作文難忘的母親節(jié)開(kāi)頭

1.作文：難忘的母親節(jié)（500字）

難忘的母親節(jié)

過(guò)幾天就是母親節(jié)了。母親節(jié)，一個(gè)多么神圣的日子，對(duì)于天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？你讓我借此書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧！

自從我落地的那一瞬間起，您成了一位母親，從此擔(dān)起了母親所有的責(zé)任，付出母親所有的心血。您給了我生命，而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。小時(shí)侯的我什么都依靠您，我的心情您都知道得一清二楚，您成了我不可缺少的一棵大樹(shù)，一座港灣，靠在您背上真舒服，倚在你身上真溫暖。

媽媽，愛(ài)——在您身上表現(xiàn)的是那么真切，著無(wú)微不至的愛(ài)是多么溫暖！多么甜蜜！

媽媽，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我明白：躲在您懷里最安全，風(fēng)也過(guò)不來(lái)，雨也打不著。

我知道：也許鳥(niǎo)兒報(bào)答不了藍(lán)天對(duì)它的恩惠，也許世間的每一棵小草都報(bào)答不了春暉的哺育之恩，也許天底下所有的子女都報(bào)答不了母親無(wú)私的愛(ài)。母親曾給予我們生命，給了我們整個(gè)世界……也許我們欠母親的太多太多，也許今生也無(wú)法還清，也許幾棟樓房，幾輛汽車也無(wú)濟(jì)于事，但我回給您溫暖，讓我感到欣慰。

沒(méi)有您就沒(méi)有我，謝謝您，給我生命中美好的一切??！

祝您母親節(jié)快樂(lè)！

2.難忘的母親節(jié),作文

今天是母親節(jié)，芳芳看到別人都去花店買花，送給自己的母親。她也不由自主地跟著人群跑到了花店門口。

芳芳看著花店里擁擠的人群，想著她要不要也買一束玫瑰花送給媽媽，頓時(shí)，她又想：我的 錢都是一天天積攢下來(lái)的，這么辛苦才積攢下來(lái)的，要不要送給媽媽？送的話，我的錢就會(huì)一下子用完了.不送吧她把雙手叉在口袋里，摸著里面那不多也不少的錢，她猶豫了.這錢是她一天天攢的，是春游時(shí)省下來(lái)的，她又想起媽媽平時(shí)對(duì)她的關(guān)愛(ài).最后，他狠狠心咬咬牙，一小步一小步地走進(jìn)花店，大聲對(duì)賣花的人說(shuō)：我要一束玫瑰花！她付完錢后，拿著鮮花，飛一般朝家跑去……

到了家，她打開(kāi)門，看見(jiàn)媽媽不在，便招來(lái)家中僅有的一只花瓶，小心翼翼地將這束充滿著愛(ài)的玫瑰放了進(jìn)去.又在花上貼了一張小紙條：媽媽，今天是母親節(jié)，你女兒送你一束充滿愛(ài)的玫瑰，希望你能喜歡.傍晚，媽媽回到家，看到了這束玫瑰，看到了這張紙條，聞到了談?wù)劦挠南阕哌M(jìn)芳芳床邊，和氣地叫醒了芳芳，緊緊地抱住了她，對(duì)芳芳說(shuō)：女兒你的心意媽媽都明白了，都明白了！說(shuō)完，她們母女倆都流下了開(kāi)心的淚水.半晌， 母親把買花的錢都還給了芳芳，芳芳堅(jiān)持不要，媽媽無(wú)奈只好收回了錢……

幾天后，這束花枯萎了，單它在芳芳和她媽媽心中沒(méi)有枯萎，而是開(kāi)得正旺盛.因?yàn)檫@是一座聯(lián)絡(luò)芳芳和她媽媽愛(ài)的大橋.

3.難忘的母親節(jié)作文要求流露出真情實(shí)感

難忘的母親節(jié)

提到母親很多人并不陌生，下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。

“感恩的心，感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起，我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心；母親的愛(ài)，有時(shí)也像那洶涌的波濤，拍打我的心。今天，我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感謝。

記得三年級(jí)那年，我的“叛逆期”好像提早到了，時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴，甚至打架，每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái)，常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了，那時(shí)，我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休：“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情，讓我自己決定好不好？為什么什么事情都要由你做主，而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)？”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤，最后，我生氣的摔門而去，丟下一句話：“我無(wú)法和你這種人生活在一起，我要徹底擺脫你！”我哭著跑出了家門，去到我家附近的廣場(chǎng)里，毛毛細(xì)雨灑在臉上，真的有一些凄涼。

路燈都亮了，也不知幾點(diǎn)鐘了，我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上，于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我，我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆，媽媽長(zhǎng)吁一口氣，抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái)，淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起：“對(duì)不起寶貝，是媽媽不對(duì)，媽媽不該沖你發(fā)脾氣，你原諒媽媽好嗎？”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭，一頭撲到媽媽?xiě)牙?，淚水肆意地往下落?；氐郊依?，桌上擺了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō)：“快吃吧，我都熱了兩遍了?！蔽乙贿叧灾瑴I水一邊流著，心里想今后再也不惹媽媽生氣了，因?yàn)樗o了我寶貴的生命，我要感恩她！

學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。

4.關(guān)于母親節(jié)的作文的好開(kāi)頭要長(zhǎng)

母愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；母愛(ài)是燈，照亮前行的路；母愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂母親筆直的脊梁因何彎曲，不懂母親俊朗的面容因何憔悴，不懂母親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂母親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)…… 直到初三。 那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。

風(fēng)不停地掀翻她的衣角———是母親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了母親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，母親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)…… 那被不斷壓倒和挺起的究竟是母親的白發(fā)還是母親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，母親望見(jiàn)了我，她不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，她的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但她卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。 那一刻，我分明看到了母親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

母親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的手，我緊緊地將母親的手攥住，母親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了?！蔽也活櫮赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

母親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的母愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。母親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

5.關(guān)于母親節(jié)的作文的好開(kāi)頭要長(zhǎng)

2、“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。

心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。（《母愛(ài)無(wú)邊》） 七、對(duì)比映襯，烘云托月 這種開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。

如： 1、窗外陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著，但我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尫志恿?，而且正在鬧離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。

（《我想有個(gè)完美的家》） 2、當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù)，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)是美好的，枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。

（《枯樹(shù)》） 其實(shí)，作文的開(kāi)頭往往并不是某種單一的形式，有時(shí)它是幾種形式的組合，如：“‘妙有分二氣，靈山開(kāi)九華’是唐代詩(shī)人李白三上九華山后留下的詩(shī)句。早就知道，‘叫谷交錯(cuò)’‘銀瀑飛瀉’‘奇峰異石星羅棋布’等詞都是用來(lái)形容九華山奇美景象的，但這僅是聽(tīng)聞，想要真正領(lǐng)略美景，自然還得身臨其境一回，于是暑假便參加了學(xué)校的九華山之旅?！?/p>

（張磊《九華山之旅》）這個(gè)開(kāi)頭既有引用詩(shī)歌，又開(kāi)篇點(diǎn)題。又如：“冬末春初，天空很純凈，純凈得像一塊沒(méi)有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽(tīng)到很清脆的聲音。

沒(méi)有風(fēng)，開(kāi)著窗，那一串風(fēng)鈴靜寂無(wú)聲，仿佛是沉睡了。佇立窗前，我抬頭看那一串風(fēng)鈴，綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮——這是一串很特別的風(fēng)鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？”（《聆聽(tīng)幸福的聲音》）這個(gè)開(kāi)頭既用細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)烘托了一種靜謐美好的氣氛，又設(shè)置了一個(gè)引人入勝的問(wèn)題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇。

因此，選用什么樣的開(kāi)頭既要看作文的需要，也要結(jié)合自己的表達(dá)能力，切不可好高鶩遠(yuǎn)或?yàn)闃?biāo)新立異而弄巧成拙。 好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到：一簡(jiǎn)、二新、三美。

1、所謂簡(jiǎn)，就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明了，不羅嗦重復(fù)。本來(lái)只需要用一句話就能寫(xiě)清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章顯得直截了當(dāng)，干凈利落。

如： 春天像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。（簡(jiǎn)女貞《夏之絕句》） 聞雞宜起舞，對(duì)酒可放歌，傷懷堪酹月，感慨當(dāng)臨風(fēng)。

（張嵬《臨風(fēng)》） 2、所謂新，就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。如： “我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。

一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……—題記”（《我要高飛》） 作者以題記的形式寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心的呼喚，“要高飛”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個(gè)性。這樣的開(kāi)頭令人眼前一亮。

3、所謂美，就是開(kāi)頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫(xiě)、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

如： 陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗欄，輕輕扳動(dòng)著風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律；池畔柳樹(shù)迎風(fēng)搖曳著，款款地?cái)[動(dòng)水蛇般的腰身，千絲萬(wàn)縷的柳條羞答答地盡往四邊躲；微風(fēng)吹動(dòng)著白色的窗帷，波動(dòng)得如風(fēng)帆一樣。（《雨的組曲》） 俗話說(shuō)“小曲好唱口難開(kāi)”，要寫(xiě)好作文開(kāi)頭并不是一件很容易的事，它既需要我們用心靈地去感受生活，也需要我們學(xué)習(xí)、積累寫(xiě)作知識(shí)，更需要我們有開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先的精神。

莊子曰“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的大海，寫(xiě)作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知識(shí)的海洋里，不怕風(fēng)浪，敢到海底探寶，才能擷取寫(xiě)作領(lǐng)域里那朵最美的浪花。

常言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！庇盅浴傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半。”

作文也是如此，尤其是記敘文。開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。

作文開(kāi)頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。所以，能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。

記敘類文章的開(kāi)頭方法很多，較為常見(jiàn)的有以下幾種： 一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題 寫(xiě)人為主的記敘文可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫(xiě)點(diǎn)題；敘事為主的記敘文，一開(kāi)頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景，進(jìn)入主題。如： 1、夕陽(yáng)的窗前，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。

她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著以前的事。

（《粉色玫瑰》） 2、那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。

（《母親節(jié)的禮物》） 二、寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手，展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開(kāi)故事。如： 1、朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。

（《關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)》） 2、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那。