有過渡的作文開頭與結(jié)尾
1.寫作文如何開頭、結(jié)尾和過渡
這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確.如《養(yǎng)花》、《背篼》等.2）引人入勝.這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個懸念，引人入勝.如《我的伯父魯迅先生》等.3）先作鋪墊。
\x0d相關(guān)：◇ 浙教：《汗水換來的歡笑》 >>詳細◇ 浙教：《我愛家鄉(xiāng)的_____ >>詳細◇ 好的文章的開頭和結(jié)尾 >>詳細◇ 輕松作文“五步法” >>詳細 （一）開頭 萬事開頭難.同學們作文常常感到難以下筆.作文頭開得好，寫下去就思路通暢，正如俗話所說的“良好的開端是成功的一半.”開頭的方法千變?nèi)f化，沒有固定的模式，“文無定法”嘛，但大體上還是有章可循的.作為小學生，掌握一些基本的開頭方法就可以了.作文開頭的幾種基本方法：1）有話直說.這是文章最常見的開頭，開門見山，十分明確.如《養(yǎng)花》、《背篼》等.2）引人入勝.這種文章開頭的方法常常把事情的結(jié)果寫在前面，設(shè)置了一個懸念，引人入勝.如《我的伯父魯迅先生》等.3）先作鋪墊.有的文章開頭寫明事情緣由，目的是先作鋪墊，突出文章的重點內(nèi)容.如《落花生》，本課的中心是托物喻人，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理，所以談論花生的好處是寫作的重點.但不能先寫花生是怎么得來的，文章的開頭雖簡短，卻很必要.4）交代事件.開頭對文章的事件作簡要的交代是經(jīng)常用的一種方法，特別游記、參觀記一類文章.5）點明中心.有的文章開頭就點明了中心，突出要寫的重點.了《詹天佑》 （二）結(jié)尾 作文要開好頭，也要結(jié)好尾，有始有終，使作文結(jié)構(gòu)完整，故事圓滿結(jié)束.一篇作文的結(jié)尾做到自然、生動、有力，不僅能突出中心，還能使讀者受到啟發(fā)和鼓舞.作文要結(jié)好尾同開頭一樣沒有一定的格式，要根據(jù)作文的中心和內(nèi)容不確定，以下幾種結(jié)尾的方法是可以運用.作文結(jié)尾的幾種基本方法：1）自然結(jié)尾.話說完了就自然結(jié)尾，一般敘事的文章，往往事情敘述完了就自然結(jié)尾.如《貓》一課的結(jié)尾：“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”寫完了“滿月的小貓更可愛”，就自然結(jié)尾.對我們小學生來說，自然結(jié)尾是最常用的方法.事情寫完了就干脆利索地結(jié)尾，不要拖泥帶水.2）總結(jié)性結(jié)尾.這種結(jié)尾的方法能使文章的中心突出，給讀者留下深刻的印象，如《養(yǎng)花》、《我的伯父魯迅先生》等.3）照應開頭.文章結(jié)尾與開頭相呼應使文章結(jié)構(gòu)完整，中心更加鮮明.如《詹天佑》等.4）引發(fā)想象.有的文章結(jié)尾意思含蓄，給讀者有想象的余地，言已盡而意無窮.如《囑咐》、《賣火柴的小女孩》等.（三）過渡 過渡是批文章中上下文之間意思的銜接和轉(zhuǎn)換.過渡不僅使文章從一層意思順利地轉(zhuǎn)到另一層意思，而且使讀者自然地順著作者的思路層層深入理解內(nèi)容.過渡得好，文章脈絡通暢，線索分明，結(jié)構(gòu)嚴密，有助于清楚、正確地表達中心.如果文章不注意過渡，上下文之間會出現(xiàn)突然跳躍現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)松散，以至于不能很好地表達中心.作文過渡的幾種基本方法：1）過渡句過渡.如《廬山云霧》，作者在描寫了廬山云霧“瞬息萬變，趣味無窮”，“對牯嶺特別有感情”以后，用“廬山云霧中最壯觀的要算云?！币痪渥鬟^渡，轉(zhuǎn)入對廬 山云霧另一個特點“壯觀”的描寫.作者用過渡句把情節(jié)連接起來，使文章連成一體.2）過渡段過渡.過渡段往往是獨立的自然段，在結(jié)構(gòu)上起承上起下的作用，使前后之間自然地連接起來.3）關(guān)聯(lián)詞語過渡.如果上下文的內(nèi)容不是很復雜，不必特別顯示銜接的情況下，可以作關(guān)聯(lián)詞語過渡.4）自然過渡.這種過渡不用過渡詞語、過渡句段，而只是在敘述中表明地點的轉(zhuǎn)移、時間的變化，或者從一層意思轉(zhuǎn)到另一層意思.例如《登山》隨著地點的轉(zhuǎn)移過渡上下文和意思.自測題：1、生活中，在家里、在學校或在其他地方，你肯定經(jīng)歷過許許多多的事情，這些事情或使你高興、愉快、感動、或使你羞愧、慚愧、后悔、氣憤.請你選擇其中印象最深的一件寫下來.自己取個題目.寫出真情是實感.2、回憶你課余生活中的樂趣，把它寫下來，題目自命.3、在同學之間，或親友、鄰里的伙伴之間，常常存在著一種美好的真誠的友誼.這種友誼，往往表現(xiàn)在生活上的互相關(guān)心，學習上的互相鼓勵，思想上的互相幫助的等等.希望你選好寫的對象后，先寫清楚是什么事情把他們（或你們）聯(lián)系起來的，再通過幾件事例把這種真誠的友誼寫出來.自己取個題目，字數(shù)不少于400個.。
2.有關(guān)（ ）的力量的作文開頭,過渡和結(jié)尾
1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.
適合：有情節(jié)的語言比較優(yōu)美的散文.
2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。
結(jié)尾：（與上述三個開頭相對應）
1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一
個人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一
生的初衷。
3.有關(guān)（ ）的力量的作文開頭,過渡和結(jié)尾
1 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特點：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者.
適合：有情節(jié)的語言比較優(yōu)美的散文.
2 第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。
結(jié)尾：（與上述三個開頭相對應）
1 歲月無情。我想，時間終會慢慢蝕去一個人的記憶，淡去一個人的思念，撫去一
個人的傷痕。也許紅窗在生命的最后，早已忘卻了丈夫的模樣，甚至也已忘卻了她恪守一
生的初衷。
4.現(xiàn)求優(yōu)美的作文開頭,中間過渡段,和精彩的結(jié)尾,越多越好
對手點亮你生命的光焰 金庸曾寫過一個并非主角的曠世高手“獨孤求敗”，終生求一敗而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起這個名字，總會感覺到一種無可奈何的悲壯.當一個人舉目四望，找不到可以與之在愛好、能力與情感上匹敵的對手，他的孤獨，是真正極致的. 對手，不是敵人，對手，也不是朋友，對手，是別樣的知音.對手，這個世界對你完全理解卻不一定會接納你，介乎敵人與朋友之間，將對方放在完全平等的地位，爭斗時可以為對方著想，握手時又不甘心落后，沒有他你會形單影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一個人.有時是惺惺相惜，有時是水火不容，正所謂“棋逢對手，將遇良才”. 魯迅與梁實秋是言論的對手.在辯論中，兩人戰(zhàn)得甚是酣暢，盡管雙方都有敵意，失去一方卻也會頓感失落.他們兩人的許多著名文章和言論，都是這一時期的不斷戰(zhàn)斗中迸出的思維的火花. 戰(zhàn)場上需要對手.秦始皇平六國時，“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四?！?，那種霸氣從何而來？對手！天下諸雄，哪個都算得上對手級別，始皇帝的勝利就顯得無比珍貴.可惜的是，勝利了的他，一人高高在上，再無對手對他產(chǎn)生威脅，于是，百年征戰(zhàn)得來的天下，只十幾年就被摧垮！ 師生間需要對手.蘇格拉底已經(jīng)75歲，作為被告站在雅典法庭上時，還只有27歲的學生柏拉圖站起來要為老師辯護，但法庭嫌他太年輕，柏拉圖無法，卻記下了審判的整個過程.與老老實實為老師辯護，將蘇格拉底說成一個遵紀守法的平庸的人的學生色諾拉比起來，柏拉圖完全領(lǐng)會了老師的精神內(nèi)質(zhì)，他筆下的蘇格拉底才是雅典的驕傲.可以說，蘇格拉底與柏拉圖相遇，是彼此的榮耀.這種對手式的師生，在中國也不鮮見.孔子與顏回就是最打動人的一對，他們互相欣賞，互相鼓勵，互相善意地嘲諷，也在此中不斷地獲得進步. 朋友需要對手.有對手做朋友，你會發(fā)現(xiàn)，他不是一味地欣賞你，也不是一味地反對你，他總是在水平上與你相當，你寫文章，他的文章或許不與你風格相同，但他一定有你沒有的獨到；你讀過的書，他不一定全讀過，但他一定讀過你沒讀過的，讓你從他的言語中大有所獲；你做的事，他不一定贊成，但他一定懂得你的用意.他就像另一個你，但他分明又不是，他有時是那樣的倔強，決不茍同于你.于是，你想征服，而他偏是那么難于征服的，這真是世界上最讓人感覺快樂的事. 羅素說：“如果需要讓人復述我的話，我寧愿選一個懂哲學的我的死敵，而不是一個不懂哲學的我的好友.”羅素的話一語道出了對手的實質(zhì)：只有對手，才能完全了解并中肯評價你，只有對手，才能讓你不再孤寂，也只有對手，才能點亮你生命獨特的光焰。
5.優(yōu)秀作文摘抄 開頭 過渡句 結(jié)尾
我的故事 在人生旅途中會有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經(jīng)歷或教訓，都會使我們謹記于心。
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只白色的小貓，它不是買來的，也不是親戚朋友送的，而是撿來的。那年夏季的一天，火辣的太陽炙烤著大地，媽媽正準備開車回家，剛開車門就聽見“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無力的聲音顯得那么虛弱，當我們在車轱轆后發(fā)現(xiàn)它時，慶幸剛才沒有直接開走。
它只有一個手掌的大小，身上臟兮兮的，牙齒還沒有長齊，我想它大概只有一個多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應了，不過要我自己照顧。
回家后我把它洗干凈，給它喝牛奶。兩年過去了，現(xiàn)在的小貓咪長大了，一身雪白的皮毛沒有一點瑕疵。
在我每天放學回家后它都會坐在門口的柜子上迎接我。但是它現(xiàn)在經(jīng)常會耍小脾氣，動不動就把我抓得渾身是傷。
爸爸見了都很心疼又十分氣憤，說要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們在我睡覺或不在家的時候扔了小貓兒。
終于有一天，我放學回家時并沒有像平時那樣，在小柜上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家里到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個電話，才得知原來是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個機房里，我這才松了一口氣?？墒菦]過幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。
我恨爸爸，恨他當時無情的說要趕走貓?？墒俏抑浪@也是為我好。
我對小貓咪的愧疚、思念使我更堅定了我的夢想——善待每一只小動物，長大后開一家寵物收養(yǎng)所，讓那些沒有家的小動物都有一個溫暖的家。
6.求作文好題記、好開頭、好過渡、好結(jié)尾
標題：韶光年華，過往青春淡淡紀. 青蔥年華好韶光， - 韶光不為少年留。
- 蒼茫開去多少季， - 年華消散多少年 。- 青春在這頭向我招手， - 韶華在那頭肆意溜走。
- 光陰似箭無處尋， 歲月匆匆各安好。 - _____題記 開頭： 愛情逝去的時候，安靜的送別、安靜的哭泣。
當淚水漫過心底，我們開始學會釋懷。 - 只是當再次看到那些熟悉的場景，我的傷口依然會疼。
愛情依然搖晃。仿佛只是暫別，只是在人生路上的一個插曲。
如此模糊而清晰。 -結(jié)尾： 現(xiàn)在，我一度是熱烈的。
而你，一直很安靜。安靜得讓我無所適從。
某人，當所有的誓言和承諾都空空如也，那一天，會再次一個人去遠方旅行，永遠不再回來了。 -。
