作文開頭結(jié)尾方法大全集(作文開頭結(jié)尾大全15字)
1.作文開頭結(jié)尾大全15字
作文的開頭和結(jié)尾的寫法 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。
由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。 1.開門見山式。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的?！?/p>
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。
3.設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。
如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
如《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。
5.精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬?！?/p>
以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。 一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
如《我的叔叔于勒》的結(jié)尾“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！焙汀短僖跋壬返慕Y(jié)尾都是采用這種方法。
2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?/p>
結(jié)尾寫道：“我不知何時再能與他相見。”又如《白楊禮贊》開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?/p>
結(jié)尾寫“……我要高聲贊美白樹?！?3.卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結(jié)尾寫道。
2.作文的開頭、結(jié)尾方法
首尾護應(yīng) 先說的結(jié)尾，后面是開頭。
作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！?/p>
與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。
即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān) 的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>
結(jié)尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的。”
《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時扎實的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結(jié)尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實踐中多訓(xùn)練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來。
【遷移訓(xùn)練】 古人說過：“好的結(jié)尾。
3.作文的開頭法和結(jié)尾法有哪些
作文開頭法和結(jié)尾法
“好的開頭是文章成功的一半“，可是同學(xué)們卻常常為不知怎樣寫好開頭怎么結(jié)尾而犯愁。其實，開頭無定法而又有法。
文章分為寫人、記事、寫景、狀物、想象、說明、議論及應(yīng)用等，每種類型的文章開頭方法既有異曲同工之處，也有細微地方。
寫人記敘文的開頭法（結(jié)尾）
1、外貌式開頭與結(jié)尾
通過外貌描寫開頭，可以突出人物性格或個性特點，能給人留下鮮明印象。而結(jié)尾則呼應(yīng)開頭，能深化主題。 例1
開頭：我的媽媽中等個子，有一雙大眼睛，濃濃的眉毛黑黑的眼珠，喜歡穿紅裙子和紅衣
服。媽媽的性格就像她喜愛紅色一樣，熱情似火，辦事爽快，樂于助人。
結(jié)尾：媽媽下班回家后還要做家務(wù)活，左鄰右舍有病也常來找媽媽，她每天辛辛苦苦卻無
一句怨言。我打心眼里喜歡我的媽媽。雖然她不是名醫(yī)，但是受人尊敬。我很佩服我的媽媽，我也愿做媽媽那樣的人。 例2
開頭：你認識張超嗎？他可是我們班出了名的小調(diào)皮，連別班上的老師都認識他。他的小
眼睛只要滴溜溜地一轉(zhuǎn)，就肯定又在想什么壞點子了。小鼻子，小嘴巴，更顯得他活潑機靈。
結(jié)尾：哎喲，張超的調(diào)皮事，一時半會兒可說不完，下一回再跟你們說吧。 例3:
開頭：我們班的劉統(tǒng)川，長得又白又胖，紅紅的嘴唇像涂了口紅，非常可愛。他最大的特
點是好吃，嘴巴一分鐘也停不下來。 結(jié)尾：咪嗚！這就是我們班的“小饞貓”。
2、性格特征式開頭與結(jié)尾
開頭便寫性格特征，能統(tǒng)領(lǐng)全文主，點明文章主題。 例1
開頭：我是一個活潑可愛的小女孩，優(yōu)點很多，但也有一個最大的缺點，那就是膽小。
結(jié)尾：還有一次，好朋友王娟在我背后大叫一聲，我嚇得跳了起來，結(jié)果，逗得大家哈哈
大笑。我真恨自己膽子這么?。?
3、心理描寫式開頭與結(jié)尾
開頭用心理描寫，可以制造懸念，使開頭變得誘人。 例1
開頭：今天下午第三節(jié)活動課，老師微笑著走進教室，神秘地對我們說：“今天，我要讓
你們笑個夠，信不信？”這時，教室里一片議論聲。我暗暗想：今天，老師的葫蘆里賣的是什么藥？
結(jié)尾：這個“開懷大笑“的游戲真讓我們開懷大笑。
4、開門見山式開頭與結(jié)尾 開門見山，直接切入主題。 例1
開頭：如果有人問我：“世界上你最崇拜的人是誰？”我一不定期會自豪地回答：“我最崇
拜我的爸爸?！?
結(jié)尾：爸爸，我崇拜您的知識淵博，但我更崇拜您的“傻”勁。我長大了，也可跟您一樣，
做一個堂堂正正的男子漢！ 例2
開頭：從鏡子中，發(fā)現(xiàn)自己長高了許多，也發(fā)現(xiàn)自己比以前懂事、乖巧，不像以前那樣淘
氣、頑皮。
結(jié)尾：我長大了，不斷改變自己，從外到內(nèi)心，不斷求美、求新。我無意中發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)
長大了。
5、引用式開頭與結(jié)尾
用詩詞、名言、格言或者歌詞開頭，能增強文章的語言美感。 例：
開頭：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?結(jié)尾：明天就是媽媽您的生日了，兒子僅以此文表示兒子的祝福和心愿。?。寢?，我再
輕輕地說一句：我愛您——永遠！
4.作文開頭與結(jié)尾各5種方法每種2個句子
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨.藍天無語，卻顯露出高遠；大地?zé)o語，卻展示出廣搏. 鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力. 2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀. 什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒. 什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮. 什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮. 3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗. 我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄. 我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈. 4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲； 幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求. 5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂. 簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊. 白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要. 裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高.若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值. 魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴. 每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟. 6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云. 朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶. 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾. 7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅， 幸福是患難中心心相印的一個眼神； 幸福是父親一次粗糙的撫摸， 幸福是朋友一個溫馨的字條； 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀， 幸福是老師一次親切的問候. 8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖. 愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望. 愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉. 愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤. 愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽. 愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫? 9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石. 友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯. 奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿. 勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛. 困難說：人生就是在暗礁中行進的船. 挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路. 10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠. 假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）； 假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香； 假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜. 11、生命真是一個奇跡.一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒； 一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光. 一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花； 一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲； 一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游. 12、大自然能給我們許多啟示： 滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒； 大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； 青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強； 成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力. 13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野. 人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清. 人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物. 14、古往今來，大凡有所建樹者.無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者. 如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？ 如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？ 如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？ 如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風(fēng)流？ 15、歷史是一面鏡子. 假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？ 假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？ 假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？ 然而，反過來說， 如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？ 如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？ 綜上所述，不難看出： 善納人言者，昌；不納人言者，亡. 16、風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋； 陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖； 駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??； 哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻 歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪…… 啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？ 17、承諾不是。
5.作文結(jié)尾的方法
[作文結(jié)尾的方法]要結(jié)束一篇文章，有好幾種方式，作文結(jié)尾的方法.其中最糟糕的是因為時間不足而草草結(jié)束.那種感覺像參加結(jié)婚晚宴，賓客們在甜點上桌以前就準備離席，結(jié)果大家只好站著吃. 許多人都曉得如何經(jīng)營一篇好文章，從列大綱到下筆都用心良苦，可惜后勁不足，一心急著要完成作文，最后關(guān)頭處理不妥而前功盡棄. 1、什么樣的結(jié)局？ 好廚師肯花心思制作一道精美的甜品，因為他知道那是給食客留下的最后一個印象，也通常是最深刻的記憶.特別是前面的菜色都令人滿意，這最后的考驗更不會掉以輕心. 同樣的，文章的結(jié)尾是給人評卷的人一個最后印象，它起著舉足輕重的影響.文章的結(jié)束當然與內(nèi)容的安排有密切的關(guān)系，但是，更重要的是：寫文章的人選擇如何結(jié)束一篇文章.然而，什么樣的結(jié)局產(chǎn)生什么樣的效果，關(guān)鍵在于作者要留給讀者的是什么. 2、堂堂正正結(jié)束 最普遍的做法是堂堂正正結(jié)尾，這也是最自然的方式，一般用在敘事性的文章，順著故事的發(fā)展，讓事件告一個段落.例如寫一起車禍，救傷車把傷者送走，圍觀的人散去，地上留下血跡與汽車殘骸，文章就結(jié)束了；寫一個令人難忘的假期，當假期接近尾聲，一切的活動伴隨美好的記憶結(jié)束；寫完成文章，配合引題指點的時間、人物、地點、事件、發(fā)展故事，再將發(fā)生的一切作總結(jié)，最好也在規(guī)定的條件下結(jié)束. 這種結(jié)尾是很安全的一種方式，它重新呼應(yīng)主題，做法像繞著一個湖走一圈，最后一定會回到原地，否則就是遠足迷路，作文離題，那就麻煩了. 3、總結(jié)陳詞式 結(jié)束前再一次簡單扼要陳述作者的觀點，不但強調(diào)了文章的主題，結(jié)構(gòu)上也完整地處理了文章的內(nèi)容分配，使文章不會顯得頭重尾輕.這種總結(jié)性的結(jié)尾，通常用于寫、說明、議論的文體，也可用于寫景和其他文體，是一相當保守但有效的結(jié)尾，作文指導(dǎo)《作文結(jié)尾的方法》. 例如寫人，在最后一個段落歸納出整體印象，或者根據(jù)前面所寫的內(nèi)容，整理出個人的觀點、感受，甚至是批評，都可作為文章的結(jié)束.若是說明、議論性的文章，總結(jié)性的結(jié)尾合理地把各人論點、重點呈現(xiàn)出來，做法像一場表演結(jié)束后的謝幕，讓演員再一次出場行禮. 4、出人意表的結(jié)局 結(jié)局在讀者的意料之外，對作者和讀者都是很大的一個挑戰(zhàn).這樣的處理方式與推理、偵探小說類似，非到最后關(guān)頭真相不會水落石出，好處是文字緊扣讀者的心，作者有極大的控制權(quán)和滿足感；缺點是風(fēng)險高，容易讓人因期望過高而失望，同時，也不容易處理，這種結(jié)束方式屬于難度較高的寫作技巧. 在寫人、敘事的文章中都可以嘗試這種方式，特別是完成文章題，一般上都會在結(jié)尾時這么安排. 5、結(jié)局總是讓人牽掛 就像一些影片的結(jié)尾，到底那個好人是不是死了？觀眾從畫面上找不到答案.文章的結(jié)尾也可以是懸疑性的，讓讀者猜測、參與、推敲.任何文體都可能運用這種結(jié)束方式，不過，處理的手法直接影響了效果，要有足夠的經(jīng)驗和寫作技巧才可以駕馭這種方式，否則會車毀人亡. 巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂瀾，不過，也要配合評卷者的接受程度；不是每個人都思想開通，用于接受新事物. 6、讓讀者自己走回家的路 在表達好幾種觀點后，作者可以選擇不作決定，由讀者自己安排孰是孰非，也就是哪一個是好的，哪一個是不好的，除了論說性質(zhì)的文章，寫人、敘事的文章，也同樣可嘗試這種寫法，在文章的最后，由讀者自己決定對這樣的人、這樣的事，應(yīng)該有怎樣的判斷. 例如寫的是我的煩惱，最后該堅持立場或者妥協(xié)？在父母的期望與自己的理想之間，該如何抉擇？我們可以不要有一個明確的答案，只展現(xiàn)出進退兩難的困境，讓讀者咀嚼、玩味、體會. 7、找不到結(jié)局 有時我們經(jīng)驗不足，加上題材掌握得不好，文章的內(nèi)容就會無止境地發(fā)展下去，或者不斷兜圈子，遲遲無法結(jié)束.這種情況就好比廚師在甜品上桌前，安排了太豐盛的菜肴，沒有給甜品預(yù)留空間. 這種狀況要果斷，否則一定會因時間掌控不當，而犧牲了文章的結(jié)尾，也破壞了文章的結(jié)構(gòu). 8、總結(jié) 其實一篇好的文章，結(jié)尾從作文的開始就已經(jīng)安排好了，作者的每一個步驟、布局都緊密地聯(lián)系，知道最終的方向. 寫文章就如同煮一尾魚，要怎么煮，方法有很多煮成之后，也要是一尾魚，重要的是要認清本質(zhì)，也就是：那是一尾魚，無論如何，煮成之后，也要是一尾魚. 〔作文結(jié)尾的方法〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗.】。
6.作文開頭結(jié)尾大全 可以套用
老師，感謝您
生活是豐富多彩的，充滿了七彩陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園??；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠的豐碑。致敬，老師！
是誰讓一個個乳臭未干的黃毛小子，變成了胸懷天下的政治家？是誰讓一個個名不見經(jīng)傳的小人物變成了赫赫有名的科學(xué)家、企業(yè)家？是誰化解了孩子們心中一個又一個的煩惱？是誰將快樂帶進了每一個孩子的心里？是誰讓每一個孩子每天都更上一層樓？是他們知識的傳播者、靈魂的工程師。致敬，老師！
早晨，你們將世界喚醒，那一聲聲操場上的口令聲、課堂上的領(lǐng)讀聲，仿佛是世間最華麗的樂章。夜晚，你們送走最后一縷光亮，那一盞盞明燈就像你們一個個老朋友似的，朝夕相處，日夜相伴。額上的汗水、頭上的銀絲，昏花的眼睛，時光奪走了你們的健康，卻將希望的種子播在了我們的心中。致敬，老師！
7.關(guān)于方法作文好的開頭和結(jié)尾
作文的絕妙開頭和結(jié)尾寫作方法 （一）絕妙開頭示范 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。
元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。
多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。
西施說：“愛情是工具?！保ā秵柺篱g情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！?/p>
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?/p>
（《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！?/p>
許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。（《旋轉(zhuǎn)這只萬花筒》）。
