記敘作文開(kāi)頭6

1.初中記敘文精彩開(kāi)頭 我要六個(gè) 快

1、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

2、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

3、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

4、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂(yōu)愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！

5、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！保ū恼Z(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

6、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

7、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，。終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

8、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀(guān)望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

2.求5個(gè)記敘文開(kāi)頭與結(jié)尾,六年級(jí)的,在網(wǎng)上摘抄,復(fù)制下來(lái)給我

開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。

團(tuán)結(jié)

開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。

寬容

開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

諒解

開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；

把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富。

理解

開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！

分享

開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。

集體利益

開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、

結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、

回報(bào)

3.敘事作文的開(kāi)頭和結(jié)尾各五段

1.“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈.”這是雨果的一句至理名言話(huà).但是，在我們的社會(huì)里卻還經(jīng)常發(fā)生著與這句名言背道而馳的事情.

2. 開(kāi)頭：童年的事就像雨天的水滴，數(shù)也數(shù)不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡；童年就像這萬(wàn)千世界，五彩繽紛.在這天真無(wú)邪的童年里，布滿(mǎn)了天真的快樂(lè)與無(wú)知.而這些，成了童年里的美好回憶.

結(jié)尾：雖然童年的美好時(shí)光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時(shí)光我至今忘不了，我真想再度一次童年.

3.開(kāi)頭：陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕.波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下.那個(gè)背影，是我永遠(yuǎn)的回憶！

結(jié)尾：朱自清擁有父親的背影，史鐵生擁有母親推著他的身影，而我，擁有母親踮起腳尖離開(kāi)的背影.在這一刻，我感受到了世上最溫暖的愛(ài)——母愛(ài)！

4.開(kāi)頭：黑夜的沉默勾起了我的追思，也許是孤單的等待成就了無(wú)奈的習(xí)慣，花開(kāi)花逝，誰(shuí)的手，捧起了那暗淡的月光，灑下點(diǎn)點(diǎn)落紅，將我引進(jìn)了無(wú)邊的思緒.

結(jié)尾：曾有一度，我一直不懂什么叫“感動(dòng)”，如今，我懂了，那便是幸福的另一種感覺(jué)，也是幸福的境界.

5.開(kāi)頭：一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，等于是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅飛來(lái)飛去，但一個(gè)人光有夢(mèng)想，沒(méi)有自信，一樣成不了大事.你的夢(mèng)想是什么呢？你有自信嗎？

結(jié)尾：經(jīng)過(guò)這件事，我們明白，做事只要有了自信，一切事都迎刃而解！時(shí)刻記?。骸跋嘈抛约骸辈⑶矣涀。骸皼](méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷的超越！”

6.開(kāi)頭：人們都說(shuō)世上沒(méi)有“后悔藥”，我也這么認(rèn)為.我親身經(jīng)歷過(guò)一件事，這件事使我很后悔，在我心中留下了永不愈合的傷疤.

結(jié)尾：“后悔藥”是沒(méi)有賣(mài)的，就算用“去疤靈”涂掉了表面上的疤，去涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔.

7.開(kāi)頭：我獨(dú)自一人走在秋葉落滿(mǎn)的小道上，耳邊的微風(fēng)輕輕地吹著.拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)的觀(guān)察著它的紋理……

結(jié)尾：很習(xí)慣性的抬頭向里望去，卻已物是人非……不知怎么，心里的一角隱隱作痛.盡管音容笑貌都模糊了，但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾.無(wú)論是陽(yáng)關(guān)燦爛，還是雨絲不斷，都是那么的令我熟悉.

8.開(kāi)頭：

別到最后，才懂得失去.

別到失去，才懂得珍惜.

——題記

曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那段友誼，補(bǔ)上了我那顆不懂得珍惜的心.換上以前的校服，扎上以前的馬尾，回到那個(gè)角落，重拾那錯(cuò)過(guò)的回憶……

結(jié)尾：

她的背影或許也告訴了我友誼是要珍惜的，剛才開(kāi)始的友誼只因我一時(shí)沖動(dòng)的話(huà)而灰飛煙滅，無(wú)影無(wú)蹤……

言語(yǔ)是把利刃，使用不當(dāng)便會(huì)成為兇器因?yàn)橐痪湓?huà)的差錯(cuò)可能會(huì)失去一生的摯友，一次的擦肩而過(guò)就可能再也見(jiàn)不到了……

——后記

4.初中敘事作文好的開(kāi)頭和結(jié)尾

點(diǎn)擊歲月的鼠標(biāo)，我記憶的熒屏上就會(huì)顯現(xiàn)出一幅幅初中生活的斑斕畫(huà)面。

這就是我的初中生活，有張有弛，有笑有淚。（我的初中生活是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，是一幅流光異彩的畫(huà)頁(yè)。）

往事像落日映照的河面，總將閃光的色彩撿起，珍藏在心底。往事像落日映照的河面，我將閃光的色彩撿起，珍藏在心底。

在我走過(guò)的十五個(gè)春秋里，當(dāng)我的需要一次又一次得到滿(mǎn)足時(shí)，我一次又一次地感動(dòng)了。這里，我只能攝取生活中的一兩個(gè)鏡頭，來(lái)贊美人們的愛(ài)心，來(lái)表達(dá)我的感激。

我在受到一次又一次感動(dòng)的同時(shí)悟出：在別人最需要的時(shí)候，把自己的愛(ài)心送給他們，我們自己也是幸福的。這“最需要”有時(shí)不一定很大，但“一點(diǎn)一滴總關(guān)情”。

人人奉獻(xiàn)出別人最需要的東西，世界就會(huì)變成美好的人間。愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)行標(biāo)，指明了新生的希望。

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人┉要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。感謝那片永不凋落的梧桐葉，它讓我找到了生活的真諦。

我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，朝那邊看去，?。】堇系闹l上，一片紅得像火一樣的葉子正在發(fā)散出它的活力，那上面似乎寫(xiě)著：“生活的悲觀(guān)者，你是否把眼睛朝前看，路是自己走出來(lái)的┉ 我激動(dòng)地哭了，是?。∩羁坑職?，靠自己去精心打造┉ 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如┉無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺?，甚至可以?huà)仐壸约?，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)?；貓?bào)，將之升華而言便是一種責(zé)任，而它要求人們?cè)谖ｋy之際能助人力挽狂瀾，在安和之時(shí)能以益授人，這才是回報(bào)的真諦。

苦咖啡，一個(gè)在短時(shí)間內(nèi)讓我鐘情的東西，它使我感受到了生活的真諦。就這樣一次又一次地品味苦咖啡，我終于明白：苦咖啡不僅給我?guī)?lái)了快感，還使我知道苦也能給人帶來(lái)幸福。

只有知道了苦，才會(huì)珍惜苦過(guò)之后的甜！同學(xué)們，讓我們感受生活，感受生活中所不可避免的苦澀，并珍惜苦過(guò)之后的濃濃的甜，帶給我們的幸福。血濃于水的感情，不用甜言蜜語(yǔ)來(lái)維持，只需要相互之間的尊重。

只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情，永遠(yuǎn)不變?！拔蚁胗袀€(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方┉”每當(dāng)我聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，不禁感慨萬(wàn)千。

其實(shí)，我們家發(fā)生的一切，不正演繹著同一個(gè)故事嗎？我仿佛看見(jiàn)了那只受傷的小鳥(niǎo)在親人的愛(ài)撫下。?。∥覀冇屑艺婧?。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一杯酒，一生情┉”周華健的歌在耳邊響起。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一杯酒，一生情┉”初中生活寫(xiě)下了句號(hào)，可朋友之情，一世、一生┉永遠(yuǎn)┉永遠(yuǎn)┉ （是誰(shuí)說(shuō)的，朋友，是一生一世的牽掛；其實(shí)，一生一世牽掛你的人，就是朋友。）

家，是一種感覺(jué)，它是一方湛藍(lán)的天空，一套簡(jiǎn)陋的桌椅，一片充滿(mǎn)生機(jī)的沃土┉ 我似一葉小舟倚靠著溫柔包容的港灣，獨(dú)自感受著那份寧?kù)o和安詳┉ 我走在回家的路上，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順流而下，給我本就有點(diǎn)苦悶的內(nèi)心增添了幾分冷清。我想：那一刻，我內(nèi)心的幸福感別人是無(wú)法理解的。

藍(lán)藍(lán)的夜空中閃爍著迷人的星光，似乎在傾訴著一段美麗的故事。夜晚，深藍(lán)色的天空中掛起一輪皎潔的明月，映著稀疏的星斗。

在銀河岸邊我看到有三顆星星熠熠地閃光，在我心里它不再是一個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)，我覺(jué)得那正是爸爸牽著我和媽媽在走。一切都是外在的，只有親情和愛(ài)才是真正的永恒 月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹(shù)也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖曳著。

忘不了夏夜，我們一家三口人的合作：淡淡的，透出一絲清新，清爽的，流出一股清涼┉ 至今，那棵樹(shù)依舊獨(dú)立在我的窗外┉ 窗外，那棵樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳，似綠色的衣裙舞動(dòng)，舞動(dòng)著勃勃生機(jī)，舞動(dòng)著永恒哲理，而寫(xiě)字臺(tái)上的點(diǎn)點(diǎn)光斑也時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我： 執(zhí)著的生命，畢竟是美麗的。歌德說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！?/p>

一個(gè)人在十分貧困、一無(wú)所有的時(shí)候，只要他有一顆寬容、仁愛(ài)的心，不僅僅能做到這些，也許還有更多┉ “人活著，或許有不少人值得你欣賞，但你最應(yīng)該欣賞的應(yīng)該是自己?！庇浀玫谝淮巫x到這句話(huà)時(shí)，不懂得什么含義，直到我了解了父親鮮為人知的一面。

我終于明白了以前讀過(guò)的那句話(huà)：“人活著，或許有不少人值得你欣賞，但你最應(yīng)該欣賞的應(yīng)該是自己?！痹诨砣婚_(kāi)朗后，我要向世界高喊：“我最欣賞我自己?！?/p>

結(jié)尾：借用一句廣告詞收尾：用心品味，生活本來(lái)有滋有味。我突然感到雙眼有一種熱乎乎的東西要流下來(lái)了，我趕緊把臉偏向窗外。

這時(shí)我看到，梔子花已在這不經(jīng)意中開(kāi)始飄落了，我知道，在這不經(jīng)意中，我早已被生活之美深深地感動(dòng)了，因?yàn)椋?梔子花瓣在飛， 我的眼淚也——在——飛。

5.求11篇記敘文的開(kāi)頭,一篇點(diǎn)評(píng)

我的成長(zhǎng)充滿(mǎn)陽(yáng)光 一、開(kāi)頭：從呱呱墜地到如今，成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)足跡，無(wú)不充滿(mǎn)著燦爛的陽(yáng)光.瞧—— 結(jié)尾：在一縷縷金色的陽(yáng)光的照耀下，我伴著快樂(lè)，攜著溫暖，茁壯地成長(zhǎng)著！二、開(kāi)頭：在我成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光照耀著我，雨露滋潤(rùn)著我，歡樂(lè)陪伴著我，似乎每一天都是那樣的陽(yáng)光燦爛.結(jié)尾：成長(zhǎng)道路上總有人如陽(yáng)光般呵護(hù)我，關(guān)懷我.我永遠(yuǎn)記得那么多的人帶給我的快樂(lè)，成長(zhǎng)的道路是多么愉快?。∪?、開(kāi)頭：一眨眼，十二年的光陰已經(jīng)過(guò)去了，我已不再是牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃了，而是一名即將畢業(yè)的學(xué)生.在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了無(wú)限陽(yáng)光.結(jié)尾：光陰似箭，日月如梭.那充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活，我會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在心中，像一杯歷久彌新的美酒，散發(fā)出芳香，令我無(wú)法忘懷.四、開(kāi)頭：每當(dāng)我沐浴在金燦燦的陽(yáng)光中時(shí)，一股溫暖而愜意的感覺(jué)油然而生.每當(dāng)我回頭看看自己的成長(zhǎng)路程時(shí)，陽(yáng)光總是鋪滿(mǎn)我前進(jìn)的方向.結(jié)尾：十二年的小學(xué)生活，使我漸漸懂事了，長(zhǎng)大了，灑滿(mǎn)了金色陽(yáng)光的童年讓我快樂(lè)成長(zhǎng)！永存的記憶 1、開(kāi)頭：歲月可以流失，鮮花可以凋謝，但是每個(gè)人的記憶卻總是那樣讓人難以忘卻.記得那年我讀四年級(jí).2、結(jié)尾：時(shí)光如梭，光陰似箭 ，雖然那段經(jīng)歷隨著時(shí)間的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一潭歷久彌新的美酒，時(shí)時(shí)散發(fā)出馥郁的芳香，并在我的心底永存.開(kāi)頭：窗外的春雨淅淅瀝瀝地飄了起來(lái)，打濕了路旁那一排排高大的梧桐樹(shù)，望著那青翠的樹(shù)葉，聽(tīng)著那熟悉的雨聲，一段塵封的記憶伴著我的思緒重新彌漫上我的心頭…….那年我讀四年級(jí)，一天我走在這條回家的小路上.天也下著雨…… 《童年的故事》開(kāi)頭與結(jié)尾 1、（開(kāi)頭）我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事就像星群中某個(gè)的焦點(diǎn)一樣，總是在我眼前閃亮著，令我無(wú)法忘懷.（結(jié)尾）多虧我看了看，不然老爸可能已經(jīng)暈倒在我的“鐵棒”之下了！這就是我一個(gè)人在家時(shí)的其中一個(gè)故事，每當(dāng)我想起這顆明亮的“星星”時(shí)，總讓我感到好笑.2、（開(kāi)頭）童年是五彩斑斕的，童年是快樂(lè)的，童年像搖籃.每當(dāng)我想起那件事，我都忍不住“嘻嘻”笑出聲來(lái).（結(jié)尾）童年是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，那歡笑聲經(jīng)常鉆進(jìn)我的心里.這件事怎能不使我難忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？3、（開(kāi)頭）童年的故事就像海邊美麗的貝殼，拾也拾不完.也曾在日記里寫(xiě)：一想起童年的事我就想哭.貝殼在海水長(zhǎng)年的沖刷下也會(huì)變成沙礫，日記放久了字跡也會(huì)模糊，我害怕自己有天再也記不起童年，所以我又把它們翻出來(lái)曬太陽(yáng)了.（結(jié)尾）童年的故事雖然有酸甜苦辣，但是每每想起來(lái)，總是意猶未盡的.4、（開(kāi)頭）在我童年故事的”影集”里，有許許多多五彩繽紛的”相片”，其中有這樣“一張”：（結(jié)尾）童年的我有著對(duì)知識(shí)的執(zhí)著；有著為了畫(huà)好每一個(gè)圓圈的認(rèn)真態(tài)度；有著畫(huà)圈時(shí)堅(jiān)持不懈的精神……這些都值得大家學(xué)習(xí)與思考.這些不只是一個(gè)孩子童稚的心，它可以在每一個(gè)人的心中泛起漪漣…….5、（開(kāi)頭）我有個(gè)快樂(lè)的童年，但隨著時(shí)光的流逝，漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)以前的記憶都模糊不清了.唯有那兩個(gè)可愛(ài)的身影還常常出現(xiàn)在眼前，那就是我和小雞的故事.（結(jié)尾）這段美好的回憶一直留在我的腦海里，有時(shí)看到大街上買(mǎi)的小雞，讓我不由的想起它們倆——我可愛(ài)的小雞.6、（開(kāi)頭）金色的童年總會(huì)有金色的故事，在我童年的故事里，有許許多多快樂(lè)的事，其中有一件事讓我至今還記憶猶新，那就是去年夏天去張姥姥家做客.（結(jié)尾）雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我時(shí)時(shí)會(huì)回想起來(lái)，因?yàn)樗屛覀兊耐晟钤鎏砹嘶匚兜臒o(wú)限樂(lè)趣.7、（開(kāi)頭）因?yàn)橥?，因?yàn)橛字?，童年的故事總是多姿多彩，令人難忘.一想起我的童年，我會(huì)情不自禁地…… （結(jié)尾） 童年是美麗的，也是容易匆匆流逝的，但是我喜歡我的童年，因?yàn)樗o了我…… 《老師，我想對(duì)你說(shuō)》開(kāi)頭與結(jié)尾 1、回憶式、總起式：（開(kāi)頭）歲月流逝，五年的小學(xué)生活就要結(jié)束.當(dāng)一個(gè)幼稚的小孩，在無(wú)語(yǔ)的回憶中即將告別母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，一種淡淡的苦澀便悄悄爬上了我的心頭.特別是面對(duì)曾嘔心瀝血地教育過(guò)我的老師，有多少的感動(dòng)話(huà)要說(shuō)傾訴.親愛(ài)的老師，你還記得那一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午嗎？也許你已經(jīng)早就忘了，但是我卻記憶猶新，從來(lái)沒(méi)有忘記.那天…… （結(jié)尾）日子在平淡中瞬間而過(guò)，團(tuán)體操的緊張也早已化為我記憶中的幸福了.但是，老師您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，卻像一杯陳年的美酒，歷久彌新.老師，我將永遠(yuǎn)銘記你的恩情.。

6.記事作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄

1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。

2、在我記憶的長(zhǎng)河里，閃爍著無(wú)數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都藏著一個(gè)美麗的故事：有令人難忘的、令人開(kāi)心的、令人高興的……但有一件xx的事卻讓我終生難忘。 3、光陰似箭，日月如梭，隨著時(shí)間的流逝，（童年的）許多事在我的記憶里已經(jīng)漸漸淡忘，唯獨(dú)一件事讓我記憶猶新。

優(yōu)美的記事作文開(kāi)頭、結(jié)尾： 1、開(kāi)頭：（童年的）往事就像五彩斑斕的盒子，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了笑聲?，F(xiàn)在回想起來(lái)，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈，閃亮在記憶的長(zhǎng)河…… 結(jié)尾：（童年的）往事就像五光十色的貝殼，只要你打開(kāi)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么可愛(ài)，有趣，讓你回味無(wú)窮。

3、開(kāi)頭：在我記憶的沙灘，往事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。今天，我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。

4、開(kāi)頭：在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。

在我x歲那年，有一顆耀眼的星星，一朵晶瑩的浪花，令我如今想起，仍記憶猶新（忍俊不禁）。 結(jié)尾：也許成長(zhǎng)路上我們都經(jīng)歷過(guò)這樣的小事，但事情雖然很小很小，小得似乎每一天都在發(fā)生，但這個(gè)小故事卻時(shí)刻提醒著我：（不要為了一點(diǎn)小事就傷害了身邊愛(ài)我們的人，要好好珍惜身邊的情誼。）

關(guān)愛(ài)的記事作文開(kāi)頭、結(jié)尾： 1、開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)是一杯水，一句話(huà)，一聲問(wèn)候，一個(gè)可口的水果。互相關(guān)愛(ài)就在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到它的存在。

2、開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

結(jié)尾：在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！ 3、開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！ 結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

7.記敘文的開(kāi)頭

何謂“旨”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中詮釋為“用意”、“目的”.言旨法，也就是說(shuō)在文首作者明確交代自己的寫(xiě)作用意或?qū)懽髂康?，使讀者能更清楚地理解和把握文章主題.例如朱德同志的《回憶我的母親》（第六冊(cè)）一文，這樣開(kāi)頭：“得到母親去世的消息，我很悲痛.我愛(ài)我母親，特別是她勤勞的一生，很多事情是值得回憶的.”首句交代事情、心情；“我愛(ài)我母親”，奠定了文章的感情基調(diào)；“勤勞”總領(lǐng)全文，表明全文的敘事線(xiàn)索；而“回憶”一詞點(diǎn)明主旨，作者回憶母親勤勞的一生，贊頌?zāi)赣H優(yōu)良品格的主旨便不言而喻.再如劉宗明記錄整理的《一件珍貴的襯衫》（第二冊(cè)），魏巍的《我的老師》（第二冊(cè)），也都采用了“言旨”開(kāi)頭的技法.二、指時(shí)回憶法“指時(shí)”，顧名思義，指明時(shí)間.指時(shí)回憶法，即在文章開(kāi)頭就交代清楚所回憶發(fā)生的時(shí)間，一種倒敘的、結(jié)構(gòu)全篇的方法.如作家冰心在《小桔燈》（第一冊(cè)）中的開(kāi)頭：“這是十幾年前的事了.”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，點(diǎn)明了事情發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)提示下文內(nèi)容將轉(zhuǎn)入回憶.又如魯迅的《故鄉(xiāng)》（第四冊(cè)）這樣開(kāi)篇：“我冒嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去.”同樣也是旨時(shí)回憶開(kāi)頭的范例.三、懸念法懸念法是在文藝作品中常使用的一種技法，目的旨在讓讀者對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)產(chǎn)生關(guān)切心情，而作者自己又不一下子捅出來(lái)，以達(dá)到吸引讀者注意的目的.譬如作家蕭乾在《棗核》（第一冊(cè)）一文中這樣開(kāi)篇：“動(dòng)身訪(fǎng)美之前，一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核.東西倒不占份量，可是用途卻很蹊蹺.”“帶幾顆生棗核”，不僅作者本人感到蹊蹺，也吊起了讀者的胃口，強(qiáng)烈的好奇新驅(qū)使讀者往下讀，以探求原因.文段中“棗核的用途”也就給讀者留下了懸念和想象空間.再如何為的《第二次考試》（第二冊(cè)），賈平凹的《我的小桃樹(shù)》（第四冊(cè)）都是用懸念法開(kāi)頭的典型例子.四、景物描寫(xiě)法“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物描寫(xiě)的目的是為了表達(dá)作者的某種情感；或是為了把主人公置身于特定環(huán)境中，以暗示其某種情況；或是為了烘托某種悲喜氣氛以達(dá)到行文的目的.例如王遠(yuǎn)堅(jiān)的《七根小火柴》（第四冊(cè)）中的頭兩段：“天亮的時(shí)候，雨停了.”“草地的氣候就是奇怪.明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，濃云像從平地上冒出來(lái)似的，剎時(shí)把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的，接著，暴雨夾著栗子般大的冰雹，不分點(diǎn)的傾瀉下來(lái).”作者巧妙地把文中主人公推向一種潮濕、陰冷的氛圍之中.一方面讓讀者感受到草地行走的艱辛；另一方面也為“火柴”的出現(xiàn)埋下伏筆，從而讓讀者更好地體會(huì)“無(wú)名戰(zhàn)士”的崇高精神境界，情感也隨之得以升華.記敘文開(kāi)頭的方法還很多，如老舍的《濟(jì)南的冬天》（第一冊(cè)）采用的對(duì)比法；魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》（第五冊(cè)）中的抒情法；楊朔《荔枝蜜》（第二冊(cè)）中的抑揚(yáng)法等.在寫(xiě)作過(guò)程中，都是很值得探討和借鑒的.愿廣大初中生平時(shí)多閱讀、多思考、多積累、多練筆，再不為記敘文開(kāi)頭難而犯愁.。