以引用開(kāi)頭的作文450字
1.作文以引用式開(kāi)頭的最難忘的一次閱讀
真心英雄
“把握生命里的
每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這就是大家都耳熟能詳?shù)男伞墩嫘挠⑿邸返母柙~。每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起
一件事。
那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我獨(dú)自呆在家里，為了一件事煩惱——拼
一張上千塊碎片的圖。我傻傻地看著在地下的碎片，一心想拼這幅圖，但又不知從那兒入手。那年我只有5歲，怎么能拼好
這幅上千塊碎片的飛機(jī)圖呢？ 因?yàn)槟秋w機(jī)圖只有天空和一架飛機(jī)，所以我把相同顏色的碎片放在一起，就是
把白色和藍(lán)色分開(kāi)，我把飛機(jī)的頭和尾分開(kāi)，先把頭尾兩部分對(duì)著圖片拼好，再放在前后兩邊，找出余下的飛機(jī)碎片，分別拼在頭和尾的中間?！拔移?/p>
完了飛機(jī)了！??！”我喊了起來(lái)。表弟轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái)，再看看他的手表，說(shuō)：“你太厲害了！拼飛機(jī)都拼了兩個(gè)多小
時(shí)了，飛機(jī)最簡(jiǎn)單了，接下來(lái)，就要拼天空，這是整張畫最難的。”表弟抱著肚子大笑。
這我也知道，整個(gè)天空幾乎都是藍(lán)色，又讓人怎么拼呢？
我拿起藍(lán)色的碎
片對(duì)著圖片慢慢地拼起來(lái)，這時(shí)我就覺(jué)得奇怪，怎么拼來(lái)拼去都好像不對(duì)
我拼完了飛機(jī)就已經(jīng)筋疲力盡了，我絞盡腦汁地想，想放棄。這時(shí)表弟
看見(jiàn)我想放棄的樣子，便說(shuō)：“算了，我和你一起拼吧！”就這樣，
我和表弟拼了起來(lái)，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于拼完了！我看著這幅圖，也有了些欣慰。這
才是真真正正的成功。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我知道了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便地成功。這時(shí)我讓想起了說(shuō)
過(guò)的一句話：風(fēng)和日麗的晴天里永遠(yuǎn)不會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)，氣候宜人的溫室里永遠(yuǎn)不會(huì)有圣潔的雪蓮盛開(kāi)。
2.作文引用的開(kāi)頭或結(jié)尾
首先，要仔細(xì)審清題目。理解題目的要求，寫出的作文才會(huì)合乎要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并進(jìn)一步展開(kāi)合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。比如寫“我身邊的奧運(yùn)”，關(guān)鍵詞就是“身邊”和“奧運(yùn)”，既要寫自己身邊發(fā)生的事，又要和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。聯(lián)想時(shí)可以結(jié)合平時(shí)寫過(guò)的作文，比如你寫過(guò)爺爺每天堅(jiān)持參加體育鍛煉的作文，這時(shí)就可以引用其中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)老年人愛(ài)運(yùn)動(dòng)的主題。
其次，文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，快速地進(jìn)入主題。600字篇幅的作文，開(kāi)頭可以控制在100字左右。開(kāi)頭的方式多種多樣，有交待起因的開(kāi)頭、描寫環(huán)境的開(kāi)頭、概括全文的開(kāi)頭、倒敘式開(kāi)頭等等。如果你對(duì)自己作文構(gòu)思的能力不是很有把握，不妨使用開(kāi)門見(jiàn)山式的開(kāi)頭，一上來(lái)就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。這既符合讀者心理，又節(jié)省篇幅。
小學(xué)生作文通常是寫人寫事，不要過(guò)多地議論。在寫人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)，刻畫人物心理或者描寫一幕場(chǎng)景。只要有一兩個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是結(jié)尾，結(jié)尾要點(diǎn)題，或者對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)厣罨?。這樣會(huì)使你的作文看起來(lái)主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。
巧妙遷移讓作文出其不意
以上的4個(gè)訣竅可以確保你寫出一篇符合要求的作文，但如果你還想讓自己的作文更加出彩，就要想辦法讓它與眾不同。
當(dāng)然，寫好作文功夫在平時(shí)，長(zhǎng)期的積累非常重要，但在考前把自己寫過(guò)的作文稍加整理，對(duì)考試也會(huì)很有幫助。
如果你平時(shí)的作文水平很一般，還有待提高，考前也可以看看作文參考書中的范文，并且盡量選取自己也有相似體驗(yàn)的作文去看。比如“釣魚(yú)”，有的同學(xué)沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，完全模仿別人的作文，看起來(lái)就會(huì)很生硬，這樣的作文也不可能打動(dòng)老師。
對(duì)有體驗(yàn)的故事巧妙遷移，就能寫出與眾不同的作文。比如去年冬天，許多老師都布置學(xué)生寫“2008年的第一場(chǎng)雪”，大多數(shù)同學(xué)首先想到的就是打雪仗、堆雪人，寫多了也就很容易雷同，很難有突破。但有一位同學(xué)寫的作文很不同，她寫到：下雪了，媽媽怕我著涼，一下班就趕到學(xué)校來(lái)接我，風(fēng)雪很大、雨傘很小，我興奮地跑來(lái)跑去玩雪，媽媽卻舉著傘到處追我，回到家我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)、衣服上全覆蓋上了雪，就像一個(gè)“雪人”。文章突出了雪中濃濃的母女之情。
細(xì)看這篇作文，其實(shí)我們也并不陌生，很多同學(xué)寫過(guò)“雨中情”，把雨換成雪，再加上親身體驗(yàn)過(guò)程中的細(xì)致觀察和描寫，使這篇作文看上去就很感人。類似的“老瓶裝新酒”的辦法，建議同學(xué)們可以試試。
寫景作文要突出“情”字
寫景，并不是單純地描寫景物。祖國(guó)的山川名勝，花草樹(shù)木，都能讓我們生發(fā)出強(qiáng)烈的思想感情：或是熱愛(ài)，或是驚嘆，或是贊美。寫景和抒情之間有著密切的關(guān)系，只有把寫景和抒情交融在一起，才能達(dá)到寫作的目的。比如描寫上學(xué)路上小路四季不同的景象，就會(huì)很自然地流露出對(duì)小路的熱愛(ài)，對(duì)自己所住環(huán)境的熱愛(ài)。
由景生情，由景入情，融情入景，都應(yīng)該是非常自然和諧的，不能有絲毫的牽強(qiáng)附會(huì)，或者是虛情假意。只有真情實(shí)意地寫景，才能引起人們的共鳴。
例如寫《傍晚的玄武湖》，有位同學(xué)這樣描寫：
玄武湖的水是那么清亮，簡(jiǎn)直像一顆巨大的光滑燦爛的綠寶石。微風(fēng)拂過(guò)湖面，掀起層層漣漪，在夕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗、像碎金，使人心曠神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，永遠(yuǎn)都不感到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時(shí)還會(huì)看到一群小魚(yú)在游來(lái)游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著生命，它們給湖水帶來(lái)了生氣，也增添了神秘感……
這篇文章小作者用優(yōu)美的文字，形象的比喻，寫出了傍晚玄武湖的莊重與神秘，給人印象深刻。文章中的字里行間透出了作者對(duì)玄武湖的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。
3.要一篇有引用開(kāi)頭的文章
《在忘記與銘記的兩岸》
2005年高考滿分作文（四川）
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人，在忘記與銘記的兩岸 2005年高考滿分作文（四川）?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹?。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意，高考作文《在忘記與銘記的兩岸 2005年高考滿分作文（四川）》。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁谶@之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨(dú)酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠(yuǎn)銘記著這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭(zhēng)渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁?。三毛用她的文字永遠(yuǎn)地記住了撒哈拉的靈魂。凡·高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！
4.【作文開(kāi)頭（采用引用）我要一個(gè)作文開(kāi)頭采用了引用這種寫作手法的
★如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手.鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 .課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn). ★希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快. ★別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚.向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季.向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨. ★柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌. ★生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng). ★當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已.你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶.…………（何婷婷） ★倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天. ★生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè).摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心.山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心. ★愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉.………………………………………………………… 茅 丹 ★日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落.那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新. ★憂郁的心情蒸發(fā)了. 12、褪色的記憶. 13、硝煙又在和平的家中燃燒. ★有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代. ★我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛.16、我完全讀懂了父母的心. ★母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空.……張維維 ★當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚.……………………………………林晶瑩 ★人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境. ★歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想. ★船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧.……………………………………………………………………………………顧緯亞 ★往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗.相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰. ★假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上.失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量. ★曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗.是十四歲告訴我…… ★月光清幽.淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲.我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… ★夜晚，春風(fēng)柔和地吹著.我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事 ★曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗.是十四歲告訴我…… ★月光清幽.淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲.我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… ★夜晚，春風(fēng)柔和地吹著.我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事 ★落葉飄飄，飄飄落葉 泛黃的葉子，即將凋零 在微風(fēng)拂過(guò)的那一瞬間 葉子邁出了這一步 去完成它最后的使命 那一瞬間，葉變成了落葉 不知該開(kāi)心還是傷心 空中，風(fēng)伴著葉，葉和著風(fēng) 在旋轉(zhuǎn)，在飛舞 似飄，似落 似快，似慢 緩慢的旋律在短暫的旅途中是那樣的美麗 直到塵埃落定 那一刻，只覺(jué)得落葉不絕于心 不只是夢(mèng)，是醒 夢(mèng)也罷，醒也罷 我愿落葉常在 我愿落葉常飄 ★微笑是一種氣質(zhì)， 氣質(zhì)得益于修養(yǎng)， 微笑是一種境界， 境界需要磨練， 塵世中。
5.要一篇引用開(kāi)頭的作文.標(biāo)題及結(jié)尾都用
作文題目：《我的父親》.
一、直接開(kāi)頭法
我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來(lái)一巔一巔的，象個(gè)瘸子……
這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種.這種直通通的開(kāi)頭，往往容易使文章顯得平淡.下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法.
二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭
1、用詩(shī)詞開(kāi)頭.
"莫等閑，白了少年頭."我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭.
中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)."我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人……
還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等.
三、外貌描寫開(kāi)頭：
例一： 《我最喜歡的小伙伴》
我有一個(gè)形影不離的好朋友.她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛.玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴.總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉.你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒.
例二：《我最喜歡的人》
我最喜歡的人——媽媽.媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒.這就是我的媽媽，怎么樣，長(zhǎng)得漂亮吧.
1、外貌描寫+特點(diǎn)開(kāi)頭：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師.她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌.奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她.
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默.他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神.
例三：《可愛(ài)的園丁——我的老師》
她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬(wàn)知識(shí)傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容.她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋?
例四：《小小音樂(lè)家》
我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了.告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢！
例五：《我的外公》
我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神.他的臉上總是帶著一絲笑容.我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們.我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”.
6.是引用經(jīng)典彰顯文章的開(kāi)頭的作文給我
開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1.詩(shī)詞開(kāi)頭
以詩(shī)句開(kāi)頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……
2.俗語(yǔ)開(kāi)頭
俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，以此開(kāi)頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)：“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)?！蔽业陌职志褪且粋€(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人……
3.名人名言開(kāi)頭
這種開(kāi)頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時(shí)，這樣開(kāi)頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說(shuō)：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?！?/p>
5、聲音開(kāi)頭
對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來(lái)開(kāi)頭，信手拈來(lái)，渲染氛圍。如：“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。
7.作文以引用式開(kāi)頭的最難忘的一次閱讀
真心英雄 “把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這就是大家都耳熟能詳?shù)男伞墩嫘挠⑿邸返母柙~。
每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我都會(huì)想起一件事。 那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我獨(dú)自呆在家里，為了一件事煩惱——拼一張上千塊碎片的圖。
我傻傻地看著在地下的碎片，一心想拼這幅圖，但又不知從那兒入手。那年我只有5歲，怎么能拼好這幅上千塊碎片的飛機(jī)圖呢？ 因?yàn)槟秋w機(jī)圖只有天空和一架飛機(jī)，所以我把相同顏色的碎片放在一起，就是把白色和藍(lán)色分開(kāi)，我把飛機(jī)的頭和尾分開(kāi)，先把頭尾兩部分對(duì)著圖片拼好，再放在前后兩邊，找出余下的飛機(jī)碎片，分別拼在頭和尾的中間。
“我拼完了飛機(jī)了?。?！”我喊了起來(lái)。表弟轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái)，再看看他的手表，說(shuō)：“你太厲害了！拼飛機(jī)都拼了兩個(gè)多小時(shí)了，飛機(jī)最簡(jiǎn)單了，接下來(lái)，就要拼天空，這是整張畫最難的?！?/p>
表弟抱著肚子大笑。這我也知道，整個(gè)天空幾乎都是藍(lán)色，又讓人怎么拼呢？ 我拿起藍(lán)色的碎片對(duì)著圖片慢慢地拼起來(lái)，這時(shí)我就覺(jué)得奇怪，怎么拼來(lái)拼去都好像不對(duì)，我拼完了飛機(jī)就已經(jīng)筋疲力盡了，我絞盡腦汁地想，想放棄。
這時(shí)表弟看見(jiàn)我想放棄的樣子，便說(shuō)：“算了，我和你一起拼吧！”就這樣，我和表弟拼了起來(lái)，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于拼完了！我看著這幅圖，也有了些欣慰。這才是真真正正的成功。
經(jīng)過(guò)了這件事讓我知道了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便地成功。這時(shí)我讓想起了說(shuō)過(guò)的一句話：風(fēng)和日麗的晴天里永遠(yuǎn)不會(huì)有美麗的彩虹出現(xiàn)，氣候宜人的溫室里永遠(yuǎn)不會(huì)有圣潔的雪蓮盛開(kāi)。
8.5對(duì)以引用開(kāi)頭的文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的句子
引用的一般模式：開(kāi)頭“名言-分析，導(dǎo)出自己論點(diǎn)”結(jié)尾“口號(hào)式，希望式等等”
最重要的是名言與論題契合，觀點(diǎn)切題，可以給人指導(dǎo)，結(jié)尾有力，有發(fā)展。
1“無(wú)論頭頂是怎樣的一片天空，我都將堅(jiān)韌地對(duì)待”這是英國(guó)的著名的詩(shī)人拜倫的一句名言。正是它，給了我生活的啟示，堅(jiān)翅——我所追求的品格。
同學(xué)們，我們將是2 1世紀(jì)的主人，要靠自己駕馭生命的航船，讓我們牢記住生活的啟示，以百倍的勇氣挑戰(zhàn)困難，以百倍的信心迎接未來(lái)！畢竟，生活不是夢(mèng)，而是雙手托起的一片晴空！
2
德國(guó)杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種——未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，而過(guò)去永遠(yuǎn)靜止?！边@段話生動(dòng)形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征。
在人心目中，未來(lái)的一切都是美好的.它是生活的希望，心靈的寄托。然而，有些人只對(duì)未來(lái)充滿幻想，卻不付之于行動(dòng)，要知道想成就一番大事業(yè)，決不像花前月下散步那樣輕松、舒適，要出力，要流汗，要拼搏，要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命，只有這樣，迎接我們的未來(lái)才是絢麗多彩的春日，是歌聲，是笑語(yǔ)，是勝利后的喜悅。如果我們碌碌無(wú)為地消磨了青春，讓“今”悄悄地從身邊溜走，那么迎接我們的未來(lái)，將是懊惱和悔恨。是啊，辛勤者糧食滿倉(cāng)，懶惰者兩手空空，因此，我們必須抓住今天，去創(chuàng)造閃光的未來(lái)。
3盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出有一千零一個(gè)歡笑的理由?！蔽液芨兄x愛(ài)默生的話.
今天，陽(yáng)光燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強(qiáng)的意志，擊碎生活的坎坷。在我面前，永遠(yuǎn)有一只花籃，裝滿鮮花，很美，很美！
4 著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能取得成功.
我們不因某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，不因某件事情難以辦到而失去信心，就能成為主宰自己命運(yùn)的成功者。
5 英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任?！?/p>
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼兒，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責(zé)任從小就在這樣的沃土里成長(zhǎng)。
9.作文開(kāi)頭引用法
引用開(kāi)篇法提示：
無(wú)論引用詩(shī)詞、格言還是警句作為文章的開(kāi)篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、所引用的詩(shī)詞等，一定要有增強(qiáng)說(shuō)服力、富有啟發(fā)性的作用。
2、所引用的詩(shī)詞等，要能表達(dá)自己的情感。
3、所引用的詩(shī)詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。
例文：
“不到長(zhǎng)城非好漢”，這是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢。
酒泉
“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……”聽(tīng)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽(tīng)潺潺流水的念頭。
