其實(shí)我也很善良的作文600字作文開(kāi)頭

1.關(guān)于善良的作文開(kāi)頭和結(jié)尾

善良，成就你的蕙質(zhì)良心

“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天?！笔堑?，世界很美，不僅是因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，有夏的朝云暮卷！，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，有關(guān)愛(ài)的呵護(hù)，有理解的支撐，有祝福的陪伴。 善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財(cái)富的腰纏萬(wàn)貫；更不是權(quán)勢(shì)的叱咤風(fēng)云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時(shí)的點(diǎn)滴甘露，是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是沉迷無(wú)助時(shí)的一把攙扶。真正的善良是來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)的同情與憐惜，無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福。真正的善良，無(wú)須剪紅刻翠，無(wú)須粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心最原始的一種純樸的純潔的感情精華。 人之初，性本善。可是在經(jīng)歷了太多的錘煉之后，我們?cè)趯W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)也逐漸變得冷漠起來(lái)。我們匆匆地在人潮洶涌中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關(guān)的人與事擦肩而過(guò)，我們似乎早已習(xí)慣了“各自打掃門前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學(xué)，而不愿再牽掛別人的任何困苦。于是，眼看著那顆曾經(jīng)晶瑩的善良之心在紅塵碧紅之中慢慢被塵土侵蝕包裹，而后結(jié)成厚厚的繭，于是，我又不得不負(fù)載著這顆結(jié)繭的沉重的心孤獨(dú)地在冷漠中艱難跋涉…… 當(dāng)歲月的風(fēng)塵將皺紋刻上人們的額頭，將雪鬢遷上人們的青絲，當(dāng)我們不知不覺(jué)地在孤獨(dú)與冷漠中逐漸老去時(shí)，在夕陽(yáng)殘照下，剝?nèi)バ撵`的堅(jiān)冰，去打開(kāi)心靈的一隅時(shí)，才忽而發(fā)覺(jué)沒(méi)有了善良，沒(méi)有了那顆原本容易受感動(dòng)的心，而只剩下麻木的干枯的軀殼和永無(wú)止境的疲勞與困頓。 善良，是人生大廈的基礎(chǔ)，是人性品質(zhì)中的瑰麗珍品。擁有善良的人才會(huì)懂得去感激，去回報(bào)，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚，才會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的執(zhí)著，才會(huì)有“知君有意凌寒色，羞共千花一樣春”的堅(jiān)韌和那份“寵辱不驚，閑看亭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的氣度與胸懷。 善良的人，即使沒(méi)有巍峨高山的冷峻與清峭，也可以有平川凡壑的踏實(shí)與穩(wěn)??；即使沒(méi)有牡丹玫瑰的雍容絢麗，也可以有芙蓉夕醉的高潔與典雅。善良的人，即使不能居廟堂之高來(lái)兼濟(jì)天下，也可以處江湖之遠(yuǎn)獨(dú)善其身。擁有善良，就擁有了生命的方向，即使在物欲橫流燈紅酒綠中穿梭，也會(huì)永遠(yuǎn)來(lái)去從容，兩袖清風(fēng)。 善良，不需要太多的詮釋，它是寒風(fēng)中的一只火把，失意處的一句安慰，痛苦中的一絲愛(ài)撫，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)支援。把善良給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽。珍愛(ài)善良，擁有善良，灑播善良，那么，你將會(huì)開(kāi)一樹(shù)燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。

2.題目：我很善良

不知從何時(shí)起，我的同情減少了

小時(shí)候，每每看見(jiàn)一個(gè)乞丐，我都會(huì)往鐵碗里放些錢，心想：這是窮到了什么地步，才會(huì)舍棄尊嚴(yán)跪在這里來(lái)討飯，討錢呢？我不禁想到他們的家庭，他們的落魄，有上頓沒(méi)下頓的生活。我不禁想用自己的為他們盡一份力，是他們能吃飽一些。以前還聽(tīng)媽媽說(shuō)起，在她小時(shí)候，還會(huì)有乞丐來(lái)到屋里，在主人正吃飯的時(shí)候唱歌，是他們心情愉悅，好賞給他們點(diǎn)錢。

家里第一次養(yǎng)動(dòng)物時(shí)，我都會(huì)用盡全力去照顧他們，會(huì)把自己吃的分給它們，它們生病了我會(huì)傷心。記得有一次，家里養(yǎng)的小貓因?yàn)槌粤吮凰幩赖睦鲜蠖廊r(shí)，我曾哭過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，為他們難過(guò)。每次看到流浪貓狗時(shí)，都會(huì)把身上的吃的分給它們。

但是這種同情，何時(shí)減少了呢？

也不知從什么時(shí)候起，我聽(tīng)說(shuō)了有些乞丐是偽裝的，他們利用自己高超的偽裝技巧，一次次騙取人們的同情，善良，從而不費(fèi)力的得到錢。所以我每次看到乞丐時(shí)我都會(huì)想到這件事，我從他們的臉上也看不到了窮困和疲倦，似乎看到的都是騙到人們的錢后得意的表情。家里依舊養(yǎng)小動(dòng)物，但可能是看到它們因各種原因死去的次數(shù)多了，我漸漸傷心的麻木了，習(xí)慣了，不再因?yàn)樗鼈兞鳒I，不再為為們傷心。

但是現(xiàn)在，我的看法又改變了。乞丐中是騙子的固然有，但這也是少數(shù)而已，我不能因?yàn)橐患?tīng)說(shuō)的是就改變了對(duì)所有乞丐的看法。我依舊給錢，但不僅僅只是同情，我希望他們因?yàn)槲疫@善良的舉動(dòng)對(duì)世界心存感激，也盡自己的最大努力去幫助其他一些需要幫助的人。對(duì)于騙子，更希望他們因?yàn)槿藗兩屏嫉呐e動(dòng)醒悟。

原來(lái)，我也很善良

3.善良作文敘述文600字

善良，是天空中漂浮的晚霞，絢麗多彩；是禮堂中流動(dòng)音樂(lè)，

悅耳動(dòng)聽(tīng)；更是流芳百世的詩(shī)句，深入人心。

善良是絢麗多彩的。它不一定轟轟烈烈，但一定溫暖人心。話

說(shuō)一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我和A同學(xué)出去逛街，不論是

商店還是馬路上幾乎都找不到空隙。走著走著，前面的人似乎更多

了，“咦，那邊一群人在干什么呢？”我和A同學(xué)懷著好奇的心情

走過(guò)去一探究竟，“原來(lái)是一個(gè)殘疾人在賣唱呢，周圍的這些人為

什么只看而不給錢呢？那我到底要不要給錢呢？”經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番

掙扎后，我決定給他兩元錢，隨著兩個(gè)硬幣落在瓷碗里發(fā)出的那清

脆的聲響，我的內(nèi)心在歡呼。那位老人給了我一個(gè)微笑，我也習(xí)慣

性地回了他一個(gè)微笑，就是這個(gè)微笑拉近了我們之間的距離，我想

那一刻老人的內(nèi)心應(yīng)該是滿足的吧。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這

世界將變成美好人間。

善良是悅耳動(dòng)聽(tīng)的?！爸荑餍∨笥颜?qǐng)立即到廣播臺(tái)，你的爸爸

媽媽正在找你……”因?yàn)楹⒆诱也坏搅思钡陌职謰寢寛F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但卻

是這一聲廣播和好心群眾的幫忙，這一家子才得以團(tuán)聚。這也是善

良，是那一聲廣播，更是好心的群眾們。一個(gè)人的善良可能微不足

道，但當(dāng)千萬(wàn)個(gè)美好聚在一起時(shí)，這世界早已成了美好人間

4.原來(lái)我如此善良800字作文

原來(lái)我也是善良的

現(xiàn)在的人們分居樓房，不像以前的人們，許多人住在一起，人與人之間的距離非常近，而現(xiàn)在卻少之又少。缺少了幾分親切，就缺少了幾分幫助，就缺少樂(lè)幾分善良。善良的人雖然沒(méi)有太多，但他們把愛(ài)撒向了人間。而且，我發(fā)現(xiàn)，我也是善良的。

有一次一個(gè)同學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)題，雖然那道題比較難，但我也認(rèn)真地幫他解答。經(jīng)過(guò)我的一番認(rèn)真思考后，我終于想出了解題的方法，并耐心地給他講解。當(dāng)他理解了之后，他感謝了我。我也答了一句“沒(méi)事”后就開(kāi)心地走了。我的耐心解答會(huì)使他從重重困難中解脫出來(lái)，這能使我感到高興。

一個(gè)陌生人問(wèn)路，他很茫然，不知哪里才是正確的目的地，我就告訴了他正確的位置與方向，他得到了幫助，心里很是感激，連忙向我道謝，我依然回答沒(méi)事。我的回答能使他不走錯(cuò)路，節(jié)約時(shí)間，這讓我感到高興。

有時(shí)，我進(jìn)入樓棟的電子門時(shí)，會(huì)遇到一兩個(gè)人。我總是把住門，讓他們先過(guò)。當(dāng)他們每個(gè)人出入時(shí)，臉上總會(huì)帶著一張燦爛的笑臉，并附注一句謝謝。此時(shí)，我沒(méi)有回答，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)每個(gè)人都應(yīng)做到的。

但是，我何曾想過(guò)，這些舉動(dòng)居然是善良的表現(xiàn)。為同學(xué)做題，給陌生人指路，開(kāi)電子門，都代表著我善良。原來(lái)，我也能溫暖人間，我也是善良的。

5.搜一篇關(guān)于善良的作文 600初三

關(guān)于善良的作文600字

善良是一種崇高的品格。一個(gè)人有一個(gè)善良的心，，不僅能幫助身邊的人，而且能帶動(dòng)身邊的人去惡向善。盡管有人說(shuō)“人善被人欺，馬善被人騎”，但這只是片面的說(shuō)法，每個(gè)人都有良知，都有善良的一面。善良的人總會(huì)不計(jì)得失地幫助他人；四處為惡的人也有改惡向善的時(shí)候。

有這么一個(gè)故事：在一座立交橋上，常?？匆?jiàn)一個(gè)瞎了眼的老人在那里乞討，過(guò)往的行人匆匆一瞥，很少有人掏錢給那老人，但在街邊賣茶蛋的老太太卻時(shí)常給老人10元錢和一塑料袋的包子。有一天，風(fēng)很大，老太太剛剛掏出的10元錢被風(fēng)刮到了一個(gè)小伙子的腳旁。小伙子卻若無(wú)其事地將錢撿到自己的褲袋里，大搖大擺地下了立交橋。老人問(wèn)：“好人，你給我的錢被風(fēng)刮跑了吧？我心領(lǐng)了?！薄笆堑模捎腥颂嫖覔炝嘶貋?lái)了?！苯又?，老太太又掏出10元錢說(shuō)。于是駐足的人都默默地掏出錢來(lái)給老人。一元、兩元、五元……各種小面值的錢都有。日記大全

霍英東大家都很熟悉吧，他給人的印象，一是官至高位，在政界、商界、體育界擁有眾多的頭銜；二是他是個(gè)慷慨的有錢人，從小吃過(guò)不少苦的霍英東聚財(cái)有到，但也非常熱心公益建設(shè)，散財(cái)也有到。多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元，單是在家鄉(xiāng)番禺的捐款就超過(guò)40億元，有報(bào)道稱他是港澳地區(qū)為家鄉(xiāng)捐贈(zèng)最多的富豪。說(shuō)起霍英東的善行，其子霍震霆回憶到：“他說(shuō)過(guò)一句話，人一生一定要做有意義的事。有錢，是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，能對(duì)國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

善良，不需要太多的詮釋，它是寒風(fēng)中的一把火把，失意時(shí)的一句安慰，痛苦時(shí)的一絲愛(ài)撫，無(wú)助時(shí)的一點(diǎn)支援……把善良留給別人，也給自己，那么人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那么世界將與星宇同壽，擁有善良，珍愛(ài)善良，撒播善良，多些愛(ài)心，那么，你將會(huì)開(kāi)一樹(shù)燦爛的紅花，既使自己美麗，也使別人溫暖。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更加溫馨、和諧。

關(guān)于善良的作文800字

有魅力的東西我見(jiàn)過(guò)不少，美人，財(cái)富，才學(xué)等等諸如此類，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號(hào)，徒惹人厭煩。

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，一個(gè)美人你看她哭一次可能會(huì)憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢？是不是就厭煩了，每天揮灑錢財(cái)悲春傷秋，有魅力的也會(huì)被整成無(wú)聊。

既然有魅力會(huì)消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會(huì)消退。

——善良。

它不會(huì)悲春傷秋每天蹙眉美的令人心驚到厭惡；也不會(huì)揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體；它不會(huì)狂草一筆日夜冥思苦想抑郁而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉并無(wú)特別，但是那雙眼睛，點(diǎn)漆一抹，就這樣攝了你的心魄。

善良的魅力來(lái)自于那不經(jīng)意時(shí)刻的驚艷，人的真誠(chéng)和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無(wú)一不透露著善良溫潤(rùn)內(nèi)斂的魅力。莫問(wèn)怎樣得到它的精髓。數(shù)十萬(wàn)個(gè)人都可以稱作善良，但是真正善良的人僅此一人。

浮生面具三千個(gè)，誰(shuí)人與我共長(zhǎng)歌？若不是如此，又怎有這樣的感嘆。

6.我美麗因?yàn)槲疑屏?600字作文

我美麗，因?yàn)槲疑屏?

我一直以來(lái)，都是一個(gè)善良的人，我會(huì)救助受傷的小動(dòng)物，我會(huì)用錢來(lái)施舍沿路乞討的乞丐，這一件事，更表現(xiàn)出了我的仁愛(ài)之心：

那是一個(gè)嬌陽(yáng)似火的上午，我和可可來(lái)到學(xué)校的樹(shù)蔭下玩，我在小水坑里發(fā)現(xiàn)了一只可憐的雛鳥(niǎo)，它蹲在水中，瑟瑟發(fā)抖，一只正宗的落巢雛鳥(niǎo)，我很同情它，輕輕地把它捧起來(lái)，這只小家伙還一個(gè)勁地用嫩得很的爪子來(lái)抓我的手心，可可見(jiàn)了也要捧在手心，我把小鳥(niǎo)小心地放在他手心，可可的手被抓了一下，一緊張把手一松，可憐的小鳥(niǎo)“卟嗵”一下掉在地上，嘴里發(fā)出了陣陣哀鳴，我忙把它捧起來(lái)，想看看它的傷勢(shì)，這時(shí)我頭頂上也響趣了陣陣哀鳴，抬頭一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)的你母在叫，這時(shí)我心想：把小鳥(niǎo)放在地上嗎？太遠(yuǎn)了，離巢如此之遠(yuǎn)大鳥(niǎo)怎么運(yùn)輸呢？放手上嗎，大鳥(niǎo)怕人，不肯把兒女從人手中救出來(lái)。放回鈁巢去？我元法用兩只腳一只手爬上一棵小樹(shù)，來(lái)到蘑菇頂，把小鳥(niǎo)兒放到一層葉子上，小鳥(niǎo)趴中葉子上，一動(dòng)不動(dòng)，我向它一笑，馬上下樹(shù)了，我剛下樹(shù)，就看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽像偵察機(jī)一樣巡羅后和鳥(niǎo)爸爸一起去 救小鳥(niǎo)。我雖然看不見(jiàn)，但是我可以想象：鳥(niǎo)媽媽正在拼命地安慰鳥(niǎo)寶寶，并用嘴來(lái)梳理小鳥(niǎo)的羽毛，而鳥(niǎo)爸爸則用爪子抓信小鳥(niǎo)的雙翅，自已又是拼命向上飛，鳥(niǎo)媽媽則在下面頂著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢地把小雛鳥(niǎo)送回鳥(niǎo)籠。

我想著想著慢慢離去，只聽(tīng)見(jiàn)陣陣歡快的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，不知是在感激我，還是向我告別，只聽(tīng)這聲音時(shí)像安慰，又時(shí)像嗚咽，而我，只能祝愿它們平安快樂(lè)的繼續(xù)生活。

7.半命題作文 《其實(shí),我也很——》600字就行

其實(shí)我也很優(yōu)秀

記得我讀書(shū)的時(shí)候，就一直覺(jué)得老師最喜歡的學(xué)生是那種表現(xiàn)好，成績(jī)好的學(xué)生，而這些同學(xué)就是很優(yōu)秀的。雖然，當(dāng)時(shí)的我可以算是老師喜歡的類型，但我仍然不喜歡老師的做法?，F(xiàn)在，我也是一名老師了。我要求自己不能以成績(jī)的高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好壞，但遇到那種調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常惹事生非、成績(jī)又差的學(xué)生還是感到頭疼。 小志就是這樣的一個(gè)學(xué)生。可是，一篇周記讓我改變了對(duì)他，甚至所有老師眼中的“差生”的看法。小志在周記上寫(xiě)道： “老師，說(shuō)實(shí)話，讓我靜靜地坐下來(lái)讀書(shū)真的不容易，可讓我不讀書(shū)我也不知道該干什么。不過(guò)，其實(shí)，有些方面我也很優(yōu)秀的，只是您沒(méi)發(fā)現(xiàn)。有一天，我看見(jiàn)男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，我就對(duì)我旁邊的男同學(xué)說(shuō)我不欺負(fù)女生了，以后我就再也沒(méi)有欺負(fù)女生了；（注：每一次和他同桌或前后左右的女同學(xué)都會(huì)向我反映他經(jīng)常欺負(fù)她們，所以，沒(méi)有女同學(xué)愿意坐在他的旁邊。）同學(xué)打架，我會(huì)去勸阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；幾個(gè)星期前我向別人說(shuō)我不抽煙了，我真的不抽了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我從來(lái)沒(méi)打過(guò)架，只是上課話有一點(diǎn)多，我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地改掉，我現(xiàn)在變邁出一個(gè)好孩子了，真的。” 是??！他們也希望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，他們也希望成為老師眼中的好孩子，他們也一次又一次地和自己的壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)；他們也有自己的閃光點(diǎn)；他們也不只一次地想努力把成績(jī)提高。而我們的老師呢？除了眼里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，是否也可以容納這些平時(shí)讓我們頭疼、反感甚至討厭的學(xué)生？我們是否也可以給他們一句，哪怕只有一句的肯定。我們忽略了他們內(nèi)心的渴望，他們渴望表?yè)P(yáng)，渴望認(rèn)可，渴望肯定。正因?yàn)樗麄儽缓雎粤?。所以，我們沒(méi)有看到掙扎過(guò)的努力，是我們讓這些幼小的心靈受到了傷害，就這樣更多的學(xué)生選擇了放棄，而小志卻把自己內(nèi)的想法赤裸裸地向老師表達(dá)了出來(lái)，讓老師了解他的優(yōu)秀的一面。是的，“其實(shí)，我也很優(yōu)秀?！蔽蚁Ｍ懈嗟膶W(xué)生能夠大膽地對(duì)老師說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，讓老師真正地去了解、去肯定。我也希望有更多地老師能夠走近這些學(xué)生的心靈，能與他們達(dá)成真正的心與心的共鳴和愛(ài)與愛(ài)的默契。