小學生寫參觀類作文開頭
1.參觀作文的開頭 結(jié)尾 好詞好句
秋雨，不約而至，還沒來得及作出反應(yīng)，漫天的雨滴已順著臉頰流過，打濕了衣襟. 沒有春雨的嫵媚，沒有夏雨的野性，更沒有冬雨夾著雪花的寒冷，秋雨所擁有的只是那細細長長的天與地的細絲.朦朧中的纏綿繼承著云朵中神與仙的向往，所以它帶給人們的是收獲的喜悅與希望. 喜歡看秋雨，聽秋雨，感受秋雨，以至于想將自己融合在秋雨中.看秋雨，絲絲縷縷.遠處朦朧的山，朦朧的水，朦朧的人，使人沉醉.煙雨蒙蒙，讓人浮生若夢.聽秋雨，叮咚叮咚，宛如天籟.那大自然譜寫的樂曲，回蕩在天地之間.感受秋雨，充滿蓬勃的生機.雨點帶著生命滴入地下，滋潤了山河.它在抒發(fā)著抑郁與不快，它在傾訴著來源于心底的情感，就像它落在人們身上時，油然而生的快意.融入秋雨，隨它一同感悟自然萬物，見到哪里有不平和憤怒，就在哪里發(fā)泄，把郁悶帶到大河，讓它在咸咸的海水中變淡，再變淡。
秋雨溫柔的來，又溫柔地去，在不留痕跡的瞬間里，我看到了秋雨之后的希望. 這篇文章我認為挺美的， 但好像不太符合你的要求··· 可以當作參考 如果你是寫文章 ，你最好不要太過于注重開頭與結(jié)尾 每篇文章都有它的閃光點 .沒有必要 “ 注意?。?.開頭要用排比，比喻，也可以寫名言 2.結(jié)尾要用排比.比喻，排比，也可寫名言” 這樣 不過這是我個人的觀點， 希望你能找到自己滿意的答案 hi上說你們老師必須要注意啊···· 你上初幾了？ 是寫文章嗎？ 一篇文章的開頭結(jié)尾固然重要，但是沒有必要必須或刻意的注意 “ 注意?。?.開頭要用排比，比喻，也可以寫名言 2.結(jié)尾要用排比.比喻，排比，也可寫名言” 這些東西， 每個開頭結(jié)尾都有它的優(yōu)點。
我想了幾個自認為不錯的，你參考一下： 比如說1. 開頭：媽媽給我一顆青橄欖，我放到嘴里嘗到一絲苦澀，趕緊吐了。一會兒嘴中的苦澀漸漸化為一絲幽香。
我又回去找那顆青果子，可惜它被路人的腳踩碎了，但苦澀與幽香已埋在我心中，我遺憾失去了那顆青青的果子，然而我又慶幸我得到了那淡淡的幽香，我后悔當初沒有及時發(fā)現(xiàn)它的苦澀后面蘊藏。 結(jié)尾：我喜歡青橄欖，把它放到嘴里細細的品味，品位苦澀和苦澀之后帶來的那股淡淡的幽香，引起的那陣陣遐思~ 這個開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，并有一種散文版美的感覺， 主題思想應(yīng)該寫“沒有抓住機遇，失去了它，但又得到了一些哲理”的散文，我喜歡。
比如說2.（這個是我以前寫過的文章） 開頭：踽踽獨行，昏黃的路燈拉長了我寥落的身影，班駁的樹影灑滿了我的衣襟。記憶猶如漂泊的紅帆船，借昔日的美麗與滄桑，驀然回首中點點滴滴沾了一身，于是，一雙雙心靈的窗戶呈現(xiàn)在我眼前…… 結(jié)尾：眼眸深處，流淌的盡是情。
有父母師長的諄諄教導(dǎo)，有兄弟姐妹的關(guān)切，有莫逆之交的真摯友情。千絲萬縷，匯成了海。
像咖啡，苦澀卻又甘甜；如美酒，濃郁而又芳醇；似清泉，清洌而又馨香。
這篇文章，我是以排比段的形式出現(xiàn)的，內(nèi)容： 媽媽的眼中，充滿了咖啡——一杯融合著苦澀和甘甜的咖啡。 （敘事） 讀著媽媽的眼眸，竟如許干癟參半，對我的牽掛，這是無私的母愛就似咖啡，濃苦中卻滲透著甘甜。
姐姐的眼中，貯滿了美酒——一樽濃郁而芬芳的美酒。 （敘事） 讀姐姐的眼眸，猶如酒之甘醇，那與生俱來的親情似的美酒，讓人回味無窮。
朋友的眼中，傾注了清泉——一股清冽而馨香的清泉。 （敘事） 讀朋友的眼眸，是如許之清香，這互助友愛的情意就似清泉，清澈見底而又沁人心脾。
再比如3.（這個是運用了一點頂針和排比的修辭手法，你可以參考） 開頭：爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著河，河滋潤著山，而我正是著山上，著河邊幸福的種子，生長在高大的脊梁上，享受著這甘洌河水當然哺育，茁壯地成長. 結(jié)尾：爸爸偉岸、媽媽溫柔。爸爸的愛崇高而深沉，媽媽的愛偉大而無微不至。
我和爸爸之間的愛是默鍥的，是不需要太多語言的；我和媽媽之間的愛是明朗的，是不需要任何裝飾的。爸爸的愛似清泉，媽媽的愛如陽光。
清泉甘冽、陽光燦爛。它們都是力量的源泉，時刻給我以信心的力量。
父母兒女心，人間第一情，作為報答，我只能長出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實，為家庭增光添彩. 這個主題寫自己的家，家里的一切，愛自己的家 老師告訴我們，初中以記敘為主，但可以加自己的見解，寫散文不太保險，所以你最好寫記敘文，用散文的特點充實自己的文章，祝你寫出一篇自己滿意的文章。
2.【關(guān)于游覽的作文開頭應(yīng)該怎么寫,學校組織的,舉例一個就寫開頭】
1.《參觀_______》的兩種開頭 第一種開頭：星期三，我們?nèi)昙壍耐瑢W在老師的帶領(lǐng)下，參觀了蘇州絲綢博物館。
第二種開頭：聽說蘇州絲綢博物館建成了，里面有好多有趣的東西，我們很想去看看，所以，聽說老師要帶我們?nèi)⒂^的時候，我們真是高興壞了！ 2.《記一次春游》的兩種開頭 第一種開頭：早聽說蘇州的天平山是一處風景秀麗的地方，現(xiàn)在老師要帶我們?nèi)ヌ炱缴酱河?，同學們高興得連晚上的覺也睡不著了！ 第二種開頭：“明天我們?nèi)ヌ炱缴酱河?！”當班主任老師在班上宣布了這個消息之后，全班同學立刻爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲。 ------ 這個怎樣？。
3.游覽作文開頭怎么寫
怎么寫游記作文
一、按游覽的順序描寫景物。寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向?qū)λ戮拔镞M行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓裝物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大孝動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們在寫游覽記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學精神，使讀者在領(lǐng)略自然風景的同時，受到啟迪和教育
游記，是小學生感到最難寫的一類作文，因為隨著游程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫成景點介紹？
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢？
首先是“舍”。只有學會舍棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。
其次是“短”。這個“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時間跨度要短。不要從出發(fā)開始寫，一直寫到全天的游程結(jié)束。這樣無端生出的枝節(jié)會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點游覽結(jié)束。時間的集中會有助于你更好的組織材料，突出景點的特色。
再次是“真”。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現(xiàn)寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記，就是游歷的記錄，更強調(diào)了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢？那就是將自己游覽過程中的“發(fā)現(xiàn)”寫出來。這些發(fā)現(xiàn)可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現(xiàn)在游覽的過程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達出來。這種“趣味”的內(nèi)涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！
最后還有一個很重要的事情：任何游記，對于景點的環(huán)境描寫是必不可少的部分，這里要寫得細致生動！
4.作文帶別人參觀我們的學校開頭怎么寫
今天下午，我們在學校里參觀了許多有趣的社團展示活動。
首先，我覺得剪紙很有趣。我們來到了班級附近大廳對面的櫥窗邊，哪里有電腦畫、剪紙還有兒童畫，可最有趣的要算剪紙啦！他們用剪刀剪出的有娃娃頭、蜜蜂、螃蟹、蛇、蝸牛、烏龜、狗等形狀。這些剪出來的東西像真的一樣，我真是太好奇了，怎么能剪出這么復(fù)雜，又這么漂亮的東西呢？我再看了旁邊的介紹，更好奇了，這是同學們用一節(jié)課完成的作品，真是太厲害了。
接著我來到了操場看平衡車表演。給我們表演的是二（3）男孩子魯易凡、陳昊宇、王緒飏還有郭蔡瀟、包益銘和姚博中，只見他們小心翼翼的踏上了平衡車，沿著黃線向前走，當轉(zhuǎn)彎時，他們腳稍稍用力，奇怪的是這平衡車就慢慢地轉(zhuǎn)彎了，當他們?nèi)送暗臅r候平衡車速度就會變快起來。平衡車好像是知道他們怎么想似的，真有趣。
最后，我們再看這些男孩子表演的拼裝足球機器人。只聽見裁判說了聲“開始”，四個男孩子快速地把小小的零件拿出來，飛快地把零件拼成了四個輪子，再接著在輪子上面安裝上了“汽車”。我看了很久，他們還在緊張地拼，我以為四個人都沒拼好時，就聽見姚博中喊了一聲：“好了”，時間只有17分31秒，太快了，他跟我老爸做事一樣真是神速，再過一會兒，另外兩個人也拼好了。接著，他們挑了三個拼裝好的機器人跟高年級大哥哥拼的機器人去比賽踢足球。只聽一聲哨聲，大哥哥的機器人運球過來了，我們班的一個機器人快要夾住對面的足球，可是對面的機器人還是靈敏地躲開了，就這樣高年級的大哥哥先贏了一分，后來我看了都是高年級的哥哥贏，我就覺得沒意思了，就和小朋友們玩了起來。
最后我們回到了教室，姚老師采訪了我們，問哪個有趣？有人說機器人足球，有人說編織，有人說拼裝機器人等等。我覺得我們班男孩子表演的三個項目最有趣。
這次參觀真有趣，希望以后再來一次。
5.參觀紀念館的作文開頭
今天上午，我們大埔小學五，六年級的同學去參觀三河壩紀念館，五年級的同學先去，接著六年級的同學在去，我們早讀課下課之后就出發(fā)了。
我們坐在車上，非常高興！因為我們就要去參觀三河壩紀念館了。我們來到了紀念館，首先我們先進去參觀紀念館，有些同學還買了自己喜歡的東西。
我們看了一會兒后，老師叫我們出來排隊，我們依依不舍的離開里紀念館，接著，同學們來到了紀念碑前，紀念碑約有十五米，我們儀仗隊就站在兩邊。接著，主持人說：“瞻仰三河壩烈士紀念碑儀式現(xiàn)在開始！”首先是儀仗隊演奏，和放鞭炮。
接著三鞠躬。這些英雄使我很受感動。
那些革命烈士，為了革命，不怕嚴刑拷打，不怕槍林彈雨，為了窮人的解放，獻出了自己寶貴的生命。勇敢地同敵人搏斗，為了革命的勝利，為了下一代神多么可過上幸福生活，他們舍生忘死地戰(zhàn)斗，用鮮血和寶貴的生命換來今天和平安寧的生活，我們一定要努力學習，用最好的成績來報答我們的社會！從三河壩紀念館的返校途中，我內(nèi)心還在贊嘆那些革命烈士的英雄氣概。
我們一定要好好學習，繼承先烈的遺志。將來做好革命事業(yè)的接班人。
