犯錯(cuò)作文開(kāi)頭五十字(作文犯錯(cuò)類(lèi)好開(kāi)頭結(jié)尾不少于100字)
1.作文 犯錯(cuò)類(lèi) 好開(kāi)頭結(jié)尾 不少于100字
今日的雨斷斷續(xù)續(xù)，與我的心情相吻合，這欲哭無(wú)淚的悲傷。
今天，我犯錯(cuò)了，一個(gè)不值得一提的小事，可是釀成了悔恨。人的惰性，我也只不過(guò)貪戀那幾分鐘的夢(mèng)的纏綿，遲到了幾分鐘而已，夢(mèng)醒后的現(xiàn)實(shí)讓我明白，現(xiàn)實(shí)與理想之間總是存在那么大的差距，這就是人生，這就是殘酷。
班主任的話，像沉重的石頭一樣，躍入我心中的水平面，濺起了無(wú)辜的波紋和浪花，然后，永久地沉入了我心底，墮落，墮落……
作為一個(gè)學(xué)生，我當(dāng)然明白紀(jì)律的重要性，可我討厭被束縛在學(xué)校里，被禁錮在權(quán)利下，被別人牽著鼻子走的生活，我不是羔羊，所以原諒我的不會(huì)順從。
我尋找言語(yǔ)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的委屈，可是狠毒的，想不出，難聽(tīng)的，我說(shuō)不出，只能再一次的忍讓和妥協(xié)。這個(gè)郁悶之極的教室，我無(wú)處容身，最重要的是容不下我的心情和靈魂。
破罐子破摔吧，反正從頭到尾，感情只是只漂亮的花瓶，脆弱的而又廉價(jià)，碎片是無(wú)人問(wèn)津的。即使完好無(wú)損，這樣的唾手可得也不會(huì)有人珍惜。
我想過(guò)遲到的借口，隱瞞自己睡過(guò)頭的真實(shí)，在真理與謊言之間，我選擇了真理，事實(shí)是至高無(wú)上的，生病的借口是卑鄙的，我不想虛偽的解釋?zhuān)墒抢蠋煹闹肛?zé)讓我空虛的心一點(diǎn)點(diǎn)膨脹，膨脹的收縮。
雨停了，心中的火被澆滅了，在灰燼的余煙里，我揮灑著淚。雨，要么不下，要么狠狠地下，沖走一切，什么都不要留下……
2.關(guān)于錯(cuò)誤的作文的開(kāi)頭結(jié)尾,急
面對(duì)錯(cuò)誤作文
誤聽(tīng)媽媽說(shuō)人的一生從會(huì)犯許多錯(cuò)誤，沒(méi)有一個(gè)人永遠(yuǎn)都不犯錯(cuò)誤，甜菜偉人也犯錯(cuò)誤，而我們這些孩子更是這樣。但媽媽下面這句話讓我刻骨銘心。“勇敢的站住來(lái)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，如果能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正了，那末我們每一個(gè)人都是最優(yōu)秀的。記得三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)考得十分糟糕，老師讓我么馬回家簽字，我恐怕媽媽看到卷子后會(huì)狠狠地說(shuō)我一頓，甚至?xí)蛭乙活D，我心里像揣了一只小兔子一樣，慌張極了?；氐搅思?，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我坐在沙發(fā)上想來(lái)想去，怎麼能不讓媽媽知道呢？突然，一陣熟悉的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我一下子從沙發(fā)上站了起來(lái)，是媽媽回來(lái)了，媽媽按響了門(mén)鈴，我讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，打開(kāi)了門(mén)，果然是媽媽。我想說(shuō)，但又說(shuō)不出來(lái)，我在想：事告訴媽媽真實(shí)的情況，還是先瞞過(guò)媽媽?zhuān)院笤僬f(shuō)。我心里矛盾極了，最后，我還是不想受皮肉之苦，對(duì)媽媽撒了慌。我攥著拳頭，手中捏出了汗。我告訴媽媽?zhuān)骸拔覀兺瑢W(xué)才考了70、80分。只有我考得不錯(cuò)”其實(shí)，我才考了73分。當(dāng)我說(shuō)完后，我覺(jué)得輕松很多。但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我心里就十分難受，干什麼事都心不在焉，總是愣神，我很想告訴媽媽真實(shí)的情況，但是我害怕媽媽會(huì)更加嚴(yán)厲的批評(píng)我。我不但沒(méi)有告訴媽媽我的成績(jī)，還謊報(bào)了我們班同學(xué)的成績(jī)，我想，我這是錯(cuò)上加錯(cuò)。我心里還擔(dān)心著，明天老師還要查簽字呢！我看媽媽面帶微笑，似乎給了我巨大的幫助，使我羞愧萬(wàn)分。我猛地走到媽媽面前，深吸了一口氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛?，我?duì)您撒了謊，我才得了73分?！蔽遥桓铱磱寢尩难劬?，我真怕他會(huì)狠狠地說(shuō)我，但是我止境的事，媽媽并沒(méi)有說(shuō)我，而是耐心的給我講道理。從此以后，我便和媽媽成了無(wú)話不談的好朋友。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“改過(guò)遷善從不閑遲”我想一個(gè)然最重要的是犯了錯(cuò)誤，積極面對(duì)，勇敢面對(duì)，無(wú)論干什麼，我們都要經(jīng)歷這個(gè)階段，經(jīng)歷這到坎坷，才能到達(dá)理想的彼岸。
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)準(zhǔn)則，每個(gè)人都應(yīng)該要遵守，因?yàn)?，一個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)的，而在這人生中會(huì)做過(guò)一些錯(cuò)誤，而對(duì)待這些錯(cuò)誤我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。
第2篇：面對(duì)錯(cuò)誤
那是我不小心犯了錯(cuò)誤，最后我決定……
這事發(fā)生在我7歲時(shí)，那時(shí)我很頑皮常常在家亂碰東西，有一次，爸爸和媽媽去了婆婆家，家里只剩下我和弟弟。弟弟告訴我：“姐姐房間里有一個(gè)地球儀，很漂亮，你去瞧瞧！”于是，我偷偷走了進(jìn)去姐姐的房間，東張西望?？吹搅四莻€(gè)小巧玲瓏的地球儀，圓溜溜的地球儀上，經(jīng)線、緯線縱橫交錯(cuò)。近看，上面五顏六色，像個(gè)彩球。我非常好奇，想知道里面有什么，便大力的拿著地球儀往下一摔，“??！糟了！”我失聲叫道，“姐姐心愛(ài)的地球儀被我摔破了?！贝藭r(shí)此刻，我哭笑不得，心慌得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：“慘了，肯定要被姐姐痛罵了。”
經(jīng)過(guò)了一番思考，我決定與其逃避錯(cuò)誤，不如當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，向姐姐勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤吧！當(dāng)姐姐后，我走到姐姐跟前時(shí)，小聲地把事情一五一十地告訴了姐姐。然后低著頭對(duì)姐姐說(shuō)了聲：“姐姐，對(duì)不起！”說(shuō)完頭都不敢抬起來(lái)。因?yàn)?，我不想看到姐姐生氣的樣子。而事情卻出呼我所料，姐姐輕輕地摸了摸我的頭，還很高興地說(shuō)：“弟弟，只要勇敢地去承認(rèn)所犯的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我是不會(huì)怪你的?！?/p>
事后我明白了一個(gè)道理：只要你以誠(chéng)待人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就能得到所有人的諒解和愛(ài)護(hù)。
3.寫(xiě)錯(cuò)誤作文的開(kāi)頭和節(jié)尾
開(kāi)頭
人生是在不斷的犯錯(cuò)中進(jìn)行的。
從出生落地開(kāi)始，我們就在不停的犯錯(cuò)，也正因?yàn)橛辛艘粋€(gè)個(gè)錯(cuò)誤我們才能進(jìn)步。
錯(cuò)誤有時(shí)是一種莫大的動(dòng)力，而有時(shí)卻僅僅是一個(gè)空前沉重的包袱。這不是謬論，就看你是怎么對(duì)待錯(cuò)誤的了。
結(jié)尾
錯(cuò)誤是成功的大門(mén)，有些人打開(kāi)了卻害怕地折了回來(lái)，有的人打開(kāi)了卻因一點(diǎn)點(diǎn)挫折坐在地上不走了，有的人打開(kāi)了也走了進(jìn)去，這種人是最終的強(qiáng)者。是的，成功因他們所在。
拋棄錯(cuò)誤，也就是迎來(lái)成功。
4.關(guān)于犯錯(cuò)經(jīng)歷的作文
懲罰
提起懲罰，不禁想起一則新聞：美國(guó)小伙子費(fèi)伊在新加坡時(shí)，曾不知趣地在別人的車(chē)上涂鴉，被新加坡政府施以鞭刑重法。即使美國(guó)總統(tǒng)來(lái)為求情，新加坡政府仍是鐵面無(wú)私，堅(jiān)持原則，執(zhí)法如山，在費(fèi)伊身上留下四道深深的鞭痕。消息傳出，轟動(dòng)世界，人們議論紛紛。有同情的，有不解的，有憤怒的，也有贊賞的。我拍案叫絕：這真是神圣的四鞭，打得夠力度、夠氣勢(shì)，打醒了人們心中的警惕，使人們對(duì)道德、對(duì)法律、對(duì)人生有了重新的思考和審視。
人生是一個(gè)大舞臺(tái)，當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上不停挪步，探尋那個(gè)最佳位置時(shí)，不可避免的，會(huì)時(shí)不時(shí)跳離自己的舞臺(tái)，找不到方向。這時(shí)，我們就需要一條鞭子，把我們驅(qū)趕回屬于自己的天地。這條鞭子，正是懲罰。
可是，有些青少年在受到批評(píng)責(zé)備時(shí)，卻甩甩頭，理直氣壯地說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”但丁的這句膾炙人口的名言，竟成了現(xiàn)在那些做錯(cuò)事受到責(zé)罰時(shí)的擋箭牌，他老人家在泉下得知，會(huì)氣成怎樣！在但丁時(shí)期封建勢(shì)力強(qiáng)大，他們提倡文藝復(fù)興，卻受到種種壓制和迫害，被逼之下才發(fā)出“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的口號(hào)。這是對(duì)光明的追求，對(duì)腐朽勢(shì)力的蔑視，而不是對(duì)錯(cuò)誤的掩飾，更不是作惡的借口。在違反校規(guī)受到處分時(shí)，在做錯(cuò)事受到指責(zé)時(shí)，在明知故犯受到警告時(shí)，若擺出一副一意孤行的態(tài)度——“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”那不是無(wú)知，就是愚昧了！要在自己的舞臺(tái)上創(chuàng)造一番風(fēng)采，不但要走自己的路，還需要明確自己的缺憾，虛心接受必要的懲罰和指導(dǎo)。
有失才有得，經(jīng)歷了錯(cuò)誤，才知道正確，然而在其中充當(dāng)媒介的，是一次次犯錯(cuò)之后受到的懲罰。每承受一次懲罰，經(jīng)歷一次刻骨銘心的反思，思想便會(huì)發(fā)生一次質(zhì)的飛躍，性格也變得成熟許多，人生的舞臺(tái)似乎也變得更加廣闊。在坎坎坷坷、屢次犯錯(cuò)均人生道路上，坦然面對(duì)自己吧，接受善意的懲罰，那是一顆顆墊腳石，讓你穩(wěn)步邁向廣闊的成功大道。
這是一篇比較規(guī)范的議論文。開(kāi)頭引述材料的簡(jiǎn)潔、分析材料的精當(dāng)、引出主題的自然使這篇文章一開(kāi)始就進(jìn)入了規(guī)范的議論文行文格式，可以看出這位學(xué)生在議論文寫(xiě)作上的嫻熟。接下來(lái)，用一個(gè)“可是”轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)生活中.一針見(jiàn)血地指出以名人的；名言作為自己犯錯(cuò)的借口的實(shí)質(zhì)：l愚昧或者狹隘，提出對(duì)待錯(cuò)誤和懲罰的正確做法。然后，文章以富有哲理的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)懲罰在人生中的重要作用，水到渠成的以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言收柬全文。文章的結(jié)構(gòu)符合議論文“起一承一轉(zhuǎn)一合”的格式，思路清晰，在觀點(diǎn)的論述上從對(duì)待懲罰的態(tài)度切入，切入點(diǎn)小，因此能夠論述得較為深入。在語(yǔ)言上，本文也有一些亮點(diǎn)，偶爾出現(xiàn)的一些排比句和整句，讓文字帶有文采。但是，本文還是存在一些問(wèn)題。在內(nèi)容上，還略顯單薄，文章僅就青少年對(duì)待懲罰的態(tài)度來(lái)談如何對(duì)待懲罰，雖然有一定的針對(duì)性和說(shuō)服力，但是還是不能引起廣泛的共鳴，如果可以再?gòu)纳鐣?huì)生活來(lái)談，文章內(nèi)容會(huì)充實(shí)很多。
懲罰是金
學(xué)生經(jīng)典例證
1、俄國(guó)著名化學(xué)家布特列洛夫小時(shí)侯對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)特別感興趣。一次，不小心，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生爆炸，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰他在脖子上掛大牌子。那牌子上還寫(xiě)上侮辱性的文字：偉大的化學(xué)家。那時(shí)老師只圖一時(shí)痛快，沒(méi)想到，這個(gè)懲罰卻成了布特列洛夫的內(nèi)動(dòng)力。他憋足勁，發(fā)奮學(xué)習(xí)，非當(dāng)個(gè)化學(xué)家不可。果然，他在有機(jī)化學(xué)方面做出了成績(jī)，真的成了化學(xué)家。
布特列洛夫說(shuō)：“這個(gè)稱號(hào)在19年前是對(duì)我的懲罰，現(xiàn)在卻實(shí)現(xiàn)了。”應(yīng)該感謝這次懲罰，是這次懲罰使他有了內(nèi)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)起了他的積極性，他才獲得了成功。因此，懲罰是一個(gè)人的內(nèi)動(dòng)力。
2、懲罰是金，可以讓人在驕傲自滿之后，清楚地認(rèn)識(shí)自己虛心地向他人學(xué)習(xí)；懲罰是金，可以讓人在錯(cuò)過(guò)之后，真切地認(rèn)識(shí)到原來(lái)事物的可貴，并珍惜現(xiàn)在的擁有；懲罰是金，可以讓人在馬虎浮躁之后，清楚地看到自己的缺點(diǎn)，并認(rèn)真加以改正。
5.求檢討書(shū)作文,我急
檢討書(shū)
尊敬的XX老師：
您好！請(qǐng)?jiān)试S我為我這次沒(méi)有交作業(yè)做出深刻的檢討！
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”孟子小時(shí)，搬過(guò)幾次家，當(dāng)家臨近學(xué)校時(shí)，他便模仿者學(xué)生，開(kāi)始讀書(shū)。有一天，孟子因貪玩，所以沒(méi)去上學(xué)。他的母親為了教育兒子不要半途而廢，她剪斷了辛辛苦苦織成的布。
而今，我也一樣，因?yàn)樨澩?，沒(méi)有完成一周的作文。
我明白，我的這一舉動(dòng)，正如同孟母剪斷了的布一樣，剪斷了老師對(duì)我的期盼，若想再恢復(fù)，只能一絲一縷德重新改正。
孟子由于逃課懂得了母親的操勞，我由于這次犯錯(cuò)，懂得了老師的良苦用心。我知道任何語(yǔ)言都彌補(bǔ)不了我這次的錯(cuò)誤，但是我以后愿意用行動(dòng)來(lái)證明，請(qǐng)老師和同學(xué)們一起監(jiān)督。
檢討人 xxx
xxx年xx月xx日
6.寫(xiě)犯錯(cuò)的作文
今天天氣很好，風(fēng)和日麗，天空萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在書(shū)上快樂(lè)的唱歌，蝴蝶在盡情的飛舞。今天本該是個(gè)開(kāi)心的日子，但今天我并不開(kāi)心。
今天我吃好早飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。做完其他作業(yè)，我就開(kāi)始寫(xiě)日記?？粗沼洷荆翌^大了，腦子里有三個(gè)問(wèn)題：該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿五百個(gè)字？著三個(gè)問(wèn)題太棘手了，我想了好久，腦子里還是一片空白。
又想了一會(huì)兒，奶奶已經(jīng)擺上了一盤(pán)四季豆，我想：該吃午飯了。我就收拾好作業(yè)本，坐到沙發(fā)上看電視。突然，阿姨大聲說(shuō)道：“把你的日記拿來(lái)給我看看！”我心里“咯噔”一下，心想完了。當(dāng)我拿著日記本哆哆嗦嗦的端到阿姨面前是，阿姨板著臉問(wèn)：“今天的日記呢？！”我小聲回答：“沒(méi)寫(xiě)?！?“沒(méi)寫(xiě)？”阿姨生氣的說(shuō)：“不寫(xiě)完就不準(zhǔn)吃午飯！”
我又哆哆嗦嗦的回到座位上，又想起了那三個(gè)問(wèn)題：“該寫(xiě)什么？該怎么寫(xiě)？能不能寫(xiě)滿五百字？
才想了一會(huì)兒，阿姨就對(duì)叔叔說(shuō)：“別給孫佳豪乘飯！”又過(guò)了一會(huì)兒，奶奶大聲說(shuō)：“吃午飯啦！”桌子上一下子擺了三碗飯，還有一只碗空著。我望著桌上，垂延欲滴，不過(guò)不想好不準(zhǔn)吃飯呀！我肚子一縮一縮的，顯然是餓了。
奶奶和叔叔一起幫我出主意，只有阿姨一聲不吭。我想了大概有半小時(shí)，阿姨突然對(duì)我說(shuō)：“再過(guò)五分鐘沒(méi)想出來(lái)，就自動(dòng)給我出去，想好了再進(jìn)來(lái)！”我開(kāi)始飛快的想，設(shè)法在這短短的五分鐘里想出來(lái)。
時(shí)間無(wú)情，五分鐘到了，阿姨就叫我走到門(mén)外去。我想：哇！阿姨動(dòng)真格啦！我只好走到門(mén)外。我關(guān)好門(mén)，就靠在門(mén)上使勁的想起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，叔叔出來(lái)了，跟我談了一會(huì)兒。談完后我和叔叔一起進(jìn)門(mén)，阿姨問(wèn)我：“你能保證在吃完飯寫(xiě)完嗎？”我說(shuō)：“能。”接著我坐到座位上，吃起飯來(lái)。
吃完飯，我想：剛剛經(jīng)歷的不就是個(gè)很好的材料嗎？于是，我就寫(xiě)了起來(lái)。
