假期生活作文開(kāi)頭寫(xiě)毛筆字堅(jiān)持
1.寫(xiě)假期生活作文開(kāi)頭
1.暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈.暑假中我所做的事已成了一張網(wǎng)中的記憶，那張網(wǎng)捕撈著生活中的每一件事，其中有一件事讓我感到特別有趣……
2.放暑假了，是每個(gè)孩子最快樂(lè)的時(shí)光.因?yàn)樗齻兛梢愿约旱募胰艘黄鸪鋈ヂ糜?，痛痛快快地、輕輕松松地玩一個(gè)暑假，而我卻不和他們一……
3.暑假快結(jié)束了，我的暑假呀！可是過(guò)得有滋有味.有快樂(lè)和開(kāi)心，有自豪和激動(dòng)，有郁悶和傷心.現(xiàn)在，就把暑假里我的酸、甜、苦、辣寫(xiě)下來(lái)和大家分享.
4.漫長(zhǎng)的一學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了，暑假就來(lái)臨了.原本以為在暑假里可以好好的休息一會(huì)兒，可是沒(méi)有想到的卻是一場(chǎng)學(xué)校的補(bǔ)課.
2.作文寫(xiě)毛筆的時(shí)候堅(jiān)持怎么寫(xiě)
1.
成功源于堅(jiān)持不懈
成功的意義不在于你取得多大的成就，也不在于你有多么的偉大.因?yàn)?，成功總?huì)與努力過(guò)的人握手，只要享受了努力的過(guò)程，我們就不是失敗者.
有一首耳熟能詳?shù)呐_(tái)灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》正是圍繞著一種堅(jiān)持不懈的精神而創(chuàng)作的.歌中的蝸牛雖然并未成功，但它畢竟努力過(guò)了，和黃鸝鳥(niǎo)相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹著蝸牛的仰望，可蝸牛并沒(méi)有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬.
努力過(guò)，就不是失敗者！努力過(guò)，失敗也是美麗的！在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)一經(jīng)失敗就放棄了對(duì)人生理想的追求.可是，失敗了又有什么關(guān)系呢？只要我們能振作起來(lái)，不放棄對(duì)人生理想的追求，做一只勤奮的蝸牛堅(jiān)定向前，持之以恒，我們就是命運(yùn)的主宰者，我們就是駛向彼岸的船只.我想，如果說(shuō)失敗是成功之母，那么，堅(jiān)持就一定是成功之父.
有一個(gè)這樣的故事發(fā)人深省：有一個(gè)孩子，他是當(dāng)?shù)爻隽嗣摹叭踔莾骸?三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話，六歲時(shí)被老師叫到名字時(shí)竟然呆若木雞，同學(xué)們譏笑他，連老師也不喜歡他.有一次的手工課，小男孩很想做一個(gè)精美的小板凳，但直到下課他還沒(méi)有做完，還急得滿頭大汗.第二天早上，他才交給老師一個(gè)很難看的小板凳，老師生氣地說(shuō)：“世界上不會(huì)再有比這更差的凳子了.”小男孩拿出了兩個(gè)更粗糙的小板凳，說(shuō)：“有，還有比這個(gè)更差的.”原來(lái)，這是他第三次制作的，第一次，每二次制作的更難看.這個(gè)小男孩就是舉世聞名的科學(xué)巨人——愛(ài)因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得偉大成就的.
其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么天才，但我們可以做一只腳踏實(shí)地的蝸牛，一步一個(gè)腳印地向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們都能登上人生的珠峰.
同學(xué)們！讓我們以堅(jiān)持不懈的精神，喚起心中學(xué)習(xí)的激情，乘著知識(shí)的列車(chē)，邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸.
3.有關(guān)寫(xiě)暑假生活的作文開(kāi)頭
☆酸甜苦辣盡在其中！生活不就是這樣多姿多彩嗎？我一邊回味著難忘的暑假生活！一邊收拾著自己的書(shū)包！準(zhǔn)備回到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去了！真期待著下一個(gè)暑假生活的來(lái)臨！
☆在整個(gè)暑假生活中，我都生活在各種各樣的希望與不盡相同愿望中，而且每一個(gè)時(shí)間階段的希望與愿望都還是有變化的。由于有了太多的希望、愿望，似乎希望與愿望就成了我的暑假生活中的主要部分。下面就讓我來(lái)講講我的暑假生活——暑假中最主要的愿望與希望。
☆我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！它開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，使我收益匪淺！
☆這個(gè)暑假的生活是多么愉快，讓我難以忘懷。
☆當(dāng)明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，當(dāng)清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴角逸出——我的暑假生活開(kāi)始了。
4.高中作文800字這個(gè)寒假我懂得了堅(jiān)持
生活中，我們做每一件事都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
如果半途而廢，就什么事情也干不成，這是我的親身體驗(yàn)。我六歲的時(shí)候，因?yàn)榭吹絼e人的字都寫(xiě)得漂亮，我也想學(xué)毛筆字，要提高一下自己的寫(xiě)字水平，要知道我以前的字可不像現(xiàn)在這樣工整，而是歪七扭八。
家里人知道我的想法后，也很支持我，就給我找來(lái)了一位毛筆字老師，準(zhǔn)備好了筆墨紙硯?？粗岷谟謳е愕哪?，白得發(fā)亮的宣紙，我心想：練毛筆字一定是件簡(jiǎn)單又快樂(lè)的事。
可是不練不知道，對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)，毛筆字練習(xí)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。最開(kāi)始，老師先讓我拿筆寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，我想這還不簡(jiǎn)單，不就是一些橫豎撇捺。
可是我剛拿起筆，毛筆卻像跟我作對(duì)似的，一次次掉在地上，像一個(gè)賴床不起的娃娃。我不甘心，一次又一次地?fù)炱鸸P，最后我終于成功了。
接下來(lái)的日子，我開(kāi)始在紙上練習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，有了拿筆的教訓(xùn)，這次我心想，千萬(wàn)不能大意，寫(xiě)軟筆跟寫(xiě)硬筆可不一樣，硬筆寫(xiě)錯(cuò)了還可以用橡皮擦掉，而軟筆可只能寫(xiě)一次，所以一定要掌握好平衡和力度。我小心翼翼，全神貫注，將近十分鐘的時(shí)間，卻只寫(xiě)了五個(gè)筆畫(huà)。
而它們一個(gè)個(gè)橫七豎八，像沒(méi)有骨頭的一攤爛泥，毫無(wú)美感可言。看見(jiàn)這樣的結(jié)果，我心里異常失落，不禁想到了放棄，爸媽見(jiàn)了，也心疼的附和道：“學(xué)不好就別學(xué)了，學(xué)一個(gè)本事需要有一定的天賦的?！?/p>
爸媽的不忍與關(guān)心反而堅(jiān)定了我學(xué)好毛筆字的決心，給了我戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的勇氣，我又拿起了筆，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而枯燥的練習(xí)……日復(fù)一日，年復(fù)一年。憑借堅(jiān)持到底的信念和努力地練習(xí)，我終于寫(xiě)出了一手漂亮的毛筆字，并在北京市毛筆字比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
我驚喜萬(wàn)分，爸媽知道后也欣慰地笑了?；叵氘?dāng)初我不禁感嘆：如果沒(méi)有堅(jiān)持，我現(xiàn)在仍然拿不起毛筆；如果沒(méi)有堅(jiān)持，我的字仍然是東倒西歪；如果沒(méi)有堅(jiān)持……我感謝毛筆字，它讓我懂得了堅(jiān)持。
5.【練毛筆字作文】
暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫(xiě)毛筆字。
暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個(gè)人的門(mén)面，毛筆字也一樣，寫(xiě)好了毛筆字，對(duì)寫(xiě)好其它硬筆字都有幫助。要認(rèn)真對(duì)待，聽(tīng)懂了嗎？”“嗯嗯嗯?！?/p>
我不耐煩地抓起毛筆，準(zhǔn)備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫(xiě)字法”時(shí)，被爸爸叫住了，“停，手抬起來(lái)寫(xiě)！”??？我愣了一下，理直氣壯地反駁說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有這樣要求?。俊薄澳鞘瞧綍r(shí)，現(xiàn)在放假了，時(shí)間多，必須練規(guī)范?！蔽衣?tīng)了，啞口無(wú)言。
因?yàn)榘职志P字，我連一點(diǎn)權(quán)威都沒(méi)有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手?！疤饋?lái)！必須要堅(jiān)持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫(xiě)了兩個(gè)字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的一撇，更讓我哭笑不得。
我簡(jiǎn)直氣暈了，自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的就是這？“哇！比我剛練的時(shí)候還好，只要堅(jiān)持練下去，一定能超過(guò)我！”爸爸微笑著說(shuō)。“別諷刺了，我知道我寫(xiě)得十分糟糕！”我緊鎖眉頭。
“真的，不騙你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的?！岸嗑毦湍軐?xiě)好，不要想到一開(kāi)始就跟字貼比，只要一天比一天有進(jìn)步就一定能練好?！?/p>
聽(tīng)了這些話，我信心倍增，連寫(xiě)了二十多個(gè)字，盡管都不好，但我覺(jué)得每后面寫(xiě)的一個(gè)字都比前面一個(gè)好。就這樣持續(xù)了一個(gè)月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進(jìn)步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫(xiě)完一個(gè)字，他總會(huì)說(shuō)：“這個(gè)字如果在這個(gè)地方寫(xiě)得怎樣一些就更漂亮了。”
我也是越寫(xiě)越有興趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。暑假過(guò)去了，我的毛筆字也有了很大的進(jìn)步，但我仍然會(huì)繼續(xù)練下去。
因?yàn)槲抑溃瑳](méi)有最好，只有更好。
