難以忘記的人作文開(kāi)頭
1.求難以忘懷的一幕作文開(kāi)頭,
我穿越在時(shí)間的隧道里，目睹了神州大地千年的滄桑巨變，那一個(gè)個(gè)情節(jié)，就像電影一樣一幕幕地在我的腦海中回放，一遍，兩遍，始終難以忘懷。
夜已深，我關(guān)上書(shū)躺在了床上。閉上眼，歷史的畫面便像電影一般放映著，睡夢(mèng)中，那一幕幕，我難以忘懷。
迄今為止，眼前還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出那難忘的一幕._題記
死亡，是一種什么感覺(jué)？當(dāng)自己被這個(gè)世界拋棄，即將踏出屬于自己的空間，也許你仍在掙扎，也許你在大聲的呼喊，可無(wú)情的死神啊，他即將向你伸出雙手，掩蓋住你在這個(gè)世界上的位置，就是那樣短暫的定格之后，世界將翻開(kāi)新的一頁(yè).此時(shí)此刻，那個(gè)頑強(qiáng)的身影似乎再次出現(xiàn)在我的實(shí)現(xiàn)當(dāng)中……陰沉的雨天，灰蒙蒙的一片，記憶也是灰色的.他忘了那身原本一塵不染的皮毛，此刻卻在馬路中央的泥漿里翻滾，他的眼睛瞪得出奇的大，呆滯的望向天空，恨不得有一只孤零零的雄鷹，將他叼走消失在城市的上空.但，命運(yùn)卻偏偏捉弄著他，在同他作對(duì)，他想叫，可是連平時(shí)最習(xí)以為常的"汪汪"的聲音，也無(wú)法發(fā)出來(lái).也許他真的在忍受病痛的折磨吧，那種痛苦又有誰(shuí)能懂呢？他知道自己只是一個(gè)不起眼的小生靈，沒(méi)有人伸出援助之手，但又有誰(shuí)能打敗他呢？他的四肢開(kāi)始因疼痛與寒冷而不停的發(fā)抖，他的全身蜷縮成一團(tuán)，側(cè)身躺在骯臟的小路上，我可以讀出他那渴望與絕望交織的眼神.一個(gè)孩子猛的撥開(kāi)人群，試圖抱他起來(lái)，但他太臟了，全身已經(jīng)僵硬，孩子無(wú)能為力的走開(kāi)，我的心也隨之跟著一沉，恐怕連這最后的希望也落空了.可是事情還沒(méi)有結(jié)束，他作出了一個(gè)驚人之舉——他站起來(lái)了！瘦弱的兩條腿在寒風(fēng)中一搖一晃，他試圖再走幾步，可沒(méi)辦法，他重又倒下，多么倔強(qiáng)而又可憐的勇士！……他還在生命線上垂死掙扎，但這一切都是徒勞的。他的眼睛越睜越大，嘴角開(kāi)始抽搐，四肢劇烈發(fā)抖……他死了，是帶著悲哀與勇氣離開(kāi)的，他的眼睛似乎是會(huì)說(shuō)話，訴說(shuō)著自己的頑強(qiáng)與不幸，他在那死的瞬間永久的凝視著，凝視著這個(gè)五彩與黑白的世界.那一刻，我的視線久久不能離開(kāi)他.是的，那難忘的一幕，永恒的一幕.
已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)明天?。?/p>
2.令我最難忘的一個(gè)人作文開(kāi)頭
他曾是我們班里的一個(gè)陽(yáng)光少年，許多人也曾是他的朋友。
大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，滿頭烏黑的頭發(fā)便成了他的特征。十一月份的某一天，他仍像往常一樣到原地點(diǎn)等車。
只不過(guò)，這一次他的腳步聲略顯出幾絲沉重，雙眼浮腫，好像剛剛大哭了一場(chǎng)似的。校車來(lái)了，他緩慢地走著，上車邊不向老師問(wèn)好。
這也許你不會(huì)覺(jué)得奇怪，恐怕此時(shí)你會(huì)想：許多的學(xué)生也是這樣的，有什么好奇怪的呢？但在往日里，他可是老師的三好學(xué)生，無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)首先都會(huì)遞上一句問(wèn)好；既使生病了，也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，除非真的得了什么重病。想到這，我忍不住問(wèn)他：“你怎么了？”聽(tīng)到了我的問(wèn)語(yǔ)，他沉默不語(yǔ)，低下了頭。
到了教室，我放下書(shū)包，快步走到他的面前。輕聲問(wèn)：“你究竟怎么了？有什么煩惱的事說(shuō)出來(lái)讓我們幫一下你呀！”只見(jiàn)他面容如釋重負(fù)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了世情經(jīng)過(guò)。
原來(lái)，今天因?yàn)榈艿鼙桓改肛?zé)罵，頂撞了父母，差點(diǎn)讓母親因?yàn)椤白约骸倍隽塑嚨湣！澳悄憔拖蚰銒寢屬r罪呀！承認(rèn)自己錯(cuò)了?！?/p>
“可是……”我打斷了他?！皼](méi)有可是，今天你去向你爸媽好好賠罪，知道了沒(méi)有？”他應(yīng)聲道：“知……知道了。”
這一天里，他心不在焉地上課。夜里睡覺(jué)的時(shí)候，我心里仍忐忑不安，怕他因?yàn)樘载?fù)，而沒(méi)有向父母賠罪。
第二天，我放心了。他的臉上已然換了一副新面孔。
在人生中如果明知犯了錯(cuò)，還將錯(cuò)就錯(cuò)，那已說(shuō)明最終只能淪陷……五年級(jí)：彭加金。
3.作文 最難忘的一個(gè)人 要怎么開(kāi)頭
我最難忘的一個(gè)人是我們班的班主任--王老師，王老師長(zhǎng)得年輕漂亮，眼睛炯炯有神，嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài)，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著裙子就像天上的仙女一樣美麗。
王老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我心里感到無(wú)比的驕傲，因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。
那是上二年級(jí)的時(shí)候，王老師剛來(lái)我們班，我的膽子比較小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。記得有一次，王老師提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，王老師叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子一樣。這時(shí)王老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。”這時(shí)，王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。??！這目光只有慈母才有啊！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了王老師提出的問(wèn)題，回答得完全正確。王老師高興地表?yè)P(yáng)了我。從此，我勇于積極發(fā)言，即使我回答錯(cuò)了，王老師也從來(lái)不責(zé)罵我們。
王老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
4.難以忘記的他600字 作文
我最難忘的人，多的好比如天上的星星，我就指出一顆最亮的的星星給你們看看吧！那個(gè)人曾和我從幼兒園一起開(kāi)始讀書(shū)直到現(xiàn)在的，他是我最熟悉的一個(gè)人。
他儀表堂堂，戴著一副眼鏡。從幼兒園開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)他的右耳旁有一個(gè)“小東西”，現(xiàn)在我們都叫它“小耳朵”？？他就是我們班的程文豪。
程文豪有一個(gè)特點(diǎn)，就是他的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。尤其是和我，我們經(jīng)常比賽。
比如有一次，在一次考試前，程文豪走到我面前，對(duì)我笑著說(shuō)：“月健，我這次考試的分?jǐn)?shù)一定會(huì)比你高！”雖然他是笑著的，但是他笑的里面還包含著堅(jiān)定的語(yǔ)氣?？墒?，那次我的分?jǐn)?shù)比他高，他沒(méi)泄氣，走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“月健，雖然這次你的分?jǐn)?shù)比我高，但是下次我一定會(huì)加油的，一定會(huì)比你高的。”
程文豪他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是他不好財(cái)，還拾金不昧。有一次，我和程文豪還有一個(gè)朋友走在一起，突然，程文豪撿起一個(gè)錢包，打開(kāi)錢包，里面還有許許多多錢，都是一百一百的，里面還有身份證等東西。
那個(gè)朋友說(shuō)：“我們要發(fā)財(cái)了。”但程文豪的表情十分嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么會(huì)想著錢呀！你沒(méi)忘記老師說(shuō)過(guò)的我們要做一個(gè)拾金不昧的好孩子了嗎？”說(shuō)著，他把見(jiàn)交給了警察叔叔那兒，警察叔叔還夸他是一個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。
他就是我最熟悉的人，我真要向他學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。
