為誰點贊作文開頭排比句

1.為名人 點贊作文開頭

那天早晨，陽光明媚.我一路哼著小曲，往少年宮走去.剛出

小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)前面有一大群人.

我好奇的擠進人群，看見一個六七歲的小女孩坐在地上傷心的

哭著.人們你一句我一句議論紛紛.我一問才知道，原來這個小女

孩和她媽媽走失了.一位阿姨和藹的問小女孩：“你媽媽叫什么名

字呀？”小女孩一邊哽咽著，臉通紅地像一個熟透的大蘋果，緊張

得說不出話啦.“要不我們打個電話給你媽媽吧！”一個身強力壯

的小伙子提議道.大家耐心的開導著小女孩，可小女孩支支吾吾了

半天，不好意思地說“我忘了.”一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從包里拿

出一個蘋果，遞給了小女孩說：“快吃吧，你再好好想想.”又有

幾個人說：“我們?nèi)フ艺宜麐寢?”說完，就迫不及待的走了.我

見了，也從包里拿出一瓶誰給小女孩.小女孩見大家都這么熱情，

不再那么緊張了，那位阿姨就問小女孩：“你媽媽長什么樣子呀？

”小女孩說：“高高的，戴著一副眼鏡……”沒過多久，小女孩就

高高興興地說：“啊，我想起來了，我媽媽的手機是……”一個大

哥哥立刻掏出手機打了起來.不一會，電話通了，當小女孩的媽媽

得知小女孩在這里時，急匆匆的趕了過來.終于，小女孩找到了媽

媽.媽媽一個勁地向我們道謝說：“你們可真是大好人呀，謝謝你

們剛才對我女兒的照顧……”大家高高興興地說：沒關系，沒關系

.”有人還說：“這是我們應該的，”最后小女孩的媽媽歡天喜地

把小女孩領走了.

人群漸漸散去，我心中的一塊石頭終于落了下來，好心人我為

你點贊

2.為誰誰點贊作文

每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。

老師是一把戒尺，一個導航，一處知識的源泉?；厥啄切┠?，我想為我的老師點個贊！

蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了！蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。

對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體，及格對于我來說簡直是天方夜譚?？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的。”這相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊！

上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊！

當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“沒關系，加油！你可以的！”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊！

老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點贊！

3.為名人 點贊作文開頭

那天早晨，陽光明媚.我一路哼著小曲，往少年宮走去.剛出小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)前面有一大群人.我好奇的擠進人群，看見一個六七歲的小女孩坐在地上傷心的哭著.人們你一句我一句議論紛紛.我一問才知道，原來這個小女孩和她媽媽走失了.一位阿姨和藹的問小女孩：“你媽媽叫什么名字呀？”小女孩一邊哽咽著，臉通紅地像一個熟透的大蘋果，緊張得說不出話啦.“要不我們打個電話給你媽媽吧！”一個身強力壯的小伙子提議道.大家耐心的開導著小女孩，可小女孩支支吾吾了半天，不好意思地說“我忘了.”一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶從包里拿出一個蘋果，遞給了小女孩說：“快吃吧，你再好好想想.”又有幾個人說：“我們?nèi)フ艺宜麐寢?”說完，就迫不及待的走了.我見了，也從包里拿出一瓶誰給小女孩.小女孩見大家都這么熱情，不再那么緊張了，那位阿姨就問小女孩：“你媽媽長什么樣子呀？”小女孩說：“高高的，戴著一副眼鏡……”沒過多久，小女孩就高高興興地說：“啊，我想起來了，我媽媽的手機是……”一個大哥哥立刻掏出手機打了起來.不一會，電話通了，當小女孩的媽媽得知小女孩在這里時，急匆匆的趕了過來.終于，小女孩找到了媽媽.媽媽一個勁地向我們道謝說：“你們可真是大好人呀，謝謝你們剛才對我女兒的照顧……”大家高高興興地說：沒關系，沒關系.”有人還說：“這是我們應該的，”最后小女孩的媽媽歡天喜地把小女孩領走了.人群漸漸散去，我心中的一塊石頭終于落了下來，好心人我為你點贊。