描寫花記憶人的作文開頭結(jié)尾(《記憶深處的花朵》作文,幫我想個開頭和結(jié)尾,不要復(fù)制的)

1.《記憶深處的花朵》作文,幫我想個開頭和結(jié)尾,不要復(fù)制的

開頭：

花朵美，妖艷的，鮮艷的，詭異的。無論開在何處，總那么奪目。然而盛開于心中的花，或許不是那么耀眼光彩，卻牢牢扎根，每一條經(jīng)都緊緊扣著我的心扉。

聽聽這朵花的盛開之旅吧。【或是：看看她此刻的蕩漾榮華吧?！?/p>

結(jié)尾：

她神不知鬼不覺扎根于我內(nèi)心深處，不需要滋潤，澆灌，也從未枯萎?！净蛘撸何业挠洃浿?，他或許永遠是主角。{一起放上去也可以。}】

順便問一下，你多大啊？這種問題要說明自己寫的是哪個年級的作文，并且要寫什么內(nèi)容，大概就好，不然開頭結(jié)尾會不符和的。

2.開在記憶深處的花朵 初中作文,開頭結(jié)尾怎么寫,我內(nèi)容是關(guān)于親情的

我想，在每一個人記憶的深處都有一個花園，里面綻放著每一個關(guān)于美好記憶的花朵，這些花朵，有些是別人用愛呵護的，而有些，則是自己用付出來澆灌。我的生命就因為這些花朵，才如此美好。

那一朵潔白的花，是關(guān)于純潔友誼的記憶。我和玟玟是有緣的，小學(xué)就是一個班的我們，在初中依然挨在一起。那時候，在老師眼中都是“乖學(xué)生”的我們學(xué)習(xí)上遇到不會的題目會互相請教，生活中有什么煩惱也會互相傾訴、互相開導(dǎo)。當(dāng)然，如果發(fā)生了什么小誤會，過了一會兒又會笑著“滾”到一起，誰先說“對不起”都已經(jīng)不再重要。要是碰到了長假什么的，如果不在空余的時候約到一起好好玩幾次，那就不是我們了。我經(jīng)常會被和好友鬧翻的同學(xué)問：純潔的友誼是什么？我會笑答：我想就像我和玟玟這樣啊，是一種朋友間永遠不減的默契，是一種萬事都相視一笑的心照不宣，是一種不帶任何其他色彩的真摯情感。

而那一朵淡粉的花，是親情在辛勤地培育。一說到“親情”二字，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了我的一家。爸爸工作很忙，好不容易回一次家，還用“大道理”把我搞得暈乎乎的。但是，他還是很關(guān)注我的成長，每次打電話回家問我的情況，關(guān)注的不是學(xué)習(xí)，而是我是否快樂。媽媽更不用說，是她清晰地見證了我每一天的成長，給予我無微不至的照顧。正是我的爸爸媽媽給了我身體與心靈的依靠，讓我的幸福感與日俱增。我還有一個已滿頭鶴發(fā)卻還童心未泯的外公，我還在小的時候就經(jīng)常帶我出去逛，有的時候甚至還會在大街上走著的時候給我來一曲《團結(jié)就是力量》，于是乎，整條街都能聽見我們爺孫倆的笑聲。還有整日為家操勞的外婆，風(fēng)雨無阻，只為了讓自己的愛溫暖我的童年。這就是我的一家，是他們用濃濃的親情將這溫情之花澆灌。

看，那一朵大紅的花，是因快樂的付出而絢爛無比。我自認為是一個樂于付出的人，因為媽媽從小就教導(dǎo)我說：其實付出，就是得到。真的，想一想，如果在別人需要幫助的時候，能幫別人一把，是多么快樂??！就算自己損失了一些，內(nèi)心深處還是非常充實的，畢竟別人需要自己，這體現(xiàn)了自己的價值。像我，在學(xué)校當(dāng)中，如果哪位同學(xué)作業(yè)上碰到了什么難題，只要問我，我都會很樂意的為他們解答；要是忘帶了飯卡……呵呵，來找我吧，我請你。我總會這么說。付出就是收獲，收獲的是快樂，是友誼。

在我記憶的花園中，還開滿了各種各樣的花朵，因為有了它們，我的生命無比芬芳。

3.以花鳥樹木開頭和結(jié)尾的寫人回憶的作文

小鳥愛唱歌，她把歌聲送給大樹，因為沒有了大樹就沒有了小鳥的家，她把歌聲送給小草，因為這樣小草才會更開心；她把歌聲送給小花，因為小花會開得更鮮艷；她更要把歌聲送給媽媽，因為媽媽給了她更多的愛。

小小的葉片兒，是小螞蟻的運動場。你瞧！小螞蟻正在一個勁地踢足球呢？小小的葉片兒，是魚兒的遮陽傘，魚兒正在傘上歡快地游呢！小小的葉片兒，是青蛙的歌臺，青蛙正在呱呱呱地唱歌。

一條一條的小魚兒，像鑰匙，打開水的一扇扇門；像一朵朵花，一會兒張開，一會兒合攏；像小船，一會兒露出水面，一會兒又沉下去了。池塘里的青蛙，“呱呱呱呱……”，好像在說“熱極了”，又像在說：“我要去唱歌”；還像在說“真好玩”。