什么目光的小學生的作文開頭
1.關于目光的作文怎么開頭
關于目光的作文如何開頭？情感類 文章 作文 開頭
讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類文章。那么這類文章怎么開頭呢？
扣緊題目
首先它肯定是要描寫“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開頭：
我看到過許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿希望的、飽經滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來的?？墒?，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因為那是一道不一般的目光，它背后有一個讓我記憶猶新的故事……
別出心裁
好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫出這樣的作文，需要來點兒有意思的技巧。比如說 這個……
我才不由自主地哭了。我從來沒有想到，一道目光居然包蘊了這么多的感情、這么多的信息。那時我還無法理解，但現在我懂了。這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著當年的我無法理解的厚重……
選材搭配
好的開頭還要有好的材料搭配，要與題目、開頭契合才算是一篇好作文！
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2.目光的作文開頭怎么寫
1 難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。
2光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶的大網把流水里有價值的東西攔下來——父親的目光。
3在你失敗時，目光是一種安慰；在你遇到困難時，目光是一種鼓勵；在你戰(zhàn)勝困難時，目光是一種贊美；在你做錯事情時，目光是一種批評；……目光是千變萬化的，它能讓人快樂起來，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落……
4
母親的目光鋪成一條路，
讓我蹣跚起步；
母親的目光凝成一束光，
讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、
鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛！
3.關于《目光》得記敘文得開頭結尾
目光 ————想對老師說的話快樂時，是您用溫暖的目光注視著我；跌倒時，是您用期待的目光鼓勵者我；得意時，是您用嚴肅的目光警醒著我；失敗后，是您用激勵的目光撫慰著我------ 永遠忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，那雙可以催人奮進的眼睛，那陪我走過了400多個日日夜夜（高二分科才到的9班）的目光！老師，是您的目光，讓我成長了，懂事了，豁然了，前進了！------記得剛到您班的時候，要選班委。
我鼓足了勇氣，自薦自己當生活委員，這也是我第一次當生活委員，打掃清潔的時候有哪些要注意就自然不知道。剛開始時，班里的清潔工作做得很不好，您每次進來都會檢查一次，看到沒有弄干凈的地方，就自己動手弄干凈，然后輕輕地看我一眼，用目光提醒我這里要注意。
后來，班上的清潔做得一次比一次好，您什么也沒有說，但是您那滿意的目光就是對我最大的肯定。然而，我覺得累了，好累好累，便毅然向您提出辭職的請求。
話音剛落，您用詫異的目光看了我一眼，又低下頭，輕聲說道：“我考慮考慮?！蔽抑滥闶窃傧虢o我一次機會。
后來您就專門用了一節(jié)課來給我們講，作為老師，作為學生應該怎樣去履行自己的職責。我知道您是想讓我懂得要對班級負責，要對同學負責，要對自己負責！我明白了，謝謝老師您的良苦用心，在您欣喜的目光中，我又找到了工作的激情，奮斗的動力！ 現在，高三生活已經有一個多月了。
但是我的狀態(tài)一直都不好，我開始懷疑自己，我開始失去信心。我在周記中向您訴說我的困惑和迷茫。
您告訴我，遇到這種情況很正常，您相信我一定能行，告訴我要努力去實現自己的夢想，我感動，是您讓我又有了拼搏的勇氣，是您讓我相信有夢想就一定有奇跡！此后，您也開始更加注意我，看到我上課時精力不集中，您會用目光提醒我，或者讓我回答問題 。老師，謝謝您，我一定不會辜負您的期望。
無論是快樂時，憂傷時，成功時，失敗時；無論是得意時，痛苦時，都有您的目光陪伴著我，我為由您這樣一個好老師而慶幸，而驕傲?，F在，我也要將最真誠的，感恩的目光投向我的老師！在未來的生活中，我會一直帶著您的目光努力拼搏，創(chuàng)造一片屬于自己的蔚藍天空。
4.目光的作文開頭怎么寫
幾百年花開花落早已洗凈了風波亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽。
窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。
突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發(fā)現是我的班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。
秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我?guī)硎裁春贸缘模猛娴?，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。
難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。
5.關于目光的作文怎么開頭
關于目光的作文如何開頭？情感類 文章 作文 開頭讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類文章。
那么這類文章怎么開頭呢？扣緊題目首先它肯定是要描寫“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開頭：我看到過許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿希望的、飽經滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來的。
可是，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因為那是一道不一般的目光，它背后有一個讓我記憶猶新的故事……別出心裁好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫出這樣的作文，需要來點兒有意思的技巧。比如說 這個……我才不由自主地哭了。
我從來沒有想到，一道目光居然包蘊了這么多的感情、這么多的信息。那時我還無法理解，但現在我懂了。
這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著當年的我無法理解的厚重……選材搭配好的開頭還要有好的材料搭配，要與題目、開頭契合才算是一篇好作文！這里小海！原創(chuàng)碼文挺累的，點個贊支持一下唄。
6.關于慈祥的目光作文的開頭
慈祥的目光作文 生活中，我們遇到過無數張臉，慈祥的臉，疲憊的臉，陌生的臉，陽光燦爛的臉，滿帶皺紋的臉……也許現在，有些記憶已漸漸模糊，遺忘了許多臉，但仍然有許多臉，至今記憶都很猶新。
我的老師姓陶，她的身材高高的，一年四季總是穿著黑色的衣服，儼然是一副名師出高徒的職業(yè)水準。張老師對待自己的學生就像自己的孩子一樣，在學校里時時時刻刻扮演著我們“媽媽”的角色。
但這位有十多年教齡的優(yōu)秀教師，卻因為一束束嚴厲的目光，令我至今都十分難忘。有一次，我們下課去玩從家?guī)淼乃畼專覜]有顧其他同學的勸阻，來了一場驚心動魄的水槍大戰(zhàn)，搞得我們身上沾滿了水，濕漉漉的回到教室。
不巧的是正好撞到老師，只見她很不滿地上來就問：“你們去哪里了，干什么呢，這么濕。”我們心里七上八下的，經不住老師的詢問，吞吞吐吐的說出實情。
陶老師聽了，大發(fā)雷霆，用那尖銳的目光看著我們：“你們也都是高年級了，這么不像話。學校明令禁止帶玩具，而且這么冷的天，你們把水潑到別人身上，結了冰就不怕生病么？”從那以后，我再也沒玩過水槍。
因為陶老師那嚴厲的目光讓我至今難忘。 陶老師的目光不僅是嚴厲的，也是充滿慈祥的。
在那次“水槍大戰(zhàn)”之后，陶老師找到我，語重心長地說：“唉，你什么事都得摻和一下，再這樣下去，就失去優(yōu)秀學生的榜樣了。”說這話時，我在她眼里看到的全是疼愛的目光。
突然不見了那股嚴厲的目光，我理解了陶老師對我恨鐵不成鋼的心情，從此重新找回了以前的我，再也沒有讓老師失望。因為陶老師那慈祥的目光我讓我至今難忘。
我想，在某些時候，嚴厲和慈愛是互相排斥的，但在陶老師身上，這兩股目光交織在一起，卻形成了神奇的愛的力量。這種愛令我終生難忘。
陶老師那張慈祥的臉，伴我經歷了12年的風風雨雨，走過了12年的坎坎坷坷，種下了12年的點點滴滴，雖然現在，陶老師已經離開我許久了，但她的音容宛在，她那慈祥的目光，我會永遠記住。 ??！我難忘，難忘陶老師那慈祥的目光。
7.以“目光”為話題的作文 開頭如何寫
以“目光”為話題寫作
一. 創(chuàng)設亮點語言
1. 背景：成績不好，在家里，面對父親的目光。
我不敢抬頭去看父親的臉上的深深的皺紋，我不敢抬頭去看父親頭上的縷縷白發(fā)，我更不敢去看父親那雙熬紅的眼睛。錯了，也應該抬起頭，勇敢面對，我在勸著自己。我猛然抬起頭，與父親的目光相遇。從他的目光中我感受到了他對我的傷心和無奈，我讀出了他對我寄予的信心和厚望，我體會到了我自己應該承擔的責任-----報答父親。
2. 背景：成績不好，在教室里，面對老師的目光。
面對可憐的35分，面對老師憤怒的眼神，面對同學們一雙雙略帶嘲諷的目光，我只好低下頭，任憑老師給予的“狂風暴雨”，任憑同學們的冷言冷語。我恨不得馬上逃出教室，躲過這一次。“男兒當自強，不許低頭，不許流淚”，一個聲音在我耳畔響起。熟悉的聲音是老師的。我猛然抬起頭，發(fā)現老師的目光中寫滿了對我的鼓勵和微笑，象是對一個闖了禍的頑皮孩子的寬恕和諒解?！拔义e了，老師，下次一定爭氣”，從我的牙縫里擠出微弱的聲音。
3. 背景：拔河比賽，在操場
一聲聲呼喊讓人心急，焦急的眼神死死的盯著那根粗粗的井繩。我身體瘦弱，有幸做了一個旁觀者，心急如焚。我偷偷的看看老師的眼睛，那眼睛里分明寫著焦急和期盼，寫著對我們班隊員的祝福和鼓勵，藏著一份必勝的信心和力量?！?.1，加油，加油！”我拼命的呼喊，壓過一切聲音。這呼喊源自老師的眼神?！皭燮床艜A”，我相信奇跡一定會出現。
紅頭繩左右擺動，它從不會輕易的偏袒哪一方，給它太多的“關愛”。加油聲猶如大海的波濤，一浪高過一浪，仿佛要淹沒整個操場。我們班的隊員凝神聚力，牢牢的抓繩子，拼命的向后拽。一雙雙腳死死的踩住地面，仿佛雙腳固定在地面上，他們的眼神里有無窮的力量，像是火山爆發(fā)時剛剛噴出的熔巖。
從上邊的舉例看，我們寫作一定要有具體、生動的細節(jié)描寫，才能讓我們的作文有血有肉。所以就“目光”這個話題來說，著重去刻畫人物的神態(tài)和心理描寫，這是關鍵。對于目光的描寫，一定不要輕描淡寫，一筆帶過，那樣的文章很空洞，沒有真情實感。
同學們，希望你模仿例子，再去嘗試著寫兩段精彩的神態(tài)和心理描寫語句。
寫作提示：
成績進步了，面對父母的驕傲的眼神；
父母下崗了，我們發(fā)現他們憂郁的眼神；
二、寫作材料提示
1.拔河比賽正在進行時，老師的目光里寫著著急，同學們的目光里寫著拼搏；勝利了，那是集體的驕傲，此時此刻老師的目光是幸福的，同學們的目光是自豪的。
2.清澈的河水里，魚兒自由自在的游來游去，它們的眼神里寫滿幸福，河邊嬉戲的孩子的目光中寫著調皮，河邊洗衣的婦女眼里寫著愉悅；時境變遷，河水變黑了，魚兒、小孩、大人的眼睛里又是什么呢？
3.又是一年芳草綠。老人每天提著籠子遛鳥，老人的臉上寫著幸福，老人的目光里流露出興奮；看鳥的人多是贊美，多是興奮，若無其實的聊天。然而我發(fā)現：第一天鳥兒的眼睛里是無奈，第二天寫著痛苦，第三天寫著痛不欲絕。。。。。。。，幾天后老人沒有再來。。。
作文選材構思應該是新穎、匠心，選取生活中“小”事，反映“大”的主題。寫生活中的“目光”時，可以寫“當你在考場上想要偷看別人的答案時，老師同學的目光，你的心理。。。。。?！?；可以寫“當別人不小心撞了你，你的正要發(fā)怒的目光與對方真誠的道歉的目光相遇。。。。。?！?；可以寫“同學向你請教問題，得到幫助后，發(fā)自肺腑的感謝時的眼神。。。。?！币欢ㄓ涀。哼x材的秘訣是以“小”見“大”。
8.溫柔的目光作文的開頭和結尾,急需 謝謝各位帥哥美女了
那兩汪清水似的鳳眼，雖然總是淡淡的看人，卻有說不出的明澈.
在她濃黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的惆悵……
眼睛在眉毛下面炯炯發(fā)光，正像荊棘叢中的一堆火.
她這儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……
一個人的眼睛不僅是心靈的窗戶，更是一個人個性的象征.溫柔的眼神，剛強的眼神，充滿傳奇色彩的眼神……而她的眼神卻是獨特的黑音淡中藏有一些光明，優(yōu)雅中帶有一些活潑，溫柔中露出
就這樣，我們履行了對陽光的承諾，創(chuàng)造了一段玫瑰色的人生.**的眼神也在我心中揮之不去.
那眼神，不是利光，而是明媚溫暖的陽光.它使我陰暗、孤單、失
9.身后的目光 作文開頭100字以內
記得學生時代讀朱自清的《背影》一文：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。。”我知道父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的記憶里，像一根敏感的琴弦，一經撥動，便會引發(fā)我無限的感慨。人到中年，內心變得脆弱。對于離別，明知不是時空上的“永別”與“天涯海角”，即便是幾天的別，很短距離的別，在情感上似乎都承載著足夠的分量。
平日里也許目送——是我們每一天做得最多的事情，也是最讓我們不以為然的事情，平凡得不能再平凡，瑣碎得不能再瑣碎的事情，當火車汽笛拉響的時候，當汽車開始啟動的時候，當飛機沖出跑道的時候，那種難舍難分的場面只有有情人才能感受這樣傷心離別的痛楚。但很多時候人們往往卻忽略了身后那雙飽含深情的目光。
年少時，最讓人難忘的留在你背后的目光一定是來自于父母，這目光讓你稚嫩的心第一次體會到人間愛的深意！隨著歲月的流失，當我們回頭再望一望。望見了父母那如黑點一樣的影子，雖說什么都看不清了，但卻真實地感覺到父母的目光，那帶著無限祝福與眷戀的目光一直不曾遠離自己。
也許這身后的目光只是瞬間的一閃，但卻凝聚著親人的囑托，牽掛，它沒有娓娓動聽的語言，沒有熱烈的擁抱和親吻，但這目光卻包含著太多的情誼。背后的目光，實在值得我們用心去讀！
