一次嚴厲的批評作文500字作文開頭
1.《難忘的一次批評》作文開頭可以怎么寫
三年級時，有一次，我沒有寫老師前一天布置的作業(yè)。我讓語文課代表不要告訴老師，可語文課代表只對我模棱兩可地笑了笑，令我膽戰(zhàn)心驚。我的心里如揣了一只兔子一樣，不停地跳。我想，老師等會兒準會罰我抄作文。我一看 7 點 30 分，我鉚足了勁兒，不管三七二十一，拼命地寫，費了九牛二虎之力才寫好，交了上去。眼看快放學(xué)了，老師一定會念出沒有寫作業(yè)或做得不好的同學(xué)的名字。
放學(xué)了，我抱著一絲僥辛，默念著 “ 老天保佑 ” ，希望自己能躲過這一 “ 劫 ” 。但是，還是逃不了老師的 “ 五指山 ” 。本來嘛，七拼八湊的作文怎么會寫得好呢？最終我還是被老師 “ 捉 ” 住了。老師把我一個人叫到了辦公室，手中拿著那篇七拼八湊的作文，目光嚴厲地看著我，我感覺自己就像 “ 階下囚 ” 一樣可憐，一樣可恨。心想：老師一定會把我批評得體無完膚。但出乎我的意料，老師語重心長地對我說； “‘ 千里之行，始于足下 ’ ，這句話，你知道是什么意思嗎？小學(xué)時一定要打好基礎(chǔ)，這樣才不會落在別人后面。 ” 我疑惑地看著老師，而老師卻說： “ 你可以走了。 ”
2.一次難忘的批評500字
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許多美好的回憶。我忘不了美麗的校園，忘不了可愛的同學(xué)們，更忘不了老師對我的批評。
記得有一段時間，我連續(xù)考出好成績，并獲得了“三好學(xué)生”的稱號。受到了老師同學(xué)們的贊嘆，有些飄飄然了。上課開始開小差，作業(yè)本也馬馬虎虎，往往是優(yōu)的作業(yè)本，也出現(xiàn)了良，甚至差了。
有一次單元測驗，我的成績很差，連我自己都不敢相信。老師用嚴厲的目光看著我，狠狠地說道：“你考得這么差，差點都進入了倒數(shù)幾名，你好自為之??！”我不敢抬頭，因為一抬頭就要對上老師失望的目光。同學(xué)們的眼睛也都齊刷刷的看向我，我真恨不得找個地縫鉆進去。
下課，我又被老師叫到辦公室?！霸趺矗罱遣皇怯悬c驕傲了呢？”張老師親切地問我。我慚愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下可完了，不免又要挨一頓批了。可沒想到的是，張老師反而用溫和的語氣對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。做人千萬別自滿，別忘了兔子是怎么輸給烏龜?！?/p>
聽了老師這種溫和的批評比嚴厲的批評然我印象更深.更難忘。于是我開始好好學(xué)習(xí)。不久，下次的單元測驗我果真考進了前十名?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”的道理永遠銘記在我的心中，使我終身受益。
3.擼一次嚴厲的批評讓你感到委屈或傷心的作文
有些事情隨著時間地推移會被遺忘.但在我記憶的深處，藏著一件最委屈的事。
有一次我放學(xué)回到家，拿杯子喝水的時候，看到媽媽心愛的杯子變成了一堆碎片。我怕刺到腳，馬上拿掃把來掃。
這時開門聲響了起來，原來是媽媽回來了。她看到杯子碎了，火冒三丈地.嚴厲地問：“這杯子是不是你打破的?！?/p>
我說不是我打破的，是姐姐。媽媽望了望四周，說：“家里只有你一個人，還說是姐姐，犯了錯還賴到你姐姐頭上來。
“無論我怎么解釋媽媽都聽不進去。 我氣急敗壞地將碎片掃完。
姐姐終于回來了，我馬上拉姐姐進來，求姐姐替我洗清罪名。姐姐看我可憐巴巴，于心不忍.就把打碎杯子的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。
媽媽十分后悔地說：”對不起，媽媽沒有調(diào)查清楚冤枉你了”。這“跳進黃河也洗不清”的罪名總算是洗清了，雨過天晴咯！我原諒了媽媽。
被冤枉的滋味可真不好受。但我也從這件事中明白了一個道理：無論做是么事都要三思而后行，要調(diào)查清楚了，再審問也不遲，不能亂冤枉別人。
4.難忘的一次批評作文600字
在我的腦海里，有很多難忘的往事， 就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘 懷，每當我看到那張90分的試卷時，一次 難忘的往事便浮在我眼前。
記得我讀一年級的時候，在一次考試 中，老師很嚴厲的批評我，老師批評我是 為我好，如果沒有老師的批評和教育，現(xiàn) 在就沒有懂事的我了，那次批評和教育讓 我很感動，也很后悔。那是因為那次考試 有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的 試題，我就可能考不及格，就會被老師罰 抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試 題，做好了那道試題，我心里多舒服?。?/p>
第二天上課時，試卷發(fā)下來了，結(jié)果 我得了90分，看著這又紅又大的分數(shù)，心 里樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門 口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是 老師，我這時心驚肉跳，心里猜想著，一 定是偷看別人的試題被老師知道了，他平 時那么嚴厲，他肯定會罰我的。我懷著忐 忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去 了，來到辦公室，我不敢抬頭看老師，老 師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就 要改，老師會原諒你的?！甭犃死蠋煹脑捨?心里平靜下來了，當我覺得沒事時，老師 就批評說：“你身為班干部，怎么能做違反 紀律的事情呢？做班干部就要以身作 則！”聽了老師的話，我傷心得流出了眼 淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢 的人，不要說謊話，有錯就改掉，這才是 好孩子?！被氐郊乙院?，爸爸媽媽知道了這 件事，還批評了我，我心里更加難過了。
經(jīng)過這件事以后，啟發(fā)了我：做人就 是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊， 知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘 的批評，也教育我了做人的道理！
5.求難忘的一次批評 作文 （課堂上的）要500字以上 本周六周七回答
難忘老師的關(guān)懷，難忘老師的流淚，難忘老師的啟發(fā)……一切的難忘中，最難忘的還是那一次老師的批評。
那一次批評，我清楚的記得是五年級上學(xué)期的時候。那天，表妹到我家，我匆匆寫完了作業(yè)，就和表妹玩了起來。
下午快下課的時候，老師順手拿起了我的《課堂100分》，要布置作業(yè)。漸漸地，老師的臉睛轉(zhuǎn)多云，把《課堂100分》甩在我的桌上：“你怎么沒完成作業(yè)？”我吃驚地翻到昨天做的地方，原來我因為匆忙，還有兩三題沒做，字也寫得很糊涂，“我……我……”“別說了，”老師打斷了我的話，“下課后和我到辦公室里！”我的大腦一片空白，老師講什么也聽不下去了。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，往常我最喜歡的鈴聲卻成了最討厭的聲音。我的腳像壓了千斤巨石一般，沉重得抬不起來。
我耷拉著腦袋，心里吞了一只小兔子——不住地跳。 終于到辦公室了，老師坐在椅子上，厲聲問：“你為什么沒完成作業(yè)？”我的嘴又酸又澀，一向口齒伶俐的我竟什么也說不出來。
“抬起頭看頭我！”我慢慢地抬起頭，我的目光和老師那嚴厲的目光碰撞在一起。我慌忙低下頭，再不敢正視老師。
“你一向是一個好學(xué)生，是同學(xué)們的班長，怎么能帶頭不完成作業(yè)呢？你知道你錯了嗎？”我早已淚眼朦朧，鄭重地點點頭?！爸e能改還是好孩子，快去把作業(yè)補上吧！” 啊，老師難忘您嚴厲的批評，難忘您諄諄的教導(dǎo)，難忘您無微不至的關(guān)懷……謝謝你，老師。
6.一次嚴厲的批評作文700 （成績考不好）
【mypast吧，寫回憶，交知心?！?/p>
在一個陽光充滿溫暖的上午，我經(jīng)過了一次難忘的批評。
早上，老師來看了看教室的衛(wèi)生，之后叫我們把作業(yè)掏出來，剛開始的我非常有自信心，這次作業(yè)我一定可以得到優(yōu)秀。輪到我給老師看了，自己心里得意的呀，都快笑出聲音來了，誰知，老師翻開了我以前的作業(yè)，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來了，很兇的在班上當著全班人的面教育了我一頓，我當時覺得很沒有面子，在心里還暗暗地罵老師，你為什么罵我？我是做錯了，難道不可以給我一次機會嗎？
老師教育了我，其實老師自己也很難過，他不想傷害任何一位同學(xué)，因為我們還是四年級的學(xué)生，心靈還是很脆弱的。
放學(xué)之后，老師把我叫到辦公室問我，還犯這毛病嗎？我與老師說：再也不會了！
這次批評之后是我的學(xué)校更加的努力了，也明白了學(xué)習(xí)是為了我自己，這樣的毛病我不會再犯了！
【你再加一些修飾什么的，就有700字了，希望得到你的采納?！?/p>
7.【一次難忘的批評作文】
電話真是太有趣了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個號碼，當撥到“119”時，話筒里問我是哪里，我覺得沒有必要告訴他，于是就把電話掛了。
可是萬萬沒想到這個“119”給我種下了禍根。沒過一會兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來個嚴厲的聲音：“剛才這里有人撥火警……”哎呀！那是火警的電話號碼，糟了，闖了禍，頓時，我慌了，趕緊把電話掛了。
心里“怦怦”直跳，雙手在顫抖……后來聽鄰居阿姨講了“119”就是火警。只要有人撥打“119”，消防滅火車的警鈴就會響，消防人員就準備開車去救火，當時，縣消防隊值班戰(zhàn)士，從電信局服務(wù)臺一查，就知道有人搞鬼撥打“火警”電話。
本來按消防規(guī)定要沒收電話，但一了解是不懂事的小學(xué)生，只罰家長教育子女不嚴，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。從玩兒到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機，特別是火警電話，更開不得玩笑，會惹禍，會給國家造成不可估量的損失……這個深刻的教訓(xùn)，還有爸爸嚴厲的批評，我永遠銘記在心中。
8.作文：一次難忘的批評
一次難忘的批評
“劉鳳武，過來！”
早讀課上，我正沉浸在課文《金色的魚鉤》所描寫的緊張而悲壯的氣氛中，忽然，語文李老師叫到我的名字，嚇得我一哆嗦。旁邊的同學(xué)都看著我。我忐忑不安地站起來，心想：我犯了什么錯嗎？我磨磨蹭蹭地挪到李老師跟前。
“看看你的作文?！崩罾蠋焽烂C而生氣地說。我瞟了一眼本子，上面沒有什么不好的呀！我感到莫名其妙……于是，我理直氣壯地說：“這沒有什么不好的?！崩罾蠋熉犃?，眼睛瞪得滴溜圓，狠狠地把本子扔給我。
“你還挺有理是吧！”李老師生氣地說，“我跟你說過多少遍了，要把字寫好，你就是不聽。”李老師顯然非常生氣，呼吸都有些急促。說著，他從我的手中奪過作文本，扔在講臺一旁。
我的眼淚再也堅持不住了，像火山爆發(fā)似的涌了出來，淚水模糊了我的雙眼。太丟臉了！我怕看到同學(xué)們嘲諷的目光，怕聽到幸災(zāi)樂禍的笑聲。我恨李老師當著同學(xué)的面批評我，我恨自己太貪玩而不顧作業(yè)質(zhì)量，我恨找不到一條地逢一頭鉆進去。我真后悔啊，要是時光能夠倒轉(zhuǎn)，我一定寫好字，不讓老師失望。下課的音樂鈴聲一響，我就沖進女衛(wèi)生間，哭了很久……漸漸地，我平靜下來了。我默默地走回教室，拿起講臺上那無辜的作文本仔細地閱讀，我翻開以前的作文進行對比，我不得不承認這次作文的書寫確實很糟糕。我不怪李老師，我知道，李老師是出于對我的關(guān)心，才這樣嚴厲地批評我。
是??！少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。學(xué)習(xí)來不得點半馬虎。從那以后，我暗暗地下決心，一定要認真對待學(xué)習(xí)，一定要認真寫好每一個字，用實際行動洗刷我所有的缺點，用優(yōu)異的成績贏得各科老師的微笑和掌聲。
