我為什么喜歡失敗乃成功之母作文開頭(失敗乃成功之母作文開頭)
1.失敗乃成功之母作文開頭
1.失敗乃成功之母
失敗，人人都會經(jīng)歷。失敗，其實(shí)并不可怕，失敗，是向往成功的第一步。
名人也會失敗，天才也會犯下錯誤，大發(fā)明家━━愛迪生一生發(fā)明1000多種發(fā)明，可失敗了上萬次，在制造電燈時，愛迪生就失敗了1340次，正是愛迪生的耐心與信心，才能使電燈發(fā)出耀眼的光輝；愛因斯坦制作小板凳，一次又一次地失?。粡埡５蠟榱藚⒓芋w育項(xiàng)目，也失敗了300余次；還有……
我，并不是天才，也經(jīng)歷過失敗，在體育跳長繩時，使我心里十分的恐懼，好像長繩跟我是那么陌生，在我心里，長繩我猶如一條長蛇，在第一次跳時，我沒有跳過，阻止了同學(xué)們的記錄，那時，同學(xué)們用異樣的目光注視著我，從那時起，我心里想；今后再也碰長繩。然爾又看看同學(xué)們玩的興高采烈的樣子。我忍不住去跳，這時，我居然順利跳過了，我仔細(xì)想了想，認(rèn)為功勞應(yīng)該是第一次的失敗，正是第一次的失敗，使我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，抓住了節(jié)奏，于是，我膽大了許多，經(jīng)驗(yàn)也愈積愈多?，F(xiàn)在，跳長繩時總能看到我的身影。
所以說，失敗是向往成功的第一步。
2.失敗是成功之母
常言道：“失敗是成功之母?！边@似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當(dāng)你的成績單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有？你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不一樣！在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個浪費(fèi)，而是說：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實(shí)驗(yàn)是行不通的?！边@就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而取得—項(xiàng)項(xiàng)建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說：“失敗是成功之母?！?
然而，在現(xiàn)實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結(jié)與超越。如不認(rèn)識這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學(xué)上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數(shù)數(shù)學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當(dāng)這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報(bào)時，羅巴切夫斯基在經(jīng)過七年求證而毫無結(jié)果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅(jiān)定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應(yīng)當(dāng)成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
2.想起了失敗乃成功之母 作文開頭結(jié)尾
讓有情和青春在賽道上飛奔
讓淚水和汗水在陽光下蒸發(fā)
———題記
一年一度的運(yùn)動會來臨了，同學(xué)們早早來到教室相互聊天，談心。運(yùn)動員們在操場上訓(xùn)練，做最后的準(zhǔn)備。
在8點(diǎn)左右，運(yùn)動會正式開始了。老師帶著運(yùn)動員們首先到達(dá)操場，接著其他同學(xué)也都搬著椅子，桌子和飲水機(jī)下來了。
她是一個熱愛運(yùn)動的活潑女孩。這次全班的目光都聚集到她的身上，因?yàn)樗@次不僅參加了百米跑，跳沙坑，跳高，接力賽，還參加了800米長跑。
比賽開始了，她激動地站在賽道起跑線，朋友和同學(xué)都在為她吶喊助威。也許是因?yàn)樘o張，也許卻實(shí)是技不如人，第一場她失利了。剛跑完百米賽的她又要趕著去跳沙坑，因?yàn)轶w力不夠，信心不夠，所以第二場比賽她又?jǐn)×?。精疲力竭的她失望，傷心，壓抑?/p>
失
落的她坐在椅子上休息，突然聽見有人說，老師不準(zhǔn)備讓她參加比賽了，她徹底絕望，就躲了起來。結(jié)果老師和同學(xué)到處找她，但都找不到她，所以只好讓其他人代
替她去跳高。她聽說后，心里非常后悔，她真的希望時光可以到流。此時，天似乎變暗，頭頂?shù)挠暝趪W嘩地下，心中的淚在不住的流，但她依然面對微笑，因?yàn)樗?/p>
好強(qiáng)的人，她不愿別人看見她掉眼淚。
因?yàn)樯衔绲氖?，她覺得自己又要失敗了。
果然不出她所料，在下午800米長跑中，槍聲一響，她就沖了出去，原本她還排在第三，可因?yàn)樯眢w瘦弱，她漸漸慢了下來。她喘著粗氣，邁著沉重的腳步，頭腦開始變的不清醒。她落到了最后，她著急，但沒辦法。
別人跑完了800米，
可她還有大半圈沒跑。一向堅(jiān)強(qiáng)的她這時居然想到了放棄，正當(dāng)她準(zhǔn)備離開賽道時，好朋友敏來了。敏鼓勵她不要輕易放棄，可她實(shí)在是太難受了，她第一次在別人
面前哭了。敏對她說，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，堅(jiān)持過了就到終點(diǎn)了，你如果就這樣放棄別人會看不起你的，剩下的路我陪你跑。她看著敏那堅(jiān)定的面龐，擦干了淚，又繼續(xù)
跑。
她不知道，此刻有多少雙眼睛正盯著她們。當(dāng)她們跨過終點(diǎn)線的那一刻，她聽見了來自全班同學(xué)最熱烈，最親切的掌聲。此時，她終于明白，比賽其實(shí)就是一個考驗(yàn)，它考驗(yàn)著她的毅力，考驗(yàn)著她和朋友和同學(xué)之間的友誼。
那時，她仿佛聽見所有的人都在對她說，落后于別人，并不等于是自己的失敗。她在別人的眼中看到了一個全新的自己，一個堅(jiān)強(qiáng)的自己。
就在幾分鐘前，劉翔奪得田徑黃金大獎賽上海站的一百一十米欄的冠軍，速度為十三秒零七，真的太讓人激動，在處于落后時后來據(jù)上奪得冠軍. 落后不等于失敗，這句話在劉翔這。
是誰首先提出的，究竟是什么意思？ “落后就要挨打”并不等于“落后就要失敗”，不能把“挨打”理解為必然。
以及對這項(xiàng)運(yùn)動的熱愛。。即便是種種原因?qū)е碌倪@場比賽的落后，沒有關(guān)系，不管結(jié)局怎樣，只要你們盡力就好！ 你們沒有失敗，站在這個賽場上，你們就是成功的！ 此時讓我想。
3.作文《我最喜歡的一則格言》“失敗乃成功之母”
我最喜歡的一則格言
格言伴隨著我們成長，有時它是前進(jìn)的鑰匙。在千萬句格言里，我最喜歡的一則格言是“失敗乃成功之母”。為什么喜歡呢？那還得從一件小事說起。
那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我在小區(qū)玩，鄰居家的小朋友都學(xué)會了騎自行車，而我只得在一旁看著他們玩，于是，我跟爸爸說：“爸爸，我想學(xué)騎自行車！”爸爸答應(yīng)了，果然，過了幾天，爸爸搬來了一輛嶄新的自行車，我迫不及待地騎上了自行車，雙手握住車頭，身子保持平衡，騎了起來。不料，我摔了個四腳朝天，這時，我心想：沒關(guān)系！失敗了沒關(guān)系！再來一次！我再一次騎上了車座，吸取了上一次的教訓(xùn)，小心翼翼地騎了起來，不料，我又摔了個四腳朝天，于是，我極不耐煩地說：“不學(xué)了，早知道這么難就不學(xué)了！爸爸嚴(yán)肅地說：“唯有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹，正所謂“失敗乃成功之母”嘛！加油！我相信你一定能行的！”我聽了爸爸的話，仿佛有一股正在燃燒的大火在我的心里。我又再一次地騎上了自行車，吸取了上次的教訓(xùn)，騎了起來，“噢，我學(xué)會了騎自行車！”我興高采烈地對爸爸說。爸爸只是微微一笑。
“失敗乃成功之母”這句格言成了我的座佑銘，它將一直激勵著我前進(jìn)！
4.失敗是成功之母議論文 開頭什么是失敗800字
常言道：“失敗是成功之母?！边@似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當(dāng)你的成績單上出現(xiàn)“紅燈”，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有？你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不一樣！在此頗有必要談?wù)劊菏∈浅晒χ浮?/p>
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個浪費(fèi)，而是說：“我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實(shí)驗(yàn)是行不通的?！边@就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而取得—項(xiàng)項(xiàng)建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說：“失敗是成功之母?！?/p>
然而，在現(xiàn)實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結(jié)與超越。如不認(rèn)識這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學(xué)上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數(shù)數(shù)學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當(dāng)這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報(bào)時，羅巴切夫斯基在經(jīng)過七年求證而毫無結(jié)果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這一名言，樹立起堅(jiān)定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應(yīng)當(dāng)成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
5.以失敗是成功之母為題的議論文開頭怎么寫
俗言道“失敗是成功之母?！背晒εc失敗就好似構(gòu)成繩索兩股繩，互相纏繞在一起，失敗過后是成功，成功過后也可能是失敗。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，總會有溝溝坎坎。但人們卻往往只看到花開時的鮮艷明麗，而鄙視凋落后腐爛的花朵，殊不知，他們正在以另一種方式書寫自己的美麗。
2， ”失敗是成功之母“，但屢遭失敗容易導(dǎo)致青少年學(xué)生的自我否定。實(shí)踐證明，相信”成功是成功之母“，更加符合成長中學(xué)生的實(shí)際。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法。當(dāng)學(xué)生取得成功后，因成功 而產(chǎn)生的自信心有利于形成追求新目標(biāo)、新成績的新動力，隨著新成績的取得，心理因素再次得到優(yōu)化，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。
失敗與成功本身，都是孩子的成長中必須面對的經(jīng)歷，關(guān)鍵是學(xué)生能否從中獲取做人做事的教訓(xùn)，從中感悟解決困難、戰(zhàn)勝自我的經(jīng)驗(yàn)，從中增強(qiáng)繼續(xù)努力爭取成功的信念，愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)， 到一萬次還沒有成功，但他說”我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式“。
成功需要激勵。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最需要成人的安慰或鼓勵，學(xué)生最期待教師公正的評價和積極的肯定。教師拿起表揚(yáng)的武器，就能減少學(xué)生失敗后的灰心，增強(qiáng)學(xué)生成功后的信心。
每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)。作為教師應(yīng)珍惜少年兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會，不斷地讓學(xué)生取得”我能行“的成功體驗(yàn)。成功教育，收獲的必是教育的成功 。
