妙語(yǔ)斗敵作文開(kāi)頭
1.妙語(yǔ)斗敵的作文500字
妙語(yǔ)斗“敵” 現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。
而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。
我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。
大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思……我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“啊！我知道該怎么辦了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)。
“那位大叔聽(tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。
為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
2.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文題目妙語(yǔ)破敵450字左右
妙語(yǔ)斗“敵”
現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。
一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思……
我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“啊！我知道該怎么辦了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)?！澳俏淮笫迓?tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。
我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
3.小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)作文題目妙語(yǔ)破敵450字左右
妙語(yǔ)斗“敵” 現(xiàn)在社會(huì)上詐騙小孩的事情有很多，我們應(yīng)該都多了解一些措施，不讓陌生人做什么壞事。
而我，也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。 一次，爸爸媽媽都出去買(mǎi)東西，就只有我和妹妹呆在家里。
我們一起在家玩電腦，當(dāng)時(shí)，我們玩電腦的聲音并不大，只有我們自己才能聽(tīng)見(jiàn)。 突然，“咚咚咚”一陣沉重的敲門(mén)聲驚動(dòng)了我們，我對(duì)妹妹說(shuō)：“爸媽怎么這么快就回來(lái)了呀？”“不對(duì)，爸媽是帶著鑰匙走的”“那敲門(mén)的又是誰(shuí)？”我們突然出了一身冷汗“不……不知道，咱……咱們?nèi)タ纯础纯窗?！”我們走?lái)到門(mén)口，抬起腳，從貓眼看到敲門(mén)的是一位大叔。
大叔就站在門(mén)口對(duì)我們說(shuō)：“孩子，我是你大爺，來(lái)看看你們！”我們聽(tīng)了非常害怕，妹妹對(duì)我說(shuō)：“咱們?cè)趺崔k哪？”我低下頭，開(kāi)始沉思…… 我半天也想不出用什么招。妹妹就焦急的說(shuō)著：“爸媽什么時(shí)候回來(lái)呀？”突然，我的腦子高速旋轉(zhuǎn)，我心里大叫：“?。∥抑涝撛趺崔k了！”我模仿著爸媽的聲音，說(shuō)：“剛才光給孩子輔導(dǎo)功課了，把你給忘了，我現(xiàn)在馬上就給您開(kāi)門(mén)。
“那位大叔聽(tīng)到有大人的聲音后，就落荒而逃。 我們應(yīng)該都防范陌生人的侵犯，從平常多了解一些防范措施，不要讓陌生人有機(jī)可乘。
為了防止陌生人，我們?cè)诩覒?yīng)該鎖住門(mén)窗。把鑰匙放到固定位置，遇到壞人要勇敢、鎮(zhèn)定。
4.智斗壞人的故事的作文開(kāi)頭段
一個(gè)星期六的早晨，我一個(gè)人在家完成作業(yè)。忽然，門(mén)鈴響了……
“誰(shuí)??！”我問(wèn)道，“我是你爸爸的朋友?！卑职值呐笥?？我怎么沒(méi)有聽(tīng)到爸爸有朋友來(lái)我們家，心想：會(huì)不會(huì)是壞人，是壞人怎么辦！一些壞人拐賣(mài)小孩的故事仿佛浮現(xiàn)在我的眼前。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“給爸爸打電話(huà)問(wèn)問(wèn)不就行了嗎，這么簡(jiǎn)單的方法怎么都沒(méi)想到，我真是太笨了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，電話(huà)打過(guò)去，“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴?！蹦膩?lái)的電話(huà)鈴聲，跑過(guò)去一看，爸爸的手機(jī)在家里，“爸爸真是個(gè)大糊涂蟲(chóng)，出門(mén)手機(jī)都不帶。唉！怎么辦呀。”我急得像熱鍋上的螞蟻，“那沒(méi)辦法了，只能拖延時(shí)間，等爸爸回來(lái)?！蔽易叩介T(mén)前說(shuō)：“我怎么知道是不是我爸爸的朋友，假如，你是壞人怎么辦。”“我真不是壞人，我有急事找你爸爸?！薄澳呛?，你就在門(mén)口等我爸爸回來(lái)吧?！闭f(shuō)著走回自己的房間寫(xiě)作業(yè)去了，心想：哼！看你走不走！反正爸爸還要過(guò)一會(huì)才回來(lái)，你慢慢等吧，等我爸爸抓你去公安局。
寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)，跑到門(mén)前，從門(mén)洞里看了一下，還在！“真是死心不改啊?！蔽倚÷暤卣f(shuō)，免得讓自稱(chēng)是爸爸的“朋友”聽(tīng)見(jiàn)，又回去寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，就聽(tīng)到門(mén)外有一些聲音“你怎么在這兒啊?！甭?tīng)起來(lái)像爸爸的聲音，“你女兒不讓我進(jìn)啊?！笔悄莻€(gè)叔叔的聲音，我從門(mén)洞看了看，真的是爸爸，立刻開(kāi)了門(mén)。爸爸一進(jìn)門(mén)就厲聲問(wèn)道：“為什么不給這位叔叔開(kāi)門(mén)?！薄拔?，我，我以為他是壞人?！蔽夷懬拥鼗卮?，叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也正常，一個(gè)人在家，不警惕才怪呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我又露出笑容。
唉！我真是太糊涂了，我讓叔叔在門(mén)口等了那么久，可叔叔不怪我，
5.《斗?！返淖魑暮瞄_(kāi)頭、好結(jié)尾和好句段
今天，我們?cè)诳鞓?lè)寫(xiě)作班里玩了一個(gè)激烈的游戲——斗牛。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人為一組，分別在兩個(gè)選手的背后夾上一張寫(xiě)有詞的紙，雙方誰(shuí)先看到紙上的詞，誰(shuí)就是獲勝者。
比賽開(kāi)始了，第一組的隊(duì)員上場(chǎng)了，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就很激烈，都吸引著同學(xué)們的注意力。大家都將目光轉(zhuǎn)移到了他們的激烈戰(zhàn)斗中。我心里想：他們?cè)趺匆婚_(kāi)始就那么激烈呀，比真的斗牛還要刺激呀！
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于輪到了我。我的對(duì)手是陸浩天，雖然他有點(diǎn)胖，但我還是有希望能贏他的。我想我一定會(huì)全力以赴的，就像古人所說(shuō)的，凡事不一定要靠蠻力去解決的，也可以智取的。有智者，事竟成。所以我一定會(huì)盡我所能的。
我和陸浩天的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，想不到我和他的比賽比第一組還要激烈。我只覺(jué)得我的周?chē)鷱浡还蓾鉂獾南鯚熚?。這時(shí)的同學(xué)們看起來(lái)比我們還要緊張，只見(jiàn)他們大聲地喊著加油，加油！
可是前半部分比賽我們比的是耐力，這讓有個(gè)同學(xué)誤解了，他說(shuō)了句：“他們倆好像在跳舞！”其他同學(xué)聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。這下可把陸浩天引入了“歧途”：他居然停了下來(lái)，于是我就抓準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，跳起來(lái)看到了他背上的字。所以這場(chǎng)比賽我贏了！
我從這個(gè)游戲中得到了一個(gè)啟發(fā)：凡事不一定要靠蠻力去解決問(wèn)題，也可以智取
6.打擊人犯子的作文100—300字左右
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。
媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫(xiě)作業(yè)，看到我作業(yè)寫(xiě)的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。有一次，我放學(xué)回家，我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就去玩電腦了.媽媽一回來(lái)，就問(wèn)我做了作業(yè)了嗎我說(shuō)做了，又去玩電腦了。
誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。
媽媽見(jiàn)我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的。”
我趕忙去做，馬馬虎虎地寫(xiě)一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說(shuō)：“你給我過(guò)來(lái)，重寫(xiě)！”我很不樂(lè)意，但媽媽還是要我重寫(xiě)。
過(guò)了好一陣子，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我寫(xiě)的字比原來(lái)的好多了，高興的說(shuō)：“你認(rèn)真起來(lái)，還是寫(xiě)得挺好的呀！”我聽(tīng)了心里特別高興。這就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。
7.用妙語(yǔ)化解困境的作文300字
我戰(zhàn)勝了困難
在每個(gè)人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折.當(dāng)你面對(duì)困難和挫折時(shí)，你千萬(wàn)不要膽怯，千萬(wàn)不能退縮，一定要勇敢的面對(duì)它們，想辦法戰(zhàn)勝，并且克服，這樣你就等于戰(zhàn)勝了你自己.
我也有一次這樣的經(jīng)歷.
在一天，我們老師讓我們做一張老師自己出的考卷，前幾道題我輕輕松松的就做完了，可是惟獨(dú)有最后一道題把我給難住了，我左想一遍，方法讓我給打回去了，我右想一遍，方法又讓我給打回去了，我想盡了一切方法，絞盡腦汁，想了半天也沒(méi)把這道題的解法想出來(lái).十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了、三十分鐘過(guò)去了、三十五分鐘過(guò)去……
眼看還有五分鐘就要收卷子了，怎么辦呢？就在我快要放棄的時(shí)候我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)：“不要輕易放棄，只要堅(jiān)持到最后，你就是最棒的.”于是我又開(kāi)始頭腦大戰(zhàn).終于，在最后的幾分鐘里，我忽然眼前一亮，找到著這道題的解題方法.當(dāng)時(shí)我想：‘這方法不就在我的眼前么？我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢？’說(shuō)來(lái)也巧，我剛剛做完了那一道題，老師就要我們交卷，下去以后，我知道了“世上萬(wàn)物怕就怕這認(rèn)真二字”.
在這次做題中，我知道了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真，你一定會(huì)克服眼前的困難，不會(huì)讓他給大道，并且向更艱難的路走去.
同學(xué)們，請(qǐng)相信，雖然前面的路更加艱險(xiǎn)，更加坎坷不平，但是只要你認(rèn)真地對(duì)待和認(rèn)真地去做每一件事，以細(xì)心開(kāi)頭，以認(rèn)真結(jié)尾，就沒(méi)有你做不好的事，只要自己擁有“認(rèn)真”二字，那么你就可以戰(zhàn)勝一切困難，克服一切困難，打退一切人生路上的攔路虎，使你的一生更加有意義
8.心靈的搏斗作文幫我寫(xiě)一篇作文
窗前，一束漂亮的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，在課本上投下一片斑駁。我想它大概是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吧，灑得那樣自然，那樣隨意，就像你一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
你很漂亮，大家都這么說(shuō)。水一樣的眼睛流露出勝于水的清澈，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎翹起，你愛(ài)笑，一笑起來(lái)臉就漲得通紅，露出整齊而潔白的牙齒。
你攜著陽(yáng)光而來(lái)，看到你第一眼時(shí)，陽(yáng)光暖了我的心，我好喜歡你，更為能成為與你走得最近的課代表而自豪。想不到，二百五十節(jié)課，一萬(wàn)零八十分鐘說(shuō)過(guò)就過(guò)了，那個(gè)留著馬尾的你只能時(shí)常在我的夢(mèng)里浮現(xiàn)。一年了，那間大教室，有你就有陽(yáng)光，有你就有快樂(lè)。
在你的課堂里，我學(xué)到了從沒(méi)學(xué)過(guò)的有趣知識(shí)，英語(yǔ)課本，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，豆芽似的字母頭一回變得這樣可愛(ài)，可是那時(shí)的我太不懂得珍惜，嫌你對(duì)別人多親切，對(duì)我太嚴(yán)格。你告訴我完成工作要及時(shí)，甚至要提早，我真是太不長(zhǎng)記性了，三番五次地忘這忘那。于是，你生氣了，我以為你會(huì)毫不猶豫地把我無(wú)情地撤職，沒(méi)想到的是，強(qiáng)壓火氣，你依然在給我機(jī)會(huì)。 科代表工作是老師給你的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，老師希望你不要把它當(dāng)成思想負(fù)擔(dān)，你能做好嗎？說(shuō)完，你用手輕輕扶平了我翹起的衣領(lǐng)。頓時(shí)，有一束暖暖的陽(yáng)光打在我身上，我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那之后，我開(kāi)始變得一絲不茍了，這大概是陽(yáng)光帶給我的吧。
學(xué)年考試就要到了，你很忙，在你熟悉的辦公桌前，你蹲下身取試卷的一剎那，我猛然發(fā)現(xiàn)，你鮮紅的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是陽(yáng)光，自己留下的，除了汗水，還有什么呢？我怨自己，我是個(gè)粗心的學(xué)生??！那一刻，淚無(wú)情地潤(rùn)濕了眼眶
又是秋天，你剪去了馬尾，依舊是那樣美，陽(yáng)光已是屬于另一間教室。我舍不得你！你第一次摟著我，第一次夸我，說(shuō)我是個(gè)不錯(cuò)的女孩，只要依舊努力，將來(lái)該在全市里奪個(gè)名次！那時(shí)，我心里一陣酸楚 我毅然辭去英語(yǔ)課代表，我要將回憶定格在有你的日子里。
陽(yáng)光，是美麗的，但它并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，它只不過(guò)愿意奉獻(xiàn)光與熱，隱藏它流下的汗水和經(jīng)歷的艱辛。長(zhǎng)大后，我也要做一束陽(yáng)光，去播種太陽(yáng)。我要永遠(yuǎn)記?。涸谖业纳校?jīng)有你，你是我的陽(yáng)光。
9.妙語(yǔ)作結(jié)語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)
天 下文章多如星漢、浩如煙 海，文章的結(jié)尾更是千姿 搖曳生輝。
筆者結(jié)合課文， 黔既出彩又實(shí)用的結(jié)尾方 所謂“回 冬呼應(yīng)文 鱺以使 的散文詩(shī)?！?“白鷺是詩(shī)”，這一不尋常的比 喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”， 突出了白鷺的平凡而美好、樸素而 高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。
卒章顯志.畫(huà)龍點(diǎn)睛好的結(jié) 尾是全文中心的歸納總結(jié)和突出深 化，所以結(jié)尾處宜多用點(diǎn)睛之筆。這 種結(jié)尾大都以議論結(jié)尾，容易把文 章推向高潮，使主題得到強(qiáng)化，意境 得以升華。
例2《記一輛紡車(chē)》中的結(jié)尾： “跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。—記 一輛紡車(chē)?！?/p>
篇末點(diǎn)題 卒章顯志。簡(jiǎn)短有 地有聲的遣詞造句，不僅升華 中心意旨，還給讀者深刻 好的文 章結(jié)尾要盡量做到“言有盡而意無(wú) 窮”，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一 曲終了，但“余音繞梁，三日不絕”。
例3《澤路梨花》中“我望著這 群充滿(mǎn)朝氣的哈尼族姑娘和那潔白 的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：‘釋 路梨花處處開(kāi)?！?， 用名言、警句、詩(shī)句收尾，著意 于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的 結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻 而耐人尋味的哲。
