關(guān)于原來(lái)你一直在的作文600字作文開(kāi)頭(原來(lái)你一直都在作文600初三)
1.原來(lái)你一直都在作文600初三
突然間迷上了吉他，并且一直迷到現(xiàn)在，原來(lái)你一直都在作文1600字. 教我吉他的是我哥的哥們，叫左風(fēng).他和我哥很鐵，因?yàn)樗麄儚男【驮谝黄穑€因?yàn)樗麄冇性S多相同的特點(diǎn)：都對(duì)樂(lè)器特別精通，并且猶愛(ài)吉他.還有，他們都很帥，魅力絕不是蓋的——老少通吃.他因病休了幾年學(xué)，所以大我四歲卻只比我高一個(gè)年級(jí). 第一次彈奏，是在他的病房.我在他的眼中看到了無(wú)法置信與驚嘆. 他對(duì)我說(shuō)：你確實(shí)有一些天賦.我看了他一眼，背上吉他，轉(zhuǎn)身要走. 你去哪兒？他在后面追問(wèn). 餓了.我沒(méi)回頭，推門(mén)走人. 他沒(méi)追出來(lái)，我想是我哥告訴他的.我從來(lái)都這樣：淡淡的，不多話，不愛(ài)笑，甚至有點(diǎn)說(shuō)是漠然，用我哥的話來(lái)說(shuō)就是毛病. 第二十四次彈奏，是在學(xué)校的天臺(tái).他的病好了，因?yàn)樗隽诵呐K移植手術(shù)，身體壯得和我哥一樣.我在他的眼中看到了贊賞與折服.他說(shuō)：辰，你的水平太好了.我都想拜你為師呢？ 不收.我很是簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句.背上吉他，轉(zhuǎn)身就走.可惜，沒(méi)走了——左風(fēng)拉住了我. 我有些惱怒地看向他，他卻笑得一臉燦爛：辰，去吃麥記！ 那一刻，我恍惚間把他當(dāng)成了我哥. 從小，我哥就特疼我.我愛(ài)吃麥記，總喜歡把它當(dāng)作晚餐來(lái)慰勞肚子.于是，哥就每天放學(xué)來(lái)接我，然后一臉笑得燦爛地對(duì)我說(shuō)：辰，去吃麥記！這成了哥的習(xí)慣.這種習(xí)慣哥一直保持著，乃至于他在中考時(shí)都沒(méi)有間斷. 但后來(lái)，這種習(xí)慣變了，哥不再來(lái)等我放學(xué)了.他對(duì)我說(shuō)：辰，你不能再吃我的汗水結(jié)晶了.要吃麥記不能向家里要錢(qián)，需要自己去兼工.但不能太累，否則我不饒你！哥是笑著對(duì)我說(shuō)這些話的.還是笑的燦爛，燦爛里依舊有著寵溺，呃……還有一些陌生的心疼.我才知道，哥買(mǎi)的麥記，一直都是用他的打工錢(qián)換來(lái)的. 喂，辰！聽(tīng)說(shuō)要吃麥記沒(méi)必要這么高興吧？左風(fēng)的手礙眼地在我面前晃來(lái)晃去.不可否認(rèn)，他的手很美，纖白修長(zhǎng)和我哥一樣. 走吧.推開(kāi)那雙礙眼的手，靜靜地往前走.許久，不見(jiàn)他跟上來(lái).無(wú)奈地回頭看他還想耍什么把戲. 去哪兒？他明知故問(wèn)，氣得我想拿吉他砸他.拿起吉他，倒數(shù)計(jì)時(shí)：三、二、一…… 麥記.嘆了一口氣，重新背起吉他.吉他是我哥送的，砸他——心疼！ 辰，多吃點(diǎn)兒.不夠還有.左風(fēng)看著大吃大嚼的我笑著遞上可樂(lè). 不了，我吃完了，我先走了推開(kāi)他遞上來(lái)的可樂(lè)，起身要走. 等等.辰，那么著急干嘛？今天可是你生日！左風(fēng)好象有兒點(diǎn)著急. 今天，也是我哥的生日.我轉(zhuǎn)過(guò)身耐著性子提醒他我哥等我呢！ 我知道，我也要去找你哥的.左風(fēng)平靜的讓我吃驚.他手中揚(yáng)著我哥盼望已久的苜蓿窗，給他這個(gè)，順便向他匯報(bào)辰的劣行！這個(gè)左風(fēng)！好不容易看到他安分一點(diǎn)，剛有的一點(diǎn)興趣，又被他嬉皮笑臉不知好歹的一句話給氣了回去. 好走吧！我不由一臉失落——這樣的平靜我哥可少有. 辰，你知道嗎？你哥第一次收到情書(shū)是在小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)追他的可是?；?！還有……一路上，左風(fēng)給我哥來(lái)了個(gè)糗事大盤(pán)點(diǎn)，從小學(xué)到高中，高中三年級(jí)作文《原來(lái)你一直都在作文1600字》.說(shuō)得我一直都想拿個(gè)板磚把他給拍暈.好讓他閉嘴.不過(guò)我又慶幸他不知道我哥特怕蟑螂，晚上睡覺(jué)有磨牙的習(xí)慣.可就在這時(shí)，他話鋒一轉(zhuǎn)：趁，我告訴你，你哥特怕蟑螂，晚上睡覺(jué)還磨牙呢！咦？辰，你沒(méi)事吧？我此時(shí)已經(jīng)氣得臉色發(fā)青了. 沒(méi)事.你走我前面吧，見(jiàn)你我哥肯定高興！我此時(shí)那叫咬牙切齒. 嘿！這倒也是，你哥跟我比跟你還親.吃醋了？左風(fēng)笑得這叫不懷好意！ 切！ 好了，不和你逗了.估計(jì)你哥等抓狂了！然后，左風(fēng)加快了腳步.看著左風(fēng)的背影，我忽然覺(jué)得他好象我哥，最起碼背影是那么像.哼，不愧是哥們兒！ 接著，我們停了下來(lái).因?yàn)槲覀兛吹搅宋腋?他還是老樣子，笑得燦爛的歡迎我們——再他的墓碑上. 我們就這樣站著，周身是死般的寂靜.然后，我聽(tīng)到了滴水的聲音，那么輕卻那么清晰那么熟悉，好似傳自心底，卻明顯收自耳間.轉(zhuǎn)身，閉眼.我知道，左風(fēng)落淚了，我也是. 我聽(tīng)到左風(fēng)對(duì)我哥說(shuō)：冉……生日快樂(lè)……這是你的禮物……還有……我回活得很好很快樂(lè)……謝謝你的……心……左風(fēng)突然不說(shuō)話了.我知道，他已經(jīng)說(shuō)不下去了. 左風(fēng)走到我身邊，對(duì)我輕輕地說(shuō)：辰，替我陪你哥好嗎？靜靜地點(diǎn)頭，作風(fēng)便像風(fēng)一樣的走了.不知道，他是否還會(huì)回來(lái). 哥，今天是我們的生日.十九年前的今天，宣布我會(huì)有一個(gè)哥哥；十五年前的今天，你知道了你有一個(gè)妹妹.每年的今天，我們都會(huì)過(guò)生日.你總是記得我的生日，卻忘了自己的生日.很好奇，你怎么會(huì)又這樣的記憶.于是，每年的今天我和左風(fēng)都會(huì)為你過(guò)生日.你看，今年左風(fēng)送你的是你盼了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)買(mǎi)到的‘苜蓿窗’.哥，我知道你一直都想聽(tīng)到我彈奏的吉他.今天，這是你的禮物. 取出吉他，輕輕地?fù)軇?dòng)，淋漓的音律暢快地跳躍.淚，已模糊了雙眼——我看到了哥.看到他笑得一臉燦爛地對(duì)我說(shuō)：辰，去吃麥記！看到哥平靜地對(duì)我說(shuō)：辰，我得了白血病，是晚期.看到哥靜靜地在器官捐贈(zèng)書(shū)上簽了字，看到哥對(duì)我笑著說(shuō)：辰，我的心臟給左風(fēng).…… 砰！刺耳的聲音，鉆心的疼痛——鉉斷了. 哥，我走了，再見(jiàn).背上吉他，輕輕地?cái)?shù).鉉斷了，曲終了，哥已經(jīng)聽(tīng)到了. 轉(zhuǎn)身，風(fēng)吹來(lái)一陣落葉.我突然聽(tīng)到哥的輕語(yǔ)：辰，謝謝你. 愕然回首，看到了如風(fēng)。
2.原來(lái)你一直在我身后 作文 600字以上
記得那天的陽(yáng)光很好，天上的白云像是被擾亂的心緒，絲絲縷縷，我們邂逅在午后的陽(yáng)光。依舊記得那日你呆呆的笑和不知所措的熱情。原來(lái)，我們是同班的學(xué)生。你是班里的佼佼者，在我面前卻像一個(gè)孩子，天真可愛(ài)。可是，你總是在用默默的努力告訴我，不要擔(dān)心，你會(huì)一直都在。星辰灑下的耀眼，我陷入無(wú)限的回憶。
清婉臉龐，倒映朗朗日光，墨香的獨(dú)白。那日淚眼茫茫，還好有你。第一次考試，數(shù)學(xué)成績(jī)好像一條條鞭子，重重的打在身上，毫不手軟。無(wú)心微笑，渺茫的未來(lái)。初中的老師哪會(huì)在意這幾個(gè)殘兵敗將，我頓時(shí)覺(jué)得數(shù)學(xué)無(wú)望了。還好有你，你就像冬日的暖陽(yáng)，直射到心底。你抹干了余留的淚痕，告訴我沒(méi)什么大不了，下次要加油。我看著你的面孔，仿佛它能給我無(wú)畏的勇氣。從那以后，你總會(huì)拿著一大堆習(xí)題跑來(lái)和我一起做，不厭其煩的講解，也會(huì)包容我偶爾的小脾氣。成功不會(huì)吝嗇給每一個(gè)努力的人，在下一次的測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)有了大大的提高。你看著我的笑顏，也情不自禁的微笑。你有沒(méi)有察覺(jué)？你有了點(diǎn)點(diǎn)的黑眼圈，在閃閃的大眼睛下有些顯眼；你是不是在每天給我補(bǔ)習(xí)后，在夜晚趕自己的作業(yè)？這樣在背后默默幫助我的你，叫我怎么不感動(dòng)？
婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，彈奏一首屬于你的樂(lè)章。怎么能這樣，你的一句話，叫我淚影婆娑。有時(shí)候，總會(huì)有一些矛盾。當(dāng)我被誤會(huì)，你會(huì)站在我身邊，緊緊握住我顫抖的手，給我無(wú)形的力量。當(dāng)我需要懷抱的時(shí)候，你會(huì)讓我靠在你的肩膀，不夠大，卻很安心。那次在操場(chǎng)，一次激烈的爭(zhēng)吵后，在黑暗的角落，你輕扶著我的背后，無(wú)語(yǔ)的陪伴，聽(tīng)我啜泣。你說(shuō)：“100個(gè)人想分散我們，都是不可能的。”你知不知道，你的一句話讓我的心久久不能平靜，我怎么能忘記？你總是跟我說(shuō)：“你還有我?！蔽疫€有你，我還有什么害怕呢？謝謝你，總把最好的留給我，總為我著想；總是像一個(gè)妹妹，卻總是為姐姐想著，不求回報(bào)。有你在身后，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我們?cè)谝黄穑傆刑喙适?，每一天輕輕的陽(yáng)光灑下。牽著手，一直走，我們不回頭。感謝一直有你，有你在身后。
3.原來(lái)你還在這里作文好的開(kāi)頭
原來(lái)你還在這里 夜晚的燈依稀明亮在瀟湘的腦海里，如同一的魔咒禁錮在她的腦海里…… “唉~該如何是好哦！小湘那個(gè)孩子，唉”夜晚，一個(gè)蒼老無(wú)奈的聲音從臥室了傳來(lái)，昏暗的燈光下，一位以年以四十的老人坐在床邊低語(yǔ)，近花白的頭發(fā)遮住了她蒼老的面容。
第二天清晨，瀟湘睜著疲憊的雙眼從房間走出來(lái)，淡然的用眼神瞄了一眼那匆忙的背影，嘴角遮不住那略帶諷刺的笑。賤人，以為用你那嬌弱的樣子裝模作樣，我就不知道父親是你害死的嗎？可笑的女人！ 瀟湘從衛(wèi)生間出來(lái)，便一眼就看見(jiàn)了坐在餐桌上朝她微笑的女人。
瀟湘漠然的從她身邊走過(guò)，沒(méi)有一絲停留，徑直走進(jìn)房?jī)?nèi)，然后，無(wú)聲。 餐桌上的女人收回了掛在嘴角邊僵硬的笑容，一抹失望和痛苦瞬間纏繞著她，沒(méi)人能理解她此刻猶如被撕裂般的生疼。
瀟湘背著書(shū)包從房?jī)?nèi)走出來(lái)，走到餐桌旁隨意拿了一個(gè)包子，還沒(méi)吃便惡狠狠的將包子砸進(jìn)鍋內(nèi)的白粥里筏鄲摧肝詆菲搓十撣姜，頓時(shí)，滾燙的白粥濺了女人一身，但她沒(méi)有說(shuō)話，緊緊咬住了下唇，默默拿起抹布，慢慢的擦凈桌上的白粥。瀟湘看著這樣不知反抗的她，像著了魔一樣，沖她大吼大叫：“打我啊！罵我啊！你不是很厲害嗎？怎么？父親不在了？沒(méi)有靠山了？哼！庸俗的女人??！”瀟湘狠狠的割腕了她一眼，摔門(mén)而出。
女人頓時(shí)如丟了魂一樣，“撲通”一聲跌坐在地上，嘴里不斷念叨：“我是你媽媽啊，我是你媽媽……” 原來(lái)女人是她的媽媽。 那晚，瀟湘沒(méi)有回家，女人坐在家門(mén)口等了一個(gè)晚上，直到第二天早上，瀟湘也沒(méi)有回家。
女人起身走進(jìn)家門(mén)，又再次回頭望了望，失望的將門(mén)慢慢關(guān)上。餐桌上，一如既往的，始終放著兩副碗筷。
女人走進(jìn)廚房又拿了以副碗筷，夾了一些小菜，盛了一些白粥，走到了一張約7、8寸的黑白照前，喃喃自語(yǔ)道：“老頭子??！都怨你，為什么要去找我??！我不值得?。⌒∠嫠你說(shuō)我該怎么辦啊~”女人一直在照片前喃喃自語(yǔ)，而照片里的人似乎像在鼓勵(lì)她一樣，一直掛著微笑。 轉(zhuǎn)眼間，十幾年就這樣過(guò)去了，女人早已滿頭白發(fā)，卻依舊每晚坐在家門(mén)前向前方的小巷張望著，張望著…… 又幾年過(guò)去了，小巷里按了路燈。
那晚，女人依舊坐在家門(mén)前，只是陪伴她的不再是黑暗，而是一條被黃昏的路燈而拉長(zhǎng)的盡頭， “啪嗒，啪嗒……”一聲一聲急促的腳步聲，在這條小巷里顯得格外突兀。漸漸地，昏暗的的路燈灑在她的身上，原本急促的腳步聲慢慢變小。
女人愣愣的望著前方，老屋門(mén)前，一位白發(fā)蒼蒼的女人正安靜的靠在家門(mén)前，靜靜地閉上眼，她唇角微微上揚(yáng)，似乎夢(mèng)見(jiàn)了幸福。 “啪嗒啪嗒……”腳步聲又再次響起，但是，這次安靜而又小心，它慢慢走到老屋前，年輕的女人吃驚的望著眼前頭發(fā)已經(jīng)花白的女人，一滴晶瑩的淚水不經(jīng)意間滴落在女人的臉上。
“媽……媽?！蹦贻p的女人生澀的喊出了兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但卻時(shí)隔了十幾年。
沒(méi)錯(cuò)，她是瀟湘。 瀟湘顫抖著雙臂，慢慢的跪在女人面前將她抱住。
“媽媽，我是小湘，我回來(lái)了，媽?！?或許是聲音驚擾了她，又或許是心有靈犀，女人慢慢睜開(kāi)了雙眼。
她靜靜地看著眼前或?qū)嵒蛱摰臓繏斓娜?，終于，一聲“媽，對(duì)不起。我回來(lái)了！”將女人停留在眼眶的淚水毫無(wú)征兆的牽引了出來(lái)。
“回來(lái)就好，回來(lái)就好~小湘啊，回來(lái)就好。呵呵~”女人顫抖著聲音讓瀟湘再也忍不住了。
“媽！對(duì)不起！對(duì)不起！我怕，我不敢回頭，我怕啊！媽！對(duì)不起！” “不怕，不怕，媽媽，一直在這里，不是嗎？不怕?！?夜晚，老屋門(mén)前的燈光似乎比以往更要明亮。
也許，的確如此。不管你走了多久，只要你記得，我還在這里等你就好。
4.原來(lái)你還在這里作文600
夏天去了，秋天悄悄來(lái)臨。秋風(fēng)蕭瑟不經(jīng)意間，吹飄了掛在樹(shù)干上泛黃的秋葉，我不知道他將要飄向何方。隨著那泛黃的秋葉，尋找你留下的痕跡，原來(lái)你還在這里。
與你分開(kāi)后，我總覺(jué)得自己很迷茫，像一只在野外迷失方向的小鹿，不知路在何方。
那天，灰蒙蒙的天籠罩著校園，連鳥(niǎo)兒都不愿在空中飛翔。你卻攜我手，一路碎步來(lái)到了操場(chǎng)。“這鬼天！”我埋怨道。你卻若無(wú)其事，仍一如既往的攜我手，來(lái)到充滿我們歡聲笑語(yǔ)的老地方。
不知為何，我的心里覺(jué)得像灌了鉛般，沉甸甸的，好像要有什么事要發(fā)生。而這時(shí)的你，卻像一只囚鳥(niǎo)低聲不語(yǔ)只在緊緊的攥著我的手。我禁不住內(nèi)心的好奇，先開(kāi)了口：“怎么了，悶悶不樂(lè)長(zhǎng)皺紋哦！”你仿佛耐住自己平時(shí)嘻哈的性子，仍低聲不語(yǔ)。天，慢慢下起了小雨，雨絲落在身上，以往耀眼的校服此時(shí)仿佛已不再耀眼。我想要離開(kāi)操場(chǎng)，而你卻拉住我二手，仍定定的站在那里。
你吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)：“我們將要分開(kāi)了?！蔽疫B忙問(wèn)：“為什么？原因呢。”見(jiàn)你低聲不語(yǔ)，我也不再追問(wèn)。此時(shí)，細(xì)若線的雨絲卻漸漸變成了豆粒般的雨珠。你低聲哭了。我也忍不住，眼淚奪眶而出。淚水，雨水，此時(shí)融合在了一起。發(fā)覺(jué)，一直緊緊的攥著我的手的小手縮了回去。你轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手抹著眼角的淚，離我遠(yuǎn)去。而我看到的，只是你遠(yuǎn)去的背影。
“不是說(shuō)做一輩子朋友嗎！”我慢慢蹲下，埋頭大哭，任憑雨水胡亂的打在我身上。雨嘩嘩啦，仿佛在嘲笑我的自作多情。
春秋易逝，離你遠(yuǎn)去仿佛天數(shù)光年，我仍固守著那個(gè)我們的老地方。某一天，我有一次孤獨(dú)的站在那，雨如約而至。怔忪之間，雨把我隔離在空間之外。有一把雨傘為我遮住半邊天，我猛然轉(zhuǎn)身，那把雨傘的主人，竟是你。你微微笑著，一語(yǔ)不發(fā)，只那樣靜靜地看著我。我嘴角微微上揚(yáng)。哦，原來(lái)你還在這里。
1. 作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。
2. 記敘文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫(xiě)出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫(xiě)景，要通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂(lè)趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫(xiě)記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒(méi)有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫(xiě)好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
5.以原來(lái)你一直在身邊為話題作文
回味似的說(shuō)：“媽喝過(guò)了，你喝.”這樣善意的謊言，我不知聽(tīng)了多少遍了，也讓我心靈產(chǎn)生多次撞擊的火花！此時(shí)，我無(wú)法控制自己的情感，站起來(lái)親吻了媽媽，媽媽愣了半天之后又燦爛地笑了，說(shuō)：“你呀，又來(lái)了”.她似乎在回憶，幸福的微笑溢滿了整個(gè)臉龐.“你呀，很小的時(shí)候就是喜歡這樣，現(xiàn)在都……”
媽媽幸福地傾訴著，我幸福地傾聽(tīng)著，此時(shí)此刻我才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)離我這么近，幸福就在我身邊啊！
名師點(diǎn)評(píng)：
有人認(rèn)為幸福離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì)，幸福就在我們身邊！葉向晴小作者的這篇作文通過(guò)描寫(xiě)春寒之時(shí)，媽媽遞上一杯暖呼呼的奶茶，從而體會(huì)到了深深的母愛(ài)，感受到了幸福的存在！整篇作文內(nèi)容真實(shí)，富有感染力，這
6.《愛(ài),原來(lái)一直都在》寫(xiě)600字的作文
冬姑娘披著雪白的柔紗剛走，春姑娘就穿著五顏六色的裙子降臨大地。為了慶賀春天的到來(lái)，春姑娘發(fā)出了許多張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)她的好朋友來(lái)參加她的聚會(huì)。這不，春雨妹妹一接到春姑娘的請(qǐng)柬，就來(lái)到了人間。
聽(tīng)，“叮叮——咚咚——”，這是春雨妹妹的歌喉發(fā)出的美妙的歌聲，這歌聲喚醒了原本枯萎的花草樹(shù)木，喚醒了原本冬眠的動(dòng)物，也喚醒了大地媽媽。春雨像針尖似的細(xì)，交織在一起，灑向大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
春雨仍在淅淅瀝瀝地下著，那清脆的歌聲也越來(lái)越響。瞧，那春雨好似一串串?dāng)嗔司€的珍珠。雨點(diǎn)輕輕地落在了花朵上，花兒舒心地笑了，笑得那么燦爛，那紅的、黃的、紫的、白的，各色各樣的花在春雨的滋潤(rùn)下，顯得更加鮮艷、更加美麗。那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨點(diǎn)，仿佛是春雨送給花兒的漂亮首飾，花兒在細(xì)雨中點(diǎn)頭微笑，好像在向春雨表示感謝。春雨又把愛(ài)撫給予了小草，小草舒服地享受著沐浴，變得碧綠碧綠的。在春雨的催促下，它們手拉手使勁向上長(zhǎng)?？?，柳樹(shù)正在歡快地整理辮子呢！辮子被春雨沖洗地一塵不染，翡翠一般。柳樹(shù)在雨中擺動(dòng)著自己的辮子，似乎在感謝春雨。
“沙沙……”春雨還在下著。望著這滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈的春雨，我仿佛看到了田野。田野里，莊稼們盡情地吮吸這春天的甘露。我仿佛看到莊稼經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，長(zhǎng)得更高更綠更有精神。我仿佛看到了農(nóng)民伯伯一張張眉開(kāi)眼笑的面孔，那笑臉?lè)路鸶嬖V我們：今年準(zhǔn)又是個(gè)豐收年！
7.原來(lái)你還在這里作文600
夏天去了，秋天悄悄來(lái)臨。
秋風(fēng)蕭瑟不經(jīng)意間，吹飄了掛在樹(shù)干上泛黃的秋葉，我不知道他將要飄向何方。隨著那泛黃的秋葉，尋找你留下的痕跡，原來(lái)你還在這里。
與你分開(kāi)后，我總覺(jué)得自己很迷茫，像一只在野外迷失方向的小鹿，不知路在何方。那天，灰蒙蒙的天籠罩著校園，連鳥(niǎo)兒都不愿在空中飛翔。
你卻攜我手，一路碎步來(lái)到了操場(chǎng)。“這鬼天！”我埋怨道。
你卻若無(wú)其事，仍一如既往的攜我手，來(lái)到充滿我們歡聲笑語(yǔ)的老地方。不知為何，我的心里覺(jué)得像灌了鉛般，沉甸甸的，好像要有什么事要發(fā)生。
而這時(shí)的你，卻像一只囚鳥(niǎo)低聲不語(yǔ)只在緊緊的攥著我的手。我禁不住內(nèi)心的好奇，先開(kāi)了口：“怎么了，悶悶不樂(lè)長(zhǎng)皺紋哦！”你仿佛耐住自己平時(shí)嘻哈的性子，仍低聲不語(yǔ)。
天，慢慢下起了小雨，雨絲落在身上，以往耀眼的校服此時(shí)仿佛已不再耀眼。我想要離開(kāi)操場(chǎng)，而你卻拉住我二手，仍定定的站在那里。
你吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)：“我們將要分開(kāi)了。”我連忙問(wèn)：“為什么？原因呢?！?/p>
見(jiàn)你低聲不語(yǔ)，我也不再追問(wèn)。此時(shí)，細(xì)若線的雨絲卻漸漸變成了豆粒般的雨珠。
你低聲哭了。我也忍不住，眼淚奪眶而出。
淚水，雨水，此時(shí)融合在了一起。發(fā)覺(jué)，一直緊緊的攥著我的手的小手縮了回去。
你轉(zhuǎn)過(guò)身去，用手抹著眼角的淚，離我遠(yuǎn)去。而我看到的，只是你遠(yuǎn)去的背影。
“不是說(shuō)做一輩子朋友嗎！”我慢慢蹲下，埋頭大哭，任憑雨水胡亂的打在我身上。雨嘩嘩啦，仿佛在嘲笑我的自作多情。
春秋易逝，離你遠(yuǎn)去仿佛天數(shù)光年，我仍固守著那個(gè)我們的老地方。
某一天，我有一次孤獨(dú)的站在那，雨如約而至。怔忪之間，雨把我隔離在空間之外。
有一把雨傘為我遮住半邊天，我猛然轉(zhuǎn)身，那把雨傘的主人，竟是你。你微微笑著，一語(yǔ)不發(fā)，只那樣靜靜地看著我。
我嘴角微微上揚(yáng)。哦，原來(lái)你還在這里。
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。
作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。記敘文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。
記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫(xiě)出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫(xiě)景，要通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂(lè)趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫(xiě)記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。
沒(méi)有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫(xiě)好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
