印跡作文開頭(寫印跡作文開頭中有印跡倆字)
1.寫印跡作文開頭中有印跡倆字
不知道有多久沒有提起過筆，記下那些還沒來得細(xì)咀就離開的瑣碎。轉(zhuǎn)瞬即逝的三年果真拖著時間的裙擺走掉了，在她轉(zhuǎn)身的那一剎那，留下了斑斕的印跡。
像所有的考生一樣，最后一年的我也在題海中度過，雖然很累，但很充實。
前所未有的緊張狀態(tài)讓我暫時忘記了一些不太開心的回憶。好像大家都約好了似的，一起忘記摩擦和誤會，原本冷眼相對的兩個人重新回到原點，互相鼓勵、互相打氣。盡管從現(xiàn)在才開始，卻都能對未來充滿期待。有時候望著大家在窗外一起抓緊時間吃早餐的樣子，嘴角也會不自主泛出笑意，那天的天空會特別藍特別別的溫柔。
夜空猶如一塊黑幕，沒有星星的點綴，單調(diào)而孤獨。我躺在床上發(fā)呆，高考的日記愈來愈近，可一次又一次模擬考試的失敗使我開始感到不安和焦躁。“你怎么越考越差了呢，這樣下去該怎么辦？”爸媽擔(dān)憂的聲音終于令我爆發(fā)了恐懼，“告訴你們，我現(xiàn)在很焦躁，不要再對我抱那么大期望了，我很難受的！”我摔門走進房間，躺在床上任憑眼淚滑落。
“熊孩子你睡了嗎？我睡不著，我很害怕，我覺得我的高考絕對會失敗?！笔謾C響起了短信聲，是熊貓……
“沒呢，我也睡不著。怎么了，不是說好要堅持下去的嗎，你又在想什么亂七八糟的事情？”
“我不行了，和別人差了太多。本來我不想打擾你的，可是我懦弱……我答應(yīng)過爸媽一定要考上一個大學(xué)，但我仍舊看不下書，還像當(dāng)初一樣，渾身沒有干勁。今天早上我也是哭著醒來的，我怕大家都走了，只剩下我一個人。我的兄弟們成績都很優(yōu)秀，唯獨我一個人那么糟糕，之前跟隨他們考上這所高中我就已經(jīng)很吃力了。我不強大甚至有些無能為力，但我希望你比我強大。所以如果高考結(jié)果出來后我考不上，你不要覺得驚訝。”
我不知道熊貓是懷著什么樣的心情碼下這些字，也不知道他到底在多少個夜晚一個人躺在床上掙扎。突然覺得很心疼，他在所有人面前都是玩世不恭的模樣，就連在我面前也是，沒有一絲擔(dān)憂和失意。
“考不上就考不上了，沒有什么值得驚訝的。分開了是因為大家要走不同的路，你怎能肯定以后的你不會成功呢？高考不是唯一的出路，能做到的盡力做到，做不到就算了，沒有遺憾就好。沒事，我很強大的。”還沒輸呢，我必須做到強大，讓熊貓不再那么傷心。
我躺在床上望著夜空，月光早在我毫不知情的情況下溢滿了房間，“無順怕未來，因為還未來?！蹦X海中閃現(xiàn)書上的一句話，未來還未到來來，我至今還沒有理由向時間屈服，也不需要屈服。像那月光，本以為寂寞單調(diào)的夜空會這么一直存在下去，但經(jīng)過時間的推移月光還是會溫柔地張開雙臂擁抱這黑夜，把光帶給在黑夜里踟躕的我們。只是暫時地缺乏前進的勇氣罷了，熊貓一定也看到了這月光。
不知不覺回到了白天，我背著書包小跑跑進學(xué)校，微風(fēng)輕撫發(fā)絲，“起風(fēng)了，唯有試著生存。”宮崎駿的封筆之作在這個六月的初夏完結(jié)，這位年旬七十的老人何嘗不是在一次又一次說著要放棄作畫的同時又帶給我們更多驚喜與溫暖。
走到教室前，許多人已經(jīng)開始晨讀了，還有一群人在忙忙吃著早餐，課桌上的試卷和書本依舊凌亂。今天的天空還是那么明媚，陽光也是暖暖的讓人感到欣喜。
在學(xué)校的走廊，在教室的課桌，在一條又一條短信里，無不留下我們的擔(dān)心與期望，一字一句，一言一語，無一不是這個高考季最值得用心珍藏的印跡。
“早上好啊，米娜桑！”我微笑地向大家跑去。
后記：高考結(jié)束有一段時間了，熊貓考上了，我也如爸媽的愿考到了好分?jǐn)?shù)。一年沒寫過文章了，所以想寫下這段文字給自己作為畢業(yè)禮收藏，啊……文筆爛了好多呢。
2.寫印跡作文開頭中有印跡倆字
不知道有多久沒有提起過筆，記下那些還沒來得細(xì)咀就離開的瑣碎。
轉(zhuǎn)瞬即逝的三年果真拖著時間的裙擺走掉了，在她轉(zhuǎn)身的那一剎那，留下了斑斕的印跡。像所有的考生一樣，最后一年的我也在題海中度過，雖然很累，但很充實。
前所未有的緊張狀態(tài)讓我暫時忘記了一些不太開心的回憶。好像大家都約好了似的，一起忘記摩擦和誤會，原本冷眼相對的兩個人重新回到原點，互相鼓勵、互相打氣。
盡管從現(xiàn)在才開始，卻都能對未來充滿期待。有時候望著大家在窗外一起抓緊時間吃早餐的樣子，嘴角也會不自主泛出笑意，那天的天空會特別藍特別別的溫柔。
夜空猶如一塊黑幕，沒有星星的點綴，單調(diào)而孤獨。我躺在床上發(fā)呆，高考的日記愈來愈近，可一次又一次模擬考試的失敗使我開始感到不安和焦躁。
“你怎么越考越差了呢，這樣下去該怎么辦？”爸媽擔(dān)憂的聲音終于令我爆發(fā)了恐懼，“告訴你們，我現(xiàn)在很焦躁，不要再對我抱那么大期望了，我很難受的！”我摔門走進房間，躺在床上任憑眼淚滑落?！靶芎⒆幽闼藛幔课宜恢?，我很害怕，我覺得我的高考絕對會失敗?！?/p>
手機響起了短信聲，是熊貓……“沒呢，我也睡不著。怎么了，不是說好要堅持下去的嗎，你又在想什么亂七八糟的事情？”“我不行了，和別人差了太多。
本來我不想打擾你的，可是我懦弱……我答應(yīng)過爸媽一定要考上一個大學(xué)，但我仍舊看不下書，還像當(dāng)初一樣，渾身沒有干勁。今天早上我也是哭著醒來的，我怕大家都走了，只剩下我一個人。
我的兄弟們成績都很優(yōu)秀，唯獨我一個人那么糟糕，之前跟隨他們考上這所高中我就已經(jīng)很吃力了。我不強大甚至有些無能為力，但我希望你比我強大。
所以如果高考結(jié)果出來后我考不上，你不要覺得驚訝?！蔽也恢佬茇埵菓阎裁礃拥男那榇a下這些字，也不知道他到底在多少個夜晚一個人躺在床上掙扎。
突然覺得很心疼，他在所有人面前都是玩世不恭的模樣，就連在我面前也是，沒有一絲擔(dān)憂和失意?！翱疾簧暇涂疾簧狭?，沒有什么值得驚訝的。
分開了是因為大家要走不同的路，你怎能肯定以后的你不會成功呢？高考不是唯一的出路，能做到的盡力做到，做不到就算了，沒有遺憾就好。沒事，我很強大的。”
還沒輸呢，我必須做到強大，讓熊貓不再那么傷心。我躺在床上望著夜空，月光早在我毫不知情的情況下溢滿了房間，“無順怕未來，因為還未來?！?/p>
腦海中閃現(xiàn)書上的一句話，未來還未到來來，我至今還沒有理由向時間屈服，也不需要屈服。像那月光，本以為寂寞單調(diào)的夜空會這么一直存在下去，但經(jīng)過時間的推移月光還是會溫柔地張開雙臂擁抱這黑夜，把光帶給在黑夜里踟躕的我們。
只是暫時地缺乏前進的勇氣罷了，熊貓一定也看到了這月光。不知不覺回到了白天，我背著書包小跑跑進學(xué)校，微風(fēng)輕撫發(fā)絲，“起風(fēng)了，唯有試著生存?！?/p>
宮崎駿的封筆之作在這個六月的初夏完結(jié)，這位年旬七十的老人何嘗不是在一次又一次說著要放棄作畫的同時又帶給我們更多驚喜與溫暖。走到教室前，許多人已經(jīng)開始晨讀了，還有一群人在忙忙吃著早餐，課桌上的試卷和書本依舊凌亂。
今天的天空還是那么明媚，陽光也是暖暖的讓人感到欣喜。在學(xué)校的走廊，在教室的課桌，在一條又一條短信里，無不留下我們的擔(dān)心與期望，一字一句，一言一語，無一不是這個高考季最值得用心珍藏的印跡。
“早上好啊，米娜桑！”我微笑地向大家跑去。后記：高考結(jié)束有一段時間了，熊貓考上了，我也如爸媽的愿考到了好分?jǐn)?shù)。
一年沒寫過文章了，所以想寫下這段文字給自己作為畢業(yè)禮收藏，啊……文筆爛了好多呢。
3.用痕跡寫一個作文開頭
作文開頭：
飛鳥自由著幸福，幸福著快樂。它不用去想生命的有限，時間的無限；它只需依著生命的本能，該飛則飛，該止則止。它永遠(yuǎn)不在乎什么“雁過留聲”，而我們，卻偏偏要想“人過留名”，想著要在生命的天空留下一絲痕跡……
作文開頭：
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨；這風(fēng)骨便是梅的痕跡。
4.以印跡為話題的作文
珍惜每一次轉(zhuǎn)彎 黃河滔滔，歷經(jīng)九曲方能一瀉入海；雅魯藏布大峽谷的勘探隊伍，一路披荊斬棘，曲折回環(huán)，才完成心中的夢想.這正如我們漫長的人生旅程，不可能是一條平滑的直線，彎路無疑將會是它別無選擇的主旋律.[以比喻和類比開篇，點明話題.] 彎路會使我們迷失方向，彎路會使我們摔得鼻青臉腫，但是，請別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷.[辯證分析，表明觀點.] 本杰明曾說過：“一千次失敗才磨礪出一塊成功的基石.”[引用名言新穎而有意蘊，有力地論證了中心，體現(xiàn)出作者的素養(yǎng).]沒錯，彎路就是這樣一塊人生的試金石，它讓經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后的彩虹更加絢麗，它能使頑石放出金子的光輝，它能使原本平凡的人生從此熠熠發(fā)光.[形象化的說理.]玄奘年輕時并未顯露慧根，甚至還因為受不了激烈競爭而萌生轉(zhuǎn)寺之念，幾次寺中的僧試，他都失望而歸.但是他最終在暫時的不得志中清醒了過來，明白自己抱怨寺中競爭激烈無異于自尋彎路.從此他每日三課，潛心修行，終成正果.而像晉朝的周處，少時為害鄉(xiāng)里，沒少走彎路.但他明白自己的過失后，以之為鑒，不但為鄉(xiāng)鄰除害，更使自己成了一個品行高尚的人.是啊，彎路不意味著永遠(yuǎn)失敗，珍惜這次經(jīng)歷，從中吸取教訓(xùn)，這才是人生最大的收獲.珍惜每一次轉(zhuǎn)彎，它是年少時的膽大妄為，記錄著我們成長的印跡；它使學(xué)生時代的貪玩本性，用成績單上的紅色數(shù)字警示我們；它是我們?nèi)松臅簳r失敗，把經(jīng)驗銘刻入我們的心底；它是我們走出坎坷奮然前進的動力，重新將人生引上正確的航線.[結(jié)合生活闡述，具有警示意義.運用排比句，語言簡練概括.] 是啊，“換一個角度，失敗和挫折同樣是財富.”我們或許不經(jīng)意間會走上彎路，但是當(dāng)我們以勇氣和自信努力轉(zhuǎn)彎，又回到正途上時，一顆奪目的寶石又被嵌入了人生的黑皮匣中.士季在勸諫晉靈公時曾說：“過而能改，善莫大焉.”在我看來，改過就是轉(zhuǎn)彎，從彎路中轉(zhuǎn)返，從泥淖中爬起，在一次次失敗挫折中浴火重生，這一次次的轉(zhuǎn)彎，都是人生的財富?。例證、引證，表達形象而有力度.] 珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因為彎曲而滋潤著更廣袤的土地；勘探隊因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅信人們也將因為珍惜每一次轉(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。
5.痕跡作文范文
以“痕跡”為話題作文選 作文題目：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
痕 跡 約翰·羅斯金 把每一個黎明看作生命的開始 把每一個黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個這樣短短的生命 都為自己留下一點兒可愛的腳印 也為你的心靈得到實質(zhì)的痕跡 請以“痕跡”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于700字。
1、行吟江畔的燈火 楊帆（阿帆） 曾幾何時，他意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，輾轉(zhuǎn)郢城，卻終于行吟瀟湘之邊，他的身姿，成為汨羅江畔最毅然的一道痕跡。 他高冠奇服，行走在瀟水之濱，逝水有情，杜宇春曉，夜深千帳燈，他登高遠(yuǎn)眺，行吟天籟，他動情地唱著：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”
他執(zhí)手槳棹，游于瀟水之中，他的歌吟縹縹緲緲：“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱?！睉n國愛民，嘔心瀝血。
他牽江蘺為佩，蕙茝為心，行走招魂，孤忠楚國。當(dāng)年行吟澤畔，湘水應(yīng)識九歌心。
那一縷平沙無處可招魂的愁緒，是瀟湘最無悔的痕跡，留守汨羅三千年，水底猶燈火不滅。 那一抹春寒料峭的斜音，落入了北宋年間，彼時東坡剛拜別了蘇杭溫潤的眉眼，去往黃州這平貧之地。
黃州沒有理想激情，更多了一點腐朽的苔蘚的氣息。但是絲毫沒有影響蘇軾樂活的信念，絲毫沒有打擾他如雜草般旺盛的決心。
他踏遍了那里的山山水水，飽覽了那里的一草一木：他走筆收峭“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”獻給赤壁名城；他運筆書空“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”獻給雨后初晴的浪濤滾滾。高風(fēng)古韻，直收攬這萬里疆原入懷。
宦海浮沉幾十載，輾轉(zhuǎn)江南多少夢。抱負(fù)不成又如何？風(fēng)雨罷，猶把一身詩意，攜濕衣你我仰天大笑，把酒高歌。
黃州，留下多少東坡豪放的痕跡，伴江水奔流至今，成一盞不滅之燈。 無怪稱黃庭堅為蘇軾人生知己，曠達只如出一轍。
那時的黔州，庭堅笑罵鬼神，舉酒高談闊論，道古今千萬不平之事。秋風(fēng)寥寥，他卻笑：“莫笑老翁猶氣案，君看，幾人黃菊上華巔?！?/p>
一樣的《定風(fēng)波》，一樣的樂曠之心。帶給黔州多少豪情萬丈的痕跡，淺吟低唱他們的意志，燈光不滅。
浪淘沙，千古風(fēng)流人物，多少霓裳舞，多少琵琶調(diào)，湮沒在滾滾東逝之水里。而那些矢志不渝、豪情萬丈的風(fēng)痕燈跡，讓每一部青史失色；在天涯無跡的清流召喚下，回來，歷歷在目……2、軍訓(xùn)——不滅的痕跡 王寧 前不久，我忽然又心血來潮，在電腦上看起了我們軍訓(xùn)時留下的錄像。
媽媽打趣道：“都過了這么久了還看什么？要再訓(xùn)一次么？”媽媽也許不知道，軍訓(xùn)雖然已過，卻在我心中，在我生命中，留下不可磨滅的痕跡。 軍訓(xùn)在我心中留下的第一個痕跡，是“堅強”。
記得徒步拉練的前一天，我踢球時竟不小心把腳給踢傷了，雖然不重，走起路來卻隱隱作痛。媽媽出于對我的關(guān)心，多次勸我不要參加拉練了。
但是最后我開始一咬牙，決定參加拉練。剛出發(fā)時，紅綠燈就給我來了一個很大的考驗，為了趕紅綠燈，我們必須跑跑停停。
一開始還可以，可是沒幾下，一陣鉆心的痛就從腳上傳來?？粗粩嘟?jīng)過的車輛，我多么希望有一輛能載著我舒舒服服地到軍營里去的車??！但是看到和我一樣在流汗的同學(xué)們，平時一有點小痛就“鬼哭狼嚎”的我竟然也堅持了下來。
走到一個多小時的時候，我的兩條腿是又酸又疼，我又想到要放棄，但同時又有一個信念告訴我：都已經(jīng)堅持這么久了，為什么不能再堅持一下呢？就這樣，我一直堅持到和大家一起坐上車子。我堅持下來了，我為我的堅持而欣喜；我也可以如此堅強，我學(xué)會了堅強！徒步拉練已經(jīng)過去，但“堅強”是我心頭走過的痕跡，我學(xué)會了堅強，它將成為我畢生的信念。
軍訓(xùn)在我心中留下的，或許是在全班每一個同學(xué)心中留下的第二個痕跡，便是“團結(jié)”。軍訓(xùn)之前，我們班一直是一個“充滿個性”的班級，不少同學(xué)一直是我行我素。
然而，當(dāng)星期三下午會操的時候，我卻找不到他們了——他們已經(jīng)融入了這個集體之中。“政治合格，軍事過硬……”，當(dāng)輪到我們班上場的時候，連我自己都被這響亮的足以使大地震動的番號聲給震住了。
我分明感受到，那些平時尖聲細(xì)氣的女生們，這時也都放開了喉嚨，經(jīng)常搗蛋的幾個“活躍分子”，此時也都在為班級獻力。因為我們相信，只要我們團結(jié)起來，樣樣都可以在年級里拿第一！我分明看到，別班同學(xué)張大了嘴，軍官們露出了驚喜的微笑。
這一場景在我心頭刻下了“團結(jié)就是力量”幾個字，我將永志不忘。 正想著，軍訓(xùn)的錄像也已經(jīng)放完了，但軍訓(xùn)不會就這樣淡出我的生活而被遺忘，因為它在我心中留下了不滅的痕跡！3、痕跡，在蒼穹下 徐淑寅 當(dāng)折戟沉盾被風(fēng)沙掩埋，當(dāng)?shù)统恋奶柦撬?，?dāng)盛世歌舞落下帷幕……鋪天的白練藏起所有的痕跡，靜靜等候著，那一天被喚起…… 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
我追尋著那隱約的氣息，穿過千萬年時光的塵封，風(fēng)流云散，伸手揭去那一場蒙霧，原來歷史的月光下，那些痕跡依然清晰。 兩千年前的鐃聲響起，十里城關(guān)開。
任是凌陣或躐行，任是矢相交兮箭相墜，終不改他的鐵騎，披靡天下的傲氣。秦王領(lǐng)著他最強大的戰(zhàn)士，將被分割。
6.作文 致我生命中的痕跡開頭結(jié)尾
致我生命中的摯友
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你；
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你；
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個響而亮的聲音。回頭一看，一個女孩站起來指著旁邊的男生對老師說：“我要換位置，他太鬧了?！鳖D時教室便傳來一陣議論，都說這個人太拽，太自以為是了吧！但在我眼里她卻是一個很有個性、有勇氣的女孩。我便很想認(rèn)識她。幸運的是我們分到了一個寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動了手。我們倆都在寢室痛哭起來，并發(fā)誓一輩子都不要理對方。于是我們便冷戰(zhàn)了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時間在我眼里她就是一個不可理喻、自以為是的人。直到那個風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書回去算了，于是便開始在操場狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有說話，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導(dǎo)致原本很短的路，我們似乎走了一個世紀(jì)?；氐綄嬍?，看著對方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開來，暖徹心扉。
三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎？我們在操場的天空抒寫我們的夢想，并承諾要一起實現(xiàn)；我們在考場上給彼此的鼓勵；我們在寢室里一起打鬧；我們在教室里一起爭論難題；我們在離中考20天時的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空；
春去秋來，溫暖了狼藉的大地；
花開又落，裝點了幸福的生命。
