初三作文追逐夢(mèng)想開(kāi)頭
1.【作文：在追逐夢(mèng)想的日子里,或者追夢(mèng),怎么開(kāi)頭和選材,一定快,
開(kāi)篇：歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢(mèng)想的天空又多了些許燦爛的云霞，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著.因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程，揮灑汗水不曾回望，一路留下無(wú)悔的腳印.選材：追逐夢(mèng)想需要行動(dòng).（列舉三個(gè)小論點(diǎn)從三個(gè)層面論述中心）每個(gè)人的夢(mèng)想都是那么美好、遠(yuǎn)大，但是，鍥而不舍地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻是少之又少，大多數(shù)人都是帶著自己七彩的夢(mèng)想，平平庸庸、碌碌無(wú)為地度過(guò)了一生.（先從常態(tài)心理入手，從反面分析，引起讀者思考）殊不知，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵就在于能否果斷地付諸行動(dòng).吉姆·克拉克是一家通訊公司的創(chuàng)始人，夢(mèng)想支撐著他走上了成功的道路.克拉克畢業(yè)后考上了一所海軍學(xué)校，也許他會(huì)循規(guī)蹈矩地做一名海軍，但是他并不滿足于現(xiàn)狀，他給自己制定了詳盡的計(jì)劃，并且努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)修，獲得了學(xué)士學(xué)位.幾年后他獲得電腦博士學(xué)位，隨后創(chuàng)辦了自己的公司.“有偉大的夢(mèng)，就要行動(dòng)起來(lái).”這是克拉克的座右銘.（從正面著筆，先明確實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付諸行動(dòng)，重申本部分的分論點(diǎn)，然后列舉名人事例加以佐證，很有說(shuō)服力） 追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持.（提出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第二階段的關(guān)鍵是要堅(jiān)持）人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)槁松罚瑫?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難.怨天尤人無(wú)濟(jì)于事，長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ).（從反面論述不堅(jiān)持“行動(dòng)”，夢(mèng)想只是一個(gè)空想）只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，綻放出絢麗多姿的人生之花.（從正面鮮明地提出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必由之路）范仲淹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這種心懷天下的精神一直廣為傳頌.他少有大志，希望將來(lái)能夠從仕為官，讓百姓安居樂(lè)業(yè)、為國(guó)家出力，或者做一名杏林高手，懸壺濟(jì)世，治病救人，普濟(jì)眾生.后來(lái)，范仲淹做了官，他為官清正廉潔，不忘少年時(shí)的夢(mèng)想，一直致力于造福百姓、報(bào)效朝廷，實(shí)現(xiàn)了自己的濟(jì)世夢(mèng)想.（以中國(guó)古代名人范仲淹心懷天下的政治夢(mèng)想為例，有力地論證了第二個(gè)分論點(diǎn)） 追逐夢(mèng)想需要思考.（提出夢(mèng)想的第三個(gè)階段的關(guān)鍵詞）在經(jīng)歷挫折之后，要仔細(xì)回味人生的挫折，才能真正領(lǐng)悟到自己的不足和缺失.追逐夢(mèng)想中的思考會(huì)讓人擺脫平庸，從而挖掘潛能，增長(zhǎng)才干.（深入闡述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不是最終結(jié)果，過(guò)程中的提高是人生的又一大收獲）人人都渴望夢(mèng)想成真，可通往夢(mèng)想的道路往往是平凡生活；人人都渴望夢(mèng)想成真，但有時(shí)以退為進(jìn)卻是為了積跬步以至千里.如果偏離了正確的方向，追夢(mèng)終將是南轅北轍.所以，我們?cè)谌松飞希绻嘈┧伎?，多些自省，多些揣摩，自然也就?huì)多些人生的智慧.鏟除一切阻礙，輕裝上陣，追逐夢(mèng)想，讓美夢(mèng)成真.（從實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中所必須解決的問(wèn)題這個(gè)角度，有層次地闡釋了追逐夢(mèng)想時(shí)需要思考的道理） 事例 1.孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)，企圖游說(shuō)諸侯恢復(fù)周代的禮樂(lè)文明.以孔子的學(xué)識(shí)和才能，他完全可以順應(yīng)君主們的需求，放棄自己的政治夢(mèng)想，可以錦衣玉食、生活無(wú)憂.然而孔子全然不顧名利的誘惑，在列國(guó)間奔走14年.一次，孔門弟子到達(dá)一片荒野，天色漸暗，夜幕降臨.師生端坐，忍饑挨餓.孔子指著北極星，向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“北極星就像周天子，群星便是諸侯，那么北極星與群星的關(guān)系如何？”學(xué)生們紛紛應(yīng)對(duì)，皆不得要領(lǐng).孔子便說(shuō)：“譬如北辰，居其所而眾星共之.”（即天子為諸侯的共主，諸侯拱衛(wèi)他） 分析：儒學(xué)鼻祖孔子雖然滿腹經(jīng)綸，但沒(méi)有“貨與帝王家”，而是為了自己的政治夢(mèng)想，路曼曼雖修遠(yuǎn)，生活困頓終不改其志.在那荒原之中，姑且不論其學(xué)術(shù)內(nèi)容，只看這一群人能夠在困苦中不放棄自己追求的夢(mèng)，以天為廬，以地為席，在清風(fēng)明月中討論切磋，我們就能體會(huì)出人類心靈的獨(dú)特力量，那就是矢志不渝地追求心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想. 2.海明威筆下的老人桑地亞哥有個(gè)夢(mèng)想：一定要捕獲一條大魚.八十四天里他渴求、等待、尋覓、執(zhí)著……他蒼老、孤獨(dú)、貧窮，但心中的陽(yáng)光讓他誓不低頭、全力以赴、舍命一搏、九死無(wú)悔——“沖啊，老頭，把那條魚拿下.魚很強(qiáng)壯，很聰明，但它終將會(huì)被我打敗.”桑地亞哥總是這樣追逐自己的夢(mèng)想，即使在茫茫大海上孤單一人與大馬林魚奮戰(zhàn)的時(shí)候，他也會(huì)這樣大笑著告訴大海：“人可以被毀滅，但不能被打敗.”夢(mèng)想，這生命之美、人性之輝，就是照亮這位老人心中的一束最燦爛的陽(yáng)光. 分析：那個(gè)孤獨(dú)的老人，當(dāng)他在大海里與大魚頑強(qiáng)搏斗時(shí)，當(dāng)他在巨浪中與鯊魚殊死拼命時(shí)，他的追夢(mèng)精神就深深地鐫刻在人們的記憶中.一個(gè)普通平凡的人物用奮爭(zhēng)與執(zhí)著書寫了自己的追夢(mèng)歷程，震撼了世人！ 寫作此文題時(shí)，我們可以從以下幾方面著手： 一、審清題意. 1.挖掘“夢(mèng)想”的內(nèi)涵.夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人生的精神支柱，是人性中最強(qiáng)烈的渴望，是照亮靈魂的明燈.它應(yīng)該是積極、健康的情感追求.它不同于“理想”，“理想”較多的是代表既定的并且會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在潛意識(shí)里，這種目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的；而“夢(mèng)想”是代表著更為高遠(yuǎn)的理想，在別人看來(lái)甚至是一種可望而不可即的至高無(wú)上的精神追求.夢(mèng)想基于主觀的渴。
2.關(guān)于追求夢(mèng)想的記敘文的開(kāi)頭結(jié)尾要帶有文采的
往今來(lái)，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀.遙望蒼穹，星空閃爍著訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想.
學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”；老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”.它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利.于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng).
收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡.人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中.在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望.
尋著古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想.收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”.這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力.
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任.縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱.后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界.收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí)，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下.我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬，更沒(méi)有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中.他們，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者！
尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！
3.尋求《在追逐夢(mèng)想的日子里》作文的開(kāi)頭,結(jié)尾
開(kāi)頭：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”一路的泥濘，我還是堅(jiān)強(qiáng)的走著，星星和月亮還是那么明亮，我的夢(mèng)想也只能在路上撿起，吞咽著淚水，梗咽著，重新站起來(lái)，背著理想上路，去尋找那屬于我們的夢(mèng)。有幾人不曾孤單過(guò)，在這個(gè)開(kāi)始追逐夢(mèng)想的日子里，我害怕孤單，我承認(rèn)我的不成熟，但有夢(mèng)我不懼怕什么。
結(jié)尾：我只是想堅(jiān)強(qiáng)的追逐我的夢(mèng)，向著陽(yáng)光明媚的前方，因?yàn)槲抑罈l條大路通羅馬，始終會(huì)有屬于我的一片天。想起那“回首向來(lái)蕭瑟處，歸處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！蔽沂冀K相信，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)是彩虹。在追逐夢(mèng)想的日子里，我是快樂(lè)的。
4.作文：在追逐夢(mèng)想的日子里,或者追夢(mèng),怎么開(kāi)頭和選材,一定快,
我愛(ài)夢(mèng)想，更愛(ài)追夢(mèng)。
我要大聲地贊美你——我的夢(mèng)。 你用紳士的禮遇，對(duì)待每一個(gè)來(lái)領(lǐng)略你的朋友，你用少 女般的細(xì)膩溫潤(rùn)每一顆沮喪干枯的心靈，你用華麗填滿人 生，用平淡美麗溫文儒雅，造就文人墨客，你有你的堅(jiān)持， 你有你的操守。
你是我生命的支柱，因?yàn)槟阄业娜松磐?美，我復(fù)雜的情感才被發(fā)掘，直至一發(fā)不可收拾。 每天我都能從蕓蕓中發(fā)現(xiàn)你，并找到你的位置。
仿佛你 到哪里，光就到哪里，你像星星般閃爍，我的心情也隨你那 般的跳躍，跟著你的節(jié)奏，在星夜里游走，像魚兒那樣依偎 在水的懷里。即便有蕭瑟的風(fēng)吹過(guò)，你仍不改一絲一縷，你 可以輕輕談吐，也可以微微嚴(yán)厲，你像英雄那般譜寫壯詞， 也可以像少女繪出婀娜多姿，你像大海一樣廣闊、波瀾。
我的點(diǎn)滴都源于你，你讓我的人生充滿了光亮，哪怕只是 簡(jiǎn)單的一句，都能給我信心和力量，正是因?yàn)槟?，我的脆弱才變得?jiān)強(qiáng)，淚水才變得甜蜜。 我的夢(mèng)呀！正是因?yàn)槲疑钌顬槟阒裕抛屛腋杏職?，你的鼓?lì)就是我前進(jìn)的動(dòng)力。
是你讓我的人生充滿希 望，是你讓我感受到李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)； 陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)蕩著鐵騎錚錚…… 我愿陪伴你，我的夢(mèng)，和你一起你領(lǐng)略泰山的高度，分享密林的霧靄，去聽(tīng)涓涓細(xì)流的故鄉(xiāng)謠，去尋游魚在石 底的影跡，去踩秋天的楓葉，去追雪的舞步，再去踩上一腳春泥，帶到夢(mèng)的世界，給它力量，讓它再開(kāi)一個(gè)五彩斑 斕，開(kāi)一個(gè)繽紛絢麗的世界，寫滿文字，連成言語(yǔ)，每一篇都傳遞給你：我的追求和夢(mèng)想。
