其實(shí)我很懂你老師作文600字作文開(kāi)頭
1.老師其實(shí)我懂你作文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
————題記
是誰(shuí)，如輕燕傳播春的氣息？是誰(shuí)，如黃牛般在荒野里開(kāi)墾？又是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)上揮灑汗水？是老師！是老師！老師，您為我們付出了那么多，其實(shí)，我懂你。
懂你的眼神
您的眼神充滿對(duì)學(xué)生的期望，充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。歌詠比賽開(kāi)始了，我要單獨(dú)朗誦。想象著臺(tái)下的一千多雙眼睛，我就不寒而栗，鼻尖上沁滿了細(xì)細(xì)的汗珠。您看見(jiàn)了，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑。您輕輕拍了拍我的肩，眼神飽含鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！笨粗宄旱难凵?，我的心豁然開(kāi)朗。嗯，加油，我要自信！
終于，輪到我們班上場(chǎng)了，《軍港之夜》唱起來(lái)了。我想起了您的笑容，您的眼神，心里不再有一絲的緊張，我用最甜美的聲音朗誦起來(lái)，贏得了臺(tái)下的喝彩。
老師，其實(shí)我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵(lì)。
懂你的鞭策
老師對(duì)學(xué)生是一視同仁的，對(duì)班干部也不例外。午休時(shí)，我迷迷糊糊地正要睡著，忽然想起作文沒(méi)寫(xiě)完。我緊張地抬起頭，環(huán)顧四周，沒(méi)人注意，瞟瞟窗外，沒(méi)人在。我心中竊喜，輕輕地踢了踢前座的板凳，用口型說(shuō)：把作文書(shū)還我.誰(shuí)知這一系列的小動(dòng)作被值日生逮了個(gè)正著 ，于是，我的大名光榮地躺在了黑板上.我的心里在流淚，生怕您批評(píng)，可轉(zhuǎn)念又一想：我也算是個(gè)好學(xué)生，您肯定會(huì)大事化小，小事化了.
晚自習(xí)后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還單獨(dú)找我談了心.我無(wú)法想象，一向溫和的您竟會(huì)嚴(yán)厲至極，我流下了悔恨的淚，發(fā)誓一定要將您的話謹(jǐn)記在心.
老師，其實(shí)我懂你，懂你的鞭策，懂你的批評(píng).
“多想靠近你，告訴你我一直懂你……”滿文軍的《懂你》在耳邊響起，我想說(shuō)：老師，其實(shí)我真的懂你.
2.請(qǐng)以《xxx,其實(shí)我懂你》為題寫(xiě)一篇600字作文
年復(fù)一年，又到了秋天。秋天，總是帶給人思念，帶給人憂愁。一日神游，忽然想起了小學(xué)的同學(xué)和老師，有一種莫名的感動(dòng)，只想說(shuō)，老師，其實(shí)，我懂你……
小學(xué)，一年級(jí)。我睜大眼睛來(lái)到這陌生的學(xué)校。是您把我領(lǐng)進(jìn)校門(mén)。教室里，我們頑皮的樣子、吵鬧的聲音幾乎可以掀翻學(xué)校，而您，卻依然笑容滿面地叫我們安靜下來(lái)。老師，其實(shí)我懂你。
小學(xué)，二年級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)這陌生而又熟悉的學(xué)校時(shí)，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心。當(dāng)然，我們犯了錯(cuò)誤，您也會(huì)批評(píng)我們。當(dāng)我們虛心承認(rèn)錯(cuò)誤后，您就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好了?！蹦脑捠嵌嗝从H切，讓我們知道了許多的道理。老師，其實(shí)我懂你。
小學(xué)，三年級(jí)，第一次公開(kāi)課。課上，老師提了許多問(wèn)題，我被叫到回答。我懷著忐忑緊張的心情站了起來(lái)。想到后面坐著的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，組織好的語(yǔ)言全忘了，腦子一片空白。老師，是您，是您給了我一個(gè)親切的，安慰的眼神。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便云消霧散了。我在掌聲中坐下，心里甜滋滋的。老師又投來(lái)一個(gè)眼神：做得很好。老師，其實(shí)我懂你。
小學(xué)，六年級(jí)。那次，已不記得是什么原因，我撒了一個(gè)謊。老師，您十分地生氣。您說(shuō)，這是道德上的問(wèn)題。下午，您留我到五點(diǎn)半，一直給我講什么是男子漢。談話中，偶爾一次，我抬起頭，幾根白發(fā)與一雙憂慮的眼睛便映入我的眼簾，使我滿心羞愧。那雙深秋般的眼神，透露出了您一下午的擔(dān)心與焦慮。幾根銀絲般的白發(fā)中，也許也有一根是為我操勞而生的吧?；氐郊遥彝蝗幻靼琢死蠋煹挠眯牧伎?。您，是多么關(guān)心我們?。∧?，像一位媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們。我只想說(shuō)：老師，其實(shí)我懂你。
回首，霎那時(shí)，六年時(shí)間在水中流去，化為歷史，而您，卻永遠(yuǎn)在我心中閃耀。六年來(lái)，許多感動(dòng)在我心中流淌，只有對(duì)您的那份感動(dòng)佇立在我心中。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，其實(shí)我懂你……
3.老師,其實(shí)我懂你550字左右
是誰(shuí)，如輕燕傳播春的氣息？是誰(shuí)，如黃牛般在荒野里開(kāi)墾？又是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)上揮灑汗水？是老師！是老師！老師，您為我們付出了那么多，其實(shí)，我懂你。
懂你的眼神
您的眼神充滿對(duì)學(xué)生的期望，充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。歌詠比賽開(kāi)始了，我要單獨(dú)朗誦。想象著臺(tái)下的一千多雙眼睛，我就不寒而栗，鼻尖上沁滿了細(xì)細(xì)的汗珠。您看見(jiàn)了，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑。您輕輕拍了拍我的肩，眼神飽含鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！笨粗宄旱难凵?，我的心豁然開(kāi)朗。嗯，加油，我要自信！
終于，輪到我們班上場(chǎng)了，《軍港之夜》唱起來(lái)了。我想起了您的笑容，您的眼神，心里不再有一絲的緊張，我用最甜美的聲音朗誦起來(lái)，贏得了臺(tái)下的喝彩。
老師，其實(shí)我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵(lì)。
懂你的鞭策
老師對(duì)學(xué)生是一視同仁的，對(duì)班干部也不例外。午休時(shí)，我迷迷糊糊地正要睡著，忽然想起作文沒(méi)寫(xiě)完。我緊張地抬起頭，環(huán)顧四周，沒(méi)人注意，瞟瞟窗外，沒(méi)人在。我心中竊喜，輕輕地踢了踢前座的板凳，用口型說(shuō)：把作文書(shū)還我.誰(shuí)知這一系列的小動(dòng)作被值日生逮了個(gè)正著 ，于是，我的大名光榮地躺在了黑板上.我的心里在流淚，生怕您批評(píng)，可轉(zhuǎn)念又一想：我也算是個(gè)好學(xué)生，您肯定會(huì)大事化小，小事化了.
晚自習(xí)后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還單獨(dú)找我談了心.我無(wú)法想象，一向溫和的您竟會(huì)嚴(yán)厲至極，我流下了悔恨的淚，發(fā)誓一定要將您的話謹(jǐn)記在心.
老師，其實(shí)我懂你，懂你的鞭策，懂你的批評(píng).
4.老師,其實(shí)我懂你550字左右
是誰(shuí)，如輕燕傳播春的氣息？是誰(shuí)，如黃牛般在荒野里開(kāi)墾？又是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)上揮灑汗水？是老師！是老師！老師，您為我們付出了那么多，其實(shí)，我懂你。
懂你的眼神
您的眼神充滿對(duì)學(xué)生的期望，充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。歌詠比賽開(kāi)始了，我要單獨(dú)朗誦。想象著臺(tái)下的一千多雙眼睛，我就不寒而栗，鼻尖上沁滿了細(xì)細(xì)的汗珠。您看見(jiàn)了，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑。您輕輕拍了拍我的肩，眼神飽含鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“別緊張，老師相信你?！笨粗宄旱难凵?，我的心豁然開(kāi)朗。嗯，加油，我要自信！
終于，輪到我們班上場(chǎng)了，《軍港之夜》唱起來(lái)了。我想起了您的笑容，您的眼神，心里不再有一絲的緊張，我用最甜美的聲音朗誦起來(lái)，贏得了臺(tái)下的喝彩。
老師，其實(shí)我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓勵(lì)。
懂你的鞭策
老師對(duì)學(xué)生是一視同仁的，對(duì)班干部也不例外。午休時(shí)，我迷迷糊糊地正要睡著，忽然想起作文沒(méi)寫(xiě)完。我緊張地抬起頭，環(huán)顧四周，沒(méi)人注意，瞟瞟窗外，沒(méi)人在。我心中竊喜，輕輕地踢了踢前座的板凳，用口型說(shuō)：把作文書(shū)還我.誰(shuí)知這一系列的小動(dòng)作被值日生逮了個(gè)正著 ，于是，我的大名光榮地躺在了黑板上.我的心里在流淚，生怕您批評(píng)，可轉(zhuǎn)念又一想：我也算是個(gè)好學(xué)生，您肯定會(huì)大事化小，小事化了.
晚自習(xí)后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還單獨(dú)找我談了心.我無(wú)法想象，一向溫和的您竟會(huì)嚴(yán)厲至極，我流下了悔恨的淚，發(fā)誓一定要將您的話謹(jǐn)記在心.
老師，其實(shí)我懂你，懂你的鞭策，懂你的批評(píng).
5.作文《其實(shí),我懂你》600字左右的
1
我在哭泣，你說(shuō)你會(huì)懂，因?yàn)槲以谀阈睦?；我在成長(zhǎng)，你說(shuō)你會(huì)懂，因?yàn)槲以谀銘牙??！案卸鞯男?，感謝有你。。。。。。”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就想到母愛(ài)似水，她是柔的，軟的，親切的。那是一種偉大的，無(wú)私的愛(ài)。一句句叮囑，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都是來(lái)自愛(ài)的源泉。如果有一天，母親提起兒時(shí)的一件小事，請(qǐng)不要驚異于她的記憶，在母親面前，沒(méi)有奇跡。因?yàn)橛幸环N感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉，有一種感情，淡雅如菊，無(wú)論是遠(yuǎn)還是近，其清香總縈繞在我們的周圍，那就是親情。 剪不斷的是親情，理不清的是母愛(ài)。畢竟，血濃于水！
愛(ài)，不是一味的索取，于是母親就把她的一生都傾注于愛(ài)我這個(gè)責(zé)任上。因?yàn)?，她永遠(yuǎn)也不會(huì)給自己的愛(ài)留下任何遺憾。母愛(ài)，不會(huì)應(yīng)時(shí)間而變質(zhì)，不會(huì)隨距離而消逝，每當(dāng)在北風(fēng)咆哮是，我就會(huì)想起母親正讓我處于溫度適宜的春天。
終于懂得，母親頭上那絲絲銀發(fā)是為了誰(shuí)在寒風(fēng)中顫抖；終于明白，母親那不再年輕的臉龐上的條條皺紋是為了誰(shuí)在風(fēng)雪中刻畫(huà)；終于看透，母親那縷縷深邃的目光，又是為了誰(shuí)在深秋中凝望；終于相信，母親那句簡(jiǎn)單而平凡的話語(yǔ)“世間有大愛(ài)”的內(nèi)涵；終于深悟到母親的無(wú)私和博大。 這愛(ài)像冰一樣潔，像雪一樣白；這愛(ài)想酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛(ài)向海一樣廣，向天一樣闊；
多想走近你，告訴你，其實(shí)我都懂你——
瑟瑟寒風(fēng)中，你堅(jiān)強(qiáng)的昂起頭顱，這是甜蜜的負(fù)擔(dān)；瀝瀝秋雨里，你
倔強(qiáng)的挺直腰板，這是永恒的信念。無(wú)情的歲月，冷酷的在你單薄的體魄上，肆意涂改，白了眉梢，彎了脊背，抹煞了容顏。您，為我，為了這個(gè)家，始終沒(méi)有改變愛(ài)的航線。 看著我傷心，你流淚；看著我高興，你也流淚?？粗乙惶焯扉L(zhǎng)大，你卻一天天變老，不管苦與樂(lè)，總會(huì)給我忠實(shí)的保護(hù)。
傷心間，不知時(shí)光還會(huì)剝奪你什么。歲月已逝，青春已去，容顏已變。歷史沒(méi)有絲毫容那你的余地，只有用生命的血液匯成愛(ài)的語(yǔ)言，那就是奉獻(xiàn)。曾幾何時(shí)，你把我冰冷的雙腳放在你溫暖的肚皮上，你把我顫抖的雙手加在你溫暖的腋窩下，你把我麻木的小臉貼在你溫暖的大手中。就讓我和你共同去裝飾那片愛(ài)的宇宙！
“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這首親情之歌永遠(yuǎn)不
會(huì)變的單調(diào)，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，她仍在我耳朵邊回蕩，回蕩……
2.
你靜靜的離去
一步一步孤獨(dú)的背影
多想伴著你，告訴你我其實(shí)多么的愛(ài)你。
每當(dāng)聽(tīng)到滿文軍《懂你》的，就知道母愛(ài)是偉大的，是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。
上個(gè)月，我和母親吵架了，不是為了別的，就是為了母親一句話：“你就知道玩！”
是啊，在母親的眼里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)不用功的孩子。其實(shí)，我沒(méi)有玩，我在網(wǎng)上找關(guān)于學(xué)習(xí)的資料，只要是我一上網(wǎng)，母親認(rèn)為我不好好學(xué)習(xí)，而且，我所有的努力在她眼睛中都是“零”。
記得有一次，我以前不帶助聽(tīng)器，現(xiàn)在為了初二比初一學(xué)得更好，我主動(dòng)帶上，我相信一定對(duì)我有很大的幫助。沒(méi)想到的是，我回到家里告訴母親，卻說(shuō)：“本來(lái)就應(yīng)該的！”為什么？為什么母親讓我比別人學(xué)的好？為什么帶上助聽(tīng)器就是應(yīng)該的？我為什么要打到最高的要求？在別人的母親眼里，孩子都優(yōu)秀的！我不努力，能得大到這樣的結(jié)果嗎？
然而，記著上政治課的時(shí)候，老師說(shuō)了母親是偉大的，我們應(yīng)該愛(ài)母親，老師說(shuō)的話使我理解了很多，到現(xiàn)在才知道后悔，很對(duì)不起母親。
母親給予我了生命，如果沒(méi)有她，我肯定不會(huì)有現(xiàn)在的，她給我了很多代價(jià)，實(shí)在太多了，是報(bào)答不完的，所以，我有什么資格要求他們做到什么呢？
我太不知道滿足的，也太幼稚了，太不理解母親了！
昨天晚上回來(lái)后，母親沒(méi)有回來(lái)，趁著趕時(shí)間給母親做熱菜。母親回來(lái)后，笑著說(shuō)，謝謝您，寶貝！
我真想對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)不起！”
6.
父親，其實(shí)我懂你的
父親，有時(shí)您就像蒙了一層紗一樣，總想把自己對(duì)兒女的愛(ài)蓋起來(lái)，總是用另一種方式來(lái)表達(dá)，總以為兒女沉浸在愛(ài)中卻渾然不知，其實(shí)，爸爸，我是懂你的。
從小，父親您就是如此。那時(shí)，您由于公司倒閉，沒(méi)了工作，還欠了一大筆債，家里的開(kāi)銷就沒(méi)有一天超過(guò)十五塊，為了給我們兄妹湊學(xué)費(fèi)，您竟把你的那份飯給搭上了。那時(shí)，我們?nèi)猿院茫┖玫?，可是，您卻不知什么時(shí)候穿上了有補(bǔ)丁的衣服。有的時(shí)候，家里就剩一些魚(yú)，可您卻偏挑魚(yú)骨吃，還表現(xiàn)出一臉的津津有味，其實(shí)，爸爸你早已不用扮演這個(gè)苦角色了，女兒也曾經(jīng)偷偷嘗試過(guò)，那簡(jiǎn)直是貓?jiān)摮缘?。雖然您的愛(ài)沒(méi)有“三遷”的孟母、“刺字”的岳母表達(dá)得明顯，可您的愛(ài)卻一點(diǎn)也不遜于她們。爸爸，我懂你的愛(ài)。
上了中學(xué)后，您尤其關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們也尤為嚴(yán)厲。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，你雖然只是嚴(yán)肅地扔下四個(gè)字—“再接再厲”，可是，女兒清楚的很，您夜里做夢(mèng)都做的香，我知道，您就是為了讓我這只飛上天的風(fēng)箏不斷了線；當(dāng)我考得一塌糊涂的時(shí)候，你沒(méi)有想母親那樣鼓勵(lì)我，而總是板著臉對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)考好，還不去復(fù)習(xí)，還在這里嘆氣，想要挨打呀！”然后做出要打我的樣子。其實(shí)，父親您總讓人覺(jué)得那么嚴(yán)厲，可卻從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們。小學(xué)時(shí)，我學(xué)過(guò)《“精彩極了”和“糟糕極了”》這篇課文，我認(rèn)為我比其中的主人公來(lái)得幸福，因?yàn)槲业母赣H在嚴(yán)愛(ài)中更帶著支持、鼓勵(lì)，這可比作者的父親好多了。爸爸，您為我好，我明白，我懂。
爸爸，您對(duì)我的愛(ài)總表達(dá)的像礦泉水那么淡，若沒(méi)有細(xì)細(xì)品味，還不知他的好，可泉水卻深深地滋潤(rùn)了我們的心靈。爸爸我是懂你的，我懂你的心，懂你的愛(ài)。
7.求一篇關(guān)于感謝你,老師的作文600字開(kāi)頭和結(jié)尾要很美
感謝你，老師 花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳受知識(shí).老師，作為您的學(xué)生，我們感謝您為我們無(wú)私的風(fēng)奉獻(xiàn)出青春. 我以前在老師、同學(xué)們眼中是“調(diào)皮鬼”。
極愛(ài)搞惡作劇，每次使得原本平靜的教室應(yīng)為我而別的“熱鬧”起來(lái)。上課不聽(tīng)講，學(xué)老師走路的樣子。
一天單老師把我叫到辦公室跟我說(shuō)：“袁立超，你為什么老是這么的調(diào)皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學(xué)嗎？我希望你可以變成好孩子?！睆拇宋覜Q定學(xué)先進(jìn)。
我上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不橫沖直撞，也不和同學(xué)打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終于改變了我在同學(xué)們心中的形象。
我以前的字也非常的別提有多難看了，因此經(jīng)常在課堂上批評(píng)受到老師的批評(píng)。有一次老師在班上舉行了一個(gè)評(píng)比評(píng)字最好的同學(xué)和字最差的十位同學(xué)。
我就是寫(xiě)字最差的十位同學(xué)之一。我因此下定決心，要把字給練好。
在這個(gè)星期六，我到書(shū)城去買一本字帖。每天做完作業(yè)就練一頁(yè)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假地練習(xí)，我的字終于練好了。 我以前的成績(jī)一直是班上那個(gè)的危險(xiǎn)分子。
一不小心就會(huì)在50-60分之間徘徊。記得有一次，我在一次考試之后的分?jǐn)?shù)才61分。
單老師看到我的成績(jī)后，立即把我叫過(guò)來(lái)更我談心，并在每次上課時(shí)耐心的指導(dǎo)我，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的成績(jī)終于上升到了90多分。 這些事雖然是小事，但已經(jīng)深深地印在了我的心里。
您那著急的樣子和關(guān)心的話語(yǔ)使我終生難忘！在此，我想說(shuō)：“老師，你辛苦了。謝謝你！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨和無(wú)限關(guān)愛(ài)。
8.以“老師,我懂你的用心良苦”為題寫(xiě)一篇600~800字的作文
一年四季，花開(kāi)花落，太陽(yáng)底下最值得我敬佩的就是傅老師，在我心目中，您就像母親一樣和藹可親！老師，其實(shí)我懂你，身為我們班的班主任，你肯定是希望我們班可以更好，不管是你的一個(gè)眼神，或是一句嚴(yán)厲的批評(píng)，還是考試前的叮囑，我們都了解。我懂你的用心良苦，懂你的忠言逆耳！老師，其實(shí)我懂你，我天生膽小，課上，老師提了許多問(wèn)題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來(lái)?？粗嗉?jí)里每位同學(xué)的眼神，組織好的語(yǔ)言全忘了，腦子一片空白。
老師，是您給了我一個(gè)親切的，安慰的眼神。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便云消霧散了，我流利地回答著，完后在掌聲中坐了下來(lái)，心里甜滋滋的。這時(shí)，老師又投來(lái)一個(gè)眼神，仿佛在說(shuō)：你做得很好！老師，其實(shí)我懂你，您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。您用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
老師，其實(shí)我懂你，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人、啟蒙人。老師，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
老師，其實(shí)我懂你，您是我們靈魂的工程師，您孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，您的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)不刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)不刻不被愛(ài)溫暖照射著。老師，其實(shí)我懂你，您是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，您哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。老師，其實(shí)我懂你，您是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。當(dāng)你的青絲變成了白發(fā)；當(dāng)你又多了幾條皺紋；當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，你那會(huì)心的微笑；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，你那鼓勵(lì)的眼神……傅老師，其實(shí)我懂你！課堂上，您那富有感情的朗讀，循循善誘的指導(dǎo)……為了培養(yǎng)出新一代祖國(guó)的花朵，你歷盡了千辛萬(wàn)苦，不惜一切血本。
傅老師，其實(shí)我懂你！無(wú)論什么都改變不了你對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，無(wú)論什么都改變不了你那顆富有創(chuàng)造的心，你以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。傅老師，其實(shí)我懂你！傅老師，其實(shí)我懂你，您的愛(ài)給予了我們溫暖和力量。老師，您的訓(xùn)誡和批評(píng)使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔。千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：老師，其實(shí)我懂你……
9.老師,我懂得你的心意,作文開(kāi)頭
在我們?nèi)松?dāng)中老師經(jīng)常批評(píng)我們，因?yàn)殄e(cuò)誤，甚至訓(xùn)誡我們，這么嚴(yán)厲。同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？
老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教給我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師的愛(ài)給予了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
老師你的訓(xùn)誡和批評(píng)使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔，老師我懂你。
