(lán)夜空劃過一顆流星，浪跡天涯的蒲公英，日日膜拜太陽的向日葵，小城里還有一個(gè)六點(diǎn)半上路的我。循規(guī)蹈矩、放縱恣意，像那雙永遠(yuǎn)停不下來的紅舞鞋。
路上，我們都在路上。
上高二了作文8
青春不僅是幸福美好的，而且也是充滿艱辛與磨礪的。心存夢(mèng)想，讓青春光輝無限;心存夢(mèng)想,讓青春與眾不同；心存夢(mèng)想，領(lǐng)略逐夢(mèng)路上四時(shí)風(fēng)景各有千秋。
寒冷的冬天過去了，春天到了。
踏進(jìn)大學(xué)校園的那一步，心情是無比復(fù)雜的。既有幸福也有擔(dān)心。父母都是不識(shí)字的農(nóng)民，只能靠力氣與汗水換來微博的收入。而我的學(xué)費(fèi)是家里最無能為力的一件事，昂貴的學(xué)費(fèi)甚至讓我產(chǎn)生了不讀大學(xué)的念頭。父母不愿我十年寒窗苦讀，只是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)無法完成大學(xué)夢(mèng)。開學(xué)那段時(shí)間，心情真是很糟糕，想著自己的夢(mèng)想，要好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)找份好工作讓父母可以不那么勞累。逐夢(mèng)路上艱辛坎坷，學(xué)費(fèi)還有生活費(fèi)讓我憂愁不已。
助學(xué)政策的普及，給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送去了溫暖，也讓他們的夢(mèng)想能夠揚(yáng)帆起航。我也有幸成為其中之一。拿到獎(jiǎng)學(xué)金，感激之情無以言表。對(duì)于急需幫助的學(xué)生來說，助學(xué)金不僅是金錢，更是黨和學(xué)校對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的一種關(guān)懷。這份感情激勵(lì)著我，讓我知道逐夢(mèng)路上我不是孤身一人，帶著這份關(guān)懷，我在逐夢(mèng)路上不斷前行。
大學(xué)四年時(shí)間里，我明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)課。老師們都說我所學(xué)的專業(yè)前景好，但是必須是學(xué)得好才有出路。因此我也嚴(yán)格要求自己，但是因?yàn)樽约菏俏目粕季S不活躍，看著自己與同學(xué)們的差距越來越大，心里不是不著急，但是心里更深知，要厚積薄發(fā)，要努力，不要泄氣，堅(jiān)持就是勝利。行走在逐夢(mèng)路上，有黨和國家的助學(xué)政策，才讓我的大學(xué)生活明媚許多，給了我更多的勇氣向前看，再苦也不停止腳步。
我也在課余時(shí)間兼職，一是為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，二是為了多鍛煉鍛煉自己，接觸不同的人。通過自己與社會(huì)的接觸，不斷完善自己。同時(shí)我也積極參加學(xué)校的活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上做志愿者，參加學(xué)校的雜志社，為學(xué)校出版雜志盡一份力。鍛煉自己與人交往的能力。
如今我走在校園中，心中常懷感恩，感謝黨和學(xué)校的關(guān)懷，感謝同學(xué)朋友的熱心幫助，讓我能夠繼續(xù)完成我的夢(mèng)想，讓我的心變得柔軟，成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人。雖然面對(duì)困難會(huì)難過，但是還是會(huì)繼續(xù)努力，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。
人生因夢(mèng)想而精彩。我懷揣著對(duì)對(duì)助學(xué)之舉的感恩，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在社會(huì)的幫助下，用行動(dòng)演奏屬于自己的華美樂章，在時(shí)代浪潮中看我們這一代如何為社會(huì)主義做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的鴻篇巨制。
上高二了作文9
清一色白布襯衫
厚厚校服，寫著誰的名字
畫著誰的肖像
白花花的一卷白紙
墨染的容顏，千篇一律
惺忪，將睡了的眼
頻頻如搗蒜垂揚(yáng)的頭
也許不是敷衍
只是失了力氣的無言
長(zhǎng)袖拂面，瞻之在前
密密麻麻的筆跡卻忽焉在后
那是來自外星球的文字
慷慨激昂
或是聲如細(xì)蚊訥訥
都隨著渾濁的空氣
撞開一個(gè)閘子
那是接不上的兩個(gè)空間，
兩個(gè)世界
一個(gè)在稷下學(xué)宮授課，
仰之彌高，高入青云
一個(gè)琢磨《周公解夢(mèng)》，
鉆之彌堅(jiān)，堅(jiān)不可摧
梵婀玲在月下荷塘繚繞
為什么孤獨(dú)的佩弦
無聊，無措，無趣
熱鬧不是他的
可也不屬于我們
路燈是無精打采的眼睛，渴睡
我們的
昏昏欲睡的，淡云遮月
我們的
那些正的逆的思維空間
花樣真是千層百褶
百轉(zhuǎn)千回，回顧無言
把臉深深埋進(jìn)胳膊
連著中乎規(guī)的其曲
可否媲美趙州的拱橋？
你有你的預(yù)言
我有我的難隱
也不是誰的錯(cuò)
為什么，眼里常含淚水
因?yàn)榕L(fēng)熏人，
我戀這土地戀得深沉
因?yàn)槌脸恋臒o奈，重于泰山
堅(jiān)若磐石
除卻熱鬧，
這呼嘯而過的，
無色無香無味的課堂，
也不是我的
上高二了作文10
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關(guān)于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對(duì)我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學(xué)決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點(diǎn)“命運(yùn)是掌握在自己手中”的道理。就像學(xué)習(xí)，就像雖然還很久遠(yuǎn)但一定會(huì)到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學(xué)少了，學(xué)號(hào)大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區(qū)別于高一的本質(zhì)變化。只是忽然從復(fù)雜的題海中抬起笨重的頭時(shí)，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會(huì)有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時(shí)，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現(xiàn)在想想他們才是真正的聰明人，他們?cè)缫延辛俗约旱睦硐胱约旱淖非蟛⒉粩喔吨T實(shí)踐，愚昧的其實(shí)是我。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風(fēng)景很好，有時(shí)候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個(gè)人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個(gè)不公平，補(bǔ)課逆轉(zhuǎn)的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母行运季S和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻只能得到別人二分之一的分?jǐn)?shù)。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭(zhēng)分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個(gè)理科生我的修行還不夠，我還沒有本領(lǐng)一看到飛來的足球就做受力分析的本領(lǐng)。想在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代有點(diǎn)自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學(xué)的好。
功課學(xué)的好的沒有我心態(tài)好。
心態(tài)好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠(yuǎn)最好，并且會(huì)更好。
上高二了作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的上高二了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上高二了作文1
不知不覺，假期消逝。已經(jīng)開學(xué)一周了，我也已經(jīng)從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節(jié)奏中了。很多事情和高一剛來那時(shí)不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。 上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。
我們將在這里繼續(xù)奮斗下去，開創(chuàng)一個(gè)輝煌的未來!
上高二了作文2
手上的青春還剩多少，思念還有多少煎熬，偶爾清潔用過的梳子，留下了時(shí)光的線條。
——題記
夢(mèng)就這樣不由自主地醒了，呵呵！夢(mèng)里可曾有過落花，落花眼里可曾有淚！好友JJ就曾說過，高二是天空中的一道彩虹，它是連接天與地的橋兒，向左走的天堂，向右走的地獄！我無語。
高二如風(fēng)，輕撫著你的臉頰，待你有所感覺，它已不再飄揚(yáng)。它說來就來，說走就走。一點(diǎn)也不拖泥帶水。高二似火，刺激你的全部神經(jīng)，讓你活躍，讓你瘋狂。曾讓你得到前所未有的快樂，也曾使你痛徹心扉，正如郭敬明所說的——愛與痛的邊緣！直到現(xiàn)在我才明白，原來——池塘邊的秋千上落滿塵埃，輕輕撫摸，留下道道回憶的指痕，只有蟬聲依舊，知了……知了……
如今，獨(dú)倚窗邊，用著45度的望著油黑的天空，雨后的天空沒有星星，連那輪明月也害羞地躲在烏云身后，羞答答地露出一彎月牙兒，好似在跟我躲貓貓。其實(shí)很多事都是無法改變的，比如分班，比如投入高三的懷抱。這正如明知道沒有星星的天空，月亮?xí)芗拍?，可又無法使用魔法召喚星星出現(xiàn)，只能對(duì)著月亮大嘆一番：同是天涯淪落人；這正如想要捉住微風(fēng)，不讓她離開，讓她拂去我繁煩躁的心火，直到永遠(yuǎn)，可她卻如深夜里的笛聲，只可感知而不可觸摸！
風(fēng)還是那樣輕輕地吹，而月亮卻已經(jīng)沖出黑云的包圍，露出了圓圓的臉蛋，放射出柔和的光，撒在我明滅可見的傷口，痛徹心扉，待痛過之后，也許會(huì)幸福吧！
我夢(mèng)見今夜月亮和星星又一次出現(xiàn)在天空。星星很大很大，像被擦得亮亮的，敲敲它就有清脆的聲音，摸摸它冰涼冰涼的。月亮圓圓的，感覺很重，也許抱也抱不起來，摟也摟不合吧！月亮和星星就那樣地閃爍著，沒有彼此。共同照亮了夜空！
上高二了作文3
路上是一個(gè)迷惘的無盡頭的隧道;路上是一個(gè)困難重重的闖關(guān);路上是一個(gè)沒有目標(biāo)的無頭蠅。路上讓我們不斷堅(jiān)持奮斗，向前沖的路線。
在路上當(dāng)有目標(biāo)時(shí)。我們會(huì)有激情沖勁、奮不顧身得往前沖。無論有再多困難也阻擋不了我們向前的腳步?？稍诼飞夏銢]有目標(biāo)，你就會(huì)像遠(yuǎn)遠(yuǎn)頭蒼蠅那樣?xùn)|撞西撞，弄得遍地鱗傷。在無望中死去。
在路上當(dāng)有闖關(guān)時(shí)。我們會(huì)像諸葛亮草船借箭;劉邦應(yīng)鴻門宴;毛應(yīng)將會(huì)議;不怕困難勇往直前。披荊斬棘，巧闖關(guān)卡，直搗龍?zhí)痘⒀?。?dāng)路上沒有關(guān)卡時(shí)，我們不要以為這是一帆風(fēng)順。因?yàn)檫@樣我們會(huì)失去斗志，變成平庸無上進(jìn)心的人。沒有關(guān)卡我們要?jiǎng)?chuàng)造關(guān)卡，激發(fā)我們的斗志。
在路上當(dāng)有朋友時(shí)。我們要結(jié)伴而行，孔子說過“三有行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覀円突ブ?，互補(bǔ)長(zhǎng)短。因?yàn)槟悴恢缆飞蠒?huì)有怎樣的困難。所謂“團(tuán)結(jié)便是力量?！安还芰α坑卸嘈?，這可以磨煉我們的團(tuán)隊(duì)精神。促進(jìn)我們的團(tuán)隊(duì)力量，增加我們的友誼。對(duì)于我們來說”多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人。“其不是更好嗎?
路上沒有妖魔鬼怪，有的只是一顆軟弱的心，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心?，F(xiàn)實(shí)并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對(duì)它。導(dǎo)致它成為你心靈上抹不去的陰影。折磨著你的心靈脆弱的地方，讓你不敢面對(duì)，害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
路上有勇氣敢走的人，到哪都有光照耀著你。沒有勇氣的人走到哪，哪便是黑漆漆的一片。讓你越走越害怕。如果你鼓坡勇氣往前走，勝利的曙光是屬于你的。你會(huì)看到使你重生的希望，在你心底埋下一顆生命的種子，等待你呼醒它。
路上在現(xiàn)實(shí)中，許多青少年迷失了自我。不知在路上如何行走。即使在路上行走的青少年也抵御不了路上的誘惑。網(wǎng)絡(luò)世界給了他們最想要的東西，而現(xiàn)實(shí)世界有的只是殘酷的鞭打。他們幼小的心靈承受不了這些，導(dǎo)致他們奔向另一個(gè)世界。這種情況的出現(xiàn)他們需要親人，朋友的關(guān)愛將他們拉回現(xiàn)實(shí)。用適合他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的辦法，讓他們回歸自己。而不是殘酷的鞭打，無盡的埋怨。
路上我們需要目標(biāo)，關(guān)卡，朋友一起行走。走向?qū)儆谖覀兊氖澜纭?/p>
上高二了作文4
“徘徊著的，在路上的，你要去哪……”
望著手中血淋淋的試卷，我已不知道麻木還是什么，只感覺我的心仿佛被鋒利的針扎得千瘡百孔，又覺得是冬天里刺骨的冰錐刺進(jìn)了心靈。我覺得我的前方被一片霧靄所覆蓋，仿佛再跨身一步便要陷入萬丈深淵，無法再見光明。
窗外的風(fēng)不停地呼呼地拍打著窗戶，仿佛也在嘲笑我。天不知何時(shí)已是陰云密布，天低得仿佛要坍塌，云密得似乎要將天地相隔?？耧L(fēng)撕扯著樹葉，正如試卷上的分?jǐn)?shù)將我這手無縛雞之力的人一點(diǎn)點(diǎn)扼殺。我只覺得自己在路上，沒有指明燈，沒有路標(biāo)，越走越偏。
煩悶的我隨手從一旁拿起一本書。打開書的第一頁，作者--史鐵生。這個(gè)原本并不熟悉的作者卻使我含著淚讀完了他的整篇文章。
史鐵生，命運(yùn)多舛的青年，在二十出頭，正值青春年華的時(shí)候，突然殘廢了雙腿，脾氣也變得暴躁，莫名的將眼前的玻璃砸碎或是將手邊的東西摔向墻角，他仿佛被社會(huì)拋棄了一般，找不到工作，找不到方向，也在前途一片迷茫的路上找不到出口。
曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海，曾經(jīng)擁有過的一切瞬間飄散如煙。
他煩惱時(shí)就會(huì)去家附近的地壇坐上幾個(gè)鐘頭甚至是一天，也許同樣是被人們拋棄的地壇給了史鐵生寫作的靈感，他開始創(chuàng)作寫文章，慢慢地在路上找到了自己明確的目標(biāo)與方向，他不斷努力著，正當(dāng)他在路上將尋著一個(gè)出口時(shí)，他的母親卻又離他而去。即將伸手觸到陽光時(shí)，又給他心中重重的錘上了一擊。但他并沒有就此頹廢絕望，他仍然不斷的努力著，即使沒有了雙腿，他也在堅(jiān)持不懈的走下去。也許他心中只有這樣一個(gè)念頭：總有一天能在路的盡頭，遇見屬于自己的一片天空！
合上書本，心中的情感如五谷雜陳交匯在一起，眼眶漸漸濕潤(rùn)，想想自己在路上時(shí)的'迷茫與史鐵生相比那就是小巫見大巫。
“我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，平凡著，渴望著，能得到一個(gè)答案……”
這個(gè)答案仿佛已在心中深深烙下了。在路上，也許有時(shí)會(huì)一片霧靄，也許有時(shí)會(huì)磕磕絆絆，但只要不放棄，保持積極樂觀的態(tài)度總是可以再次步入屬于自己的一條道路。
“向前走，忘掉痛……”
上高二了作文5
行走在四季的路上，會(huì)有鳥語花香、橙黃橘綠、姹紫嫣紅一路相伴；行走在文學(xué)的路上，會(huì)有曼妙的文字、動(dòng)人的心聲，縈繞在我的身畔；行走在成長(zhǎng)的路上，我們一同流淚、一同歡笑，牽引著彼此，攜手向前。
"唉，昨天考，今天考，明天考，后天還要考，然則何時(shí)而樂焉？其必曰：考試中自得其樂矣。"試畢，一位很有才的同學(xué)拎起那滿目瘡痍的草稿紙，搖頭感嘆。立即招來了一堆應(yīng)和聲，正高潮處，老師抱著摞高到頭頂?shù)脑嚲?，踩?quot;嚓嚓"的高跟鞋走進(jìn)了教室。這聲音如悶棍般擊打在我們剛放松的心上，就連窗外的小鳥也不再飛翔鳴叫了，似乎被凍結(jié)在半空中。同學(xué)一張張呆若木雞的面龐，眉毛都抬得老高， 眼珠子都快瞪出來了—— "還要考??？兵來將擋水來土掩， 同志們一起往前沖?。?quot;同學(xué)們幾乎同時(shí)喊出聲，立馬精神抖擻起來。
在成長(zhǎng)的路上，我們不只有愁苦的試卷末日，也有溫暖的友誼相隨。 比賽的失利黯淡了我的臉龐，淚珠滴落，擊打在心上。 "嘿！別傷心了！這可不像‘骷髏’啊！"好友用力地拍了拍我的肩，驚醒了在傷心中沉浸的我，她的眼中也同樣閃爍著淚光，可微微蒼白的臉頰上卻展現(xiàn)出傷痛后更加燦爛堅(jiān)強(qiáng)的微笑。周圍的課桌反射出的光芒照亮了我的臉，她伸手，緊緊握住我的手，眼中閃爍出的堅(jiān)定，使我頓覺一股充滿力量的暖流自心中涌起。成長(zhǎng)的道路上我們一起努力，一起面對(duì)挫折！
在成長(zhǎng)的路上，我們不僅會(huì)共苦，也有歡笑的陪伴。
上課時(shí)，一只大飛蛾忽然爬到了老師的脖子上，前排同學(xué)捏了紙團(tuán)向老師砸了過去，飛蛾被驚飛了，但它又向老師發(fā)動(dòng)了"攻擊",有個(gè)同學(xué)大吼："老師，截住它！"老師像羽毛球運(yùn)動(dòng)員一樣順手操起一本數(shù)學(xué)書，飛蛾正兇神惡煞地?fù)鋪?，老師一轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，飛蛾啪地被擊落地上，老師又輕輕抬起腿，高跟鞋上錐子般的細(xì)跟一下子結(jié)果了飛蛾。全班同學(xué)看得目瞪口呆， "老師大人威武！"不知誰怪叫了一聲，爽朗而愉悅的笑聲隨即布滿了整個(gè)教室，潑灑到窗外的林蔭路上。
行走在成長(zhǎng)的路上，我們一塊兒"愁苦",一起流淚，一同歡笑。在成長(zhǎng)的路上，我們哭哭笑笑、歡歡喜喜，或許在這段成長(zhǎng)的路上，我們并不能脫去臉上的稚氣，心中的爛漫，但其必將會(huì)成為一生中最美好的金色年華、美好回憶！
上高二了作文6
走，在路上，我能看到屬于城市的車水馬龍，也可以看到彌漫著痛苦和恥辱氣息的圓明園。景色不斷變化著，因?yàn)槲乙恢痹谧?，我一直在路上?/p>
我在路上相遇了斷壁殘?jiān)慕ㄖ爬虾蜏嫔Ｔ趶谋砻媪鸭y能看出來，它們見證了歷史也感受了屬于那個(gè)時(shí)代的無奈。走在蜿蜒的小徑上，我似乎感受到了屬于那個(gè)時(shí)代的無奈，當(dāng)英國的鐵蹄踏破中國緊閉的大門時(shí)，也許最痛苦的不是流血犧牲的戰(zhàn)士，而是那簽字那一刻的愛國人士吧，巧舌與機(jī)智在強(qiáng)大的鐵蹄面前失去所有，當(dāng)他把字簽下那下那一刻，他或許也會(huì)感嘆"廉頗老矣？國之衰弱矣？"夕陽之下，他成為一個(gè)斷腸人，只是不同的是不是因?yàn)殡x家，而是失國之尊嚴(yán)！可是我們又怎么能要求連將軍都無法拿回的東西去指望一個(gè)文官在外交上拿回呢？路漫漫其修遠(yuǎn)，可言路何方呀？他哭著，眼淚隨風(fēng)。而在遠(yuǎn)方，也有一群他們，忍著淚水，心懷夢(mèng)想，立志報(bào)國，頭懸梁長(zhǎng)博學(xué)之智，在行走中，他們從改良到改革，在資本主義的路上，他們?cè)俺?quot;我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖",可是夢(mèng)想的豐滿被現(xiàn)實(shí)的骨感和冰寒擊碎，徒留一句怎愁字了得！路，我還在走，曾有人喊出為中華之崛起而讀書，今天我走著他走過的路，心懷著與他一樣的夢(mèng)想。
當(dāng)看到關(guān)于南海的結(jié)果時(shí)，我沉默的低下頭，并未說出任何的一句話，即使我內(nèi)心已是波濤洶涌！在學(xué)習(xí)上，我每日三省我身，可有理解，可有不解，可有再溫故乎？與人同行，我堅(jiān)信三人行必有我?guī)熞玻繌膭e人身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己，努力變得更好！在與人交往上，以心交友，堅(jiān)信人之初性本善，與朋友交豈有不忠乎？而在處事上，不因善小而不為，不因惡小而為之。多去奉獻(xiàn)，從小事的一個(gè)橡皮借于別人，到參加大型比賽的志愿者，從幫人做一件小事到去看望老人，支教等，每一件事都讓自己成長(zhǎng)，每一件事都讓感受奉獻(xiàn)的的快樂。我在用自己的力量為社會(huì)做著微不足道的事并從中收獲快樂和滿足。當(dāng)自己走在路上時(shí)，也會(huì)跌倒也會(huì)招人不屑，但那又如何，路本沒有，只是人走多了，就成了路。路，不正是如此嗎？越走越寬，越走風(fēng)景越美，更美好的是還有路上的風(fēng)景，那朵朵開的芬芳，那唧唧叫的蟲兒，那肆意飛的鳥兒，還有路上哼著小曲的同道人，風(fēng)景如此之美，幸運(yùn)的是我一直再走，且一直在路上！
上高二了作文7
清一色白布襯衫
厚厚校服，寫著誰的名字
畫著誰的肖像
白花花的一卷白紙
墨染的容顏，千篇一律
惺忪，將睡了的眼
頻頻如搗蒜垂揚(yáng)的頭
也許不是敷衍
只是失了力氣的無言
長(zhǎng)袖拂面，瞻之在前
密密麻麻的筆跡卻忽焉在后
那是來自外星球的文字
慷慨激昂
或是聲如細(xì)蚊訥訥
都隨著渾濁的空氣
撞開一個(gè)閘子
那是接不上的兩個(gè)空間，
兩個(gè)世界
一個(gè)在稷下學(xué)宮授課，
仰之彌高，高入青云
一個(gè)琢磨《周公解夢(mèng)》，
鉆之彌堅(jiān)，堅(jiān)不可摧
梵婀玲在月下荷塘繚繞
為什么孤獨(dú)的佩弦
無聊，無措，無趣
熱鬧不是他的
可也不屬于我們
路燈是無精打采的眼睛，渴睡
我們的
昏昏欲睡的，淡云遮月
我們的
那些正的逆的思維空間
花樣真是千層百褶
百轉(zhuǎn)千回，回顧無言
把臉深深埋進(jìn)胳膊
連著中乎規(guī)的其曲
可否媲美趙州的拱橋？
你有你的預(yù)言
我有我的難隱
也不是誰的錯(cuò)
為什么，眼里常含淚水
因?yàn)榕L(fēng)熏人，
我戀這土地戀得深沉
因?yàn)槌脸恋臒o奈，重于泰山
堅(jiān)若磐石
除卻熱鬧，
這呼嘯而過的，
無色無香無味的課堂，
也不是我的
上高二了作文8
那么多的年歲，我一直在行走。從母親的懷抱中走過，從父親的肩頭走過；從天真爛漫的童年走過，從無憂無慮的少年走過；從陽光明媚的歡聲笑語中走過，從陰雨綿綿的失落低沉中走過......恍惚中我已成長(zhǎng)為了一個(gè)成熟卻又幼稚，無畏卻又懼怕的青年。我微微地一回頭，看到滿地的時(shí)光如白雪般覆蓋了來時(shí)的路。
現(xiàn)在，我正踩在十七歲的尾巴上，努力踮起腳尖，盼望再成長(zhǎng)一點(diǎn)兒，再一點(diǎn)兒。
我一直以為，成年是一件值得自豪的事情。它意味著長(zhǎng)大成人，意味著成熟與自立，意味著未來擺在你的眼前，而你已有能力去追尋。十八歲往往與高考掛鉤，似乎最后一份試卷交上去，早戀就不再是早戀，父母就不再有管束，人生就不再有條條框框。天高海闊，任憑我們翱翔潛游。是的，雛鷹是桀驁的，自信的，它奮不顧身地從懸崖上墜下，體驗(yàn)飛翔的滋味。
十八歲，成年，似乎已是成長(zhǎng)之路中最重要的一瞬。
但我一抬頭，思想的微光便穿透了我的心靈，夾雜著一絲懵懂與不知所措。在這個(gè)時(shí)光的交界之處，我仿佛看到了前方更高更遠(yuǎn)的路。迷茫，悵然，慌亂，我在起起伏伏中不停地思考，掙扎：成年究竟意味著什么？十八歲究竟是不是成長(zhǎng)的終結(jié)？
我不斷地去想，是不是已經(jīng)觸碰到成長(zhǎng)之穹。但我不停地摔倒，不停地失敗，像雛鷹飛高又摔下，傷痕累累。
于是在某一個(gè)深夜，在如墨般充斥的黑暗中，思想之花如約綻放。我明白了，成長(zhǎng)其實(shí)永不止息。成年不過是一個(gè)路牌，上面寫著“十八歲”的字樣，路沒有變，坎坷還是那個(gè)坎坷，遠(yuǎn)方還是那個(gè)遠(yuǎn)方。我們?nèi)匀恍枰砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)就是不斷地充實(shí)自己的心靈，不斷豐富自己的人生，成長(zhǎng)是一個(gè)畢生的過程。
成長(zhǎng)，就是永遠(yuǎn)在路上。
這樣，我便又一次自信起來。既然仍在成長(zhǎng)，那些失敗和傷痕又有何可懼？既然成長(zhǎng)貫穿一生，又為何要停下腳步？我聽到從前，現(xiàn)在，和以后的所有歡笑和哭泣，我看到雛鷹終于飛上了天空，它的陰影撫過布滿傷痕和斷羽的地面，但它的眼睛始終望著天空，它仍然在不停飛翔。
我想到那一個(gè)人的朝圣，一個(gè)六十歲卻仍在路上的人，一個(gè)步入老年卻仍在成長(zhǎng)的人。成長(zhǎng)使人年輕。八十七天，他成長(zhǎng)了許多許多。而八十年，我們又能成長(zhǎng)多少呢？
愿你走出半生，歸來仍是少年。
上高二了作文9
這些天，我總冷漠地穿越這個(gè)熟悉的城市，在這片曾經(jīng)歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個(gè)互不相干的人群擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭發(fā)。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負(fù)著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終于又近了一步。我不知道自己為什么會(huì)用“終于”，然而這個(gè)詞在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實(shí)，我不是很討厭學(xué)校，我懷戀很多學(xué)校里發(fā)生過的東西。我懷戀自己曾經(jīng)落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容?？墒牵鼈兌家稽c(diǎn)點(diǎn)，一天天地離我而去，成了一種很遙遠(yuǎn)的東西，成了潛沉在我內(nèi)心最深不可測(cè)地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經(jīng)歷江蘇省最后一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負(fù)擔(dān)。我要上東南大學(xué)以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補(bǔ)天資上的不足，來拉近現(xiàn)實(shí)和理想之間的落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過；然后面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨(dú)行。最后一次次告別我的每一天。高二的空氣有點(diǎn)沉郁，讓人窒息，總會(huì)有做不完的事情。單詞、試卷、練習(xí)、筆記總會(huì)嘩啦啦地從你身后突然出現(xiàn)在你的面前，然后，我們面無表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經(jīng)分明的棱角，出挑的風(fēng)格，在壓力圍攏下終于和我分道揚(yáng)鑣，從此陌生，最后行同陌路。我不再“兩袖清風(fēng)”般回家，不再“壓哨”到校，不再踩著放學(xué)鈴聲，第一個(gè)彈出教室。每天夜晚，我把房間里所有的燈都打開，獨(dú)自對(duì)著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經(jīng)生動(dòng)過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個(gè)安分的優(yōu)秀理工人才。
上高二了作文10
也許在每一條漫長(zhǎng)的道路上我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的永恒之處。
也許我們不知道那些象征著夢(mèng)想和未來的地方到底要走多遠(yuǎn)才可以看得清楚，時(shí)間的經(jīng)歷，還是說在這樣廣闊的時(shí)間段里，每個(gè)人都在尋找著自己的代價(jià)。
夢(mèng)想也會(huì)在我們面前展現(xiàn)的如此淋漓盡致，可是終究有一天你要背井離鄉(xiāng)，要走到很遠(yuǎn)的地方去發(fā)展你的未來，去開闊自己的視野，去見到我們心里從前從未見過的東西。
原來生活本來就是這樣，一場(chǎng)由近到遠(yuǎn)的奔波旅途呀。
只是從一開始你懷抱著自己的初心，到最后初心開始發(fā)生了變化，但你仍然覺得那就是你的初心的時(shí)候，原來所有的一切都在你的身邊，從未走遠(yuǎn)。
只是仍然希望這一切的離去不會(huì)給你帶來什么太嚴(yán)重的影響，因?yàn)樵谖覀兠媲埃械囊磺羞€都是雄姿英發(fā)的，給我們帶來了那么多的快樂，也給我們帶來了很多深切的感悟。
生活在我們眼前，也在我們腦海之中，更在我們的心上。
上高二了作文11
寫這些文字時(shí)，是我剛從結(jié)束的新學(xué)期開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)走出來。此時(shí)正上晚自習(xí)，我卻在想一些關(guān)于宿命的問題，想我的高一生活，想我這么快就高二了，想我以后的生活是否會(huì)和以前一樣，一天重復(fù)一天，沒有軌跡沒有終點(diǎn)。
我真的高二了，可我始終不能完全走出高一的記憶。我坐在高二的地鐵站里看高一時(shí)的自己，還有那些曾經(jīng)的朋友，離散的人群，都清晰的毫發(fā)畢現(xiàn)。
很多事情讓我無力反抗無法承擔(dān)，我說命中注定這個(gè)詞太殘忍，再或者我比它更殘忍。高一時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，可是那是以前的事了，物是人非，這是個(gè)很宿命的詞，將很多的人從我們身邊帶走，宿命的話，宿命的人。我說人非即人飛了，心也跟著千變?nèi)f化。我心中的小培再也回不到從前，回不到那個(gè)公主式的年代。銅鏡映無邪，扎馬尾。好想珍藏。還有小歆，也在努力改變自己，很多方面我都不再熟悉，記得以前總是和笑的很傻但很可愛的她們談郭敬明和韓寒誰帥，他們的東西誰寫的好，然后大家都認(rèn)為這兩個(gè)小子的確真厲害，但是現(xiàn)在。
高一的日子真的很懷戀，懷戀曾經(jīng)的人，以及我曾經(jīng)喜歡的女孩胡妍妍在她的《開往春天的地鐵》里寫到，她碰見她喜歡的男生的時(shí)候，面無表情的走過去了，我經(jīng)常碰見我喜歡的女孩，但我仍是像胡妍妍一樣面無表情的走過去了。
小W說：“喜歡她為什么不靠近她呢？”
“不知道。”
“愛情是一個(gè)人的堅(jiān)持?！蔽疫@樣對(duì)自己說著。
忽然想起了我一直準(zhǔn)備寫的一遍文章，真的準(zhǔn)備了很久，叫《回憶傾城》。我已經(jīng)有了很多以前的故事，也或許是我積累的一些素材吧。我從以前一直到現(xiàn)在都在做一個(gè)夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)作家，像郭敬明一樣，像饒雪漫一樣，寫很多文字，有很多崇拜者，最重要的是，當(dāng)自己沒了銀子時(shí)可以動(dòng)一動(dòng)筆就可以到xx文學(xué)社去騙一點(diǎn)稿費(fèi)來滿足我紙醉金迷的生活。
記得有一次上網(wǎng)，在一些BBS上還有榕樹下狂發(fā)話，問誰知道郭敬明，張悅?cè)?，我怎樣才能和他們有點(diǎn)瓜葛。我說《島》很好看，《是你檢閱我的憂傷了嗎》很好看。我說我喜歡《夢(mèng)里花落知多少》里的顧小北和陸敘，但我想做陸敘為愛如此堅(jiān)守的男孩。你們誰能幫我找到他們，然后沒有一個(gè)人理我，任何我沮喪的下線。
高一。
我撕過日記。
流過眼淚。
看自己心愛的女孩從自己聲邊走過，頭也不回。
聽很多歌。
看很多書。
有個(gè)很糟的成績(jī)。
我不能停止懷戀，懷戀你懷戀從前，但愿那海風(fēng)再起，只為那浪花的手，恰似你的溫柔。
高一真的就這樣過去了，再也回不來，高二身的就這樣來到了，正一步一步走向高三，走向記憶的終點(diǎn)站。
我從一個(gè)初出茅廬的孩子成長(zhǎng)起來。離離散散。有很多熟悉的朋友走了，另一些朋友留了下來?，F(xiàn)在我上高二了，一轉(zhuǎn)眼那樣的年華過去了，一轉(zhuǎn)眼年少的我們已經(jīng)長(zhǎng)大。