寫尷尬的作文的開頭
1.作文：一件尷尬事開頭和結(jié)尾
1.寫作文時(shí)盡量首尾呼應(yīng)，才方可得高分.比如（ 自己編的，不好的話別介意哈）：開頭：時(shí)光荏苒，倏忽間已日隔多年，在這漫漫人生長(zhǎng)河中，勾勒了多少奢華的篇章.或許一帶而過(guò)，或許還不曾淡忘.唯獨(dú)那件事，給了我真正刻骨銘心的記憶.結(jié)尾：時(shí)光蹁躚，我仍在成長(zhǎng)，歲月的歌喉，揮手一劃.在我人生中嵌上了永不泯滅的一筆.2.以景色開頭，景色結(jié)尾.比如（自己編的，不好的話別介意哈）：開頭：夜，漫漫.肅穆的氣氛，不禁回想起那一日，宛如夜空中最耀眼的繁星，成為了我人生中必不可少的插曲.結(jié)尾：星，燦燦.蕭索的氣氛，唯有那日的伴隨，伴隨我踱步走過(guò)人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.當(dāng)然還有很多種，比如名人名言開頭的議論方式.或者借物喻人托物言志，把一件事比喻成某一事物，來(lái)以此表示這件事確為對(duì)自己的影響之深.還可以欲揚(yáng)先抑等等.我覺得從天氣入手也不錯(cuò)，剛開始寫冬的嚴(yán)寒，以襯托人物心情的惡劣，然后結(jié)尾寫一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，來(lái)寫經(jīng)過(guò)那件感動(dòng)的事后心情的好轉(zhuǎn).我雖然不是語(yǔ)文老師，但我作文也不爛，希望能幫到你吧.。
2.那一次我真尷尬的作文開頭怎么寫示例
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見我桌角上厚厚的作業(yè)，就對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了?；貋?lái)上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。于是，我就開始“質(zhì)問(wèn)”我的左鄰右舍?？墒?，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”，“老師，我的語(yǔ)文書不見啦”?！班蓿 崩蠋熑粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問(wèn)：“誰(shuí)看見逄璇的語(yǔ)文書啦？”，大家紛紛搖頭。“每個(gè)同學(xué)在抽屜。書包里找一找?！?，老師高聲說(shuō)。忽然，老師像想起了什么，低聲問(wèn)：“你是不是把語(yǔ)文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無(wú)聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來(lái)2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來(lái)了！因?yàn)椤撍赖恼Z(yǔ)文書就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語(yǔ)文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語(yǔ)文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
望采納
3.作文這一刻真尷尬的開頭怎么寫
1. 每個(gè)人都會(huì)有尷尬的時(shí)候，歌唱家的尷尬是在唱歌的時(shí)候跑調(diào)；廚師的尷尬是炒菜的時(shí)候把糖當(dāng)成鹽放錯(cuò)；老師的尷尬是在上課時(shí)提問(wèn)，下面沒有一個(gè)同學(xué)回答。而我的尷尬卻是。..
2. 現(xiàn)在我不會(huì)忘記對(duì)任何人說(shuō)對(duì)不起，是因?yàn)槟羌屛铱坦倾懶牡氖虑椤！?
3. 白雪皚皚，靜待梅花撲鼻香。年歲點(diǎn)點(diǎn)，回首成長(zhǎng)歷程真尷尬。
初冬，梅還只是毫不起眼的小苞。其它的樹枝早已褪去華裳。不大不小的雨水漸漸地飄著。那時(shí)我也只是個(gè)不起眼的孩子，腦袋空白地站在凜冽的風(fēng)中。望著前方，充滿了險(xiǎn)阻，挫折，攔路的石頭鋪滿了道路，幼小的我害怕無(wú)助，但我知道自己沒有逃避的余地。
4.作文 ：一件尷尬事 開頭和結(jié)尾
1.寫作文時(shí)盡量首尾呼應(yīng)，才方可得高分。
比如（ 自己編的，不好的話別介意哈）：
開頭：時(shí)光荏苒，倏忽間已日隔多年，在這漫漫人生長(zhǎng)河中，勾勒了多少奢華的篇章。或許一帶而過(guò)，或許還不曾淡忘。唯獨(dú)那件事，給了我真正刻骨銘心的記憶。
結(jié)尾：時(shí)光蹁躚，我仍在成長(zhǎng)，歲月的歌喉，揮手一劃。在我人生中嵌上了永不泯滅的一筆。
2.以景色開頭，景色結(jié)尾。
比如（自己編的，不好的話別介意哈）：
開頭：夜，漫漫。肅穆的氣氛，不禁回想起那一日，宛如夜空中最耀眼的繁星，成為了我人生中必不可少的插曲。
結(jié)尾：星，燦燦。蕭索的氣氛，唯有那日的伴隨，伴隨我踱步走過(guò)人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)然還有很多種，比如名人名言開頭的議論方式?；蛘呓栉镉魅送形镅灾?，把一件事比喻成某一事物，來(lái)以此表示這件事確為對(duì)自己的影響之深。還可以欲揚(yáng)先抑等等。我覺得從天氣入手也不錯(cuò)，剛開始寫冬的嚴(yán)寒，以襯托人物心情的惡劣，然后結(jié)尾寫一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，來(lái)寫經(jīng)過(guò)那件感動(dòng)的事后心情的好轉(zhuǎn)。
我雖然不是語(yǔ)文老師，但我作文也不爛，希望能幫到你吧。
5.尷尬的時(shí)刻作文開頭
一次偶然的事件，使我真正理解了“尷尬”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，我切實(shí)地感受到了“尷尬”到底是一種什么樣的滋味……
那次，上數(shù)學(xué)課，徐老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手里拿著一疊試卷，他走到講臺(tái)上，然后把一疊試卷遞出，并說(shuō)了句什么話。我由于先天條件“好”，個(gè)子較小，就坐在教室的第一排。當(dāng)時(shí)我正在想其他的事，心神恍惚，也沒有聽清楚徐老師說(shuō)什么，我還以為是徐老師叫我發(fā)試卷，我就稀里糊涂“騰”地站了起來(lái)，接過(guò)試卷拿去發(fā)了，當(dāng)我走到班長(zhǎng)座位上的時(shí)候，只見班長(zhǎng)正悄悄地對(duì)我偷笑，然后才輕輕地對(duì)我說(shuō)：“費(fèi)婭，謝謝你幫我發(fā)?！蔽颐Ｈ坏匕涯抗馔断虬嚅L(zhǎng)，想起了剛才徐老師說(shuō)的話，原來(lái)他是叫班長(zhǎng)發(fā)的？我可不是班長(zhǎng)呀！我不知所措地把目光轉(zhuǎn)到了徐老師那兒，只見徐老師正注視著我，似乎想說(shuō)什么。我尷尬極了，不知是繼續(xù)發(fā)試卷還是把試卷還給班長(zhǎng)發(fā)？我楞楞地站在那里，臉“唰”地一下紅了起來(lái)，只覺得臉上火辣辣的，真恨不得地下能夠出現(xiàn)一道縫，我好躲進(jìn)去……嗨，都怪我自己！上課時(shí)不集中注意力，這回糗可真的是出大了……
通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)了“尷尬”，也使我意識(shí)到：以后上課時(shí)千萬(wàn)不能走神了！
頭天夜里以為我學(xué)畫畫，睡覺晚了。早晨，小鬧鐘竟然沒有叫醒我。
直到媽媽喊我，我才從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，一看鬧鐘，哎呀，不得了！快7點(diǎn)鐘了，糟糕，要遲到！我急得手忙腳亂。忙亂中，我找不到衣服了，一抖被子，衣服露了出來(lái)，原來(lái)裹在被子里了。匆匆穿好衣服，趕緊套上襪子穿上鞋，就跑出了家門。
跑下樓梯，突然感到背上很輕—原來(lái)是忘了背書包了。我恨不得一部跨回家，背上書包像劍一般的向?qū)W校跑去。眼看就要到學(xué)校了，心里正高興。猛一抬頭，看到值日崗，才想起忘記帶牌子了。我立刻轉(zhuǎn)身，百米沖刺的速度再次向家奔去。
我想，要是我能想孫悟空那樣騰云駕霧，一個(gè)筋斗飛到十萬(wàn)八千里之外，那該多好??！
等我總于跑進(jìn)教室，已經(jīng)是上氣不接下氣了。同學(xué)們看到我，一陣哄堂大笑，有的前俯后仰，有的笑得捂住肚子只喊媽，只把我笑的莫名其妙。我低頭一看，原來(lái)我的衣服扣子扣錯(cuò)了，真羞死我了！我也只得跟大家哈哈的傻笑。
唉！那次我真是出盡了洋相，尷尬極了。
有一次，我去公園散步。公園里花草叢生，景色十分美麗。
我看到了一朵五彩繽紛，還金光閃閃的花，我的眼球徹底被它迷住了。突然間，我的腦海里閃出這樣一個(gè)念頭。于是，我便把整個(gè)公園的彩花都看遍了，沒有找到一朵跟我剛才看到的那朵漂亮無(wú)比的花一模一樣。我心里“咕嚕”了一翻，想道：“這朵花不會(huì)是個(gè)寶物吧！那我如果將它帶回家里，媽媽肯定會(huì)夸我揀了個(gè)“大寶”回來(lái)，真了不起！”就在我反復(fù)想是摘好還是不摘好的時(shí)候，第一次見到那朵花的念頭又從我腦里閃過(guò)，我頓時(shí)下定了決心，要把花摘下?？烧?dāng)我要伸手摘的同時(shí)，有一位在這里干保潔的老奶奶對(duì)我說(shuō)了這一番令人銘記在心的話：
“孩子！你難道想把這朵美麗高尚的花占為己有？可你是否明白，這花是農(nóng)民們辛辛苦苦培育出來(lái)的，因?yàn)樗昝罒o(wú)暇，所以很多人來(lái)采摘，現(xiàn)在，只剩下這一朵花了，如果你把它也摘去，這朵花就滅絕了，那以后來(lái)公園的人，怎么才能欣賞到它呢？你不能這么自私呀！你認(rèn)為它是“寶物”，但我覺得它勝似寶物，因?yàn)樗挥羞@么一朵了。你還忍心來(lái)摘它嗎？”我立刻收回了伸出去摘花的手，低著頭搖了搖頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的場(chǎng)面實(shí)在是太尷尬了。
其實(shí)每一種令人欣賞的東西，我們的第一反應(yīng)，不應(yīng)該是想把它占為己有，只是自己獨(dú)自享受，而是讓別人也來(lái)分享它的魅力，讓別人也覺得快樂(lè)，勝似自己快樂(lè)！
以上僅供參考
