以優(yōu)勢為開頭的作文800字
1.以“優(yōu)勢”為話題的作文（800字以上）
面對優(yōu)勢
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優(yōu)勢助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優(yōu)勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多的依賴優(yōu)勢。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢上，最終覆水難收。
面對優(yōu)勢，誰人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？
面對人才優(yōu)勢，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；
面對經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；
面對思想優(yōu)勢，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法；
……
可是，朋友，為什么我們對優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國滅為天下笑的下場；
倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵；
倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U-2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。
……
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友--
利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃；過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優(yōu)勢，我不再迷惘
2.以優(yōu)勢為話題的作文800
我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個(gè)人，他連腳都沒有。
――題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時(shí)狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對方實(shí)力的雄厚；一次戰(zhàn)爭的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因?？陀^來說，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時(shí)候就是沒有很好的、適時(shí)的利用自身的優(yōu)勢來對待，因此錯(cuò)失良機(jī)。
； ； ； 在明知自己實(shí)力薄弱情況下，揚(yáng)長避短就是一個(gè)很好的途徑。
； ； ； 一個(gè)既失聰又失明且失聲的女子――海倫.凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚(yáng)長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀(jì)有兩個(gè)偉人，一個(gè)是馬克.吐溫，另一個(gè)是海倫.凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強(qiáng)于他人的敏銳的觸覺和用心去體會的感覺，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢。
； ； ； 高位截肢的張海迪，是中國大多數(shù)人所敬仰的對象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強(qiáng)地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會輸于他人。其實(shí)，你應(yīng)該細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點(diǎn)優(yōu)勢展現(xiàn)出來吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。
上帝為你關(guān)上所有的門，也會在你的后面開一道窗。每個(gè)人定會有一定的優(yōu)勢，就看你是否去挖掘。要學(xué)會挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢大膽地展現(xiàn)出來。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督?，更不要向自己服輸，在關(guān)鍵的時(shí)候挖掘出自己的優(yōu)勢，給對手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請看重自己，適時(shí)挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢，為自己鼓勁兒，定會成為強(qiáng)者。
3.以優(yōu)勢為話題的作文（大于800字的）有沒
如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢
皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。2004年，注定是個(gè)顛覆年，注定是冷門迭出、黑馬涌現(xiàn)的一年。
也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個(gè)性與張揚(yáng)的歐洲杯在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統(tǒng)列強(qiáng)再一次慘遭了厄運(yùn)，各大豪門再一次經(jīng)受了噩夢?！岸嗌贉I水多少恨，幾度風(fēng)雨幾多愁”，最傷心的莫過于那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛的球隊(duì)竟然輸了，他們納悶：“為什么具有這般多優(yōu)勢的球隊(duì)都失敗了，優(yōu)勢都哪里去了？”
其實(shí)道理很簡單：有優(yōu)勢的未必會好好珍惜，沒有優(yōu)勢的卻勇敢地創(chuàng)造著奇跡。
悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實(shí)力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個(gè)不讓對手談之色變？中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情？可是他們沒有把握住優(yōu)勢，兩次犯了同樣的錯(cuò)誤，終于將自己陷入了絕境。
高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們原有足夠的資本，他們本可以與任何一支強(qiáng)隊(duì)抗衡。他們擁有天才齊達(dá)內(nèi)，擁有殺手亨利?？伤麄円矓×耍瑪〉檬悄菢討K，那樣悲，那樣令人惋惜。沒有天才的球隊(duì)是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊(duì)是更悲哀的。
堅(jiān)毅的日爾曼戰(zhàn)車衰老了，不屈的意志、執(zhí)著的精神在此時(shí)似已煙飛云滅，像風(fēng)一樣飄逝，像霧一樣消散，“世界杯亞軍”已成了一個(gè)往日的回憶，昔日的優(yōu)勢已一去不返？
再看一看吧！當(dāng)?shù)吕乖谇伴T柱邊回首一點(diǎn)，神話誕生了。一支沒有優(yōu)勢，卻處處謹(jǐn)慎、時(shí)時(shí)小心的隊(duì)伍，終于創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢。
世事紛紜繁雜，卻脫不了一個(gè)球里人生。不由又想起了那個(gè)故事：三個(gè)旅行者遇到了雨天，而什么也沒拿什么也沒帶的人，卻既沒淋濕也沒跌傷。
朋友，你該懂得如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢了吧？
4.高中作文我的優(yōu)勢800字作文范文
，有人曾經(jīng)滄海，有人過境千帆，有人種了桃花卻丟了梨花，人生得失無常，撩人心煩。若天真的以為好亦好，壞則壞，那最終也只會落得個(gè)后悔來不及的下場。若能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并坦誠直面自我，以優(yōu)更優(yōu)，以缺化優(yōu)，那你的人生一樣能夠迎來另一番花開彼岸。
曾說：“人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，最重要的是心中的那湖清潭不能沒有月輝。”人生賦予你的不全是詩意和燦爛，也會讓你在嘆息中遺憾，但心中的那潭月輝卻是能照亮前路的行燈，教你正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)，心更芬芳，路更坦蕩。
“蓮出綠波，有君子德；蘭生幽谷，為眾人香?！?/p>
便是一個(gè)有勇氣直面自我的人。在那個(gè)才思洶涌的年代，他顯得既高大又微小，既嚴(yán)肅又可愛。他深知自己天性面對眾多陌生人會緊張。在第一次走上講臺時(shí)竟呆了十分鐘卻一句話也說不出來。卻在授課完畢后，執(zhí)筆寫在“今天是我第一次上課，人很多，我害怕?！彪m引一陣爆笑，卻贏得他人的尊重。正是他正確看待自己的缺點(diǎn)，承認(rèn)自己的膽怯，發(fā)揮自己講課的長處，才讓人對他的坦言與直率大加贊美，才不至于因逃避缺點(diǎn)而東拉西扯強(qiáng)撐臉面，才收獲了屬于自己的榮光。
法國作家
說：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動修補(bǔ)自己的人就是聰明人?！钡钊诉z憾的是，一百多年前的
并沒有學(xué)會正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 古老龐大的帝國，以為自己擁有幾千年歷史便能打遍天下無敵手，孰不知自己早已被甩在了
發(fā)展潮流的千里之外；以為自己刀槍不入，孰不知人家外國人輕而易舉就能置他于死地。當(dāng)堅(jiān)船利炮挑逗刀光劍影時(shí)，當(dāng)民主平等普世價(jià)值觀沖擊我們傳統(tǒng)的三綱五常時(shí)，當(dāng)君主立憲侵蝕
時(shí)，已然明顯，天朝舊夢早已破碎，能依仗的優(yōu)勢都灰飛煙滅，而那些被舊社會視為劣勢的反動聲音卻于危難中挽救中國。于是，建
以御外侮，建學(xué)校以期未來，建報(bào)館以開民智，
兩位先生也為中國帶來復(fù)興之光。以缺化優(yōu)得以實(shí)現(xiàn)，使中國一步步走出生命的偏狹，窺見另一番風(fēng)景依然。
千萬別固執(zhí)的認(rèn)為自己的優(yōu)缺必是優(yōu)缺，唯有正確看待他們，并適時(shí)作出調(diào)整，才能為心靈開一扇窗，讓靈魂遠(yuǎn)行，找尋生命的本真。
5.以“優(yōu)勢”為話題的作文750.字左右 急用,謝謝
呼喚自由
生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！}記
在我的夢里，有個(gè)巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時(shí)換上我為它設(shè)定的色彩；彩虹偶爾出人意料地出現(xiàn)在南邊；雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉；沒有翅膀，我也可以隨風(fēng)飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。
“發(fā)什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心?！眿寢屚蝗灰宦晲灪鸫蛏⒘宋业乃季w，回過神來，哪里有天空？哪里有彩虹？眼前只是作業(yè)書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學(xué)習(xí)，失自由。
話說最近，為“迎接”期中考，復(fù)習(xí)資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業(yè)纏身而無法脫身。數(shù)學(xué)、語文、英語……怎么free這個(gè)簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數(shù)學(xué)題“引爆”，揮筆奪門而出。
站在小吃店門口，我左手三串肉串 ，右手二個(gè)甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由?。÷愤^十字馬路，看見一個(gè)青年小伙子在發(fā)傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單。在好奇心的驅(qū)使下我脫口而出。這時(shí)，我突然看見那人苦澀的微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢？”我若有所失。“以前覺得學(xué)習(xí)太受束縛，現(xiàn)在也只能‘身不由己’了……”我繼續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發(fā)傳單？正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應(yīng)該忘記以前學(xué)過的“要科學(xué)飲食”。
回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？這樣似乎好難。我們會在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學(xué)習(xí)，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學(xué)習(xí)也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧！然后自信地去呼喚自由！
6.以優(yōu)勢為話題的作文
優(yōu)勢與劣勢 大山會為他的高大而自豪，同時(shí)又會為他的高大而煩惱。
他的高大為他 增添威嚴(yán)，使萬眾景仰。但他的高大使得他笨拙，不像風(fēng)一樣起舞。
你說山的高大到底是優(yōu)勢還是劣勢呢？ 優(yōu)勢和劣勢往往是相互依存的。有一個(gè)寓言故事，說一老翁的馬跑失了 ，這可以說是一劣勢，而不久他的馬不但回來了，還帶了一匹馬，這是優(yōu)勢， 而他的兒子因騎馬而摔斷腿，這是劣勢，可又腿腳不便而免去了勞役，這又是 優(yōu)勢。
所以說優(yōu)勢和劣勢是不可分割的。 世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢使得你工作出 色，獲得嘉獎，放出光彩?？赡悴荒芤騼?yōu)勢給了你光彩，就屏棄劣勢，劣勢也 會給你很多。
如果一個(gè)人十全十美，全是優(yōu)勢，跟他在一起會有什么感覺呢？ 肯定很壓抑，因?yàn)闊o論做什么事他都比你棒，任何事情他都可以處理的恰到好 處，受到人的稱贊，而你卻不行。久而久之，你還會再和他在一起么？一些劣 勢是會為你贏得友情的。
有劣勢往往使人有一種真實(shí)感。在文學(xué)作品中，一些著名的人物形象總 是有優(yōu)勢和劣勢的。
蓋文王拘而。
詩三百篇，這樣使得這些人物 形象更加豐滿，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，使得他們吸引了眾多讀者，變得家喻戶 曉。
劣勢或許也是一個(gè)打火機(jī)，可以點(diǎn)燃優(yōu)勢的火焰，使優(yōu)勢大放光芒，或 許優(yōu)勢是一個(gè)加熱器，使得劣勢與溫度同樣高。 優(yōu)勢與劣勢的關(guān)系就是唇和齒的關(guān)系，唇亡齒亡。
優(yōu)勢亡劣勢亡，劣勢 亡優(yōu)勢亡之，總之缺一不可。
7.正確利用優(yōu)勢為題八百字作文
談“利用優(yōu)勢” 南城二中盱笛文學(xué)社高一5李琪 或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。
然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優(yōu)勢幫助你跋涉一程吧！——題記 生活中常有優(yōu)勢和劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多地依賴優(yōu)勢。是的，一些人確確實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢想。
但是，深究其中我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多人跌倒在自己的優(yōu)勢上面，最終覆水難收。面對優(yōu)勢，誰不想借東風(fēng)輕揚(yáng)呢？ 劉備是很能利用人才優(yōu)勢的。
他在桃園三結(jié)義，籠絡(luò)住了張飛和關(guān)云長；三顧茅廬，得到了臥龍諸葛亮；親賢臣，遠(yuǎn)小人，從而建立了西蜀政權(quán)。鄭和能很好地利用經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，打造航船，七下西洋，買珍寶，賣絲綢，開辟了富國富民的絲綢之路。
馬克思能很好地運(yùn)用思想優(yōu)勢，沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法。 以上是利用優(yōu)勢讓人“再上一層樓”的事例，然而，事情往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，有時(shí)優(yōu)勢反而成成為前進(jìn)的絆腳石。
有時(shí)我們對優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑？看，倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回勾踐，賜死伍子胥，最終落得身死國滅、為天下人恥笑的下場。倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵。
倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，但面對眾志成城的中朝人民，精良的美式戰(zhàn)線最終成了手下敗將。 如果這些仍不能解開你心中的鎖，那么，朋友請把你的手給我，握著我的手聽聽我自己的故事。
我曾倚仗著“有花圃書”的優(yōu)勢，拒絕了養(yǎng)花人的忠告，一意孤行，沒有把花從盆里移栽到土地里。雖然也仍然時(shí)常澆水，但結(jié)果還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。
——過多地倚仗書本上的知識，卻使我忽略了自然的規(guī)則，這就是我的教訓(xùn)。 是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；但過多地倚仗優(yōu)勢，就有可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢，我們可以實(shí)現(xiàn)“九天攬?jiān)隆钡男蹅ビ?jì)劃；但過多地倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢，不知所云的虛妄之中。 朋友，請用我們明亮的眼神探尋，可利用優(yōu)勢，但不可過分地倚仗優(yōu)勢。
簡評：這篇習(xí)作能運(yùn)用較多的事例，能從正反兩方面闡述“優(yōu)勢”的利弊，從而較好的論述了“可利用優(yōu)勢，但不可過分地倚仗優(yōu)勢”的觀點(diǎn)，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
8.以優(yōu)點(diǎn)為題目作文800字
難題 在生命之初，時(shí)間便給生命留下了許多道難題。
不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠(yuǎn)之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個(gè)腦細(xì)胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。 就拿我來說吧，曾幾何時(shí)，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習(xí)題集堆成的座座險(xiǎn)峰——有時(shí)當(dāng)你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。
就這樣總是看著外國學(xué)生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重?fù)?dān)。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變?yōu)樾±贤?，只能接受事?shí)。
但接受事實(shí)總令人遺憾，所以，現(xiàn)在我要做的就是給思維來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學(xué)生雖輕松，卻讓秋月春風(fēng)等閑度，到時(shí)候白了頭，空悲切。
而我卻能把他們喝咖啡的時(shí)間拿來學(xué)習(xí)，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。 再說我生在一個(gè)不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當(dāng)家，卻有一個(gè)灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。
再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個(gè)角度想這事就很容易釋懷。 諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個(gè)角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；摔了一跤真是萬幸，因?yàn)闆]有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權(quán)當(dāng)義務(wù)捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠(yuǎn)，我們的心胸也將會如大海般廣闊。 換個(gè)角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?；換個(gè)角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個(gè)角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個(gè)角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。 落花有意，流水無情，不如當(dāng)做一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)；凄風(fēng)苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風(fēng)景畫。
不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個(gè)角度再試試，也許你會感到別有天地非人間。
