作文開頭的優(yōu)秀教案(如何寫好作文的開頭》教案)
1.如何寫好作文的開頭》教案
教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：討論法、練習(xí)法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。
（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”
有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少。“鳳頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。
所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭。
二、初步探討。（1）展示學(xué)生平時(shí)作文的開頭：（略） （2）學(xué)生評價(jià)并談個(gè)人習(xí)作時(shí)寫開頭的感受。
●盲目應(yīng)用，不加取舍。（把作文訓(xùn)練中的提示語用作開頭。）
●故弄玄虛，信馬由韁。（有些作文開頭故意繞圈子，洋洋灑灑地寫一大段，還沒有進(jìn)入正題，而往往還自認(rèn)為這是文章的巧妙之處，見水平，見功力的地方。
其實(shí)這種故弄玄虛的做法，恰是作文開頭的大忌。） ●堆砌名言，故作高深。
●盲目寫景，東施效顰。（寫景的目的，是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氛圍，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
如有些文章一開頭就“花兒”、“草兒”、“鳥兒”的寫一通，實(shí)在是不必要的。） ●死搬硬套范文的開頭。
三、方法指導(dǎo) 作文開頭常用的幾種方法 1、開門見山，直接入題。示例：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影.” ——朱自清《背影》；《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的?！?/p>
；《那樹》“那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。這種方法可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；也可以開宗明義揭示主旨或點(diǎn)明情感，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。
（學(xué)生可回憶學(xué)過的文章類似的開頭或者自己曾寫過的開頭）2、渲染情景 ，引出下文。例：此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。
——施耐庵《智取生辰綱》。借助環(huán)境、心理等描寫，首先渲染氛圍，又便于自然引起下文。
3、設(shè)置懸念 ，吸引讀者。如：我不由得停住了腳步。
——宗璞《紫藤蘿瀑布》“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。——張之路《羚羊木雕》 先倒敘事情的結(jié)果，或先設(shè)置疑問和矛盾沖突，制造懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。
4、背景漸入， 彰顯主題。 如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺……可以隨時(shí)溫酒”。
開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、環(huán)境等。5、欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。
如： 今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。
近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩?！∷?《蟬》 要點(diǎn)：就是以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，然后確立自己的觀點(diǎn)或主題，以達(dá)到突出的目的。
6：巧用修辭，展示文采。如： “屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。
記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情景真夠令人銷魂的了?！墩f屏》 要點(diǎn)：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。
此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等 要點(diǎn)：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、引用、排比或?qū)ε嫉刃揶o手法，常常會(huì)令文章語言風(fēng)采倍增。四、小結(jié)。
作文開頭的作用，一是點(diǎn)題，二是引出下文。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美、四當(dāng)。
所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。
所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當(dāng)，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)。
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了幾種常見的寫法。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不是單一地使用某一種方法，而是幾種方法結(jié)合使用。
究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，來選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒āＮ?、方法演練?/p>
1、以“嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，試用兩種方法練習(xí)作文開頭。 2、交流評析。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：以“嘗試”或“面對初三，我選擇”為題，運(yùn)用本課所學(xué)的一種開頭方法寫一至二段開篇文字。七、板書設(shè)計(jì) 開門見山 直接入題 渲染情景 引出下文 設(shè)置懸念 吸引讀者 背影漸入 彰顯主題 欲揚(yáng)先抑 波瀾起伏 巧用修辭 展示文采。
2.小學(xué)作文開頭指導(dǎo)教案
活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解作文開頭的重要性。
2.在活動(dòng)中掌握作文開頭的寫作方法。3.使學(xué)生能寫出誘人的開頭。
活動(dòng)設(shè)想在具體的收集、整理實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的方法，學(xué)會(huì)專題研究的方法，掌握寫作作文開頭的方法。活動(dòng)安排1.讓學(xué)生認(rèn)識寫好作文開頭的重要性。
2.教師收集學(xué)生平時(shí)的作文開頭，分析、研究存在的問題。3.學(xué)生收集自己認(rèn)為寫得好的作文開頭。
4.把收集到的好的作文開頭與自己的作文開頭比較，找出自己作文開頭存在的問題。5.查找資料，了解如何寫好作文開頭的方法。
6.當(dāng)堂練習(xí)，把握寫作作文開頭的方法。7.聯(lián)系多媒體教室，展示實(shí)際活動(dòng)的成果。
8.總結(jié)活動(dòng)的得失?；顒?dòng)的具體過程1.讓學(xué)生認(rèn)識到寫好作文開頭的重要性高爾基說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時(shí)間才能找到它?！?/p>
托爾斯泰是很重視作品的開頭的，《戰(zhàn)爭與和平》的開頭，他先后經(jīng)過15次的反復(fù)修改，才感到滿意?！栋材取心崮取返拈_頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。
古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋，漂亮、優(yōu)美。常言道：“良好的開端是成功的一半。”
同學(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個(gè)好的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。文章的開頭就是整篇文章的門面。
商店的門面漂亮，就能吸引來很多顧客；文章的開頭好了，就能吸引更多的讀者。特別是考場作文，有人統(tǒng)計(jì)過，高考閱卷時(shí)，老師們在一篇作文上逗留的時(shí)間平均只有29秒，也就是說有的作文老師們還看不到29秒。
在這么短時(shí)間里，你用什么辦法使老師能認(rèn)真看你的作文，沒有好的開頭行嗎？“萬丈高樓平地起”，有了好的開頭，文章寫起來就順暢的多了。2.多媒體展示學(xué)生平時(shí)寫的作文開頭。
（略）3.當(dāng)堂調(diào)查學(xué)生在寫作文開頭時(shí)的表現(xiàn)情況。收集、整理如下：寫作文開頭時(shí)，不知道作文開頭的技巧。
根據(jù)作文題目隨便寫作文的開頭。只知道可以用倒敘的方法。
邊寫邊想，沒有思路。模仿范文的開頭。
就是寫不好作文的開頭。4.多媒體展示學(xué)生收集的精美作文開頭：（共收集五十篇，這里僅摘十篇）假如那天她一如既往地不走這條僻靜的小胡同，假如那天她對小胡同里所有的細(xì)枝末節(jié)視若無睹，那么……（《骨肉奇緣》）作者：熊熊，初二（4）邵長東）童年的記憶像一片長滿花花草草的森林，林子里的樹長得很茂盛。
陽光從樹葉間的空隙里灑下來，照在路上，留下一個(gè)個(gè)暗影或光斑。我知道我永遠(yuǎn)都不可能騎著馬走進(jìn)西藏，讓那滾燙的炊煙從我肩上烙下幸福的花形。
我不知道帳篷在哪里，我不能分辨炊煙從哪個(gè)山頭升起。我在這里渺小，身體沉重，雙目被雪域的光芒刺得無法睜開。
（選自《生活隨想》初二（4）牛傳筱）人生有無數(shù)的煩惱：大至生老病死，小至工作不順，辦事不利……各種人對煩惱有各自的見解和處理方法。而我最推崇大仲馬，他對煩惱只平平淡淡地說：“人生是串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的?！?/p>
簡簡單單的幾個(gè)字，道出了人生的真諦———笑對煩惱。 （摘自《獲獎(jiǎng)作文·笑對煩惱》初二（5）王瑞雪）一直以為侃價(jià)是俗不可耐的事。
每次買東西，都裝成一副財(cái)大氣粗的樣子，一問價(jià)便付錢?？吹叫∩特渹兘器锏囊恍Γ睦锊琶靼鬃约阂驯蝗恕霸赘睢?，可就是愛面子，咬牙認(rèn)了。
（《第一次侃價(jià)》初二（5）郭彥君）我有一個(gè)小小的心愿，就是去看海。媽媽說：“去吧，孩子，畫卷上沒有真正的海?！?/p>
于是，我終于領(lǐng)略到了海的豐姿。（《?！烦醵?）趙紅靜）夜深了，勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢沉睡了。
窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，靜靜的院落融化在清涼的月光中，我不由自主地走到小院中。（摘自《小院夜色》初二（6）代麗君）離別故鄉(xiāng)已多年，許多事情在記憶中，故鄉(xiāng)的賽龍舟卻濃縮著我對故鄉(xiāng)的情結(jié)，銘刻在我的記憶里。
（摘自《故鄉(xiāng)端午賽龍舟》初二（6）范軍）歷史是人類的足跡，記載著風(fēng)風(fēng)雨雨，文明是社會(huì)的進(jìn)步的標(biāo)志，閃爍著智慧的汗水。中華神州，文明悠久五千年，她的輝煌，她的燦爛，讓炎黃子孫驕傲自豪，熱血沸騰，心潮澎湃。
（摘自《新安晚報(bào)》初二（6）汪洋）清晨，陽光撒滿大地，蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)的天上悠閑地飛著幾片白云。我走在上學(xué)的路上，看著這美好的一切，心里卻萬分沉重.一切的一切在我眼里仿佛都蒙上了一層灰色。
我是在想昨天晚上發(fā)生的那件事，它令我萬分后悔。（摘自《我真后悔》初二（6）崔漩）朋友，你讀過毛澤東的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳臘象”的勝景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充滿熱切的向往吧，請你隨著我的拙筆暢游一番吧?。ǔ醵?）班 馬文娟）面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。
（摘自馬。
3.如何寫好作文的開頭》作文指導(dǎo)課教案
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾.上課之前，我想問大家一個(gè)問題：誰可以告訴我一條魚可以分成幾部分？ 我想大家都能明白無誤的告訴我說分成三部分，即頭、身、尾，相應(yīng)的我們可以把作文分成開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分來寫，就是人們通常所說的三段式，那么三段式是否意味著三足鼎立呢？（解釋：像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面勢力均衡）.答案是否定的，正象魚的頭尾小而中間大一樣，一篇文章的開頭、中間、結(jié)尾也是有祥有略有輕有重的.在這個(gè)問題上，我國元朝作家喬夢符有個(gè)著名的比喻.他認(rèn)為一篇文章的開頭應(yīng)像鳳頭——小巧玲瓏，精美好看；中間應(yīng)像豬肚——內(nèi)容繁多，豐富飽滿；結(jié)尾則應(yīng)像豹尾——短小精悍，收束有力.我們都知道，文章的正文部分也就是豬肚應(yīng)該是最重要的，但正因?yàn)槿绱?，卻往往忽略了開頭和結(jié)尾.試想一下，如果你是中考批作文試卷的老師，一天批幾百份卷子，那一份卷子最多閱讀四五分鐘，在這樣快速閱讀的情況下，可能老師最注意的恰恰是平時(shí)學(xué)生忽略的開頭和結(jié)尾，所以作為初中生想要中考語文得高分作文是重點(diǎn)，寫好開頭和結(jié)尾則是重中之重，下面我們先解決第一個(gè)問題：怎樣寫好作文的開頭. 怎樣寫好開頭. 1，我們常說：“良好的開端是成功的一半”，因此，文章如果頭開的好，不僅會(huì)使全篇生色，而且會(huì)有引人入勝的效果，文思就會(huì)猶如繭抽絲綿綿不絕，高山流水潺潺而至.那么，如何把開頭寫的能讓人精神為之一振呢？一般來說，無論采取什么形式起筆，入題快，切題準(zhǔn)，應(yīng)該是最起碼的要求.所謂入題快即簡潔性.要起筆直奔主題，一下子就接觸到敘述的人或事，而不是瞻前顧后繞圈子，說廢話.不能筆下千言，離題萬里.同學(xué)們的作文，在開篇上大致存在以下幾種毛?。汗諒澞ń?，離題太遠(yuǎn). 有的同學(xué)在作文時(shí)，往往愿意在開頭多寫幾筆，似乎不多說幾句就說不透，或記敘或議論，或?qū)懢盎蚴闱?，不管與中心思想有沒有關(guān)系，就像沒牙老太太拉家常，不厭其煩，寫一大堆結(jié)果滿是空話廢話，饒很大圈子才繞到正題上來. 這個(gè)開頭就是本來要寫的是我最尊敬的人，可開篇卻不厭其煩的做了一大堆說明，繞了很大圈子，才引出我最尊敬的人.交代過多，偏離主題 打個(gè)比方，甲問乙“你吃早飯了嗎”？正確的答案應(yīng)該是“吃了”或者“沒吃”.可有的人不是這樣他先把早起的活動(dòng)一一敘述了一遍，然后才說“吃了”或“沒吃”.這不是多余嗎？寫文章也是這樣，有的人不是就題寫題就事論事，直插中心，而是羅羅嗦嗦的交代一些不必要的過程，然后才慢慢騰騰的轉(zhuǎn)到正題上來. 這個(gè)開頭泛泛的花了許多筆墨交代了去公園買票的過程，可謂不厭其煩，然而與中心有什么聯(lián)系呢？假如起筆從游艇上寫起，豈不簡潔利落的多嗎？ 2，同學(xué)們看，這些毛病大家是不是也犯過，那么，什么樣的開頭才符合要求呢？要向主題靠攏：就是說文章要令人看第一眼就知道它的宗旨所在，這樣才能在第一時(shí)間抓住讀者的心，從而感染讀者.
要短小精悍：例如.茅盾的《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”僅12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路.
4.怎樣寫好作文的開頭教案
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原發(fā)布者：愛笑的會(huì)敏1010
鳳頭豬肚豹尾對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。寫作訓(xùn)練——如何寫好文章的開頭學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識了解幾種文章開頭的寫作方法正確使用幾種文章開頭的寫作技巧23運(yùn)用所學(xué)的方法寫好文章的開頭開門見山1活用修辭巧設(shè)懸念一、開門見山開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說明的對象。（直截了當(dāng)，樸實(shí)實(shí)用）看一看，學(xué)一學(xué)盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！洞骸分熳郧逦覀冊谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。——《散步》莫懷戚最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?！何 段业睦蠋煛沸【毠P練習(xí)一：以“我的童年”為題寫一個(gè)精彩的開頭練習(xí)二：以“我”為話題寫一個(gè)精彩的開頭要求：1.運(yùn)用“開門見山”的作文開頭寫法。2.字?jǐn)?shù)要求：20字左右。3.語言力求生動(dòng)優(yōu)美。4.書寫工整，卷面整潔?！餃剀疤崾荆洪_頭要為題目服務(wù)開頭要為情感服務(wù)開頭要為中心服務(wù)二、巧設(shè)懸念這種開頭利用讀者對故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。（懸而未知，揪心拽肺）看一看，學(xué)一學(xué)我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》“世上的事無奇不有：青蛙會(huì)彈琴，老牛會(huì)上樹！有誰見過？可我
5.如何寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：
討論法、練習(xí)法。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去?！庇幸粋€(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少?！傍P頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭
6.如何寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：討論法、練習(xí)法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。
（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”
有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少?！傍P頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。
所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭。
7.小學(xué)生如何寫好開頭作文教案
作文怎樣才能學(xué)好
步驟/方法
先起一個(gè)引人注目的題目，想必大家都看過《柯南》，題目就像一個(gè)懸疑片一樣，使人對這個(gè)題目引起好奇。
1. 開頭就要像鳳凰頭一樣，小巧而又精致。如有寫作提示的話，可摘抄一段。因?yàn)閷懽魈崾疽话銓懙氖志?，有蘊(yùn)意。可寫為小巧的排比句。如要寫以前事情，建議后面添一句“記憶又陷入了時(shí)光隧道”等句式。
2. 中間就要像豬肚一樣充實(shí)。要描寫得有細(xì)節(jié)。寫事時(shí)，可使用四種方法：“外貌”、“動(dòng)作”、“語言”、“心理”穿插寫作。一般使用語言、心理多些，可以把事情描寫細(xì)致。寫人作文時(shí)把具體事例，最能表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，具體事例又稱“典型事例”。寫景時(shí)，按照順序描寫，不必把每個(gè)景物都描寫到極為細(xì)致，可有細(xì)有略?？梢园丫拔锸褂帽扔?、擬人的手法寫得活靈活現(xiàn)。寫想象作文非常好些，如幻想未來，就把一些想象到的先進(jìn)的儀器寫入作文。
3. 文尾就要像豹尾一樣，短而有力。按照事情的結(jié)果，拓展思維。萬萬不可貼不合的標(biāo)簽，不然的話開頭寫的再好，文尾都會(huì)把作文的等級拉下水。
注意事項(xiàng)
? 不要寫錯(cuò)字。
? 不要跑題。
8.初中作文教案《如何寫好作文的開頭和結(jié)尾》
一、導(dǎo)入
作文有了一個(gè)好的開頭，還需一個(gè)圓滿的結(jié)尾。一篇文章的結(jié)尾要自然生動(dòng)有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞，這樣的結(jié)尾會(huì)讓讀者產(chǎn)生一種“回眸一笑百媚生”的感覺，讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結(jié)尾往往達(dá)不到這種效果，并且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病，沖突了文章的結(jié)尾。所以結(jié)尾也需要我們精心設(shè)計(jì)。
二、整體內(nèi)容
1、中學(xué)生作文常出現(xiàn)的錯(cuò)誤：
閱讀下面材料，試寫一段結(jié)尾。
人生路上充滿了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先就是挑戰(zhàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作、生活中。敢不敢邁開第一步是挑戰(zhàn)，要不要改變不適當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣是挑戰(zhàn)，愿不愿承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，能不能承認(rèn)錯(cuò)誤也是挑戰(zhàn)，等等。
請以“挑戰(zhàn)”為話題寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫寓言、故事等，所寫內(nèi)容必須在‘挑戰(zhàn)“的范圍之內(nèi)。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬
明確問題：①拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯結(jié)尾，沖淡了文章的主題。
②畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心， 偏要多說幾句。把文章的延宕部分統(tǒng)統(tǒng)捅破，把該留下空白的人 物和事件交待的過于直白，該“藏”的未“藏”，該“白”的過“白”。
③空喊口號。在結(jié)尾處大喊與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，往往超出了 表明自己的立場和態(tài)度的“度”，這種結(jié)尾大煞主題。
2、照應(yīng)式結(jié)尾
結(jié)尾點(diǎn)題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。
